中考滿分作文

時間：2022-12-10 08:19:13 中考滿分作文我要投稿

【精選】中考滿分作文匯編8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的中考滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】中考滿分作文匯編8篇

中考滿分作文篇1

　　夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。(山東濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》)

　　點評：環境描寫，襯托心情。以倒敘寫景開頭，引出對事件的敘述。描繪的夏景，既寫出了天氣情況，暗示了事情發生的.時間;又能把讀者引入優美的意境中去，喚起想象、聯想和對人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準備。

中考滿分作文篇2

　　在人的一生中，有一種情，會在你困難的時候，給你幫助，在你傷心的時候給你安慰，在你卓有成效的時候為你感到開心，它——親情，不求回報，只要自己兒女開心。

　　其實人的一生不過短短幾十年，而父母為我們付出了十幾年的時間，你說他們是為什么？只因你是他們的兒女，是父母的希望。父母不希望你有多大的.成就，只希望你開開心心，平平安安的活著，這就是父母的愿望。可是父母辛苦的付出，卻換來你們的頂嘴，你們有誰知道父母的辛苦呢？

　　你們不知道，沒有父母的孩子是多么的渴望父母的關愛啊！而你們卻身在福中不知福。

　　親情是無私的奉獻。

中考滿分作文篇3

　　精心整理了“荊門市中考滿分作文大全：我錯過了那次機遇”，望給大家帶來幫助!更多中考滿分作文,中考滿分作文600字,中考滿分作文記敘文,中考滿分作文大全,請關注中考滿分作文欄目!

　　人的一生，每天都生活在機遇和挑戰中，面對著機遇和挑戰，有的人抓住了機遇，有的則失去了機遇，我就是屬于后面的一個。

　　記得剛進入三年級時，班里都是新分的同學，一切是那么陌生。

　　過了幾分鐘，一位老師走進教室向同學們介紹，聽完后才知道他就是我們的班主任。他用很洪亮的嗓子對我說： “同學們好，新的學期開始了，這將是你們學習中最關鍵的一個時期，希望同學們能夠和我相互合作，共同進步!”班主任說完，立即想起了一陣鮮花般的掌聲，接著，班主任又說道：“由于我對大家還不熟悉，這次的班干部就毛遂自薦好了，請有志為同學們服務，為班級著想的同學上來競選，然后大家舉手表決!”

　　很快，有幾位同學走上了講臺，他們首先介紹自己的興趣愛好，學習特點，然后說出自己所擔任職務的設想。

　　在一陣陣熱烈的掌聲中，班長、副班長、體育委員、勞動委員已名花有主，接下來的是競選學習委員中的幾位科代表。其實我早就想當一名英語科代表，這有兩個原因，一是我的英語成績還不錯，二是想通過鍛煉提高我的組織能力。可是我就怕在講臺上作自我介紹，因為我這人一向不受說話，性格很內向，一到公眾場合就結結巴巴，憋得一臉通紅。雖然這樣，我還是很想當英語科代表的。

　　又一個同學走上了講臺，他低著頭，臉上泛著紅暈，只見他清了清嗓子：“大家好，我叫劉××，雖然我的'語文成績不太好，但我相信，我有能力當好語文科代表，為同學們服務，希望大家支持我，謝謝!”說完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

　　很快又有一個同學上來，她自我介紹后說自己想擔任數學科代表。情況已經很緊急，現在只剩下英語科代表了。我開始緊張起來，連忙給給自己打氣：“張仕玉，現在該你了，你要上去演講，你不是想當英語科代表嗎?想當就要上去演講。”看看周圍的同學，有的正盯著我看，似乎在說，英語科代表是你的，快上去呀。我的心跳開始加快，臉上開始發紅，我把拳頭握緊了，鼓著勁狠狠地吸了一口氣，正要挪動身子站起，突然，一名女生向講臺走去，又是一陣熱烈的掌聲……

　　我一下子癱在了座位上，不斷地罵著自己：“張仕玉呀張仕玉，你連這么一點膽量都沒有，你還常說有什么遠大的理想?你真是個大窩囊!”

　　這件事已經過去了近一年，到現在我都一直在惱恨，一直在后悔，是我錯過了那次機遇啊!

中考滿分作文篇4

　　凝望星空，讓我的生活更美麗

　　星空下，她，抬頭凝望，思緒翻飛，身著雪藍色的褶裙，印著輪廓清晰的小星星，零零落落，時疏時密，偶有流星似的散落其間，裙角是乳白色的蕾絲。黑瑪瑙色的長發一直披到肩上，星星發夾抱住了前面飄動的劉海兒，稍細的發梢好像被風挑起，慢慢浮動，爾后飄了起來。

　　微風輕拂，可調皮的葉稍拉住了風的衣角，順勢滑了下來，留下靈動的拋物線。葉兒踩著滑板，在女孩面前做了一個炫酷的翻轉動作。女孩的思緒立即被拉了回來，她的目光隨著葉子移動，直到落到腳邊。

　　她呆住，剎那間，那一幕幕恐懼的畫面再次浮現，眼角的淚水瀉堤而下，來不及順著臉頰就淌落在那片葉子上。葉子知道，它的貪玩已傷了這個已遍體鱗傷的女孩的心。它只祈求，讓下一陣風把自己吹到她看不到的地方。

　　她——一個幾次榮獲冠軍的年輕舞者，卻失去一只天鵝引以為傲的翅膀；一朵茉莉沾沾自喜的花瓣；一串葡萄為之驕傲的光澤——右腿。

　　父母含淚對她說，“放棄舞蹈吧，你這樣只會更難過。”她哭了，坐在輪椅上，猛地搖搖頭，嘴唇已被她咬破多處，和她眼睛是同樣顏色。

　　女孩，仰頭，凝眸，遐思。

　　星星唱著夜空的主題曲，用自己的光芒深邃了夜空，燦爛了天穹；它粉碎了黑暗的侵蝕，鑲嵌上自己晶瑩的光亮。

　　每個女孩都愛星空，因為它裝著自己紫色的`夢，只有自己知道，這是屬于自己的秘密花園。在夢花園里，絢爛的星是開得正艷的花，浮動的云是活躍的蝶。在她的夢花園里，她最喜歡的花是百合，因為她一直深記著《懸崖上的百合》這篇文章，她堅信，自己也將是那朵盛開在生命頂峰的最美的百合花，即使她生長在不生草木的懸崖，即使她沒有人類的悉心照料，即使……即使自己是一朵凋謝了葉子的百合。

　　夜空很美，黛青色的底盤像是一個棋盤，錯綜復雜的線交織在一起。星星是最奢華的棋子，不是霓虹燈卻能一閃一閃地亮，不是鉆石卻比它更閃亮。月牙兒是位害羞的姑娘，她匆匆拉過一片薄云，遮住自己泛著紅暈的臉蛋，真有“猶抱琵琶半遮面”的意韻。

　　仰望星空，一連串的星星不免讓人想起牛郎與織女。織女織錦的梭子被安靜地臥放在織女星的下方。云錦的朦朧，織滿織女無數個的三百六十五個日夜思念的夢，漫過天河，飄落人間。牛郎織女星在隔河相望，銀河上風平浪靜，眾星辰正翹首仙鵲們來搭起鵲橋。似乎人間飛往銀河的路途太遙遠，仙鵲們正在返回天上的路途中。原來今年七夕前，仙鵲們接天上人間的“旨意“，到人間，在地球的東方，建起了座巨大的“鳥巢”，搭起了讓地球上各個膚色的民族可以歡聚競技的場所。既然感情沒有隔膜，世界沒有隔膜，那為什么夢想與自己會有距離呢？

　　她拭去淚花，因為她知道自己并沒有失去夢想，并不是與夢想永久分別。她還可以繼續跳舞，繼續舞蹈自己的生命，繼續讓自己的生命因舞蹈而炫麗。

　　凝望星空，她用夢想裝點自己的生活，讓其美麗。

　　她，彎下腰，拾起那片落葉，微笑著把葉子伏到臉頰邊，呢喃著說，“凝望星空，讓我的生活更美麗。”

　　葉子發自內心地笑了。

中考滿分作文篇5

　　我有一個壞癖性，那就是戀書。你一定想問這是什么意思嗎？

　　那年，我家表叔給我寄來了一本《格林童話》，對于農村中學來講，這本書在我們班可稀罕了。所以我就把它帶到了學校，想去眩耀一番。不過正逢上課，我還得另尋機會讓它與公眾見面。于是，我先把這書放在抽屜里，我以為抽屜安全，可誰想到隔墻有耳，竟然讓老師的眼線看見了。我解手回來，發現抽屜里那本書不見了，我的腦子蒙了，一片空白。第一堂課下了之后，我正到處找書，突然，王老師叫我到辦公室去，她拿著的正是我的寶貝，問我是怎么回事？

　　原來，我們班的老師有規定，凡是課外讀物，一律不準帶到學校去。我再三申明上課沒有看，可是怎么說也不行。老師打電話把我母親叫來了，當著母親的面，狠狠教訓了我一頓。讓我回教室上課以后，老師一定又告了我一大堆狀。我心煩意亂，心想這下子全完了。

　　回家路上，我心里忐忑不安，我怨恨那該死的眼線，恨透了王老師。帶課外書也違反校規嗎？又不是上課看，真是太過份了吧。

　　回到家里，媽媽倒沒有過份地責備我，只是以冰冷的`口吻說：“下次再犯，就讓你爸爸收拾你。”看來媽媽一定聽了王老師的歪狀，我不管她怎么叫爸爸收拾我，只想快點找到自己那本書。我想，也許王老師已經把書交給母親了，可是又不敢問，只有等母親不在的時候，偷偷在家里翻箱倒柜。可是怎么也找不到，看來，不在家里了，那一定還在學校。

　　這幾天我有心討王老師的歡心，終于在一次對話中套出了那本書的下落。下午上課，我比平時早了一個多小時進校園，校園里格外安靜，我像小偷悄悄潛入老師辦公室，一點小小的驚動都讓我心慌意亂。看準辦公室里外確實沒人后，我開始收查王老師的辦公桌，上下全找了，可是連一點書的影子都沒有。

　　于是，我以后每次經過辦公室，都要偷偷地窺探一下王老師的座位。一天，突然發現王老師正捧著我的那本書看，我連忙鉆進辦公室。王老師立刻把書收了起來，臉也紅了。我趁

　　機裝出一副笑臉，向王老師提出要求：“嘿嘿，王老師，我再也不把課外書帶進學校里來了。”

　　老師只好把書還給我。我興奮地捧著失而復得的書，感謝老師開恩，一溜煙跑回家了。當天晚上我就把書看完了。

　　后來，表叔還給我寄來了好多書，我戀書的癖性未改，只是再不敢在同學中炫耀了。在與同學們和諧相處的氛圍中，我還隨時把這些書贈送給我的同學。

　　感謝書陪伴我健康成長，感謝書增進了我與同學們的友誼。

中考滿分作文篇6

　　婆娑的樹影撩起微風的一角，記憶中那一夜的月光格外皎潔，靜謐的月光漸漸滲透在月臺的每一個角落。如今又見那個月亮，我又站在我們經常玩耍的地方，我再次用那顆懺悔的心深深地反省，我多么后悔當時的言語，現在我有很多話想對你說，可是你——你早已不在我的身旁。

　　月涼如水，恰如你的心是那么的純真，沒有一絲的污垢。那天晚上，你興沖沖地拉著我的手，叫嚷著要同我一起看流星。那一夜真是很美，一盞明媚的月，穿過朦朧、穿過空氣，將明潔的銀光密密地占滿大地，就像在童話故事里一樣。

　　靜夜中，充滿了詩意。你忽然興奮地指著天上的星星，用一顆小孩子最單純的'心，用小孩子比較稚氣的語言，向我描繪著夜空是多么的美麗，那深沉的夜空，婆娑的樹影將我們的心緊緊系在那里，我們忘記了時間，忘記看月已掛西梢，直到村子里響起此起彼伏的喚兒聲，我們才感覺真的困了。

　　那天晚上，你用手指輕輕地數著天上的星星，告訴我那些星星是你的，然后慷慨地非給我一點。我不會和你搶，我知道離異的雙親使你失去了太多的愛，屬于你的星星一眨眼，都會使你驚惶，使你迷茫。

　　忽然，天邊劃過了一顆流星，我看到你收起了嘴角的弧度，深深地低下頭，我連忙問：“怎么了？”你抬起頭，靈動的雙眸眨了兩下，然后告訴我說：“只要對流星許愿，媽媽就會回來的。”我當時腦海中不知哪根弦壞了，竟然對你說：“傻了！那些都是騙小孩子的。”話一出口，我就知道壞了。因為我分明看到你低下頭，悄然無聲，世界仿佛沉寂了一般。我沒有想到我的一句話會這樣傷你的心，我一時不知怎么辦了，其實你也明知道那是無根的夢，不會發芽，不會結實，可是有夢畢竟是幸福的。

　　事后我想找你說說，可是又不知怎么說。而這也成了我終生的遺憾，因為不久你就和你爸爸離開了這個村子。

　　夜晚的霧氣展開了，將萬物攬入陰霾，氤氳成一個美好的夜空，遠處，傳來了一曲悲歌。

　　我一次次地望月，一次次地反省，悔恨自己的脫口而出，悔恨自己的猶疑。而今早已是物是人非，何時和你還能再見？我愿把我的那一份子星星也送給你。

中考滿分作文篇7

　　風，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾，中考滿分作文賞析及點評。仰視藍天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環。面對如此美景，我不禁放慢了腳步。環視四周，不遠處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽神的兒女一般，不然，怎會得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林。然而，驚喜還不止這些。

　　一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘。“曲徑通幽”，這條路往哪兒？應答著小徑的'牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現了。幾個天真無邪的小孩童圍著一個老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢？再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來。往日中這些都會被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛。不一會兒，只見那老人低頭一吹，緩緩地拉開了那張神秘的紅紙片。哇，一張娃娃的臉！雖不復雜卻很精致：幾綹頭發，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑！不等細看，一個稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領了幾個孩子玩去。不一會兒，又回了。呀！剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續剪起來。一會兒工夫，又成了。忽然，耳畔的風又來了，我仿佛若有所思，這充滿了愛的剪紙如春風細雨般滋潤了我的心靈，人生還能如此從容！學了一回文人弄騷，調出了內心中溫柔的檔案，聆聽了古老文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。

　　愛，已熔化在了剪紙之中，美哉！

　　點評：這是一篇構思巧妙的散文。首先，立意深刻。作者選取日常生活中的一件小事“剪紙”，采用細膩的筆法挖掘出對生活的感悟，讓讀者在潛移默化中領悟到其中的道理——一個微笑，一個動作，拉近了人與人之間的距離，給他人帶來無盡的快樂。其次，觸景生情，情景交融。文章一開頭，作者就描繪了一幅優美的景象：風，少了些“凜冽與霸氣，多了幾許柔情”；藍天上“美麗的云兒在飛，在奔跑”；不遠處的銀杏林更是一片金黃色。所謂“一切景語皆情語”，這個暖色調的畫面，深深地激起“我”對它的喜愛之情，勾起“我”的好奇心。第三，文章的結尾以“愛，已熔化在了剪紙之中”點題，揭示主旨，簡潔而深刻。

中考滿分作文篇8

　　文題：

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……

　　請以“在這里”為題目，寫一篇作文。

　　要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

　　【命題意圖】

　　這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。

　　題目“在這里”平實質樸，簡明扼要，“這里”這個指代方位的代詞，可以是實指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“這里”可以是實際中的家鄉、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供一個廣闊的平臺，讓考生根據自己的生活實際、學習實際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。

　　為了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡要的提示材料：“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作為這篇文章寫作的內容。

　　因此，這則試題，看似普通平淡，但作為一個地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級考試來說，恰好顯示了它的奇巧特點，它適合不同地域、不同層次的學生，使得每個人都能有話可說，有文可寫，而且能夠突出各自的地域文化特色，具有很強的時代性、文化性、開放性等特點。

　　其實，我們綜觀陜西省中考語文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這里”，是與全卷的主題、風格完全一致的。陜西全卷突出了陜西地域文化特點，從現代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來》，到古代詩文的《戰國策》（節選）和《農家望晴》，無不突出的是陜西地域文化特色，而作文“在這里”，實際也是暗扣了陜西地域文化這個特色，考生是陜西全省的，“在這里”，也基本上是陜西這片熱土，是在陜西這片熱土上所發生的故事，所以說，作文試題與全卷的主題基調是一樣的。

　　這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導學生關注家鄉、熱愛故土，培養學生愛國主義感情和社會主義道德品質，同時，為學生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學生寫作的束縛，可以鼓勵學生自由表達和有創意的表達，完全符合新課程的理念精神。

　　【構思方略】

　　這則試題，是一個具有很大的寫作空間、開放性較強的作文試題，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。無論身處繁華的城市，還是清靜的農村、偏遠的山區；無論是家庭貧困，沒有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無論是學習程度好，還是學習較差些……“在這里”這個命題，對每個考生來說，都是平等，公正的，審題上沒有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎上，在同一個起跑線上，來展示自己的寫作才能。

　　首先，要確定自己作文中的“這里”具體指代的是什么，是祖國大地，是家鄉故土，是學校，是教室，是社區，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語文，是夢境，是理想，是心中……“這里”具體指代的地方，就限定了你作文的取材。可以選擇大的地方，也可以選擇很小的地方。當然，有些作文也可能不具體點明“這里”是什么，但讀者仍然能感受到實實在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內容，貼合題意就行。

　　其次，確定了“在這里”的具體所指，關鍵還是要選擇寫作的內容，寫“這里”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”這對考生的審題、選材有著極為有利的幫助，原來，“在這里”這個題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內容放在“這里”即可。

　　第三，立意的角度可以自由確定。因為這個命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應該是多方面的。可以謳歌“這里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動人的故事，可以描寫“這里”多彩的生活；可以贊頌“這里”的美好，可以鞭撻“這里”的丑惡，可以諷刺“這里”的虛假；可以抒寫“在這里”的思想情感，可以表達“在這里”的情緒態度，可以展現“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的'人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……根據“這里”的具體指代和所寫內容來立意，立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來的作文就會更充實些，更豐富些，更生動些。

　　第四，精心構思自己的作文。考場作文時間有限，要有亮點，精心構思是關鍵。許多高分作文就是因為構思巧妙、新奇，因而觸動了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結構的完整性，前面有題記，中間內容充實豐富，后面又有尾聲，使得文章結構非常完整；為了表現比較復雜宏大的或者時間跨度較長的事件，往往只在整個事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，通過不同角度或不同層面來表現事件的整體，這時候往往用小標題的形式，通過幾個并列的段落達到目的，使得結構整齊美觀；還有用倒敘式、雙線式等方法結構文章的，同樣是文章結構顯得別出心裁。

　　第五，在文體上，考生也可以根據自己的特長，寫成記敘文、散文，甚至小小說、詩歌等都可以，試題對文體并沒有過多要求，有利于學生特長的充分發揮。但是無論寫成什么文體，一定要是自己熟悉的、擅長的、能夠把握的文體，不要為了所謂的“創新”，寫自己不擅長的文體。再者就是文體特點要突出，不能寫成記敘不像記敘、議論不像議論、散文不想散文的“四不像”文體，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點，議論文就突出議論文的要求，無論寫成什么文體都要符合這個文體的要求，突出該文體的特征。

　　第六，在表達上，要做到行文流暢，語言生動準確，表達好。語言表達是衡量作文好否的重要標準。再新的立意，再巧的構思，再好的素材，如果語言平淡無味，或者拖沓累贅，行文缺乏文采，沒有好的語言來表達，那也無法成為優秀的作文。凡是考場上能獲得高分的作文，無不是語言表達好的作文。所以，語言一定要準確、生動、形象，句子要通暢流利，要恰當地運用一些修辭手法來增強語言的形象性，使表達富有文采。

　　第七，要想在考場中取得高成績，寫作時的一些超常突破也能是你的作文獲得青睞。這些超常突破，就是在作文的某一方面要特別突出，因這個特突出的特點而獲得高分。可以是立意的角度新穎特別，像把“這里”定位為“心中的秘密花園”“語文殿堂”等；可以是結構很巧妙突出，如小標題的結構形式；可以是內容素材很特別，如寫古人項羽、俞伯牙和鐘子期等；可以是語言很精彩，富有藝術感染力等；也可以是文體很特別，像小說、詩歌等等。某一方面的超常突破，往往就能贏的考場作文的高分。

　　總之，對于像“在這里”這樣一個較為開放的作文試題，要寫好它，就需要細心審題，巧妙構思，精心選材，準確表達，只有這樣，才能寫出高質量的考場作文來。

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