[經典]自然作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的自然作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個世界，我們同宇宙萬物相應相和，在大自然的智慧中穿梭。

　　“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也。”被貶黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”他從而曠達樂觀，盡享自然美景。

　　德國哲學家康德是個浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學殿堂。在他的墓志銘上寫到：“有兩樣東西愈是思考愈是引發我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心。

　　當梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時，他被四周濃密的松樹和橡樹圍著，他被愜意的清風拂動著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著……在瓦爾登湖上，可以洗凈現代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴、激動的事，更令我們為這美好的邂逅倍感光榮。

　　受到大自然啟發的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質;是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的'希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。

　　面對成功，湖水告訴我們要心如止水;面對失敗，牡丹告訴我們要艷壓群芳;面對工作學習，蜜蜂告訴我們要勤勞致富;面對名利，菊花告訴我們要淡泊以明志;面對代溝，雄鷹讓我們理解父母的苦楚;面對隔閡，巨杉讓我們明白只有團結才足以抵御風吹雨打……

　　如果說人類的智慧無窮大，那么大自然的智慧則是至高無尚的，因為人類的智慧來源于自然，一切的靈感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。

自然作文 篇2

　　你曾經為什么著過迷？為歌手著迷？為野炊著迷？為體育著迷？為……而我，卻要為美麗多變的云獻上一片癡情。

　　云？大家一定會問我為什么會為云著迷？那是在一天，我閑著沒事干，來到窗邊，無意中抬起頭望著天空，發現一朵美麗的`“玫瑰花”，那“花”可真美，開得正茂盛，幾片葉子在風中擺動，那朵花好象一位舞蹈家在天空中跳舞，“呼――”一陣風吹來了，沙子飛到我的眼睛里，當我睜開眼時，那朵美麗的“玫瑰舞蹈家”不見了，我只好悵然離去。

　　傍晚，我出去散步，當我想到早上那朵“玫瑰舞蹈家”，禁不住抬頭一望，只見整個天空都變成了紅色。忽然間，我看見一座“宮殿”，大門正向我敞開，我仿佛走進了這座宮殿，來到一個花園里，那兒有許多花，各種各樣，中間還有一個大池子，一只海豚跳了出來，又跳進去。噴泉涌出了美麗的水花，五顏六色，形狀各異。

　　“叭叭――”正當我沉浸其中，一聲喇叭聲將我驚醒了。當我再一次仰望天空，宮殿不見了，只見一匹棕色的駿馬正在飛奔，它跑得很快，后面緊接著又來了一匹黑馬，好象在追趕它。慢慢地，兩匹馬跑不動了，停了下來，一轉眼變成了兩只小狗，它們“汪汪”地叫著，我想它們可能是在找媽媽吧……再后來，狗又不見了，天漸漸黑下來，我一看手表，已經七點了。

　　當我回到點家吃飯時，心里一直都在想著那些云，那美的天空，飯吃得滿桌都是，因為我的心早飛到了云里。

　　就這樣，我迷上了美麗多變的云。

自然作文 篇3

　　一、引導階段

　　１、聽聲音（錄音機播放下雨打雷的聲音）

　　師提問：聽！是什么聲音呀？（學生回答）

　　２、對了！是夏天的雷雨聲，《自然現象》作文教案設計（五年級下蘇教版）。“下雨”、“打雷”是在我們生活中最常見的自然現象。自然界中有各種各樣的自然現象，你都知道哪些？

　　學生回答：下雪，龍卷風，……

　　３、揭題

　　同學們知道得真多！今天我們就一起來感受一下美妙神奇的自然現象。

　　二、發展階段

　　１、了解了大自然，你就會知道——大自然就像我們一樣，也有自己的感情。就像打雷好像是大自然在發怒，請大家來想一想：大自然高興的時候會怎樣？（學生回答）

　　（下雨、閃電、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海嘯、火山爆發、龍卷風、起風）

　　２、 欣賞圖片

　　讓我們一起來看看大自然開心時候的模樣：

　　（1）雪花：冬天，大自然象個淘氣的孩子，將空氣中水和冷空氣緊緊擁抱在一起開心地奔跑著，跑到了大地上形成了雪。世界萬物都染上了一層厚厚的白色。你們看它美嗎？

　　（2）彩虹：彎彎的彩虹象是一座架在天空中的七彩橋。我們能在這美麗的彩虹橋上走一走，那該多好呀！就可以看到空中飄著的一朵朵白云，像“萬花筒”一樣，美麗極了。

　　（3）流星雨：大自然開心的時候，喜歡四處游蕩。這會又演變成一場流星雨從天而降。它輕盈的從天邊劃過，忽明忽暗的。發出燦爛又奪目的光，靜寂的夜由于他的出現顯得分外有生機。

　　３、 大自然高興的時候很美。可是，它也會有傷心的時候——出示范圖：

　　①、雨天

　　你們看！大自然傷心地哭了，越哭越傷心，雨點都變成怎樣了？

　　像簾子、像一顆顆透明無瑕的珍珠。一片白茫茫的雨簾中，密集的雨柱像離了弦的箭一樣向大地沖去。落在地上飛濺起一朵朵白色的水花。

　　②、風

　　大自然傷心地時候，唉聲嘆氣的。它這一嘆阿，吹動了田園的小草，吹動了湖邊的柳枝。吹落了馬路邊的樹葉，吹起了飄逸的裙擺。

　　③、閃電 大自然難過生氣地時候。它用閃電的光束將天空劈成了兩半。安靜的夜一下子蘇醒了過來。

　　４、大自然難過了會落淚會嘆氣，一旦發怒起來，更不得了！它在發怒時有多恐怖？讓我們來看看。

　　（火山爆發、龍卷風、海嘯）

　　（1）火山爆發 大自然生氣了，滾燙的巖漿從火山口像焰火一樣噴發出來。推倒了附近的大樹，推倒了山上的森林。冷卻后變成火山灰，又成了肥沃土地的原料。

　　（2）龍卷風 他肆意的在天空中怒吼著，盤旋著，妄想把整個世界都卷到半空中。

　　（3）海嘯 終于，大自然發怒了。它卷起層層巨浪，推倒了人們的房屋，淹沒了人們的家園。

　　５、無論大自然是在高興、傷心還是發怒，它都會展現出一種不同的美，由此可見，大自然的魅力是無窮的。有心的小朋友就善于捕捉各種大自然的.美，不信？讓我們趕快翻開書本看一看吧，看看他們是怎樣表現善變的大自然的！

　　三、創作階段

　　1、看了這么多自然現象，我已經迫不及待要來嘗試一下了。看看老師怎么來表現自然現象的好不好？

　　教師示范表現《流星雨》

　　（1）用藍色的卡紙做背景

　　（2）用煙盒紙做流星

　　（3）用樹葉和水彩筆制成地面的景物。

　　2、老師用廢舊的材料很簡單的就創造出一幅奇特的自然現象，相信同學們也已經有了金點子。

　　（1）看看我們身邊的材料，它的樣子像我們前面自然現象里的什么？

　　（2）你準備畫什么？用什么材料？

　　學生回答：

　　老師總結：（表現自然現象的內容）

　　1、創意的組合

　　2、準確地表現

　　3、豐富的表情

　　我相信我們班的小朋友肯定會創作出非常美的作品來。

　　4、學生作業

　　完成之后，你還可以給你的作品取一個有趣的、好聽的名字。

　　四、作業點評階段

　　請學生上展臺點評自己的作品，也可以請同學進行點評。

　　五、課后拓展階段

　　地球像人一樣，有豐富的表情。你們最喜歡地球什么樣的表情？只有我們善待地球，征做環保小衛士。地球才會有愉快的心情。讓我們從小做起，保護地球。留住地球的美麗，好嗎？

自然作文 篇4

　　大自然是我們的朋友，我們應與它和諧相處。

　　一位女大學生張欣用自己兼職賺來的350元買下一只被貶賣的省級保護動物豆雁。有人問她這樣做值得嗎？她回答：值得，錢花了可以再賺，但鳥兒殺了就沒有了。

　　我覺得我們人類應該與自然和諧相處，因為人與自然環境是存在相互作用的，彼此聯系，共同構成了人與自然系統。人類的活動會改變自然，自然也會影響到人類的生存發展。

　　就比如說某地的居民環保意識強，不亂扔垃圾，而且每天都有人及時清掃，所以這個地方的.空氣非常好，讓人感到特別舒服。而另一個地方的居民環保意識薄弱，每天丟的垃圾也不及時清理，讓這個地方成了一個垃圾場，算是臭不可聞的了！人與自然就得有個和諧，如果這個和諧被打破時，自然就會影響到人類的生存！

　　我們如果不與自然和諧相處，而去破壞自然，那我們人類將會遭到自然對人類的報復！社會和諧賴于人與自然的和諧。無限制的驚奪自然，會造成資源的枯竭、森林的破壞和減少、土地的退化、荒漠化和沙漠化、水資源的減少和污染，最終會導致人類生產和生活環境的惡化。

　　自然災害不就是我們人類自己造成的嗎？就比如說泥石流，就是因為人類看到當前的利益——樹可以賣錢。于是，人類的貪念愈來愈熱烈了！就這樣，隨著時間的流逝，樹也一天天的減少？漸漸地，惟獨剩下棵瘦小的小樹苗了。一天，狂風大作，狂風呼呼地吹，雨無情地下著？人們的房子被水淹沒，把里面的東西都給沖走了，人類就這樣失去了自己的房子。假若當時人類沒有貪婪的砍樹賣錢，而是讓它們快樂的長大，也就不會造成如今的后果！而且樹還會幫我們抵制自然災害！所以，為了不讓自然報復人類，我們就與它和諧相處！我們應該＂多種樹＂來祈求當時人類對自然的過錯，取得大自然的原諒！“保護自然，就是保護我們人類自己！”

　　走人與自然和諧相處之路，建立人與自然的和諧關系，保持人與自然之間的平衡與協調，重新審視人與自然關系之后做出理性的選擇。拯救地球，就要從生活細節做起：（1）不亂扔垃圾，將垃圾分好類；（2）多植樹造林；（3）不把野生動物當寵物來養；（4）拒食野生動物；（5）盡量做到一水多用；（6）隨手關燈，節約用電？

　　只有珍惜自然與自然和諧相處，自然才會給人類更多更多。

自然作文 篇5

　　走進自然，享有無限風光；親近自然，領悟生命真諦；師法自然；感悟人生道理。

　　草的哲理

　　“野火燒不盡，春風吹又生。”這是草的堅強。沒有花香，沒有樹高。只有那青翠可人的綠外套；沒有百合的亭亭玉立，沒有玫瑰的阿娜多嬌，只有默默的無人知曉。這是草告訴我要在平凡中做人，在堅強中長大。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這是草告訴我要有旺盛的生命力和堅韌的毅力。

　　葉的哲理

　　葉，樸實自然。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是葉的無私奉獻精神。“書中夾紅葉，紅葉顏色好，請君隔年看，真紅不枯槁。”這是葉的堅持，雖然干了，依舊紅艷。同時，也是葉教會我堅強、執著。更重要的是，它也教會我在平凡中生活，金子在哪兒都會發光。一片葉就是一個整體，葉雖落了，但是它已經把所有的一切給了別人。同時，葉子飄落離開大樹，也是向人一樣離開母體。一樣的'葉子終究要離開大樹，一樣的人也要適應社會。

　　竹的哲理

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”是竹子告訴我的執著，堅韌不拔。他讓我懂得只要執著不變，下一站就是我要的天堂。同時，竹更顯得清雅。陶淵明“識迷途其為遠，覺今是而昨非，”竹傲然挺拔，他告訴我做人是要堂堂正正，挺直腰桿。竹一節一節地生長，又教會我人生的進步要一步一步，腳踏實地……

　　讓我們一起走進自然，親近自然，師法自然，從自然中感悟真諦，從自然中學習人生道理。

自然作文 篇6

　　大自然猶如一位平易近人的母親，帶給我們無限風景；大自然又如一位一絲不茍的老者，讓你不停用慧眼去探索他。

　　人們從動植物身上得到靈感和啟發，發明了許多新奇的東西。科學家在水母身上發現，暴雨來臨之前，它們會發出空氣和波浪摩擦形成的次聲波，人是聽不見的.。由此，科學家發明了順風耳；凌霄花很像喇叭，科學家發現它的結構可以充分地吸收大自然的能量，由此發明了微波收集器。

　　但是，如果人們擅做主張，大自然也會給你懲罰。像“打掃森林”這篇課文中，世界萬物都是有聯系的，工人把森林里的灌木、雜草、枯枝敗葉清理干凈后，卻破壞了生態平衡，導致各類害蟲大量生長，樹木就漸漸被毀了。這讓我想起上周末去金水河源頭玩時看到的一切。聽說，這里原來是一個大水庫，碧波蕩漾、蘆葦滿溝。然而，在20世紀90年代，由于人們在周邊大量打井，建造煤窯，造成地下水位下降，水庫枯竭干涸。人類無止境的開采觸怒了大自然，鳥的天堂變成了不毛之地。

　　大自然是人類的老師，因為老師賞罰分明；大自然奧妙無窮，有時會啟發人類發明創造，有時也會讓自作聰明的人類自食惡果。

自然作文 篇7

　　相信大家對云都不陌生吧！是的，它們每天都在我們頭上飄來飄去，只要一仰頭便能看見它。但今天我卻有了一次看清云真面目的機會，而且是低著頭看。沒錯，我這次是坐飛機去天上玩的。

　　我和爸爸媽媽在四月三十日就坐飛機去旅游了，由于去的時候是晚上，窗外是一片漆黑，更別說是云了，所以我只能在旅游回程時觀賞它們。飛機在慢慢上升，城市漸漸縮小 、縮小，然后在模型般大小的城市上方出現了一層飄渺的，輕薄的霧。這層霧并不是云，而是在云和地面之間的一層“輕紗”，被它籠罩著的大都市像雪域上的人家，具有一種神秘感。這時什么都看不到了，起了一層很濃的伸手不見五指的霧。哈，原來飛機撞到云層里去了，飛機還在上升，上面的天又出現了。真是萬里無云！無邊無際的藍，放眼望去就是地平線，那里還閃爍著淡淡的太陽光，而下邊是一團團白色的云，偶爾還有一兩座很高很高的山尖探出頭來，越上邊則越濃，似乎就是宇宙與藍天的交界處。這時我感到一陣頭疼，原來我暈機了，這么美的風景百年難遇，哪舍得一睡了之。

　　腳下的云在移動，開始只有一二朵小白云，后來就越來越多，也越來越大，再后來一朵朵大小不同的云成群結隊地奔來，組成了一幅遠古的恐龍遷移的壯觀畫面。看！那一朵長長的云不正是雷龍伸著它的.長脖子奔來嗎？它的身后還有幾只小恐龍跟著它跑呢！動物們走遠了，又來了一大團的白云，其中夾雜著一些漆黑色的雨云，像一團毛球滾來。真想下去抱著這軟綿綿的云睡個覺啊！

　　這時候，我卻實在是頭痛欲裂，還夾著幾分惡心。我實在撐不下去了，只好放棄這些美妙而又多變的云躺在座位上睡了個覺。

　　此后我更喜歡那百變的云了。

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