大自然的作文實用(9篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的大自然的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然的作文 篇1
聽，風在呼呼地刮，它準備刮到大樹下，聽老奶奶坐在椅子上給小朋友們講故事，看小朋友們一張張可愛的臉蛋兒。
聽，葉子落了下來，在地上給大樹跳舞.它那優美的舞姿，猶如一位少女在翩翩起舞，讓大樹們都不禁鼓起了掌.葉子害羞了，提著它的舞裙飄向了遠方＇＇＇＇＇＇
聽，小河里的冰化了，它嘩嘩地流著，遇到杜鵑花，高興地向它打招呼，然后又歡快地流向了遠方......
聽，布谷鳥在歌唱，它飛過森林、田野、城市，把自己的每一首歡快的歌曲獻給勤勞、辛苦的人們，讓他們靜靜地聆聽它唱的.歡快歌曲。
聽，雨在嘩嘩地下，它時快時慢，灑在田野里，滋潤了泥土；灑在街道上，洗凈了塵土。雨停了，大地上還有許多雨留下的痕跡，小草上也有幾滴雨水，遠看，像一顆晶瑩透明的寶石在閃閃發光。
聽，小蟲在對歌呢，你一句，我一句，歌聲優雅甜美，好似一位歌唱家在歌唱。這歌聲吸引了許多別的小蟲，它們坐在這對小蟲的旁邊，聽這動聽的歌聲，久久不肯去。
聽，天空打起了雷，那雷聲真響亮，嚇壞了巢里的小鳥，嚇跑了膽小的老鼠。雷聲越來越大，嚇得天空哭了起來，風也嚇得到處亂跑，整個天空簡直亂了套。
聽，大自然的每一個聲音，都是那么動聽。它們讓我們懂得，聽也是一種享受。
大自然的作文 篇2
花開，草綠，鳥叫，蟲鳴，春天來了，萬物復蘇，在這美麗的大自然里，總有著一種東西，空靈而深邃，直竄到你心里去。
也許是天氣變暖了的緣故吧，這些天花兒爭奇斗艷，競相開放。看到別的花比自己更美，便汲取更多營養，吸收更多水分，為了“花王”，而努力奮斗。
感謝鮮花，讓我明白在生活總，只有競爭，才會使你更出色，到達成功的最頂峰。
“轟隆隆……”一道閃電入利劍般劃破天空，霎時間大雨傾盆，狂風大作，院子僅有的那棵小草被風雨折磨的東倒西歪，我不禁擔心起小草的安危來。終于，小草站起來了，它打敗了風魔，取得了爭戰的勝利。
感謝小草，使我懂得在生活中，只有敢于與困難作斗爭的人，才能成為生活的強者，不被惡人欺辱。
剛破殼而出的小鳥，就急著想要飛，飛在那蔚藍的天空中，闖出屬于自己的'天地。它，渴望自由，渴望獨立，渴望自己做一份對得起父母養育之恩的事。
感謝小鳥，令我了解追求自由，渴望獨立是前進的動力，更是一種莫大的、美好的幸福。
“嘿咻，嘿咻”在這個繁忙的秋天，螞蟻們不辭辛勞，東奔西跑準備著過冬的糧食，連蟻后都出來工作了。秋天里最后一片樹葉落下，留下的就只有螞蟻們辛苦工作的影子。冬姑娘降臨，螞蟻們都過著溫暖飽食的日子，不怕烈風狂吼。
感謝螞蟻，讓我清楚只有準備，事情才會理順，只有勞動，才有豐收。
花開，草綠，鳥叫，蟲鳴，春天來了，大自然中竄到心里的那些東西都將是我走在今后人生路上的秘方，感想有你，大自然。
大自然的作文 篇3
大自然是一個神奇的、充滿著綠色的奇幻天地，經過海枯石爛，日星移的改變，依然是那么的美麗，它賜予了我們太多，教給了我們太多。在遠古時候，自然里天天有著恐龍的怒吼，現在，自然里天天有著哭泣聲，因此，當我們在大自然中品味快樂時，我們也要學會感激自然，不要傷害自然，到那時候，一切化為烏有，到處都是一具具可怕地骸骨。
感激自然，感激她為我們帶來青山綠水。在郊外游玩時，總不忘去欣賞、嘆服那些巍然屹立的高山，蔥蘢的草木把土地裹藏起來，造物主讓我們滿足眼睛的需求。在晴天時，高高的山托著白云，頂著藍天，從遠處望去，翠綠，蔚藍，還配著那片片的純白色，真像一幅幅流光溢彩油畫。山頂，清冽的泉水流下來，匯集成一條條小河，在陽光的照耀下更顯得明亮，欣賞著美景，怎能不從心底發出一句感嘆：謝謝你，大自然！
感激自然，感激她為我們帶來的鳥語花香。自然界里，千姿的鳥，百態的花數不勝數。我愛聽小鳥的'歌，聽它的清脆、婉、襯托它的是那五顏六色、爭奇斗艷、雅致的花朵。人們慢慢潛行在充滿鳥語花香的地方，臉上洋溢著幸福的表情。伴隨著鳥兒歌聲，內心涌出一句話：謝謝你，大自然！
感激自然，感激她送給我們可愛的小動物，為我們的生活增添了光彩。身披白色絨毛的小白兔，黑白相間而憨厚可愛的小熊貓，人類最忠誠的朋友——小狗，在河水里無憂無慮、自由自在的游來游去。自然因為有了這些可愛的小生靈而變得更加神秘、多彩。看到這些可愛的小生靈，我忠誠的說：“謝謝你，大自然！”
感激自然，感激自然給我們帶來一切美好的事物。面對大自然的一切，我們應該由衷的說上一聲：“謝謝你，大自然”！
大自然的作文 篇4
“謝謝評委老師！剛才，老師指出的第一個問題，我一定多加練習，盡快改正；第二個問題(牙齒不齊，影響發音)，我會多注意，爭取讓牙齒早日長齊。”
說這話的是一個六七歲的小男孩，稚嫩的童聲，吐出的卻是成人化的語言，讓人感覺有些怪。
近日，觀看某電視臺播出的少兒誦讀比賽，幾歲的孩子，個個都像“小大人”，一點也看不到兒童身上應該有的天真活潑。
這樣的“小大人”現象，并不鮮見。在中小學生座談會、演講比賽、評優發言等場合，學生口才、表達越來越好，但仔細聽聽，其中不少卻充滿成人常用的空話、大話，內容空洞，套話連篇。
一位小學老師介紹，在學校里，察言觀色、處事乖巧、成績不錯的孩子很受歡迎。比如，課堂上如果有人回答不出問題而惹老師生氣，幾個小干部就會主動舉手，緩解尷尬氣氛；遇到老師生日或教師節，孩子們會主動給老師送禮物；選班干部，孩子們也懂得買些巧克力、牛肉干、果凍給同學，好拉到更多的“選票”。
少年兒童本應純潔無瑕、天真爛漫，過早成熟，反映的可能是一種世俗化、庸俗化傾向。比如，男孩子在一起常常比誰的爸爸官更大、誰家的車更高級；小女孩常常穿吊帶衫、迷你裙、露臍裝，相互攀比名牌；有小朋友說，“現在同學關系很難處”，過生日不請客，大家就會嘲笑他“小氣”；別人請客就得送禮，禮物太便宜，還會被笑話。
“小大人”現象，恐怕是家長觀念世俗、急功近利結出的“苦果”。一位朋友的孩子讀小學三年級，40人的班中竟有25 名干部，只有15名“群眾”。原來，不少有門路的家長紛紛打招呼，希望讓孩子當干部“鍛煉”一下。老師只好每一個“職位”都設置若干“副手”。有的家長為了讓孩子在競爭“干部”中勝出，還教孩子拉關系等成人常用的'“法寶”。
學校教育也存在一些問題。面對升學的壓力，老師們對不同成績、不同家庭出身的學生，冷熱兩張臉，即便排位置，也要好學生先挑；有的老師還通過學生讓家長辦事，這些“小事”都在潛移默化地影響著兒童的價值判斷和行為模式。
千萬不可低估不良社會環境的污染。正像學者指出的那樣，電視文化、娛樂文化及商業文化，給兒童的精神世界所造成的傷害是巨大的；影視、網絡等大眾傳媒在加速地將少年兒童推入成人世界。在廣告中，兒童成為主角，稚嫩的童聲成為商家賺錢的機器。在各種各樣的“選秀”節目中，也時常見到兒童的身影。
兒童提前“成熟”，不但會被扼殺想象力、創造力，更會影響其健康人格的形成和塑造。著名兒童文學作家秦文君說，大自然不需要早熟的果子，因為那是生澀的，揣著童心的兒童，才是健康的。希望“小大人”現象能引起全社會的關注，讓少年兒童回歸童年，回歸童真。
大自然的作文 篇5
人類有語言，大自然也有它自己的“語言”。研究這種“語言”的科學叫做物侯學。
這篇課文是按時間的順序寫的'。
物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區土地可以耕種，而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。
物候學是關系到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。
大自然的作文 篇6
我們的家大自然，那里有綿延的高山，潺潺的流水，廣袤的草原。
我來到大自然，看著綠綠的草坪和幾朵盛開的小花，不禁感嘆到：大自然是多么美好啊！
大自然里有山有水，是個相當不錯的地方，我邊想邊走進樹林里。一棵樟樹上，幾只松鼠正在嬉戲。樟樹的對面有一棵楓樹，我向那邊走去。忽然一陣風刮來，擋住了我的腳步，也給我帶來了涼爽，我似乎感受到了大自然的氣息，這是一種美好的、溫暖的氣息！我再往前走，看見了一些被砍過了的樹木，只剩下了一圈圈年輪，土地也都在沙漠化。想起了那些木制用品，我們不應該為了自己的私欲而去大規模地砍伐樹木。
大自然十分美好，但我們總是會破壞大自然，我們應該少吃野味，我們不可以過度砍伐樹木，我們要保護好我們的家大自然。沒有買賣就沒有傷害。人類需要大自然，但是大自然真的需要人類嗎？人類總是把自己看作上帝，但在自然界中，所有生物都是平等的'。
別把自己當作上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控它們的生死，一切都按照事物的正常發展規律進行，每種生物或非生物都充當著循環鏈的一部分，人類也的確有很多智慧結晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產物呢？
大自然的作文 篇7
記得我5歲那年,也就是19XX年去過大青溝,已經七年沒有光顧那里了。臨近畢業,學校組織同學們去大青溝游覽,我萬分高興.現在,大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊,大青溝究竟變成什么樣了?聽同學說,大青溝添置了漂流探險,小青湖水上樂園等設施.這些都是我以前去的時候沒有的,我迫不及待地想趕快到達那里,去觀賞煥然一新的大青溝。乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長著。看，大青溝就要到了。一走進大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來呢！也許老師怕孩子們出危險的緣故，我們未能玩上那些設施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的`湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有漓江的靜、清、綠。但是游艇經過后泛起的波浪卻是無比美麗的。這就是國家二級保護區的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點點遺憾——沒有“嘗到”坐漂流、游艇的樂趣，有機會我一定要重返大青溝。
大自然的作文 篇8
清晨的第一縷陽光撒向大地，它光著腳丫，在窗紗上留下了足印，竟沒發出一點兒聲兒？噓！靜靜地聽，你捕捉到那響聲了嗎？那或濃或淡的腳印，透過薄薄的窗紗，印在地上，床上，桌子，臉上……像是刷了一層淺黃色油漆。
“嘰嘰喳喳……”鳥兒們打破了這份寧靜，這聲響像是一首曲子，悅耳、動聽，那音韻帶著短促的調兒，還有那四線格，托著長長的尾巴，帶著令人陶醉的音符，附和著聲音，它們調皮地溜進人們的房間，與墻玩碰碰游戲。
此時此刻，聽到這樣的音韻，怎不令人陶醉呢？
和著鳥兒的伴奏，太陽公公一點一點地探出頭來，似乎重返了20歲，變成了小孩，用好奇的目光，打量這個世界，把自己的“正能量”饋贈萬物，那柔和的光芒，是太陽公公送給大地的禮物，讓大地也被染上了淺黃色，大地上萬物生機盎然，這大概是大地回饋太陽公公的吧？
“喔喔喔……”就在這突然間，公雞用它尖尖地，卻不刺耳的男高音，歌詠著太陽，歌詠著大地，仿佛在說：“多么美好的天空，多么美好的日出啊！”你看，它挺起了身子，紳士一樣地清了清喉嚨，鞠著躬，很有禮貌地問：“可以起床了嗎？你們怎么忍心浪費者美好的.早餐呢？”它一步又一步地走向村子，抬起那高高的腦袋，似乎在看人們有沒有起床，你聽，不一會兒，又會傳出它的鳴叫。
與前一陣子的鳥兒叫，一首一尾，湊成了起床交響曲。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”不知是誰在敲鼓，那聲音伴隨著輕快的步伐，流向遠方，啊！原來是你啊？小溪，真不愧是一位出色的擊鼓員，一位天才的音樂家啊！風婆婆也來助陣了：“呼呼呼……”小草聽到了這兩種交織在一起的聲音，怎能不樂？
天漸漸亮了。
上午，漸漸熱鬧起來。
蟬清了清了清嗓子，“知了，知了……”
日斜西邊，你聽，“叮叮咚咚……呼呼呼……沙沙沙……”
大自然的作文 篇9
在喧鬧的現代社會，科技所帶來的產品的嘈雜緊緊圍繞在我們的周圍。這些嘈雜漸漸掩蓋了大自然所發出的最本質，最美麗的音符，讓我們在休息時靜下心來，去感受那大自然的真諦，聆聽大自然的聲音。
風之聲
四，五月份是放風箏的好時機，我們一家人來到空曠的空地，拿著風箏的我聽見耳旁風的呼嘯心想：這次的風箏一定會飛的很高。果不其然，我剛剛拿著風箏跑了幾圈，它便好似感受到了風的呼喚，像一匹脫韁的野馬自沖向云霄去了。我在地上一邊控制著風箏的方向，一邊思考。聽著狂風“呼--呼”的聲音，像是是要把一切都帶走，可風箏卻爭著向上，去感受更加劇烈的風聲，卻與更加強大的風斗爭并樂于在其中。該回家了，我收回風箏倔強的線，好不容易才將它收好，可它卻依然像在對風挑釁，不斷地掙扎著。空地上只剩下呼嘯的狂風和刺激人們去抗擊，去掙脫的風聲。
雨之聲
在年年春夏，雨總是家鄉的常客。春雨連綿總是不停，因為不算太大，我經常就在雨中散步，感受它的那份清爽與滋潤，洗盡我生活中的狂躁。雨聲更是清靈的，雨點從空中落下敲擊著所撞見的所以物體。只聽“砰”的'一聲，雨便融了進去，成為了另一個物的一部分，歡快地發出屬于自己的笑聲。
雨聲并不響亮但很清脆，如鳴佩環。且每個雨滴便像一個音，成千上萬的音符組成了一部交響曲，雖然從始至終只有雨這一個音樂家，但它所奏出的千變萬化的聲音實在令人嘆為觀止。有人說雨是滋潤大地的生機，看來它同樣滋潤著我們的心靈。
花之聲
春暖花開，離家不遠的草坪已開出了鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，吸引著蜜蜂當然也吸引著我，我常常會帶著一本書去那兒閱讀，可卻不是為了看書。花兒珍珠般點綴著綠地，使綠地更添活力，自己也生機勃勃。它們經常述說著一切美好，我要尋找的便是這花兒的聲音。特別當它們開放，綻放的光彩與“砰”的象征著新生的聲音。這聲音代表著世上又一美麗生靈的出現，也帶給我無盡的歡樂。
大自然的聲音無處不在，只要人們懷著一顆真誠的心去尋找。
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