大自然的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的大自然的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然的作文 篇1
今天是星期六，天氣晴朗，陽光明媚。我校700多為位師生到均安生態樂園春游。車剛一到門口，我就迫不及待地跑了進去。
玩是我們小孩子的天性，今次我們可以盡情地玩個夠。
“水塘里的浮臺可不可以玩?”“當然可以啦!”隨著導游姐姐的話音一落，我早就已經踏上了浮臺。由于我是第一次玩，站在上面搖搖擺擺的，心里既緊張又高興，拉著固定的繩子從塘的一邊到另一邊，然后又回來。我原以為這是一件非常簡單的.事情，不就是來回一趟嗎?經過今次親身體會，我才知道：要注意站的位置，否則，不平衡就會很容易掉進水里，從這里我學會了平衡。這讓我聯想到學習：各科成績也要平衡，才能穩步前進。
接著來到了魚池邊，隨著一聲“捉泥鰍去。”同伴們一個個都跳進了水里。我脫掉鞋子，卷起褲腳，下去捉。一條泥鰍從我腳邊游過，我一手抓去，嘿!抓住了。可是泥鰍好像和我捉迷藏一樣，我剛拿出水面，它就從我的指間滑落。我在心里對自己說：我就不信抓不住你。“心急吃不了熱豆腐”，我越是著急，越抓不到。可我沒有放棄，繼續去抓，經過一次次的失敗，最后終于抓到了一條泥鰍，我高興得蹦跳起來。
我們還玩了滑滑梯、蕩秋千、過梅花樁、喂百鴿等等，生態樂園的美景真是數不勝數。此行，我們體會到了大地的美好，學到了書本上沒有的知識，真是一舉兩得!
今天我們可是真正地走進了大自然的懷抱。
大自然的作文 篇2
春雨“淅淅瀝瀝”地下著，落在水洼中，“叮叮”地響著。春日里的小城，便是被這些大自然的鈴聲吵醒了。
走在北江邊，聽著養這一方水土的北江水“嘩嘩”地急流著。我忍不住蹲下身來，用手掌托起一汪北江水，任由它“叮叮咚咚”地順著我的手掌滑落回它們母親的懷抱中。幾艘漁船靜靜地停在岸邊，幾卷浪花飛一般地撲過來，霎時之間這風平浪靜徹底被打亂。浪花瘋狂地拍打著漁船的側部，而后面的浪花繼續沖過來，使得拍打漁船側部的`浪花激起又落下、落下又激起……漁船在波濤中忽上忽下，在茫茫的水霧中時隱時現。江上，只有少許幾只貨船在航行，“嘟――”一聲嘹亮的船笛聲響起，在廣闊的江面上愈傳愈遠――直到安靜下來。耳邊，只剩下“嘩嘩”的流水聲和“淅淅瀝瀝”的雨聲。
走過依舊喧鬧的街市，不知不覺就走到了文化公園。雨中的文化公園是寂靜的，路過的人都匆匆走過，甚至沒有把它多看一眼。許是它沒有了人的生氣勃勃在里面，便閃耀不起來。許是它討厭寂靜，它努力地蜷縮著，使它在雨中變得朦朦朧朧，使得人們容易忽略了它。但是它那靜靜的樣子吸引了我，使我靜靜地走了過去。
走進文化公園，缺了小鳥的“嘰嘰喳喳”，少了老爺爺口袋中的收音機聲、大媽跳廣場舞的音樂聲，多了一份靜謐美、優雅美，使人想起古代的小家碧玉、大家閨秀。空中的雨滴歡快地跳進了湖中，發出細小的“叮叮”聲。湖邊柳樹上的柳條是雨珠天然的滑滑梯，雨珠順著柳條滑進湖中，泛起一陣漣漪……走到榕樹下我看見了一地狼藉――四分五裂的鳥巢，一地破碎的蛋殼，還依稀看得見一只成型的小小的鳥兒。正是“覆巢之下，安有完卵”。我心中不禁泛起一陣悲哀……
在波濤翻卷的北江邊，在娟好靜秀的文化公園，在這雨中，我聽見了大自然的聲音。
大自然的作文 篇3
我家買了一只小烏龜，十分可愛。
小烏龜的殼硬硬的，眼神十分呆滯，它的殼是墨綠色的，由13塊小殼組成，底殼是白色的，底殼分成12塊。它有時把頭伸的十分長，一摸它的頭，它就會縮進去，烏龜的殼里并不是空的，它的頭為什么會縮進去呢？我仔細研究了一下，原來當它的腳伸出來的時候，身體里就有了多余的空間，明顯地看出有一個凹洞，它就可以把頭縮進去了。 一天，我幫小烏龜換水。爸爸說“自來水里有漂，小烏龜會受不了的'，去河里換水吧！”我來到河邊，只見河面上漂浮著一些綠色的植物，我并沒有在意，以為水沒受污染，就幫小烏龜換了水，拿著小烏龜回家了。 幾天后小烏龜食欲不振，天天不想吃東西。是什么原因呢？我想把它弄清楚，于是我就在放小烏龜的壇子里放了幾粒龜食，便躲在一邊觀察：只見它拼命地想往外逃。嗯？難道這只小烏龜生病啦！后來，我才發現是水有問題，原來是水質受到了污染，水中含有大量的不利于生物生長的有毒物質。 水是生命之源，地球上的一切生物都離不開水，所以我們要保護水資源，不能亂扔垃圾，不能把污水排進河流、湖泊、大海里。而且我們還要保護植物，植物不僅能吸收二氧化碳，制造清新的氧氣，還能防止水土流失，因此我們不能亂砍伐樹木，要 多植樹造林，多種草，美化環境。
讓我們大家一起行動起來吧！
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