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自主招生自薦信寫作-自主招生自薦信
自主招生自薦信寫作方式是怎么樣的？怎么寫自主招生自薦信才讓考官們眼前一亮？自主招生自薦信要領是什么？下面小編來也，為大家帶來自主招生自薦信模板，希望可以幫助大家，也祝大家求學成功哦！
自主招生自薦信寫作范文一：
清華招生辦諸先生共鑒：
椿庭¹生于閭左，后經讀書一途入大學，得工作，終脫困頓。
遂自幼便教余以讀書明志修身。
余幼嗜書之狀，如萱堂²所言路拾報紙亦能潛心閱讀。
時日更迭，涉獵愈廣：三百千自不必說，孔孟老莊漸熟于心，禮易春秋亦能識讀;略知二十四史之興衰，亦曉六韜三略之大意。
能頌佛經佛歌，會讀靈樞素問。
讀《資本論》、《國富論》而稍通社會之玄機，讀《相對論》、《進化論》而窺宇宙之奧妙。
莎翁喬叟亦為余所知，福樓拜狄更斯嘗有所會悟。
三教九流，古今中外，廣有涉獵。
因常能答平輩同窗之疑問，故戲稱余曰“百科全書”，躬自思之，實受之有愧。
余所讀之書，多于高二之前完備。
然雖廣而不精，故時有迷惘。
因之，進又一一細讀之，其中更以儒家經典為主。
余讀論語而始知經學，后至四書，又兼五經。
研讀之時日愈長，層次愈深，其受益愈多。
人多以“晦澀難懂”“思想腐朽”之語言經學，殊不知物有兩面，正反相兼，儒家經典固有所弊處，然其中之精華，今之眾人，幾人相知?吾同輩同學之中，鮮有人知論語所言何物，縱所知只言片語如“以德報怨”等往往斷章取義，曲解原文，從而唾棄經典，棄之不顧!于此吾亦甚感痛心。
又以“無用酸儒”“文弱書生”等語言學經之人，似這等無知淺論又是何等可笑!書劍情懷家國，經綸抱負河山，自古儒者就以“為天地立命，為萬民安身，為往圣繼絕學，為萬世開太平”為己任，縱古論今，胸懷天下。
吾雖不敢妄稱治學之人，然亦有所探研。
非吾自夸，吾固非完人，但少有大錯，為人處世，可使長輩安之，朋友信之，同輩欽之。
吾素與人善交，識吾之人，多服膺吾言吾行，敬佩吾之學識為人。
吾非所謂之”書呆子“之輩，與讀書一般，吾平素喜好甚多，自幼便練習書法，二胡笛子亦能鳴奏，籃球、羽毛球、乒乓球皆為所長。
亦喜輪滑，花樣平滑小有成就。
吾最喜游行，常獨身出游，近則四周山河，市鎮村莊。
遠曾孤身攜2000元，遠涉西藏，拜布宮，游神寺，結藏民，探險墨脫，幾全程徒步，歷盡艱辛。
吾堅信，行路程萬里，看人生百態，世事洞明，亦是學問。
現如今中華正值龍騰之際，經學即為龍魂中之精髓，亦到振興之時。
然經學于西漢之時自有古學、今學之爭，歷時愈舊，人言愈雜，又因各種歷史原因，今之經學百家陳說，莫衷一是，更使眾人難解以致疏遠排斥。
余既于經學受益匪淺，兼之為中華兒女，自當為經學之復興盡綿薄之力。
余欲效古之鄭玄，縱古兼今，融匯百家，使我中華之瑰寶重耀人間。
貴校傳承百年，底蘊豐厚，吾自幼便心向往之。
然吾自知自身成績難以拜謁貴校門，如今恰逢自主招生之機遇，故述本心，明己經綸抱負之愿。
金生麗水，玉出昆崗，余殷切希望往貴校砥礪磨練，成器成才。
謹申數字，用展寸誠。
敬頌教安。
自主招生自薦信寫作范文二：
尊敬的北京師范大學自主招生初審老師：您好
很榮幸有這個機會向您介紹我：一個普通的高中女生，感謝您在百忙之中審閱我的材料，希望能夠獲得您的垂青。
我是一名來自北京市十一學校高三的文科女生，今年將要年滿18歲了。
這18年的經歷，對我來說是快樂的、幸福的，也是辛苦的、痛楚的，但總的來說我是幸運的，因為一路走來還是順順利利的。
我自認為不是一個特別天資聰慧的孩子，但我勝在有強烈的自尊感，在這種感知的推動下，我能做到一直保持踏踏實實，不怕吃苦，不輕言放棄，這是我最大的制勝之寶。
數學不是我的強項，所以小學時爸爸媽媽尊重我的興趣，從沒有讓我學過奧數，我上的唯一一個課外班就是舞蹈，這讓我的童年很快樂，但也有一個直接弊端就是無法在小升初的中學選拔考試中獲勝，所以我沒能進入十一學校的二四制直升班，但我以綜合素質出色的優勢進入了十一學校的普通初中。
在初中三年的學習中，我不是年級里成績最拔尖的學生，但我可以做到不離不棄、均衡發展，最終我以531分的中考成績脫穎而出，順利地考入十一學校高中。
在周圍三分之二的同學都來自直升班的環境壓力下，我依然遵循著我的方向：默默耕耘，不輕言放棄。
進入高三以后，我在年級60名文科生里數次考試綜合排名23，但老師和我都認為我的實力應該可以進到年級前20名，這也是我最后沖刺階段的目標，我相信我能做到，因為我相信：“越努力，越幸運”，努力和幸運雖然不能劃等號，但是蝴蝶效應是很神奇的，準備好了，一有機會就抓住，生活一定會給與你回報的!
我從3歲開始接觸舞蹈，至今已經整整跳了15年了。
雖然比不上專業舞蹈從業者，但在業余水平的比賽中，我也多次獲得了各項成績。
從9歲我開始涉足體育舞蹈，此后在北京市的歷屆陽光少年杯體育舞蹈大賽中多次取得業余少年組冠亞軍，并參加了2010年第八屆全國青少年體育舞蹈錦標賽(深圳站)、2011年IDSF世界大獎賽(標準舞、拉丁舞)成都站的全國性比賽，且在2011年挺進了業余少年組總決賽。
進入高中階段，由于學業日趨緊張，就沒有再參加比賽了，但我仍舊堅持每周去跟老師學習拉丁舞蹈，并從高二開始，給我的教練做助教，教授年齡在10歲左右的小學員基本的拉丁舞步。
也就是從這時開始，我初嘗了作為老師的幸福與自豪，而慢慢地確立了我要從事教育工作的目標與憧憬。
北京師范大學是我實現這一夙愿的最佳依托，所以我懇請老師給予我這個機會。
北京師范大學是一所底蘊深厚的高級學府，相信在這里我既能學到豐富扎實的理論知識，又能學到如何才能為人師表的做人理念。
如果能有幸成為“引領計劃”中的一員，我希望在學好教育專業的前提下，能夠再開拓一個語言類的學科，以豐富自己的知識面，為將來的就業形勢打開局面。
另外，北京師范大學里的學生社團，也是吸引我的一個重要方面，比如其中的“舞蹈協會”，我多想有朝一日能以一個北師大學生的名義去參加比賽，為學校爭光啊!
最后，請接受我再一次的感謝：感謝您認真閱讀我的自薦信，感謝您給了我推薦自己的機會，最終無論您是否選擇了我，都不會動搖我堅定地報考北京師范大學的決心，期待著與您在校園里的見面!
此致
敬禮
宋笑雨
北京市十一學校
20**年3月
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