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學校課程實施水平自查報告
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編為大家搜索整理的學校課程實施水平自查報告，希望對大家有所幫助。
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進素質(zhì)教育的深入實施，根據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導小組，根據(jù)學校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標準逐項進行自查自評，并根據(jù)學校實際情況撰寫了自評總結(jié)，并對學校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。先將我校自查自評工作情況匯報如下：
一、認真學習新課程的理念，新課程理念深入人心。
1、課程改革，觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動的更新，在傳承傳統(tǒng)教育理念的同時，反思和創(chuàng)新，積極投身到改革的大潮中，迅速改變持久的教育“慣性”，惟有這樣才能適應和推進新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及教育理念、課堂教學方式、學生學習方式及教育教學管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學習制度，為每位教師配備了新課程理念學習筆記，并通過組織教師集體學習、安排外出培訓、鼓勵個人研修等多種渠道，使全體教職員工明確了小學教育是為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，不更新教育觀念，不提升辦學理念，就辦不出人民滿意的教育來。
2、加強新課程理念的宣傳。學校通過校會、教師會、家長會等各種會議及校報、校刊、校園廣播、校園文化建設(shè)等多種渠道和形式，及時全面的向師生及家長宣傳新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構(gòu)建“學校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進，共同走進新課程。
二、認真落實新課程課程計劃，開齊開足課程。
學校嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》的要求開設(shè)國家課程、地方課程與學校課程，教師不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學內(nèi)容和課程難度。地方課程與學校課程（含綜合實踐活動）一、二年級開設(shè)國學經(jīng)典閱讀、寫字和傳統(tǒng)文化、心理健康教育、預防傳染病教育，三四五年級開設(shè)國學經(jīng)典閱讀、環(huán)境教育、安全教育、微機課和傳統(tǒng)文化課、心理健康教育、預防傳染病教育。
三、優(yōu)化課程資源，提高辦學效益。
1、學校按照按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，學校有音樂專職教師2人，美術(shù)專職教師2人，體育專職教師3人，科學專職教師1人；學校有教師43名，其中研究生學歷1人，大學學歷32名，大專學歷10名，教師學歷達標100％；學校教師中級職稱29名，初級職稱13名。
2、學校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細則，鼓勵教師按照新課程的理念開展教育教學工作。
3、學校高標準裝配了圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、音樂、美術(shù)、書法、勞動等功能教室。學校投巨資上了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)終端進教室。目前學校擁有多媒體教室一個，微機、實物投影儀、液晶顯示器等配套設(shè)施齊全。同時各室建立健全了各項規(guī)章制度，并做好各種借用使用記錄。
4、學校注重對家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)利用。學校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案，并能按照活動方案開展好活動，注意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進行總結(jié)分析。
四、認真做好新課程的落實工作，切實減輕學生課業(yè)負擔。
1、扎扎實實開展教研活動，促進教師素質(zhì)的提高，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
學校建立健全了各教研組織機構(gòu)及教研制度。學校各教研組每學期初便在教導處的指導下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標。同時，學校定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。學校多人次在上級組織的教研論文、公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得一等獎。
我校廣大教師在教研室的指導下繼續(xù)深入推廣“生本教育”、 “閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”等實驗。結(jié)合學校每學期制定的實驗實施方案，開展好實驗。在實驗過程中，注重教師的學習和對教師的指導。經(jīng)常組織教師外出聽課和集體觀看各種錄像資料，鼓勵教師參加各種活動，使教師對實驗的目的、任務(wù)、組織和步驟有了更進一步的認識，對實驗的順利實施起到良好的促進作用，收到顯著的效果。
2、貫徹落實《桓臺縣小學教學管理細則》，抓好教學常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（1）、學校本學期進一步完善了備課、上課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習、教研組等各種制度，廣泛調(diào)動了教師工作的積極性，使教學工作進一步規(guī)范化、制度化。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，要求教師嚴格按照教學計劃組織教學。同時要求教師不得隨意缺課、曠課、不得隨意組織合堂教學。
（2）、學校進一步突出檢查指導管理。學校實行了校委會領(lǐng)導分年級負責制，每位校委會成員具體負責一個年級的教學管理工作，經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學。同時各分管領(lǐng)導根據(jù)學生年齡不同特點及年級出現(xiàn)的各種不同問題，及時召開級部教師會及學生會，共同分析研究各種問題及改進措施，使各年級的管理都有所提高。同時學校注重了教師業(yè)務(wù)理論的學習，要求教師認真學習記錄國家新課程計劃和新課程標準以及相關(guān)的資料，并根據(jù)學習情況，寫出自己的心得體會，同時要求各教研組每周至少拿出一小時的統(tǒng)一學習時間集體深入研究，理解精神實質(zhì)，不斷更新觀念，以更好地指導教師的教學。同時學校重點抓教師的備課，學校實施“集體備課制度”。要求教師首先要學習相關(guān)課程的《課程標準》，在學習的基礎(chǔ)上鉆研教材，明確教材在整個教材體系中的位置和作用，同時深刻理解本冊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能對教材內(nèi)容有一個整體的認識和掌握；然后大家結(jié)合自己的實際情況、認真了解學生，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，明確教材的重點、難點和特點，然后撰寫出教案。在下周集體備課的
時間，一起來研究交流個人備的教案材料，相互交流在教學中出現(xiàn)的問題和知識疑難的地方等，然后由備課人在此基礎(chǔ)上進行二次個人備課，以自己的理解備出詳細的教案。這項活動的開展，使廣大教師更深入地鉆研了教材，準確地把握了教材的前后聯(lián)系，優(yōu)化了課堂教學設(shè)計，極大程度的調(diào)動了教師的積極性，為教師提高課堂教學效率，靈活運用合理教學方法奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展豐富多彩的教育活動，促進學生全面發(fā)展。
（1）、加強常規(guī)管理，落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌
制度、學生值日值勤制度、每周主題班會制度，制定完善了五好小公民細化標準，并印發(fā)到全體學生，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。
（2）、結(jié)合重大節(jié)日或紀念日，對學生進行民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育，并將我校在德育教育方面取得的一些經(jīng)驗和做法對外進行宣傳報道。
（3）、以“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)為載體，成立了口風琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十字繡、乒乓球等各種興趣小組，定期開展形式多樣的活動。
4、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。
（1）嚴格控制學生在校活動總量。按照小學生在校活動時間不超過6小時的要求，我校對學生在校時間作了具體規(guī)定：學生早上到校時間：8：00；上午在校時間：8∶15—11∶45；下午在校時間：1∶55—16∶25（夏季2：25—4：55）。
學校對學生在校活動時間做出具體規(guī)定，保證學生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導學生自主地支配好課余時間。保證課間操和眼保健操的正常、高質(zhì)量開展；開足、上好體育課，保證學生在體育課有足夠的運動量；堅持開展豐富多彩的課外體育活動，從生活、學校、學生實際出發(fā)，以校園田徑運動會、籃球賽、乒乓球比賽等活動為載體，鍛煉健康體魄，陶冶高尚情操，確保學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。
（2）、嚴格控制課外作業(yè)量。小學1、2年級不留書面家庭作業(yè)，3、4、5年級課外作業(yè)量不超過40分鐘，雙休日作業(yè)，可以適當增加。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間。
（3）、進一步規(guī)范教學用書征訂行為，杜絕盜版教材流入學校，學校不通過非法渠道訂購、印制教材。禁止教師以提高教學質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷其它學習用品。不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不存在組織或變相組織學生購買各種名目的復習資料、學習輔導資料等問題。
五、積極改進課程評價方式，促進每一位學生健康成長
1、學校組織的考試實行等級制評價，測試題目能體現(xiàn)新課標的要求，重視能力考察，控制機械記憶性題目的比例。學校、班級不公布學生的考試成績，不按學生成績排列名次，學校實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的辦法，為每個學生建立了成長記錄檔案袋。學校建立了完善的教師考核細則，不以學生的考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準。
2、學校重視地方課程、校本課程與綜合實踐活動課的開設(shè)，制定了科學、具體、可操作性強的評價方案，為每個學生建立了地方課程、校本課程與綜合實踐活動評價檔案，評價結(jié)果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式來表達。
六、學校特色
我校一直以來非常注重學生的心理健康，把心理健康教育作為學校的特色之一。學校把心理健康教育納入到學校課程，滲透到學科教學和班級管理中，具體的措施包括：建立心理咨詢室，由專職心理教師管理；開發(fā)心理健康教育校本課程；定期組織老師們學習心理教育理論，更新教育觀念，并開展心理教育的心得交流和比賽；各班堅持每月一次心理健康教育班會；充分利用學校網(wǎng)站為學生和家長提供心理輔導和咨詢服務(wù)；定期舉辦家庭教育講座等。
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