大學生職業生涯規劃大賽活動方案

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，你有為自己做過職業規劃嗎？這也意味著，需要開始寫職業規劃了。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是小編精心整理的大學生職業生涯規劃大賽活動方案，歡迎大家分享。

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇1

　　一 活動背景

　　面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。

　　二 活動目的

　　旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力 [2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 [3]創建一種學校和社會相結合的.互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 [4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　三 活動時間

　　xxxxxxxxx

　　四 活動地點

　　xxxxxxxxx

　　五 參與單位與組織

　　職業發展聯合會 xxxxx xxxxx等

　　六 活動內容

　　1、職業規劃的理解 對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。

　　2、職業規劃的內容 職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

　　3、職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

　　七 活動流程

　　1、準備階段（1--2周）

　　【1】完善并確定活動方案

　　【2】本次活動經費準備

　　2、宣傳動員階段（2--3天）

　　利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員

　　3、初賽階段

　　【1】可以以班級形式組織學生報名

　　【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備

　　4、起死回生環節

　　【1】組織未進入決賽的選手自主報名

　　【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽

　　5、決賽階段

　　【1】時間和地點

　　【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場

　　八 專項事宜

　　1、宣傳工作（宣傳部）

　　做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作

　　2、外聯工作（外聯部）

　　邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品

　　3、籌備工作

　　活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等

　　4、總結工作及評估工作（辦公室和監察部）

　　九 大賽獎項事宜

　　一等獎：x名 相應獎品獎勵

　　二等獎：x名 相應獎品獎勵

　　三等獎：x名 相應獎品獎勵

　　特等獎：x名 相應精品獎勵

　　十 經費預算

　　十一 頒獎儀式

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇2

　　一、活動主題：規劃理想職業，成就精彩人生

　　二、活動目的：

　　通過職業生涯規劃設計大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，明確自我職業發展目標，以成就美好的未來；并以科學的`態度有計劃的進行學習和提高綜合素質；明確目標，并朝著目標不斷努力，最終實現自己的目標。

　　三、主辦單位： 會計學院就業服務站

　　四、比賽時間及程序：

　　作品準備階段,20xx年9月22日—10月15日，各班級依據自身情況進行宣傳、組織，并予以相應的指導；

　　各班級選拔賽：20xx年10月15日—10月31日，以班級為單位，每班選拔出2名優秀選手參加學院選拔賽；

　　決賽：20xx年11月1日—11月5日，學院就業指導站邀請相關老師做評委，評出2名優秀選手參加山西大學商務學院職業規劃大賽。

　　五、參賽對象：

　　會計學院大二、大三學生

　　六、作品要求：

　　1、參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題，以大學期間和畢業五年內的職業生涯規劃為重點，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。可自行選擇就業或創業。參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容，適當運用人才測評等分析方法及豐富的事實論據，對職業規劃過程作詳盡闡述。

　　2、參賽選手需同時提交《職業生涯規劃書》的書面文檔及電子文檔和自我演示PPT電子版。

　　3、一個參賽學生要有一個固定指導教師，指導教師要選認真負責、專業知識強的老師擔任。一個指導教師同時最多能指導兩個參賽學生。《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、學號、聯系電話以及電子郵件地址。

　　七、獎項設置

　　本次比賽評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。優秀組織獎5名。

　　會計學院

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇3

　　為了幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。為了傳播和普及職業規劃理念，引導學生自覺樹立正確的學習觀、成才觀、擇業觀，激發學生學習熱情，營造良好的學風，不斷提高就業技能。

　　一、大賽主題

　　“立志、成才、就業、創業”“確立目標、規劃人生、奮發學習、立志成才”

　　二、主辦單位

　　藝術學院學生科

　　大學生就業與職業發展協會

　　三、參賽對象

　　藝術學院全體在校學生

　　四、大賽流程

　　(一)宣傳

　　時間：3月8日地點：藝術學院內容：對大賽進行全方位的宣傳工作

　　(二)講座：

　　時間：3月11日地點：藝術學院音樂廳活動對象：大一新生活動形式：組織大學生職業生涯設計知識講座、指導職業生涯設計書制作。

　　(三)初賽：(海選)

　　時間：3月17日-19日活動形式：由講座內容為依托，在講座完畢至3月末展開書寫職業生涯規劃書。由就業協會對參賽作品進行審評。并評出前20份作品參加復賽；

　　五、評分標準

　　本次大賽為100分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得的。平均分為該名選手的最后得分。本次大賽為100分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得的平均分為該名選手的最后得分。比賽除決賽當場公布分數外，其他各階段比賽不予公布分數。決賽總成績由《職業生涯設計書》成績、《職業生涯設計書》答辯成績成績組成，即總成績=《職業生涯設計書》成績×40%+《職業生涯設計書》答辯成績×60%。

　　1、《職業生涯設計書》(100分)

　　清晰性原則(10分)：考慮目標、措施是否清晰、明確，實現目標的步驟是否直截了當。

　　挑戰性原則(10分)：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來的狀況而已。

　　變動性原則(10分)：目標或措施是否有彈性或緩沖性，是否能隨著環境的變化而作調整。

　　一致性原則(10分)：主要目標與分目標是否一致，目標與措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。

　　激勵性原則(10分)：目標是否符合自己的性格、興趣和特長，是否能對自己產生內在激勵作用。

　　合作性原則(10分)：個人的目標他人的目標是否具有合作性與協調性。

　　全程原則(10分)：擬定生涯設定時必須考慮生涯發展的整個歷程，做全程的考慮。

　　具體原則(10分)：生涯設計各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

　　實際原則(10分)：實現生涯目標的途徑很多，在設計時必須要考慮到自己的特質、社會環境、組織環境以及其他相關的`因素，選擇確實可行的途徑。

　　可評量原則(10分)：設計應由明確的時間限制或標準，以便評量、檢查，是自己隨時掌握執行狀況，并未設計的修正提供參考依據。

　　2、現場展示評分(100分)

　　主題陳述(60分)：陳述內容(15分)陳述內容完整、全面、正確、準確，ppt重點突出

　　陳述過程(15分)：陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力

　　基本素養(10分)：衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿

　　即時效果(10分)：按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒

　　個人特色(10分)：具創造性；特長特點鮮明

　　回答問題(40分)：應答能力(20分)正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強。

　　回答內容(20分)：切合題意，條理清晰，結論明確，重點突出，真實可信，有說服力。

　　六、比賽要求

　　1、總體要求：

　　各參賽選手必須嚴肅認真地根據自己的實際情況，進行科學合理的職業規劃。參賽作品主題是參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯設計。參賽作品提交材料：職業規劃設計書，以及個人簡歷。

　　2、參賽作品要求(包含但不限于以下內容)：

　　(1)認識自我、準確定位。

　　參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，并結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。

　　七、獎項設置

　　●一等獎1名●二等獎2名●三等獎3名●優秀獎4名

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇4

　　關于舉辦“大學生活規劃”演講比賽的通知各院系、各班級同學：

　　為了讓學生對自己職業的規劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業的職業素養，避免更多的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫，將職業規劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。經濟與法政學院學生會學習部決定舉辦大學生活規劃比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題：

　　合理規劃生活、放飛人生夢想

　　二、參加人員：

　　江蘇第二師范學院浦口校區全體在校生

　　三、比賽時間及分組辦法：

　　本次比賽具體安排為：

　　1．初賽階段（2月24日—3月15日）。

　　各院系做好宣傳動員和校內比賽工作。

　　2．決賽階段（3月7日—3月15日）。

　　具體事宜另行通知。

　　四、比賽規則：

　　1、演講內容：緊扣主題，內容充實具體，生動感人。結合校園生活、學習體會，材料真實典型。思想健康，積極向上，演講稿必須是參賽者的原創作品。

　　2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達流暢，有感染力，激情昂揚。

　　3、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的.精神風貌，富有藝術感染力。

　　4、演講時間：演講時間控制在6分鐘以內，超時扣分。

　　5、綜合印象：根據選手的臨場表現和演講效果做出評價。

　　五、注意事項：

　　1、演講時需要配背景音樂或多媒體的，由參賽者本人提供背景音樂或多媒體課件。

　　3、初賽及決賽參賽選手出場順序采用抽簽辦法確定。

　　六、評比獎勵：

　　1、本次比賽各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

　　2、評分標準滿分為100分。比賽聘請5位評委，根據演講內容、演講技巧、形象風度、演講時間及綜合印象五個方面進行現場打分，現場計分。

　　七、有關要求：

　　請各班加強比賽宣傳力度，填寫好報名表于2月27之前交至聯系人處聯系人：

　　聯系方式：

　　祝參賽選手取得好成績！

　　二0xx年二月經濟與法政學院學習部

　　比賽選手報名表

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇5

　　一、活動前言：

　　你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……

　　可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……

　　調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業，對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

　　為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172 校園活動網杯”職業生涯規劃大賽。

　　二、活動主題：

　　傳播規劃理念，打造錦繡前程

　　拓展職業空間，成就非凡未來

　　三、活動時間：

　　初賽時間：xx年11月20日

　　決賽時間：xx年12月20日

　　四、活動地點：

　　圖書館多媒體教室(初賽)

　　學院多媒體報告廳(決賽)

　　五、活動主辦單位、承辦單位、協辦單位、支持單位：

　　湖南科技職業學院就業指導中心/共青團湖南科技

　　湖南科技職業學院職業規劃與創業協會

　　湖南科技職業學院電子信息系

　　六、活動目的：

　　1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力；

　　2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力；

　　3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會；

　　4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　七、參賽對象：

　　湖南科技職業學院全體學生

　　活動邀請對象：

　　學院相關領導、企業相關代表、友校創協帶頭人、學院學社聯各負責人、團委各委員

　　八、活動展開：

　　活動形式：

　　活動共分為三個步驟：前期準備與宣傳、初賽、決賽

　　參賽方式：

　　1、參賽作品以個人為單位報名參賽；

　　2、活動應以職業生涯規劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現出最真實最個性的自我。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業的'具體情況，選定自己的發展目標做出抉擇，并制定規劃。規劃的結果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，規劃有可實施性并能夠符合自身的發展。

　　3.決賽階段，需制作演示ppt現場演示、即興問答。

　　活動安排：

　　前期宣傳階段注意事項：初賽決選后，將由會長和有經驗的友校選手做現場秀，宣傳階段有相關工作人員接受選手咨詢，介紹此次活動的相關事項和注意事項。

　　活動名稱

　　活動進程

　　時間安排

　　主要內容

　　職業啟蒙

　　老師

　　(待定)

　　主題：傳播規劃理念，打造錦繡前程、拓展職業空間，成就非凡未來

　　內容：如何進行職業規劃？

　　前期宣傳

　　賽前宣傳

　　1、 噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習宣傳、廣播；

　　2、填取報名單，正式報名

　　報名

　　報名參賽

　　由各系部負責人進一步宣傳，以個人為單位報名參賽，獲取第一輪比賽資格，并將名單上報就業中心

　　賽前培訓

　　就業指導

　　由就業指導中心領導老師對報名參賽的同學進行職前培訓

　　初賽

　　作品撰寫

　　結合所學掌握的職業規劃知識撰寫職業生涯規劃設計作品

　　作品初選

　　請老師對參賽者提交的作品進行評審，選出17份優秀作品，進入決賽

　　賽前演練

　　賽前彩排

　　17名優勝者熟悉環境和流程，完善比賽作品。

　　決賽

　　職業規劃大賽自我介紹，ppt演示，即興問答

　　17名優勝者完善作品，參加職業規劃挑戰賽，由各評委評出“十佳職業規劃精英”，由組織單位頒獎

　　總結

　　總結此次大賽

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇6

　　一、活動前言

　　最近幾年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢，目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻。大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，特舉辦本次職業生涯設計大賽。

　　二、活動目的1．體現學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化。

　　2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業生涯設計以應對日益激烈的就業競爭。

　　3．使社會企事業單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。

　　4．使同學們了解就業的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業知識和提高實踐能力，對學風建設和素質拓展等都將起到良好的推進作用。

　　5．擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。

　　三、活動主題放飛夢想成就未來

　　四、組織結構為做好活動的組織、協調工作，特成立廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽組委會：

　　（一）顧問委員會

　　總顧問：王春明黨委書記

　　顧問：韋良黨委副書記

　　楊倫超招生就業辦主任

　　李星華學習工作部部長

　　陳志慶金融系黨總支書記

　　闕衛東文傳系黨總支書記

　　盧加寧招生就業辦副主任

　　霍宏團委書記

　　聶鴻飛金融系黨總支副書記

　　（二）活動組委會

　　主任:楊倫超招生就業辦公室主任

　　副主任:盧加寧招生就業辦副主任

　　霍宏團委書記

　　委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴峻

　　蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟

　　（委員排名不分先后）

　　(三)執行委員會

　　主任:阮方駿

　　副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬

　　成員:口才與演講協會、創業協會、職業生涯規劃與成才協會

　　和文化與傳播系分團委的全體成員

　　五、活動時間4月16日——6月15日

　　六、活動內容1．職業生涯設計指導系列講座

　　2．職業生涯設計書征文大賽

　　3．廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮

　　七、媒體支持 1．院內媒體：《廣西財經學院報》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。

　　2．校外媒體：

　　《大學風行周刊》

　　《南寧高校報》

　　廣西大學生網

　　172校園活動網

　　大學生論壇

　　精英入黨范文網

　　網

　　華好網

　　八、社團支持單位廣西財經學院集郵愛好者協會

　　廣西財經學院陽光愛心社

　　廣西財經學院綠色先鋒環境保護協會

　　廣西財經學院吉他愛好者協會

　　廣西財經學院公共關系協會

　　廣西財經學院英語愛好者協會

　　九、職業生涯設計大賽具體項目及時間安排

　　大賽階段

　　大賽進程

　　時間安排

　　活動地點

　　主要內容

　　賽前動員

　　賽事宣傳

　　4月上旬

　　各種媒體

　　通過海報、宣傳單、宣傳欄、網站等途徑對大賽進行宣傳，激發學生參賽熱情

　　第一輪

　　首場專家講座

　　4月13日

　　3號禮堂

　　人生規劃

　　在學生課堂學習等的基礎上，以講座的形式對學生進行職業規劃一般知識的普及

　　第二場講座

　　4月20日

　　禮堂

　　就業與創業

　　第三場講座

　　4月27日

　　階梯教室

　　規劃書撰寫

　　作品初選

　　5月7-13日

　　略

　　對參賽者提交的作品進行評審，按報名人數推薦35名學生進入第二輪比賽

　　第二輪

　　心理測試

　　5月29日

　　普通教室

　　參加心理測試，獲得個人測評報告，幫助學生更好地進行職業規劃

　　作品完善

　　5月

　　略

　　在獲得更多職業規劃知識基礎上，參賽者對初賽作品進一步完善

　　評出獎項

　　5月4-10日

　　略

　　采用參賽作品評選加面對面考查的方式評出獲獎的學生

　　第三輪

　　頒獎典禮

　　6月16日

　　1號禮堂

　　以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節目，并為獲獎選手及組織單位頒獎

　　校企聯動

　　6月初

　　略

　　知名企業老總、hr總監親臨學校和獲獎學生相互交流

　　賽后總結

　　大賽總結

　　6月中旬

　　略

　　總結首屆大賽經驗

　　十、可行性分析

　　院口才與演講協會、院創業協會、院文化與傳播系分團委與院職業生涯規劃與成才協會的同學自成立以來，團結友愛，積極進取，思維活躍，勇于探索，敢于創新；在努力學習理論知識的同時，積極參與社會實踐活動，成功舉辦了一系列大型活動，經過多年來的積累，擁有較豐富相關活動的策劃和運作的經驗。

　　（一）學院領導的高度重視和老師的積極配合

　　此次活動是廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽，這是一個對學生的人生可能會產生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創精神以及有條不紊的籌備，受到了學院領導的高度評價，很多領導表示很支持我們社團做這種活動，以促進學院的學風建設和文化建設。活動還得到廣大老師積極支持，老師們希望我們能夠做好此次活動，促進我院學習的風氣。

　　（二）富有活力和凝聚力的團隊

　　本活動執行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務等方面都具有很強能力的各社團骨干組成，這是一個團結進步的綜合性學習型團隊，在四大社團中擔任重要職務，有較強的創新能力和實踐能力，受到院系領導及各大社團的信任和好評。

　　（三）落實贊助單位的條件

　　1．職業生涯規劃與成才協會是一個在招生就業辦公室指導下的社團，與社會上大量的企事業單位保持密切的聯系，經常為在校大學生聯系到大量的兼職機會，擁有一支強大的外聯隊伍。尤其是其負責人溫俊超同學，在長期的外聯工作中，擁有豐富的外聯經驗，鍛煉出很強的外聯能力。

　　2．口才協會的外聯部長梁庭鵬，曾經是拉贊助的業務員，在“院第二十二屆教師節晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協議；其他成員在“院教師節晚會”、院運動會期間為社團的外聯工作做出了很大的貢獻，有著較為豐富的外聯經驗。

　　3．文傳系外聯部都參與了院內活動的拉贊助工作，也相應的'擁有一支較強的拉贊助隊伍。

　　（四）廣大同學的熱烈支持

　　在調查中發現，此次活動受到廣大學生的熱烈歡迎。為了了解同學們對此類活動的看法和意見，使活動能夠結合同學門的需求，把活動做得更好，我們對03、04、 05、XX年級的部分學生做了充分的調研工作。在調查中我們發現，03、04級的很多同學反映，他們在大學里面因為沒有自己的人生規劃，在迷茫中浪費了大量的時間，他們很贊成這個活動，希望通過此次活動能夠使學弟妹們不再重走其道。05、06級的很多同學表示對大學的生活很迷茫，也希望通過這個活動來確定他們人生的目標，從而明確努力的方向。

　　十一、工作小組分工

　　為了保證本次活動的順利進行，組委會對本次活動進行詳細的分工，工作小組分工如表11—1所示：

　　表11—1工作小組分工表

　　小組名稱

　　負責人

　　工作內容

　　備注

　　協調組

　　阮方駿

　　協調四方關系

　　策劃組

　　葉春榮

　　活動總策劃、總體協調、財務管理

　　外聯組

　　梁延鵬

　　負責活動經費的籌集，確定贊助商

　　文秘組

　　劉麗飄

　　落實與會人員名單、撰寫領導發言稿、制作領導姓名牌、安排領導座位、負責后續的新聞報道（請新聞部門合作）。

　　接待組

　　盧燕玲

　　落實禮儀小姐，負責來賓簽到、禮品發、放引客入座、擺放純凈水，負責發邀請涵、邀請其他嘉賓，

　　采購組

　　石柳花

　　采購各類物料（宣傳品、會議現場物料等）、禮品

　　后勤組

　　劉源泉

　　布場（決賽現場及演出現場，保證音響的正常使用）、撤場。

　　宣傳組

　　朱文詠

　　場外（歡迎橫幅、氣球拱門等）、場內（贊助商橫幅、協助完成舞臺背景）、攝影攝像

　　機動組

　　余潔

　　維持現場的秩序，保衛嘉賓的車等

　　節目組

　　馬雪嬌

　　落實本活動節目編排導演工作、主持人安排

　　職業生涯設計書征文大賽策劃書

　　一、大賽目的：

　　1．體現學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校園文化。

　　2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業設計以應對日益激烈的就業競爭。

　　二、大賽名稱：職業生涯設計書征文大賽

　　三、征文時間：3月30日--- 4月27日

　　四、收稿地點：西校區食堂前面13棟足球場旁邊

　　五、征文對象：全院學生

　　六、作品內容：

　　1．序言

　　為什么要設計自己的職業生涯、設計職業生涯的必要性和作用、設計職生涯存在的風險、設計職業生涯應具備的條件。

　　2．外圍環境分析

　　組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發展、經濟的興衰、政治法律的影響

　　2．自我盤點

　　自己興趣愛好盤點、自己優勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優點盤點、自己缺點盤點、工作中成功經驗的盤點、工作中失敗的教訓）。

　　3．解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　需要利用那些資源、應該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。

　　4．職業設計

　　實現目標、總體設計(職業發展歷程表)、具體設計分析（職業轉變的靈活性或多可變因素分析方案）。

　　5．具體職業設計的實施

　　貫穿職業中的知識體系是什么、職業發展的樹狀結構、每一階段的時間段知識、每一階段的學習的資源、每一階段可能碰到的困難和問題、如何解決每階段碰到的困難和問題。

　　七、評分細則（總分100分）

　　（一）內容符合要求，設計合理可行（80分，每小項8分）

　　1．清晰性：考慮目標、措施是否清晰、明確、實現目標的步驟是否直截了當。

　　2．挑戰性：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。

　　3．變動性：目標或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依循環境的變化而作調整。

　　4．一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。

　　5．激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。

　　6．全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。

　　7．具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。

　　8．實際性：實現生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環境以及相關的因素。

　　9．可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。

　　10．前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景。

　　（二）可行性：設計是否具有事實依據（5分）。

　　（三）適時性：目標時間和時序安排是否妥善(5分)。

　　（四）彈性：設計是否適應社會發展變化，具有一定的彈性(5分)。

　　（五）持續性：人生每個發展階段是否持續連貫(5分)。）

　　八、評獎方法及獎勵辦法：

　　評委根據參賽選手“職業生涯設計方案”的科學性、合理性和可行性進行評審，評出:

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎若干名

　　大賽將設“優秀組織獎”三個，對大賽組織出色的系、學生組織進行表彰，并頒發證書。

　　注：參賽作品應以正規打印紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇7

　　一、活動引言：

　　當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人開展與組織開展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進展分析，制定有關個人一生中在事業開展上的設想與方案安排。

　　二、活動目的：

　　為了讓商貿系學生對自己職業的'規劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業的職業素養，防止更多的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫，將職業規劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。

　　三、活動主題：

　　規劃人生放飛夢想

　　四、主辦單位：

　　商貿系團委

　　五、活動對象：

　　商貿系全體學生

　　六、活動時間：

　　XX年9月6日—XX年9月20日

　　七、活動地點：

　　a棟多媒體教室

　　八、負責人：

　　xx

　　九、負責部門：

　　商貿系團總支學生會監察部

　　十、人員安排：

　　十一、準備事宜：

　　由籌劃人聯絡負責人教師，理解詳細事宜；參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委教師；組織后勤人員布置好會場。

　　十二、詳細活動詳細流程：

　　1〉：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。

　　2〉：共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

　　3〉：9月6日上午9:30點進展彩排。

　　4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

　　5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開場。

　　6〉：選手現場抽簽確定參賽次序，依次進展現場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進展自我展示），2分鐘答復評委提問，評委根據參賽選手的現場表現按照評分標準打分。

　　7〉：評委就所有選手們的表現做點評并提出建議。

　　8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿完畢。

　　9〉：后勤工作由監察部負責，配合好此次活動。附件評分細則：

　　評分要素

　　評分要點

　　詳細描繪

　　主題陳述

　　陳述內容

　　（35分）

　　1．對職業規劃的自我探究、職業探究、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完好全面

　　2．在陳述中可以正確理解、引用、應用職業規劃根底理論及各項輔助工具

　　3．對各項探究分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合

　　4．ppt設計精巧，重點突出，簡明扼要，可以準確提煉職業規劃設計作品要點

　　陳述過程

　　（35分）

　　1．整體設計合理，環節緊湊，調理明晰，層次清楚，結論明確

　　2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業途徑闡述充分

　　3．思路明晰，邏輯性強

　　4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達

　　5．講普通話，聲音洪亮，口齒明晰，語速語調適中

　　6．富于激情，擅長引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，可以感染別人

　　根本素養

　　（10分）

　　1．穿著發型整潔、大方、樸素、得體

　　2．儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質

　　3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵

　　4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象即時效果

　　（10分）

　　1．按時完成主題陳述

　　2．現場觀眾注意力集中，情緒高亢個人特色

　　（10分）

　　1．在職業規劃和主題陳述中具有創造性

　　2．特長特點鮮明

　　XX年2月

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇8

　　為了更好地激發我校大學生的職業規劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業發展的規劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業規劃大賽”。現將有關事項安排如下：

　　一、舉辦背景：

　　大學是人生重要的發展階段，如果在大學期間能夠及早樹立職業生涯規劃的意識、盡早開始規劃職業生涯，為自己確定發展目標，就可以更加有目的.地、有針對地安排大學期間的學習和實踐，從而有效提高自身的就業能力，為未的職業生涯發展打下良好的基礎。早規劃、早受益！希望有更多的同學通過大賽了解和體驗職業生涯規劃，為理想的實現，為職業生涯的發展寫下生動的一筆。

　　二、大賽組織機構：

　　主辦：學生就業創業指導中心

　　承辦單位：xx學院、xx書院

　　三、參賽對象：

　　我校全日制在校本科生、研究生

　　四、參賽形式：

　　個人職業生涯規劃書評比及ppt現場答辯。

　　五、參賽形式及賽程安排：

　　本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段；

　　1、初賽階段為20xx年12月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業生涯規劃書。月1日前各院推薦2名優秀學生進入復賽。進入復賽的同學可獲大賽參與獎。

　　2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業中心組織專家進行現場評選，選手需提交個人職業生涯規劃書并進行ppt現場答辯。

　　3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據個人生涯規劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優勝獎，并頒發優秀指導教師獎及優秀組織獎。

　　六、比賽相關活動及宣傳：

　　學校將通過就業信息網、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網站、新媒體及線下等平臺進行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓等相關活動，如需支持可提前與就業中心聯系。

　　七、復賽作品提交方式：

　　推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”

　　聯系人：學生就業創業指導中心，xx，xx

　　八、獎項設置：

　　特等獎獎品價值

　　一等獎獎品價值700元

　　二等獎獎品價值00元

　　優勝獎獎品價值200元(

　　九：相關參考資料的鏈接（略）

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇9

　　為引導學生樹立職業規劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業規劃與就業指導系列活動。現就有關事項通知如下：

　　一、參加對象

　　全體本科生及研究生

　　二、活動時間

　　20xx年7月1日-20xx年6月30日

　　三、活動內容

　　1.“就業大講堂”系列報告會

　　為提升大學生職業生涯規劃意識，明確學業目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業生涯系列報告會，屆時邀請生涯規劃專家，企業HR，優秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業現狀，明確自身定位，提早規劃，盡快行動。

　　2.“職通未來”簡歷大賽

　　為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據企業用人需求調整個人的職業生涯規劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。

　　3.求職能力提升輔導班

　　學院邀請經驗豐富的就業指導教師向求職畢業生提供就業指導提升服務。包括就業市場分析、就業政策、就業流程及改派手續，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業心態調整、基層就業項目，求職陷阱回避、就業壓力疏解。

　　4.生涯團輔小課堂

　　為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉換，明確學業目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規劃團體輔導，幫助學生了解職業生涯規劃，明晰自身定位，提高適應力。

　　5.暑期企業參觀實習

　　為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業人才。學院將與多家就業實習基地企業合作，組織學生進入企業參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業文化和職業素養，提高就業技能，開闊專業視野，拓展學生的素質和能力，實現校企雙方優勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關系。

　　6.“一對一”生涯咨詢

　　為幫助學生解決職業選擇和求職擇業過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向學生開展“一對一”職業咨詢輔導。

　　四、工作要求

　　1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業規劃與就業指導的各項活動。

　　2.各項活動內容及時間安排詳見附件1。

　　3.各活動負責人要及時跟進相關主題活動的'進展情況，創新活動形式，確保將活動各個環節落實到位。

　　4.活動結束后，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。

　　大學生職業生涯規劃大賽活動方案 篇10

　　沈陽大學第三屆大學生職業生涯規劃設計大賽由招生就業處主辦，校就業服務社團承辦，大賽方案如下：

　　一、活動宗旨

　　（一）促進學生進行個人職業生涯規劃，提高職業規劃的意識和能力，明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力。

　　（二）明確學生就業意識，提高學生的文字表達和職場應聘能力。

　　（三）創建分析自我、了解職業、知曉環境的平臺，為廣大學生提供認識職場、認識社會的機會。

　　（四）為《大學生職業發展與就業指導》課程實踐教學提供平臺，豐富課程實踐內容。

　　二、活動主題

　　起航生涯規劃，鑄就職業人生

　　三、活動時間

　　20xx年9月29日至10月29日。

　　四、賽事安排

　　本次大賽采取學生報名，遞交個人職業生涯規劃書，學院組織初賽（或指導教師推薦），參加學校最終評選，確定學生獲獎名單的程序進行。

　　（一）參賽報名

　　1、參賽對象

　　全校全日制本科學生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽，其他年級的學生自愿參加本次大賽，大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業發展與就業指導》課程實踐考核的重要依據。

　　2、組織報名

　　必須參賽的學生由《大學生職業發展與就業指導4-1》任課教師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名。

　　3、指導教師

　　指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任。

　　（二） 遞交作品

　　1、必須參賽的學生，將作品送交給承擔《大學生職業發展與就業指導4-1》的任課教師。任課教師根據學生作品的水平，篩選并推薦報大賽組委會（人數為授課班級學生總人數的5% —10%）。

　　2、自愿參賽的學生,將將作品送交給輔導員，由學院選出10-20個優秀作品（不包含大二學生，由任課教師篩選，并推薦選手作品），匯總后送大賽組委會。

　　3、送交作品時間

　　參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日

　　4、作品遞交方法

　　本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@163.com。

　　經任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名。

　　經學院推薦的作品，由學院指定專人匯總并統一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）。

　　5、作品要求

　　職業生涯規劃設計書要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。

　　（1）參賽作品必須有封面（按照A4紙的尺寸設計），封面需要填寫參賽者的`真實姓名、性別、學院、班級、聯系電話、E-MAIL等相關信息，同時須注明指導教師的姓名、所在院系(部門)和聯系電話。

　　（2）參賽作品封面下應有職業生涯規劃書內容簡介、具體內容，具體內容一般不少于2500字。

　　（3）參賽選手可根據自己的個人職業素質測評報告，結合自身的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計，一份完整的職業生涯規劃書，要附有簡要的職業測評報告和生涯人物訪談報告。

　　（三）表彰與頒獎

　　大賽將于10月下旬公布比賽結果并表獎優勝選手，具體時間和地點另行通知。

　　五、比賽評分標準（見附件）

　　六、獎項設置

　　一等獎10名

　　二等獎20名

　　三等獎30名

　　單項優秀獎40名

　　優秀指導教師

　　優秀組織獎

　　七、比賽聲明

　　（一）參賽作品一律不予退還。

　　（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名、所在學院、年級、班級、詳細通訊地址和聯系方式，以便聯系（若不注明，便取消比賽資格）。

　　(三)大賽組委將優選部分參賽作品展示在學校就業微信平臺、宣傳欄，招生就業處就業網、校就業服務社團指定網頁上。

　　八、聯系方式

　　主辦方招生就業處聯系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業社團聯系人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭。

　　大賽交流QQ群：（沈大生規大賽交*群）。

　　詳情請點擊：進入就業網查詢及。

　　附件1：沈陽大學大學生職業生涯規劃設計大賽評分標準

　　附件2：沈陽大學大學生職業生涯規劃設計大賽參賽作品匯總表

　　招生就業處

　　20xx年9月29日

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