大自然作文

時間：2023-11-12 12:27:21 自然作文我要投稿

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[精華]大自然作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大自然作文5篇，歡迎大家分享。

[精華]大自然作文5篇

大自然作文篇1

　　大自然非常神奇，也很有趣，更是我們人類的好老師。告訴我們就算遇到再大的困難也要堅持下去；小草告訴我們不要輕易向困難低頭；小溪告訴我們不要被身邊美麗的東西所迷惑，勇往直前。但我永遠忘不了的是曇花給我帶來的感受。

　　你們見過曇花嗎？曇花的顏色多姿多彩，有淺藍色、有淡白色、還有淺黃色，都以淺色為主。花瓣和玫瑰花一樣，就像一位亭亭玉立的大小姐。曇花只有在夜晚時才會開花盛開一瞬間。

　　你們應該聽過曇花一現這個詞吧，這個詞形容美好又短暫，和曇花一樣，人生美好的時光那么短暫，我們應該要好好地珍惜這段時間。你們有沒有感到爸爸媽媽帶你們去玩時一眨眼就結束了，時間過得非常快，因此我們就更要珍惜時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間寶貴我們不能隨意浪費，少壯不努力，老大徒傷悲，小時候不努力，長大后該怎么辦？曇花是大自然給我們的寶貴啟示，時間不會再來。時間隨流水總會過去，而我們要做的是讓我們寶貴的生命向曇花一樣綻放出價值。

　　大自然是我們路上的良師益友，它用無法言表的.語言來詮釋它的無私，他讓我們懂得珍惜和奉獻。它真是一位非常好的老師，讓我們一起從自然中尋找更多的奧秘吧！

大自然作文篇2

　　波蘭人認為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長得更為結實、更為健康，所以他們總是樂意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。

　　實際上，波蘭家長引導孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時期”就業已開始了。當我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內時，波蘭的小不點們已有幸躺在小睡車里，盡情享受戶外明媚的陽光和滿眼的綠意了。當然，家長們帶新生兒外出時一般會選擇風和日麗的天氣。同時，為了防止過分強烈的陽光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細心的家長會給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。

　　孩子長到2至3個月大時，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽小鳥的鳴叫。波蘭家長認為，讓孩子聽鳥叫有利于聽覺器官的生長和發育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂地觀察著周圍陌生的世界。

　　波蘭家長認為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵孩子仰臉接受細雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺器官的敏感性，而且對孩子來說還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運動（或至少是一種愉快的活動）。

　　十來個月大的孩子已開始對色彩和香味十分敏感。這時，波蘭家長往往會抓住機會，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺經驗。同時，五花八門的不同的花香對孩子來說，也可能是一種嶄新的'經歷。當孩子投身于大自然之時，他們的聽覺、嗅覺、視覺等器官，也會接受到大量的全新的信息，并由此得到了鍛煉和發展。

　　1歲左右的孩子大多已開始學步，也學會了最簡單的語言交流。波蘭家長此時往往將小動物引入孩子的世界。當孩子稍大些，家長常常在盛夏時節帶他們外出露營，或練習游泳、跳水。孩子們還學會采摘好看的樹葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動物做生物標本。

大自然作文篇3

　　陽光如清澈的水一般傾斜而下，細碎的風在我的羽毛間隙舞蹈。走在大自然中，心靈就像是飽飲了甘醇的美酒，久久的醉在一片朦朧的詩意中……自然是美的。時空的剪刀，剪出日月的軸輪，剪出春夏秋冬。

　　“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。春是最美的。黎明咬破了夜的唇，然后將一抹紅暈留在天際。清晨，我推開窗，露水向我裂開了嘴，院子里被風吹拂著的小草，正向我招手，鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，唱出婉轉的曲子。一切都煥發出勃勃生機。我愛春天的蓬勃。

　　“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。夏是最美的。漫步在池塘邊，溫婉的風輕拂著，柔軟的發絲劃出優美的弧線，歡快地在陽光下舞蹈。那湖里的荷花綻放出美麗的花瓣，在碧綠的.荷葉上呼吸著。那剛出水的荷花猶如仙子在翩翩起舞。池塘里不時有幾條小魚游過，好像在與你嬉戲。啊！我愛夏天的優雅。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天是最美的。天暗了下來，黃昏的太陽漸成一個團的，散發著余熱，四周的云朵被染成了橙色。黃中透紅的霞光被天際一條蔚藍的帶子襯托的更加的顯眼。天邊的一切都是橙色的，啊！我愛秋天的靜美。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”我也愛冬天。早晨起床，雪花就紛紛揚揚地飄落下來。大雪過后，地上一片銀裝素裹，地上，屋頂上，石凳上，都飄滿了雪花，還有幾個腳印點綴著大地。是不是還有幾個行人撐傘走過？啊！我愛冬天的潔凈。

　　陽光放出溫柔的流光，靜靜的瀉在每一片花瓣上，花兒輕輕屏住每一縷綿長的呼吸。我愛這個充滿詩意的大自然。

大自然作文篇4

　　自古以來，人類就想探索海底的奧秘。可是，因為人類不能適應海底的環境，從而限制了人類探索海底奧秘的腳步。

　　小魚為什么能如此從容地在水底生活呢？因為魚有鰓，鰓可以使小魚呼吸水里的氧氣，所以小魚能在水里生活。而人呢？人沒有鰓只有肺，只能生活在陸地上，呼吸空氣中的氧氣。如果人到水里，肺根本吸不到一丁點兒氧氣。魚的鰓讓我得到了啟發，魚的鰓和人的肺結構不同，分離氧氣的能力也就不同。因此，我想發明一個仿生魚鰓，一種能讓人在水里生存的機器。

　　我打算把海里的氧氣和陸地上空氣中的氧氣進行對比，找出不同點，再想辦法盡可能使海水中的氧氣通過機器的'處理，轉變成人能呼吸的氧氣。這樣，人們也就可以初步適應海底的生活。

　　我設計的機器是將一頂透明的頭盔和海里氧氣轉換裝置組裝在一起的，能讓人長期地在水里生活。但是，由于我們的身體并不能長期碰到水，于是我又打算在服裝上設計一下。我把海綿和密不透風的潛水服結合在一塊。因為在水下長期穿潛水服，身體會特別干燥，更甚者會出現脫水，所以我在潛水服的基礎上加了海綿。海綿會根據人體適合的濕度進行吸水，并把一部分水分揮發在頭盔中、衣服中，從而使我們的皮膚既不會脫水，也不會長時間泡在水里。

　　但是，穿上這樣的裝備，會讓將飯菜吃進肚子里，變得很困難。于是，我又把潛水服加了一個可以裝食物的迷你柜子。迷你柜子有一個可以用按鈕控制的小平臺。事先把食物放進去，按一下升降按鈕，平臺就會升到使用者的嘴前，再按一下平移按鈕，可以控制平臺的方位。這時，平臺上的傳送帶開始運行了，把食物送進使用者的嘴里。平臺和迷你柜子都很衛生、安全，所以非常安全。

　　這就是我想發明的潛水裝備。在未來，肯定會有這樣先進的潛水裝備。大自然真是人類的好老師呀！