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鄉鎮義務教育均衡發展自查報告
鄉鎮義務教育均衡發展是落實《義務教育法》規定的具體體現，下面是小編搜集整理的鄉鎮義務教育均衡發展自查報告，供大家閱讀查看。
篇一：鄉鎮義務教育均衡發展自查報告
近幾年來,我校在縣教育局、鎮中心校領導下,始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重,辦學條件發生了巨大變化,教育質量有了明顯提高,辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下。
一、學校基本情況
Xx學校原址Xx，1939年有兩個教學班，1941年在祖師廟左右接房四間，炮樓一座，教學樓七間，周圍各村小學合并與此，1942年停辦。1943年有興教育，1943年冬擴建完小，1944年春又建教學樓一幢，上下四個教室，兩個住室。由于日本入侵，該校再次停辦。1945年日本投降以后，正式成立完小，命名Xx小學。1948年春，當地解放，上級任命張學純為校長再興辦學，政府正式命名為Xx完小，共六個教學班。75年普及教育，使學生就近入學，當地政府號召群眾集資，新建四個教室，成立初級中學。84年，隨著人民生活水平的提高，新建兩排住室，徹底解決了初中的用房問題。97年兩村雙委又一次集資建起了四室和教師住室，引起政府的高度重視和支持，香港慈善協會之善舉，慷慨解囊，捐資12萬元，地方知名人士贊助，新建教學樓一幢，上下兩層共八個教室，六個教師住室，兩個樓梯間以及校園圍墻、廁所和地面硬化等配套設施。2008年又新建教學樓一幢，硬化了1500平方米的操場，使學校面貌煥然一新。
Xx學校位于Xx鎮西部偏遠山區，學校共有10個教學班，總占地面積10755平方米，建筑面積1234平方米，學校校長1人，教務主任1人。全校共有教師13人，現有3人正在參加學歷提高培訓，全校共有學生199人，入學率100%。在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據縣教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，學校存在的問題是：校園墻有一段約20米有裂痕。照明沒達到標準,小學教輔用房6室正在建設中。高學歷教師低于80%。正在著手整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況。?
(一)統籌管理
我校根據省教育廳關于印發《河南省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則(試行)?》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。 ?
(二)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收 此文轉貼于貴大在線 http://WWW.gZu521.COM 支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。 ?
(三)學校辦學條件
我校2010年7月修繕了圍墻，2011年8月粉刷了教室等。2012年8教學樓門窗油漆，并修繕樓頂，學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”?促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。
1、學校占地總面積10755平方米、生均54.05平方米，校園綠化面積2000多平方米，校舍總建筑面積1234平方米，生均6.2平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所106平方米，13個男蹲位，1個小便池，11個女蹲位，教工廁所和學生分設。學校操場3200多平方米，有約200米環形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要,2012年9月，購置了教師專用辦公桌椅和床。辦公條件大大改善。 ?
2、學校設有電教室一間，去年學校籌錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦30臺，開通“班班通”，教師可運用現代化教學手段進行教學。
3、學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室，含光盤播放教室、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書5700冊?生均圖書28冊。儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備。農村遠程教育播放室配有29英寸彩電五臺，DVD五臺，達到模式一配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。 ?
4、學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要。新建幼兒園正在建設中，投資170萬。
5、學校操場有水泥硬化的運動場1500平方米，能保證學生活動及教學的正常運行。
(四)教師隊伍建設
1、學校現有專任教師13名，其中大學本科學歷5名，專科學歷1名，中師6名，中級職稱8名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。
2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。
3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。
5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(五)教育教學質量。?
1、學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。 ?
2、學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果，加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見?督促有關教師及時改進教學。
3、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。 ?
4、學校班額控制在45人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。
5、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動。本學期，學校將以教研組為單位每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案。除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。 ?
6、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數199人。一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0% 。
7、學校一如既往地重視對學生體質的檢測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查?每個學生都建有健康成長檔案。
8、學生學有所長，辦學特色是手抄報創辦和經典誦讀，口號是手抄報創辦強素質，經典誦讀凈心靈，。
(六)關愛特殊學生群體 ?
1、學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。 ?
2、學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。
四、主要做法和體會。
我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色?
1、關注學生健康，建立平安樂園。 我校開展了“三生教育”，即對學生進行生活、生命、生存“教育。是學生明白了生活的艱辛與幸福，生命的珍貴與價值，生存的意義和目的。定期家訪和通話，向學生父母匯報在校表現，向監護人了解學生在家情況。家校結合，關心學生每天的學習、生活、心理。從而建立和諧平安校園。
2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。 我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。
3、加強外部聯系，積極爭取扶持。 我校2011年和2012年積極與縣電視臺聯系，籌措資金，兩次購置了新的課桌和辦公桌椅。修繕了圍墻。
五、存在的問題和今后的努力方向。
1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，屬于基礎建設問題亟待解決。
2、小學按國家標準，還有音樂教室、美術室、計算機教室、多功能教室、閱覽室有待進一步規范建設。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足。
今后改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。
篇二：鄉鎮義務教育均衡發展自查報告
根據興山縣教育局的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展的創建工作之中。對照湖北省政府《關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》(鄂政發〔2010〕16號)和《湖北省義務教育均衡發展督導評估實施方案》中的基本條件和標準，進行逐項自查評估。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
我校位于興山縣西部，全縣唯一的一所九年一貫制辦學模式。學校2009年秋季正式試行。學校現有12個教學班，在校學生 人，教師 人。學校的建設，從根本上解決了城區教育發展不均的問題，為高橋鄉的適齡兒童就近入學提供了方便。
學校設施齊全、校園環境優美，是一所充滿現代氣息的花園式學校。建筑物包括教學樓、綜合樓、辦公樓、學生食堂及附設幼兒園、門衛房等。所有建筑物為全框架結構，抗震強度達6級以上，建筑物材料全部采用國家免檢產品，符合國家環保標準。學生餐廳可為學生提供早、中、晚餐服務。“班班通”工程實現了教學網絡化，計算機室、各類圖書室室等各專用教室的裝備均達到一類學校標準。
近年來，在市委、市政府、市教育局的正確領導及全體教職工的共同努力下，全面深化教育機制改革，全面落實科學發展觀，辦學水平不斷提高，綜合實力不斷增強。始終堅持以“書聲， 笑臉，善心”為辦學目標，以“知書知禮，健康向上”為學校校訓，堅持“陽光九年，幸福一生”的辦學理念，致力于為全體孩子的幸福人生奠基，為全體教師的專業成長鋪路，為區域內素質教育實施示范。
二、義務教育均衡發展工作達標情況
“湖北省義務教育均衡發展行動計劃”實施以來，我校全面實施完善“兩個機制”、實現“三化目標”、推進“四項工程”，扎實推進教育教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程、學生關愛工程，師資水平和教育教學質量迅速提升，各項指標實現了預期的目標。
(一)統籌管理
根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，我校制訂了義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金1000多萬余元用于維修教學樓、新建科技樓、擴建運動場，同時教育教學裝備也高標準配置到位，使我校的硬件設施得到極大的改善。
(三)普及程度
1、2010～2011學年度全區共有適齡兒童498人，入學就讀498 人，入學率100%，適齡少年407人，入學就讀407人，入學率100%，2011～2012學年度全區共有適齡兒童407人，入學就讀407人，入學率100%，適齡少年338人，入學就讀338人，入學率100%;2012～2013學年度，全鄉共有適齡兒童 人，入學就讀 人，入學率100%;2010年秋季學期，全校共有學生679 人，2011年秋季學期，全校共有學生 592 人，2012年秋季學期，全校共有學生 人。
2、輟學率：建校兩年來，所屬區域內小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。
3、四類弱勢群體入學率：所屬區域內小學階段四類弱勢群體(殘疾兒童、進城務工子女、女童、留守兒童)已全部入學就讀，入學率為100%。
4、完成率：2011年畢業生106人，完成率100%，2012年畢業生101人，完成率100%。
此外，我校還建立了義務教育入學通知制度，向社會公布學校招生范圍和人數，依法保障適齡兒童全部入學，建立了學生電子學籍和生情檔案，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。
(四)辦學條件
學校所有裝備均按國家一類學校標準配備，硬件設施全部達標。
1、教學設施：學校占地面積21畝，建筑面積8700平方米，建設投資總額為315萬元，投入使用后取得了很好的社會影響，學校“凈化、綠化、美化”到位。
2、圖書儀器設備：學校設有圖書室，藏書比例達到規定標準。全校共有學生圖書18300冊，生均30冊。
3、學校“班班通”工程實現了教學網絡化，微機室、物理實驗室、化學實驗室等各專用教室的裝備均達到一類學校標準，管理和使用情況好。
(五)教師隊伍
1、現有教職工總數：73人(不含資教老師4人)，其中專任教師：47人，專職行管人員：5人，教輔：19人，工勤人員：2人。
初中專任教師：27人，其中本科12人，高學歷達44.4%，專科15人，學歷達標100%;小學專任教師20人，其中本科1人，專科11人，中師及高中8人，學歷達標100%。崗位合格率為100%。教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。
2、校長培訓合格率：實現了市級教育行政部門歸口管理義務教育學校校長，正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。
此外，我校十分重視師德師風建設，校長廉潔治校，教師廉潔執教，遵紀守法，愛崗敬業，穩定和諧，社會家長放心滿意。
(六)教育教學管理
適齡學生入學率達到國家標準，學校努力創建愉快的學習環境和氛圍，把德育、體育貫穿于教育教學之中，學困生和困難生得到有效幫助。我校認真學習上級領導部門的相關政策，認真制定了教育教學、后勤管理等各項制度，并結合績效工資的實施進行了量化考核，較好地體現了多勞多得，優勞優酬。
教師城鄉交流，2009年以來，我校分別于興山實驗中學和興山實驗小學兩所學校進行幫扶，主要形式有：實驗中、小學領導和骨干教師定期到高橋中心學校，幫助完善學校管理制度、傳授管理經驗和上示范課，幫助結對幫扶學校培養骨干教師，促進教師專業發展。開展結對學校學生間的交流與協作，兩個學校之間共同開展教育科研和教學研究活動，通過網絡信息技術等多種途徑實現兩個學校的教育資源共享。實驗中、小學派出農村學校學科薄弱的教師到高橋中心學校學校支教，高橋中心學校派部分教師到城區學校跟班學習。兩校并定期開設面向全縣的公開課，選出具有豐富教學經驗的骨干教師、優秀教師到高橋中心學校開示范課、優質課和講座等。
實驗中、小學為高橋中心學校開放教學設施、設備，提供教學資料。在此期間，名師帶徒共有30人次。上示范課、精品課達50多節。定期支教6人。我校派出教師跟崗培訓學習20人。促進了教師課堂教學技藝的提升。
結合我市師德師風建設活動，我校制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，使我校校園風氣純正，教學質量穩步上升。
(七)質量效益
學校能認真執行教學計劃，利用各種手段開足開齊課程，不在節假日補課，校園文化體育活動豐富，學生們可以通過電子白板看精彩的電影，在微機室練習計算機基礎能力，在操場上打籃球，在球場上打乒乓球。每年每期我校如期舉辦豐富多彩的文體活動，學生每年進行一次體檢，學生在校園快樂地生活、成長。近年來我校中考、中職招生都取得了長足的進步，獲得群眾好評，取得了較好地社會效益。
(八)剛性指標
本校近3年來，沒有發生安全責任事故;落實教育經費預算制度，教育經費區級撥款符合規定標準并逐年增長，保證了學校的運轉及發展;本校自2009年2011年年底全部消除D級危房，薄改計劃按規定完成，設施設備均達標。目前，各塊負責人嚴格按要求整理;維修改造工程，圖紙沒有審核，沒有辦理到備案證;圖書室的書柜未到，所有圖書沒有上架;展板正在制作之中，教育科研方面還需要提高。
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[參考]義務教育均衡發展自查報告通用05-31
義務教育優質均衡發展報告10-12
小學義務教育均衡發展自查報告15篇12-10
小學義務教育均衡發展自查報告(15篇)12-26
學校義務教育均衡發展工作匯報11-22