大自然作文5篇【實用】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的大自然作文5篇，歡迎大家分享。
大自然作文 篇1
我們的世界里，無所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環繞，聲音有在車水馬龍的街道上，有著車子嘈雜的喧鬧聲，在學校里，有著學生們瑯瑯上口的讀書聲……但唯一能深深扣人心弦，澄靜人心的聲響，被大家稱為“天籟”。
偶有一些報章雜志里，形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的`，的確有些歌手的歌唱技術很好，但是我認為的天籟，應是由我們的大地之母譜出。就以萬物生存必需的水來說，山間的溪水潺潺流動，感受到如此恬靜、清幽；而他處宏偉壯闊的瀑布，又是另一首曲調。大自然的樂曲當然不只如此而已，在夏季，蛙兒們的鳴叫陣陣傳出；在百花齊放的春季，黃鶯高歌；秋季，西風吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心弦、澄靜人心的“天籟”之音。
天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實；但是有許多人不知天籟，其實只要輕輕閉上雙眼，仔細地側耳傾聽，無論在何時何地，都能聽見大自然譜出令人感受到無窮悸動的天籟。
大自然作文 篇2
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了美麗的大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。美麗的大自然是人類的魔術師，是人類心靈的圣地，是人間一切美的東西的匯聚。我愛美麗的大自然，愛美麗的大自然的神奇、美麗和純凈。
我漫步在美麗的大自然的美麗景色之中，感受著自然地純凈。在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的`星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，我伸出手，觸摸到了那清涼的雨水。大地被一場春雨滋潤后，散發出了雨后的清馨，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風兒吹過湖面，泛起層層微波。夏天，“映日荷花別樣紅”我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面。夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢鄉。秋天，楓葉似火，楓樹把大地都映襯成了紅色。我站在樹下，凝神矚望著那火紅的葉子一片片地落下。給地上鋪上了一張紅地毯，踩上去發出“忮忮”的聲音。冬天，我站在窗前，欣賞著窗外的雪花，甚至情不自禁的走了出去，隨著這紛飛的雪花翩翩起舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！這，就是美麗的大自然的神奇、美麗與純凈。
希望這美麗的大自然的這種美是是永久不滅的。愛你，美麗的大自然……
大自然作文 篇3
在今天的語文作業本上，我看到了一篇文章，上面寫了一位考察隊員，他聽說海鷗蛋顏色多變，十分好看，就想摸幾個看看，沒想到還碰巧抓到了一只小海鷗。這只小海鷗非常可愛，潔白的羽毛，明亮的眼睛，黃黃的小嘴
小海鷗的悲嚎聲驚動了大海鷗們，它們成群結隊地來營救小海鷗它們輪流往隊員身上拉屎，隊員不放小海鷗，反倒朝天上開槍，使一只小海鷗死于非命
我想：這個考察隊員太壞了！第一，他不該抓小海鷗，他這樣做是破壞大自然；第二，海鷗們來教訓他，他還反倒開槍，真是錯上加錯！
我們大家要保護動物，不能像那個考察隊員一樣害動物呀！
動物也是生命，是人類的.朋友，是大自然的一部分！
讓我們大家一起保護動物吧！
大自然作文 篇4
我喜歡春天，因為她春意盎然，小樹長出嫩芽，小草迎風擺動，小鳥在柳枝上歡快地唱著歌，金黃色的油菜花漫山遍野的開放。
我喜歡夏天，因為她會帶給大家適合游泳的溫度，可以吃冰激凌，可以大口大口的啃著紅紅的西瓜，可以洗完澡在開著空調的房間里和父母下棋，看電視，很舒服。
我喜歡秋天，因為她是豐收的季節，也是適合出游的季節，望著片片葉子被風爺爺吹過后，洋洋灑灑地吹落下來，啃著香噴噴的黃金山芋，吃著鮮美的大閘蟹，清涼好個秋。
我喜歡冬天，因為她可以看到漫天飛舞的雪花，可以堆雪人，打雪仗，吃著熱騰騰的火鍋，還可以喝到非常鮮美的魚羊湯，最主要的`是享受到了過年的氣氛，可以收到壓歲錢，可以和好朋友一起放鞭炮，看煙花。
我更喜歡大自然，因為是您賦予了人類‘春、夏、秋、冬’四個不同的季節，讓我們體會到了不同的韻味！
大自然作文 篇5
“大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來�！�
在我們第三單元綜合性實踐活動中，我們圍繞大自然對人類的啟示，來搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。
下面是我們班張延冰同學搜集的資料：人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能區別真假導彈防止以假亂真。科學家們從動植物身上得到了許多的啟示，也發明了許多的東西，也改造了許多東西�？梢�，動植物真是我們的好老師��！
聽著資料，我掃視了一下周圍的同學，有的.人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽邊記下來。我還是感覺張延冰的資料不太震撼，還是來看看我搜集的資料吧！
“水母的順風耳。仿造水母耳朵的結構和功能，設計了水母風暴預測儀，能提前15小時對風暴做出預算，對航海和漁業的安全都有重要的意義。發明出的每一種東西，都離不開科學家不辭辛苦的勞動�！蔽覄傉f完有的同學連聲叫好，有的同學給我補充，有的同學提出問題，我便一一解答。
還有一些同學也說了一些發明，比如：崔天宇說得跟據動物的鱗甲發明了屋頂瓦楞，王潤生說的根據魚的鰭發明了船槳，于富強說的根據螢火蟲發明了人工冷光。大家的收獲可真大��！
一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球。
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