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大自然的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的大自然的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
晨起,薄紗般的霧漸漸散去了,和著清晨第一縷陽光,我們驅(qū)車前往被譽(yù)為“疑是恐龍化此山”的三清寨自然風(fēng)景區(qū)。
一路上我都在專注的看著窗外的風(fēng)景。那路旁的樹,整齊的列隊(duì)似受檢閱的隊(duì)伍,彰顯軍人的氣質(zhì),而遠(yuǎn)處的山,輪廓?jiǎng)t依然朦朦朧朧,被霧淹沒得只剩下一個(gè)淡淡的剪影,看到此景令我想到了水墨畫中的山,這朦朧之美在畫家們的筆下?lián)]灑的淋漓盡致。
走過一段泥濘但卻散發(fā)著泥土香味的路途,我們來到了山腳下。這段泥濘的路旁,水庫中的水緩緩流出,清澈見底的水結(jié)伴而行,歡樂的流淌著,似那一曲歡快的樂曲。帶著這份舒適與恬淡,我們開始了爬山,但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔……
踏足在布滿荊棘的山路上,我們無心觀賞兩旁的風(fēng)景,只顧專心的走著,蜿蜒崎嶇的路上,腳下是形狀各異的石頭和那些自然生長(zhǎng)的植物,根本沒有明顯的路,而此時(shí)走在我們前面的人兒卻已深深淺淺的踏出了一條狹窄的路。既而想到了魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中所寫“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”
攀爬過一段路程之后,一片連綿的山脈印入眼簾,山巒被迷霧籠罩著,顯得神秘而秀美。又一個(gè)小憩,眼中的風(fēng)景有了大的變化。再看那座山,霧已漸漸退去,一座形似“山”字的山體,清晰且真實(shí)的.呈現(xiàn)在了眼前,此時(shí)感覺我們與自然間的距離更近了,不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化,一切渾然天成,一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美。
讓心情游走在自然之中,這里沒有城市的喧囂;沒有都市的凌亂;沒有匆忙的腳步;也沒有障目的高樓。自然中,沒有任何嬌柔造作的虛假;自然中的人,也沒有了雕琢的痕跡,沒有功利虛名的壓力。
置身于山間,天地之間原來如此之寬闊!呼吸著帶有泥土芳香的空氣,聽著鳥兒的歌唱,感受著陽光的溫暖、風(fēng)的和煦,讓自己溶入自然,體味那種寧靜、那份閑適,思緒擁抱著藍(lán)天、白云。我,用心感受著回歸自然的喜悅。
在山的懷抱中,盡情的揮汗,盡情的呼吸大自然的氣息,盡情的將這自然的每處風(fēng)景都收入眼中,印入腦海,盡情的享受自然之美!
閉上眼,深呼吸,與這短短的美好時(shí)光道個(gè)別……
大自然的作文 篇2
大自然千奇百態(tài),它像一位神奇的魔術(shù)師一般,創(chuàng)造了一處處令人嘆為觀止的名勝古跡,一年年春夏秋冬的四季變化,一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨雷電的自然天氣,一株株千奇百怪的花草樹木……
它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是春意盎然的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,那都讓人回味無窮,浮想聯(lián)翩。四季,使我們的生活更加精彩,更加有意義,可以讓我們更能體會(huì)到大自然的奇妙與偉大!
山林里,幾只頑皮可愛的'云雀一面蹦跳著一面不時(shí)地從嘴巴里發(fā)出婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫,它們?cè)跇渖疑蠚g快地嬉戲著,快活極了;“咕嚕咕嚕……”近處,一眼清澈見底的泉水正在冒著泡兒,泡泡襯著陽光的反射,五彩繽紛,異常艷麗,伴隨著咕嚕咕嚕聲,“啪啪啪……”幾個(gè)晶瑩剔透的好似珍珠一般的泡泡破裂了;幾株青青的小草扒開壓在自己身上的泥土,探出了小腦袋,然后又用極快的速度挺直了腰板,顯得一片綠油油的生機(jī);低頭一瞧,呦!株株新生的春筍正瞧著我抿嘴笑呢!筍上的小頑皮---露珠也對(duì)著我咧開嘴笑哩,我不由自主嘴角向上彎起,朝它們開心一笑……放眼望去,只是綠色,但綠得生機(jī),綠得有生命力!習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹來,我嗅到了、聞到了大自然的味道,那是一股清新、美好的味道,不知不覺中我牽到了大自然的手,與大自然融為了一體……
我想有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯(cuò)過,世界上并不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。自然界就是這樣,她是多么的美啊!只要用心靈與大自然來一次接觸,就可以品味這大自然獨(dú)特的魅力。大自然孕育了愛大自然的我,我也會(huì)更加喜愛,珍愛,熱愛大自然。
我愛你---大自然!
大自然的作文 篇3
大自然是公平的,它給每一種生物足夠的空間去生長(zhǎng),同時(shí)又贈(zèng)予你足夠的養(yǎng)料,只要你愿意生長(zhǎng),你就可以無限發(fā)展。但無限發(fā)展真的對(duì)生物有利嗎?花園里的花朵,誰開得越艷麗,誰就越容易被摘取;叢林中的樹木,誰長(zhǎng)得越粗壯,誰就越容易被采伐;果園里的果樹,誰結(jié)的果實(shí)越多,誰就越容易被采摘;秧苗旁的雜草越多,就越容易被鏟除。它們生長(zhǎng)在自然中,因太過張揚(yáng)而招致禍患,因太過耀眼而引來是非。
自然如此,那么人呢?人如果太過張揚(yáng),可能同樣會(huì)受到多種問題的困擾;如果太過耀眼,可能同樣會(huì)引來意想不到的麻煩。
唐代詩人李白,這個(gè)被尊為詩仙的偉大人物,也曾被張揚(yáng)所誤。他不顧君臣禮節(jié),不給君王面子,還出皇帝愛妃的丑,捉弄朝中重臣。高力士脫靴,楊玉環(huán)研磨,對(duì)李白來說何等愜意。然而如此張揚(yáng)卻終究惹來“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的感慨和遺憾。是張揚(yáng)誤了他的仕途,改寫了他的人生。類似的'人物還有曹操身邊的楊修,一個(gè)很智慧的人物。曹操在審查新修建的園門時(shí),由于不滿意這扇門得設(shè)計(jì),曹操便在門上寫了一個(gè)“活”字,眾將都不懂何意,楊修在曹操走后告訴工匠,曹操是想拓寬這門。這件事被曹操知道后,他便引起了曹操的不滿。后來又有人給曹操送來一盒酥,楊修看了之后,又自作聰明地分給將士們吃了。曹操問故,他竟以“一人一口酥”作解蒙混過關(guān),因而惹怒了“寧讓天下人負(fù)我,不讓我負(fù)天下人”的曹操。后來,曹操果真找個(gè)借口把他殺了。楊修之死告訴我們:由于太過張揚(yáng)自己的才華,招致了死亡的命運(yùn)。張揚(yáng)招災(zāi)的教訓(xùn)真令人不寒而栗!
現(xiàn)實(shí)生活中,如果一個(gè)人太過耀眼,他也會(huì)受到諸多困擾。比如那些明星,就是很好的典型,由于他們身上的光環(huán),他們得承受比普通人更大的壓力。他們的行蹤時(shí)刻被人追趕,他們的行為時(shí)刻被人監(jiān)督,他們甚至失去了常人正常的隱私。所以,他們的一言一行,一舉一動(dòng)都務(wù)必慎重自律,太過的耀眼為他們的生活制造了太多的麻煩和諸多的不便。
自然的啟示是最真誠(chéng)可靠的。太過的張揚(yáng)和耀眼會(huì)給生活帶來麻煩和災(zāi)難,因而,我們還是要收起張揚(yáng),學(xué)會(huì)內(nèi)斂。這才是保護(hù)自我的最好方式。
大自然的作文 篇4
走進(jìn)大自然,沐浴和煦的春風(fēng),輕嗅林花的芳香,欣賞如鏡的碧湖,聆聽群鶯的啼唱……自然中處處都有美景,待我們一路采擷,滿載而歸。
早春的新燕不等太陽完全升起,就扯開了嗓子,宛轉(zhuǎn)地唱出清脆的小曲。伴著這一聲聲喚,春陽露出了臉,小草漸漸從土里冒出了尖兒,河邊垂柳抽出新芽,越發(fā)青綠。鳥兒們立在電線桿上,用尖喙細(xì)細(xì)地梳理自己在冬季悶得發(fā)慌的羽毛。野外的草地上,一夜之間,大大小小、不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)綴著嫩草,綠地頓時(shí)活像了一幅綠地毯……
盛夏七月,枝葉繁茂的榕樹撐起綠傘,獻(xiàn)出濃濃的綠蔭。知了從地里爬出來,蹲在枝頭,整天不知疲倦地叫囂。黃狗吐出舌頭,喘著氣,似乎在埋怨這悶熱的天氣。太陽火辣辣地炙烤一切。黃昏時(shí)分,百鳥歸巢,紅霞映襯著成千上百的鳥兒,天空中密密麻麻的全是鳥,鋪天蓋地,頓時(shí)天昏地暗,好不壯觀。
深秋的水比任何時(shí)候都要澄澈,藍(lán)得悠閑,藍(lán)汪汪地倒映綠樹藍(lán)天。就拿鄉(xiāng)下那一泊池塘來說,碧波粼粼,嘩嘩地把水輸進(jìn)農(nóng)田里去灌溉禾苗;一群養(yǎng)得肥胖的母鴨優(yōu)哉游哉地嬉水。從高處往下望,畝畝方田除了是誘人的翠綠,就是喜人的金黃,一塊塊,一片片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鋪到天邊,消失在蒼翠的樹林邊緣。
寒冬在遂溪人的心中只有一個(gè)概念:冷。這里的`冬天并不下雪,卻會(huì)下雨,而且一下起雨,天氣灰蒙灰蒙地陰冷。下午一場(chǎng)綿綿小雨一灑,寒風(fēng)便夾雜著雨絲侵入人們的衣領(lǐng),使人冷得瑟瑟發(fā)抖。路邊的常綠喬木,抖抖葉子,雨珠晶瑩透亮,在刺骨的寒風(fēng)中,竟也蹦出了幾個(gè)米粒大小的花苞,淺淺的綠色,綠得就像在憨憨地對(duì)著我們笑;又像忸怩的小姑娘,拉過綠簾遮遮掩掩。冬天就像這些花苞,孕育著生機(jī)勃勃的春天。
大自然把顏料盒一不小心打翻,美麗的色彩濺灑在大地上,于是就有了我們這個(gè)五彩斑斕的世界。在這個(gè)世界里,有鳥語花香,有烈日似火,有碩果金黃,還有含苞待放……它們都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去分享。
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