河海大學自薦信

　　在人們越來越重視自我提升的今天，大家逐漸認識到自薦信的重要性，自薦信是一種特殊的書信。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的河海大學自薦信，歡迎閱讀與收藏。

河海大學自薦信1

尊敬的河海大學的老師：

　　您好！

　　我是一名來自xxx的高三學生，您能夠在百忙之中抽出您寶貴的時間審閱我的報名材料，我深表感謝和深感榮幸。

　　河海大學地處人杰地靈、海納百川的古都——南京，是一所擁有94年辦學歷史，以水利為特色，工科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設和國家重點支持開展“國家級優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設，以及設有研究生院的學校之一。河海大學下設水文水資源學院、水利水電工程學院、交通學院、海洋學院、土木工程學院更是名聲鵲起，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。我既對河海大學輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊。社會各界的贊美皆是對貴校的肯定——一個人才輩出的高等學府。

　　20xx年憑借扎實的基礎知識和自己的努力，我考入心中理想的`高中——寶雞中學，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長為意志堅強、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　從小我對數(shù)、理、化就有著濃厚的興趣。初中階段曾獲得“希望杯全國數(shù)學邀請賽初中二年級三等獎。尤其是化學方面，20xx年我以高一學生的身份報名參加“全國奧林匹克化學競賽”獲得省級賽區(qū)二等獎，20xx年我多么希望可以百尺竿頭更進一步，盡管考試成績比上次有很大提高，可還是和一等獎失之交臂。我真心的希望可以在貴校園我繼續(xù)追求化學學習的夢。

　　寶雞中學是全日制住宿學校，需要一批認真負責、任勞任怨的學生干部，高中階段我擔任過班級勞動委員、化學課代表等職務，我喜歡參加學校組織的各種活動，樂意與同學打成一片，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。曾獲得寶雞中學優(yōu)秀團員的榮譽。

　　我是理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。在學習上，充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內(nèi)才能獲取的知識，經(jīng)常花費別人的一部分時間完成和別人同樣的作業(yè)任務。

　　我是個樂觀向上的年輕人，我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關注的年輕人。我還喜歡踢足球經(jīng)常一下午泡在足球場上，只到晚自習前。此外我還有一批“兄弟”經(jīng)常聚會，有時還要玩到半夜才回家。“業(yè)精于勤荒于嬉”所以我盡量選擇有益的和時間可控的活動，如足球、游泳、棋類、還有一些益智游戲；然后合理安排時間，利用學習效率高來保證學習效果。

　　河海大學是我夢寐以求的大學殿堂，進入華東理工是我人生規(guī)劃的起點，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，把自己磨礪成一個河海大學所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　我期待在不久的將來成為貴校的學生。懇請貴校領導接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。此致

敬禮

寶雞中學：xxx

　　20xx年11月30日

河海大學自薦信2

尊敬的河海大學老師：

　　您好！

　　"韶華不為少年留，勤為天道酬。"正如高三的教室后墻上我所想出的勵志名言一般，它時刻激勵著班上的同學與我。我，封恬恬，湖南省衡陽市八中高三的一名學生，就讀文科，是平凡的，因為是一個同所有人一樣的矛盾融合體；但又堅信自己是不同的，是因為我將成為發(fā)光體。金子，到哪里都會發(fā)光，而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。

　　河，孕育文明；海，凝聚智慧。我愿像河般，為夢想奔騰向前永不止息；像海般容納百川，有容乃大。"上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。"善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低處流，卻能容納百川；而在人生的攀登中，往高處走時，當不勝寒時，不忘想想水的謙虛，以一種包容一切的姿態(tài)，以柔化剛，接受萬物的俯視與臣服，這種"柔德"，使我自己的心境變得平和，要像水那樣，無形勝有形，不斷地改變，塑造自己，臻于完美。

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒的同時，我本著湖湘學派"經(jīng)世致用"的原則，志當存高遠。如果說周總理是"為中華之崛起而讀書"，那我便愿為"中國之強盛而讀書"。學無止境，人生本是一個不斷學習的過程。在六年的學習委員一職的任職過程中，除了學習課本知識，我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆。因為正，一筆一劃地寫，心才會正。我的左手，能彈出美妙的小提琴樂章，這不僅開發(fā)了我的右腦，音樂更使我思維敏捷。那些曼妙的音符，不僅是人類對上帝的'提問，更是與大自然的交流。讓狂躁的心，不知不覺間安靜下來。

　　人生的旅途中，讀書萬卷：安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏；徜徉于《傲慢與偏見》里伊麗莎白奇妙的心海中；感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁；與杜甫"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國憂民；與易安居士一起看"雨疏風驟，綠肥紅瘦"。在文的海洋中，我愿成那一滴水，一尾魚，在海洋心中，見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中，我亦詩嘆曰：陳王夢還金鏤枕，鳳皇遺恨正阿房，才佳長恨無歸處，冷露成淚暗遺香。

　　我同樣愿行萬里路，沿途的風景，豐盈著自己的人生，懂得取與舍，讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京，河畔槳聲燈影，媛娮笑晏晏，六朝舊事已隨流水，而這座古都卻有太多歷史無法忘記的東西：革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學門前，不由駐足，希望自己能成為"歸人"，而不是"過客"。我這樣的游子，在閱過7年風景后，選擇了河海大學作為圓夢的地方。

　　我喜歡奔跑的感覺，起跑線比重點更加美好，體味那為理想拼搏的過程。十年磨一劍，劍出鞘，一鳴驚人，直指河海。

　　我，靜如處子，或動如脫兔，愿意跟書本這樣高尚的朋友對話。書山有路勤為徑，運用正確的學習方法，在無涯的學海中"直掛云帆濟滄海"，正確地駕駛著學習之舟，雖然途中有風浪，但堅持駛向目的地——河海之灣。我，崇尚獨立，常獨立思考探尋人生真諦，遇事冷靜自若，卻又讓理性成為我織夢的梭，讓勤奮成為我筑夢的橋。理智與熱情，誠信與好學，成為劃向河海的槳，只為到那里，為自己編織另一個夢，解決南方家鄉(xiāng)旱澇災害頻繁的問題，造福家鄉(xiāng)、祖國人民。在見證河灣輝煌的同時，與河海一起創(chuàng)造下一個輝煌。

　　我愿逆風行舟，駛向河海，利用水，造福人民。

　　我愿逆風，只為尋河海一夢。

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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