【熱】自然作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的自然作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然作文 篇1

　　這是一部十幾年前的作品，據(jù)說(shuō)本片是現(xiàn)代電影中“純畫(huà)面哲學(xué)”的開(kāi)山之作。雖然從時(shí)間上看，已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，但是它同一些類似于外星人、地心危機(jī)、超級(jí)大地震的災(zāi)難片有所不同的是，龍卷風(fēng)是現(xiàn)實(shí)世界里是很容易發(fā)生的。盡管強(qiáng)度上可能比不上影片所說(shuō)的那些，但是不可否認(rèn)它存在的真實(shí)性。這點(diǎn)同《10.5級(jí)大地震》不同，雖然地震也時(shí)有發(fā)生，但對(duì)10.5級(jí)這樣強(qiáng)度的地震發(fā)生的機(jī)率幾乎是不可能的。對(duì)于本片中最大強(qiáng)度的F5級(jí)龍卷風(fēng)，據(jù)資料記載，僅美國(guó)就幾乎平均每年一個(gè)，1974年4月3日一天就出現(xiàn)了7個(gè)F5龍卷！所以影片可以說(shuō)是完全建立真實(shí)的科學(xué)依據(jù)上的。

　　相信很多人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此強(qiáng)度的`龍卷風(fēng)，所以對(duì)片中那些風(fēng)的強(qiáng)度以及肆虐后的景象作為普通觀眾來(lái)說(shuō)是無(wú)法考證其真實(shí)性的，至于影片中處于風(fēng)中卻僥幸逃生的男女主角的場(chǎng)景，主要由于是影片表達(dá)主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。

自然作文 篇2

　　大自然是你每天睜眼所見(jiàn)到的景物，也是身邊的老師，是一本給你我知識(shí)的書(shū)。無(wú)論是每一條河，每一棵樹(shù)，還是每一枝花，每一片森林，里面都藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，有著各種各樣的學(xué)問(wèn)，同時(shí)也充滿著我對(duì)大自然無(wú)限的好奇之心。

　　記得那是一次課間，出教室透氣的.我看到天空烏云密布，眼看著就要下雨了，我便急急忙忙走向教室。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)腳邊有幾顆剛生長(zhǎng)出來(lái)的小草，在即將到來(lái)的風(fēng)雨面前，顯得有些無(wú)助，也許風(fēng)雨過(guò)后，它們便會(huì)被吹倒在泥土里，或被連根拔起……我懷著憂慮的心情走進(jìn)了教室。

　　“嘩！”一場(chǎng)傾盆大雨如期而至。下午課間，直到雨勢(shì)漸漸停了，我擔(dān)心地沖出了教室。下樓后，忐忑地往前走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)熟悉的地方有一抹亮眼的綠色，是小草！我驚訝地發(fā)現(xiàn)，它們竟然堅(jiān)強(qiáng)地“屹立”在那里，在狂風(fēng)暴雨面前它們緊緊用根抓牢土地……抬頭看看天空，居然有雨后天晴的彩虹，原來(lái)彩虹就是小草經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后的希望啊！它們堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了我，這不也正是值得我們學(xué)習(xí)的地方么？

　　東升的太陽(yáng)，讓我明白生活中沒(méi)有過(guò)去的坎，每一天都是嶄新的；雨后的彩虹，讓我明白風(fēng)雨之后總會(huì)有希望；奔騰的黃河，讓我明白要不怕困難勇往直前。這就是充滿智慧的大自然，它是愛(ài)的化身，是美的升華，也是知識(shí)的寶庫(kù)……

自然作文 篇3

　　飄著小雨的天，有沒(méi)有試過(guò)不撐傘去散步？如此細(xì)雨迎面撲來(lái)，一個(gè)人伴著雨滴走在人來(lái)人往的街上，任雨水恣意地吻著，略灰的天也顯得深沉壯美，別有一番浪漫的情調(diào)。

　　烈日當(dāng)頭，前面出現(xiàn)一片綠蔭，想必是誘人的吧，投進(jìn)他的懷抱，身體與大樹(shù)相依，輕輕撥弄幾片新生的小葉，聽(tīng)它們唱起‘沙沙’的歌，體會(huì)它們?yōu)槟銧I(yíng)造的一片清涼，不求回報(bào)的一種付出。 喜歡游泳嗎？在海里暢游的那一種。不比泳池的寧?kù)o，卻有另外一種別樣的吸引。試想，碧濤澎湃，清波翻騰，把陽(yáng)光折射成萬(wàn)點(diǎn)碎金，遨游在富于動(dòng)態(tài)的海洋里，嘗試來(lái)自海水的撫摸，有說(shuō)不出的愉悅！ 一只小生靈睜著精靈的雙眼望著你，小貓，小兔，或是松鼠，是不是比一件精美的工藝品更令你心動(dòng)？只要你好好對(duì)待它，它會(huì)毫無(wú)防范地對(duì)你信任，依賴。成為你的好朋友，單純干凈的`一種溝通。

　　這些，都是和大自然交往后她所能給予你的快樂(lè)。簡(jiǎn)單，透明，沒(méi)有任何矯揉造作，好似三月?lián)崦娴拇猴L(fēng)，宛如九月澄清的藍(lán)天。不必?fù)?dān)心她會(huì)與你勾心斗角，她不懂什么叫民權(quán)利益，不必懷疑她會(huì)突然走開(kāi)，她愿意與你不離不棄，不必猜測(cè)她對(duì)你有所保留，誠(chéng)如其名。她自然的與你分享她的一切一切，只要你愿意。

　　她能化解你心里的傷痛。

自然作文 篇4

　　每個(gè)人都是大自然中的一員，人類的生存離不開(kāi)大自然。人類與大自然密切相關(guān)，如果世界上沒(méi)有了各種動(dòng)物和植物，那么人類就將面臨滅亡。為了讓我們能夠長(zhǎng)期的生存下去，為了能讓我們的后代繼續(xù)繁衍下去，為了能讓我們的身體更加健康，我們就應(yīng)該擁有一顆仁愛(ài)的心，去保護(hù)大自然、善待大自然。

　　就比如說(shuō)有些飯店吧，連續(xù)多次性筷子，而且有些人吃一頓飯就浪費(fèi)好幾雙木筷。那樣下去的話，全世界13億人口一人浪費(fèi)一雙一次性筷子，那將要砍伐多少棵大樹(shù)啊另外還有一些人在某種地方、某種場(chǎng)合見(jiàn)到一些漂亮的花，喜愛(ài)不已，隨手就上去摘上幾朵，但他們往往不到一天就蔫了，與其讓它在自己手上枯死，倒不如讓它在大自然中長(zhǎng)期存活，既可以讓路人觀賞到美麗的鮮花，又可以讓它長(zhǎng)期生長(zhǎng)在大自然中，給我們帶來(lái)新鮮的空氣，那樣不是兩全其美么？

　　還有大多數(shù)人經(jīng)常捕捉在大自然中生活的飛禽走獸，用它們來(lái)做餐桌上美味的菜肴，如此長(zhǎng)期下去的話，動(dòng)物便會(huì)越來(lái)越少，當(dāng)然，最后大多數(shù)都會(huì)和大熊貓一樣成為稀世珍寶，甚至有可能絕跡。如果沒(méi)有動(dòng)物，就沒(méi)有豐富多彩的生物世界，更觀看不到動(dòng)物為我們帶來(lái)的精彩的雜技表演，那樣我們的.生活還有什么意義呢？

　　所以，請(qǐng)地球上的每一位公民，都盡起自己應(yīng)盡的責(zé)任，那就是——保護(hù)大自然、善待大自然。只有這樣我們才能在地球上永遠(yuǎn)的生存下去，從而繁衍后代。可親可敬的人們，盡起自己應(yīng)盡的責(zé)任吧！！！

自然作文 篇5

　　世界上最偉大，最神秘的力量是大自然的力量。自然教給人類許多東西。走向大自然，細(xì)心聆聽(tīng)她的教誨。

　　螞蟻

　　也許，在你很小的時(shí)候，調(diào)皮的你是否和小伙伴一起尋找螞蟻洞。然后不知誰(shuí)突發(fā)奇想來(lái)了個(gè)火燒螞蟻洞。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)火中的螞蟻被燒死嗞嗞的響聲時(shí)。在你的臉上綻開(kāi)喜悅的笑容時(shí)，不知誰(shuí)大喊了一聲，只見(jiàn)火中滾出一團(tuán)黑色的東西，你們拿著樹(shù)枝一推便裂開(kāi)，涌出黑黑的螞蟻。你們不死心，又用腳踩，可還是跑了不少。

　　多年后，我再次想起這個(gè)場(chǎng)面。感悟，螞蟻雖微不足道，卻又那樣倔強(qiáng)的活著；雖卑微，卻把生的希望留給他人。

　　仙人球

　　在你家的陽(yáng)臺(tái)上，是否放著一盆仙人球。圓圓滾滾的，早就忘記是哪位親友送的了。開(kāi)始對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)的擺弄它一會(huì)兒。不想有一次被它刺扎了手指，哇哇大哭，站起身跌跌撞撞找媽媽，不想又被它刺了腳。于是你一氣之下，用鉛筆把它刺了個(gè)大洞，然后被你移至墻角，再也沒(méi)有人理它。時(shí)光使你幾乎把它淡忘了。然而，它竟然開(kāi)花了，一個(gè)碩大的潔白的花，潔白的花瓣向四周舒展開(kāi)來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的花蕊，從中心傾瀉而出，稍稍翹起。只是花下，那個(gè)當(dāng)年被你刺得滿是洞的仙人球與這朵圣潔美麗的花不太相符。

　　今天，我又想起那盆后院的仙人球。感悟，盡管被人拋棄，憎惡，也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，默默積蓄力量，向那個(gè)遺棄你的人綻放出你最絢麗的`花朵。

　　小草

　　小時(shí)候的你是否一蹦一跳的跟在大人身后去鋤草，你無(wú)說(shuō)事實(shí)，只是一個(gè)人拔起小草，當(dāng)大人辛辛苦苦拔完了所有草，你也在田間玩的不亦說(shuō)乎，大人拉著你回了家，可是貪玩的你怎會(huì)放過(guò)那片樂(lè)土。于是你又偷偷的跑回去，可是你發(fā)現(xiàn)剛才陪你玩的蝴蝶不見(jiàn)了蹤跡，大聲叫喚的蟬也不知飛到了哪里，失落的你望著空落落的土地回到了家里。當(dāng)幾個(gè)月后你仍抱有希望來(lái)到那里，卻發(fā)現(xiàn)土地上又長(zhǎng)滿了，可就是不見(jiàn)那些昆蟲(chóng)，于是你又含著失望離開(kāi)這里。

　　何時(shí)，又想起田間的草叢。感悟，生命短暫，也要有色彩，哪怕被人絕了后路也要壯麗的走過(guò)一生

　　……

　　自然教給人的不只是怎樣生存，而是告訴你許多道理，讓你走過(guò)無(wú)知的導(dǎo)師，自然無(wú)疑給我們上了一節(jié)精彩的課。

自然作文 篇6

　　今天是開(kāi)學(xué)的第三天，學(xué)校的防疫工作做得很到位，許多同學(xué)與教職員工都十分積極配合。飯?zhí)玫陌⒁檀蝻埖墓ぷ髯龅靡埠芎茫��?jié)省了我們大量的時(shí)間，日常的體溫檢測(cè)也沒(méi)有什么特殊情況，一切都井井有條。

　　課程與上個(gè)學(xué)期的緊張不同，因?yàn)樾枰�錯(cuò)峰，我們的課程變得很輕松，擁有大量的自習(xí)、自我提升的時(shí)間，學(xué)習(xí)心情也變得十分愉悅，沒(méi)有太強(qiáng)烈的壓迫感。除去了這些壓迫感，學(xué)習(xí)中雜念也變得少了。雖然在家上了將近兩個(gè)半月的網(wǎng)課，但是在學(xué)校沒(méi)有電子產(chǎn)品的干擾和相對(duì)放松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)的效率也得到了一定程度的提高。

　　宿舍方面，宿管老師也十分敬業(yè)，對(duì)我們的提醒與關(guān)懷是無(wú)微不至的.。開(kāi)學(xué)的第三天，我原本認(rèn)為由網(wǎng)課線上教育轉(zhuǎn)到線下教育需要我擁有不少的一段時(shí)間去適應(yīng)。但其實(shí)，等真正到了學(xué)校之后才發(fā)現(xiàn)，這種適應(yīng)的過(guò)程僅僅只需要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的一節(jié)晚修。我們睡覺(jué)休息的時(shí)間變得更充足，從而使我上課時(shí)的精力也比較充沛，不再有了往昔的犯困和疲倦。

　　總的來(lái)說(shuō)，一切都井然有序地進(jìn)行，不論是防疫工作、學(xué)習(xí)還是日常休息，一切都比我想象中來(lái)得更加的自然，更容易令人接受，更加輕松也更加有序，希望我們能盡快度過(guò)疫情階段，都越來(lái)越好。

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