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自查報告

學校課程實施水平自查報告

時間:2024-05-16 17:18:41 自查報告 我要投稿
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學校課程實施水平自查報告

  自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是小編為大家搜索整理的學校課程實施水平自查報告,希望對大家有所幫助。

學校課程實施水平自查報告

  為了全面貫徹黨的教育方針,進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范學校課程實施行為,推進素質(zhì)教育的深入實施,根據(jù)《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的要求,我校成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導小組,根據(jù)學校自評工作計劃積極開展自查自評工作,自評小組對照標準逐項進行自查自評,并根據(jù)學校實際情況撰寫了自評總結(jié),并對學校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。先將我校自查自評工作情況匯報如下:

  一、認真學習新課程的理念,新課程理念深入人心。

  1、課程改革,觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動的更新,在傳承傳統(tǒng)教育理念的同時,反思和創(chuàng)新,積極投身到改革的大潮中,迅速改變持久的教育“慣性”,惟有這樣才能適應和推進新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書,改變一下考試方案的問題,而是一場教育觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變,是一場涉及教育理念、課堂教學方式、學生學習方式及教育教學管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學習制度,為每位教師配備了新課程理念學習筆記,并通過組織教師集體學習、安排外出培訓、鼓勵個人研修等多種渠道,使全體教職員工明確了小學教育是為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育,不更新教育觀念,不提升辦學理念,就辦不出人民滿意的教育來。

  2、加強新課程理念的宣傳。學校通過校會、教師會、家長會等各種會議及校報、校刊、校園廣播、校園文化建設等多種渠道和形式,及時全面的向師生及家長宣傳新課程理念,讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道,通過召開家長會,印發(fā)告家長書,開展家長開放日活動,舉辦宣傳欄、黑板報,等多種形式向社會及家長宣傳課程改革,構(gòu)建“學校一家庭一社會”紐帶,讓家長感受課改,認識課改,支持課改,營造一個學校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍,形成教育合力,攜手并進,共同走進新課程。

  二、認真落實新課程課程計劃,開齊開足課程。

  學校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求開設國家課程、地方課程與學校課程,教師不得隨意增減課程、課時,不得隨意增加教學內(nèi)容和課程難度。地方課程與學校課程(含綜合實踐活動)一、二年級開設國學經(jīng)典閱讀、寫字和傳統(tǒng)文化、心理健康教育、預防傳染病教育,三四五年級開設國學經(jīng)典閱讀、環(huán)境教育、安全教育、微機課和傳統(tǒng)文化課、心理健康教育、預防傳染病教育。

  三、優(yōu)化課程資源,提高辦學效益。

  1、學校按照按照課程方案要求配齊、配足各門課程專(兼)職教師,學校有音樂專職教師2人,美術(shù)專職教師2人,體育專職教師3人,科學專職教師1人;學校有教師43名,其中研究生學歷1人,大學學歷32名,大專學歷10名,教師學歷達標100%;學校教師中級職稱29名,初級職稱13名。

  2、學校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細則,鼓勵教師按照新課程的理念開展教育教學工作。

  3、學校高標準裝配了圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、音樂、美術(shù)、書法、勞動等功能教室。學校投巨資上了校園網(wǎng),實現(xiàn)了網(wǎng)絡終端進教室。目前學校擁有多媒體教室一個,微機、實物投影儀、液晶顯示器等配套設施齊全。同時各室建立健全了各項規(guī)章制度,并做好各種借用使用記錄。

  4、學校注重對家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)利用。學校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案,并能按照活動方案開展好活動,注意活動中材料的積累,并能針對每次活動中存在的問題進行總結(jié)分析。

  四、認真做好新課程的落實工作,切實減輕學生課業(yè)負擔。

  1、扎扎實實開展教研活動,促進教師素質(zhì)的提高,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

  學校建立健全了各教研組織機構(gòu)及教研制度。學校各教研組每學期初便在教導處的指導下,制定切合實際的教研活動計劃,確立教研目標。同時,學校定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。學校多人次在上級組織的教研論文、公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得一等獎。

  我校廣大教師在教研室的指導下繼續(xù)深入推廣“生本教育”、 “閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”等實驗。結(jié)合學校每學期制定的實驗實施方案,開展好實驗。在實驗過程中,注重教師的學習和對教師的指導。經(jīng)常組織教師外出聽課和集體觀看各種錄像資料,鼓勵教師參加各種活動,使教師對實驗的目的、任務、組織和步驟有了更進一步的認識,對實驗的順利實施起到良好的促進作用,收到顯著的效果。

  2、貫徹落實《桓臺縣小學教學管理細則》,抓好教學常規(guī)工作,優(yōu)化各項管理,提高工作的實效性,為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  (1)、學校本學期進一步完善了備課、上課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務學習、教研組等各種制度,廣泛調(diào)動了教師工作的積極性,使教學工作進一步規(guī)范化、制度化。學校嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,要求教師嚴格按照教學計劃組織教學。同時要求教師不得隨意缺課、曠課、不得隨意組織合堂教學。

  (2)、學校進一步突出檢查指導管理。學校實行了校委會領(lǐng)導分年級負責制,每位校委會成員具體負責一個年級的教學管理工作,經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導教學。同時各分管領(lǐng)導根據(jù)學生年齡不同特點及年級出現(xiàn)的各種不同問題,及時召開級部教師會及學生會,共同分析研究各種問題及改進措施,使各年級的管理都有所提高。同時學校注重了教師業(yè)務理論的學習,要求教師認真學習記錄國家新課程計劃和新課程標準以及相關(guān)的資料,并根據(jù)學習情況,寫出自己的心得體會,同時要求各教研組每周至少拿出一小時的統(tǒng)一學習時間集體深入研究,理解精神實質(zhì),不斷更新觀念,以更好地指導教師的教學。同時學校重點抓教師的備課,學校實施“集體備課制度”。要求教師首先要學習相關(guān)課程的《課程標準》,在學習的基礎(chǔ)上鉆研教材,明確教材在整個教材體系中的位置和作用,同時深刻理解本冊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,能對教材內(nèi)容有一個整體的認識和掌握;然后大家結(jié)合自己的實際情況、認真了解學生,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,明確教材的重點、難點和特點,然后撰寫出教案。在下周集體備課的

  時間,一起來研究交流個人備的教案材料,相互交流在教學中出現(xiàn)的問題和知識疑難的地方等,然后由備課人在此基礎(chǔ)上進行二次個人備課,以自己的理解備出詳細的教案。這項活動的開展,使廣大教師更深入地鉆研了教材,準確地把握了教材的前后聯(lián)系,優(yōu)化了課堂教學設計,極大程度的調(diào)動了教師的積極性,為教師提高課堂教學效率,靈活運用合理教學方法奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  3、開展豐富多彩的教育活動,促進學生全面發(fā)展。

  (1)、加強常規(guī)管理,落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌

  制度、學生值日值勤制度、每周主題班會制度,制定完善了五好小公民細化標準,并印發(fā)到全體學生,對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。

  (2)、結(jié)合重大節(jié)日或紀念日,對學生進行民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育,并將我校在德育教育方面取得的一些經(jīng)驗和做法對外進行宣傳報道。

  (3)、以“鄉(xiāng)村少年宮”建設為載體,成立了口風琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十字繡、乒乓球等各種興趣小組,定期開展形式多樣的活動。

  4、規(guī)范辦學行為,切實減輕學生課業(yè)負擔。

  (1)嚴格控制學生在校活動總量。按照小學生在校活動時間不超過6小時的要求,我校對學生在校時間作了具體規(guī)定:學生早上到校時間:8:00;上午在校時間:8∶15—11∶45;下午在校時間:1∶55—16∶25(夏季2:25—4:55)。

  學校對學生在校活動時間做出具體規(guī)定,保證學生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息,指導學生自主地支配好課余時間。保證課間操和眼保健操的正常、高質(zhì)量開展;開足、上好體育課,保證學生在體育課有足夠的運動量;堅持開展豐富多彩的課外體育活動,從生活、學校、學生實際出發(fā),以校園田徑運動會、籃球賽、乒乓球比賽等活動為載體,鍛煉健康體魄,陶冶高尚情操,確保學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校和教師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課,不要求和統(tǒng)一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。

  (2)、嚴格控制課外作業(yè)量。小學1、2年級不留書面家庭作業(yè),3、4、5年級課外作業(yè)量不超過40分鐘,雙休日作業(yè),可以適當增加。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間。

  (3)、進一步規(guī)范教學用書征訂行為,杜絕盜版教材流入學校,學校不通過非法渠道訂購、印制教材。禁止教師以提高教學質(zhì)量為由,向?qū)W生推銷或變相推銷其它學習用品。不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不存在組織或變相組織學生購買各種名目的復習資料、學習輔導資料等問題。

  五、積極改進課程評價方式,促進每一位學生健康成長

  1、學校組織的考試實行等級制評價,測試題目能體現(xiàn)新課標的要求,重視能力考察,控制機械記憶性題目的比例。學校、班級不公布學生的考試成績,不按學生成績排列名次,學校實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的辦法,為每個學生建立了成長記錄檔案袋。學校建立了完善的教師考核細則,不以學生的考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準。

  2、學校重視地方課程、校本課程與綜合實踐活動課的開設,制定了科學、具體、可操作性強的評價方案,為每個學生建立了地方課程、校本課程與綜合實踐活動評價檔案,評價結(jié)果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式來表達。

  六、學校特色

  我校一直以來非常注重學生的心理健康,把心理健康教育作為學校的特色之一。學校把心理健康教育納入到學校課程,滲透到學科教學和班級管理中,具體的措施包括:建立心理咨詢室,由專職心理教師管理;開發(fā)心理健康教育校本課程;定期組織老師們學習心理教育理論,更新教育觀念,并開展心理教育的心得交流和比賽;各班堅持每月一次心理健康教育班會;充分利用學校網(wǎng)站為學生和家長提供心理輔導和咨詢服務;定期舉辦家庭教育講座等。

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