自然作文通用(9篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的自然作文9篇，希望對大家有所幫助。
自然作文 篇1
地球是一個美麗的星球，四季分明，鳥語花香，是人類的大家園，為我們提供新鮮空氣，讓我們活下去。20xx年10月13日著名宇航員楊利偉在太空與家人通話時，激動地說道：我看到我們美麗的家啦！這句話不僅打動了我們中國人，還使外國人震驚了心。
可是，近年來，地球不斷糟到破壞，臭氧層不斷地破裂，幅射不斷增強。人們不但不植樹，還亂砍亂伐，建在小河上游的化液工廠，不停地往清澈見底的小河里排放有害物質，污染了小河，毒死了小河里活蹦亂跳的小魚小蝦，使嘩嘩流水的小河變的奇臭無比。
我應該盡全力保護自然環境。如果你和家人去旅游名勝古跡，不應該亂扔果皮紙屑，還要撿起別人扔的垃圾，用自己的'行動去感染別人；如果家人將米水放掉，你應該告訴她（他）淘米水還可以洗碗，這樣可以解決二次污染——讓我們保護自己美麗的家園！
你看！因為有了我們參與，青山更加蔥蘢；因為有了我們的行動，溪水更加清澈；因為有了我們的存在，地球更加美麗！
自然作文 篇2
大自然就像一本看不完的書，任我們在書海中遨游。科學家觀察大頭鯨的體型，造出了開得更快的船；探尋蝙蝠為什么能在夜間暢通無阻地飛行，發明了雷達；從狗鼻子上得到靈感，發明了電子鼻；通過觀察青蛙，研制出了電子蛙眼……
說起蒼蠅，大家學習都會皺起眉頭。尤其到了夏天一到，這些學生討厭的家伙飛來飛去，垃圾堆、衣服、桌子……無處可以不在，傳播中國細菌，引發各種疾病。每次我都想把它一拍了之，有時，蒼蠅停在面前，我打算從后面進行進攻，眼看著要碰到，它卻以閃電般的速度飛走了；有時，我拿起電蚊拍幫忙，無論技術動作一個多么輕，它都能通過輕輕松松地逃脫我的手掌心。這是他們為什么呢？蒼蠅的后面研究也有不同眼睛嗎？還是很多蒼蠅有特異細胞功能，能及早發現感知環境危險？這些社會問題需要一直以來困擾著我，我懷著這種好奇心去問媽媽，媽媽笑著說：“自己應該想一想吧，它跟一種經濟動物有相似相同之處。”
這對我來說更有趣，是哪種動物？鄰居阿姨是生物老師，她捏了捏我的小耳朵，帶我回家，找一些圖片給我仔細觀察，仔細比較，經過一番搜索，我發現蒼蠅的.眼睛和蜻蜓的眼睛很像。原來蒼蠅不會通過轉動眼球來看東西。飛眼表面光滑平整，如果放在顯微鏡下觀察，就會發現它的一只眼睛是由3000多只小眼睛組成的，一雙飛眼有6000多只小眼睛，這樣由許多小眼睛組成的眼睛就叫做復眼。結果嚇了我一跳！雖然這種復眼讓我們看蒼蠅“猖獗”沒什么可做的，但科學家受到啟發，開發了一種飛眼鏡頭，安裝在相機上，分辨率高，在科研和軍事上有著特殊的作用。
大自然真奇妙，我以后要多走進我們大自然。
自然作文 篇3
悠悠的小草隨著清風擺舞著，淡淡的花香填充了空氣。清爽的小溪水映著青翠的枝葉，清晰可視的大山充滿了活力。粉藍的天空抱著一群群可愛柔軟的白云，它們仿佛在玩。
春天，它是一個可愛的小鬧鐘。它化開了冬日的冰雪，叫醒了沉睡的動植物，催促著人們開始新一輪的學習和工作。在陽光明媚的`和暖春日，你走進自然，踏進綿軟的春草，你會驚喜地發現，那些小花、小草都正對著陽光在貪婪地呼吸著，使勁地往外探出頭，一點點在對著陽光微笑，在長大。于是，我陶醉在這溫婉的柔光里。
夏日，是一支歡快的舞曲，它炙烤著大地，蒸騰著植物，掀起滾滾熱浪。人們穿著單薄的衣裳，隨著這熱浪、這舞曲在夏日里盡情搖擺，任汗珠恣意滾落，任肌膚被曬成古銅色。夏日的陽光，給世界帶來了一陣狂潮，我陶醉其中，有些忘我……
自然作文 篇4
來到呼和浩特，邁出飛機的第一步，這里的清風先擁抱了我。
有意或無意，想體驗一下“蒙古風”的大自然。將捆綁在心底，千絲萬縷的小愁緒，在此釋放。面對陌生、不知阡陌的新環境，擁抱肆意飄散的大自然。
清晨，打開窗戶，嗯，帶著一絲涼意的風。它領著我來到一片草原。直勾勾地往前看——有兩種顏色，一是草普遍的'綠，還有就是霧飄飄然的顏色，看不透摸不著。當然咯，仔細瞧，還可以看見零零碎碎的小花，淡紫色的。是我最喜歡的那種——高貴優雅的紫色。還有羊，想著趁牧羊人不注意，去逗一下它們，沒想到跑得那么快，連根羊毛都沒有碰到。我喜歡這里的靜，一切看起來都那么安靜，可能因為是早上吧。我想抱抱她，擁抱這里的靜。
風溜走了，向下一站進發。
烈日下金碧輝煌的沙漠，刺得人眼睛都睜不開。連綿起伏的一個個沙丘，望去，是沙漠的顏色，茫茫一片的土黃色。沙子很細膩，卻也燙燙的。風來了，卻沒了昔日的溫柔細膩，似乎在說，這里是沙漠，是野的地盤，是狂野。一陣風呼嘯而來，卷起的沙子打在身上，刺辣刺辣的，有的還鉆進眼睛里。好不容易停了，我才把緊閉的眼睛微微張開一條縫。狂野的地盤，還真是狂。不過我還是來了，來擁抱這里的狂。
一路有風環繞左右，時而溫柔，時而暴躁，變化莫測。風是個多面派。抬頭看，湛藍的天空，卻沒有云襯托著，但依舊很美。“滴答”一滴水落在手臂上，“滴答滴答……”越來越多。嗯，是太陽雨……
“蒙古風”的大自然，還真是有個性。
“是你先擁抱了我，大自然。”
自然作文 篇5
今天，我一人走到公園，靜靜地坐在那塊巖石上，瞭望著遠方，發現了很有趣的東西。“唧唧”我聽到了一種美妙的聲音，我回頭一看，原來是只美麗的喜鵲在唱悅耳的.歌曲。我慢慢地接近它，發現它身上的羽毛有紅色白色和黑色。“唧唧”又叫了一聲，飛走了。我想它看到的是陌生的我，所以我接近，它飛走了。
“一二一二”接著又聽到了一種很忙累的聲音，我低下頭一瞧，是一只只小小的螞蟻在搬食物。別看它們小，力氣可大著呢。坐在我對面的小朋友不小心把薯片撒了一地。我正想去撿起來扔進垃圾桶，可一只只小螞蟻比我動作還快，迅速搬起一片薯片很有秩序地走進自己的家。我仔細觀察它們走得動作和排得形狀。它們一步步慢慢地走，還排成了一個衣架的形狀，真有趣！
我看見地上有一個個影子在動來動去。我抬頭一望，是一群大雁在萬里碧空中排著隊伍盤旋著。好似在玩老鷹捉小雞的游戲一樣，雁媽媽來帶領雁寶寶來學習飛翔。多么有愛心的母親啊！我看了一兩分鐘，大雁飛走了。
天也黑了，我要回家了。可我還多么想繼續觀察，我多么想天天來聽喜鵲的歌聲，天天來看螞蟻尋找食物、搬食物，天天來看大雁們的舞蹈。今天我學到了許多知識。多么開心啊！
自然作文 篇6
自然好似一個幻化的魔球，在我們面前呈現著絢麗多姿的色彩，從不同角度，不同方向，不同空間都如此千變萬化、奇妙莫測，恰如蘇軾的名句：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。現實生活中，為了全方位的詮釋自然，我們已經習慣于運用網絡上的系統知識來進行詳盡的演繹，譬如想要欣賞大自然的美麗風光，只要搜索一部美輪美奐的風光紀錄片便可滿足；若想了解名山大川的地形特征，只需搜索相關的地理知識即可；若想認識森林綠地里的奇花異草，只需點擊相關的植物學便可搞定。一切都是那么輕松便捷，手到即來，小巧熒屏將所有的疑難未知領域清晰呈現。然而，在沉醉于無所不能的互聯網之后，我們漸漸發現，自己的內心在不知不覺中變得麻木，很難有心動和震撼的感覺，對一切都漫不經心，不以為然，情緒低落精神渙散。參加體育鍛煉的時間越來越少，對網絡的依賴越來越深，久而久之，近視、肌肉勞損、肩周炎這些疾病與我們如影隨形，而健康的身心與我們漸行漸遠。
于是，我們開始反思，作為天地的主宰，萬物之靈的人類，我們對大自然的認識是否就局限于虛擬的網絡世界，我們可否想過用自己的身體、心靈去感知、去觸摸神妙莫測的大自然。
離開斗室，背上行囊，來一次賞心悅目的旅行，正如斯蒂文森在經典美文《夜宿松林》中寫道：室內的夜晚何等單調乏悶，而在含芳凝露、繁星滿天的曠野，黑夜輕盈地流逝、大自然的面貌時時都在變化。寓居室內者，在四壁包圍的帷帳中憋悶至極，覺得夜似乎是短暫的死亡；露宿野外者，則馳然而臥，進入輕松恬適、充滿生機的夢境。他能徹夜聽見大自然深沉酣暢的呼吸……
終身難忘在川西的旅游經歷，在翻越海拔4000多米的夾金山、折多山時那份驚險、神奇。山下是陽光明媚、風和日麗，我穿著輕薄的夏裝群袂飄飄，香汗些微，然而隨著登山路途的展開，越野車在崎嶇的盤山公路跋涉，一圈又一圈，爬一圈溫度降一度，我由輕柔的蠶絲長裙改換成細膩的羊絨衫；再爬幾圈，我又從羊絨衫改換成暖和的春秋裝；繼續攀爬，寒意陣陣襲來，冷風如刀子般侵襲身體，我冷得瑟瑟發抖，到達零度以下的山頂時，我已經裹上了笨重的羽絨服。幾個時辰之內，盡享春夏秋冬四季變換。山下是花紅柳綠、草長鶯飛，山上是濃霧彌漫，天寒地凍，如此的寒來暑往，冷熱交替，又豈是虛擬的網絡世界所能體味。越野車在狹窄、崎嶇的道路上行走，一邊是削壁千仞，一邊是萬丈懸崖，四周濃霧彌漫，目光所及不過2、3米遠，道路陡峭濕滑，彎道突兀險峻，司機駕車全神貫注、屏氣凝神，乘客心驚肉跳、提心吊膽，嚇得大氣都不敢出，終于平安下山，安然無恙，頓時長舒一口氣，如釋重負，其間的驚疑、恐懼、擔憂、疲憊、饑渴、興奮、狂喜、刺激，又豈是虛擬的網絡所能體會，人生如果沒有經歷過旅途的千難萬險，領略真實的山川美景，又何談精彩紛呈，此生無憾呢？
再說說九寨溝吧，雖然美輪美奐的風光片也能讓你觀賞到湖、瀑、灘、泉的'異彩繽紛、絢麗斑斕，然而熒屏上的美景對你是如此遙遠、陌生，不可企及，你無法與它相依相偎，水乳交融，只有當你身臨其境，徜徉在它溫柔的懷抱中時，你的內心才能真正地被感染、被震撼，真正地如癡如醉，超然物外。
九寨溝的春天，冰雪消融，春水泛漲，山花爛漫；夏天，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃陰之中，流水梳理著翠綠的樹枝與水草，銀簾般的瀑布抒發四季中最為恣意的激情；秋天是九寨溝最為燦爛的季節，五彩斑斕的紅葉、彩林倒映在明麗的湖水中，繽紛的落英在湖光流韻間漂浮；冬天，九寨溝變得尤為寧靜，尤為充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔，湖面的冰層在日出日落的溫差中，變換著奇妙的冰紋。
從不同的途徑感知自然，用身體和心靈去觸摸它，感知它的“形味”；從網絡、文字中去感知它抽象的“意性”，相互彌補，相得益彰，如此才能更加深入地了解自然、融入自然。
自然作文 篇7
一、教學目標
1.指導學生以一顆真摯的童心、愛心面對大自然，促使學生的心靈與大自然親切交流。
2.使學生明確寫景文章的寫作范圍、寫作重點、構思技巧。
二、教學重難點
明確話題，寫景抓住特征，注重感情。
三、教學方法
多重對話法
四、教學過程
1.導入語：自然是人類生活的環境，是人類賴以生存的基礎。人類不僅在物質上需要大地母親的哺育，而且在精神上也需要向自然尋求依托。當知時節的春雨飄落大地時，當秋風吹來誘人的果香時，感到喜悅、幸福的決不僅是農民；過去的政治家、文學家，每當失意的時候，就會寄情山林；就是我們中學生，當不堪學習重負，感到身心疲憊的時候，去野外踏青，不也能愉悅身心嗎？可以說人對自然的情懷是與生俱來的。但不同的人，對自然的感悟有深淺不同，情趣有高下之分。“萬類霜天競自由”的感悟，“大漠孤煙直”的審美不是人人都能有的。
2.面對大自然，通過什么樣的手段來促使我們的感悟、審美向高深方向發展呢？哪位同學說說。
（生活經驗、知識積累、讀書、交流等）
3.請閱讀課本73頁“話題探討”的內容，準備交流閱讀后的體會。（交流時注意能有自己的體會，還要能舉出其他例子。）
4.在我們對大自然有自己獨特的體會的時候，如何用文字來把它表達出來呢？請閱讀74頁的“寫法借鑒”，這里告訴我們那些重要信息。
（景物描寫要抓住景物本身的特點、還要突出感情特點。）
5.學生對什么是景物的特征肯定理解不透，也許有學生提出疑問，如果沒有問的需及時提問：什么是景物特征呢？
（老師講述：景物的特征就是某處景物的形態、布局、格調、氛圍等區別于其他景物的地方。也就是它是一處景物所獨有，它處景物不會有或者不會跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，風、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一類景物由于時間、地點、時代的不同，也賦予景物各自不同的特征，寫作時就要考慮時間的特點、地點的特點、時代的特點。）
6.投影：〈一〉“……深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反他的胯下逃走了。”
投影：〈二〉“月亮升起來。院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子，潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔軟修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在他懷里跳躍著。
要問白洋淀有多少葦地，不知道；每年出多少葦子，不知道；只曉得每年蘆花飄飛蘆葉黃的時候，全淀的蘆葦收割了，垛起來，在白洋淀的廣場上，就成了一條葦子的長城……
這女人編著席。不多一會，在她身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面隆起一層薄薄的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”
投影：〈三〉“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差班駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像畫在荷葉上。塘中的.月色并不均勻；但是與影有著和諧的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏著的名曲。”
對上面的三段文字的描寫有自己理解的請談談看法。提示：可以從描寫對象、時代、時間、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比較著去思考。
在師生對話、生生對話過程中，教師應從下面的內容去引導。
〈一〉這是江南海邊的農村，這是夏天的晚上，陰歷月半左右，因此月是圓的，金黃的，瓜田一望無際，一片碧綠，晚上出來偷瓜的是猹這種動物而不是山區經常出現的野豬或別的什么野生動物。在一些細節上還能體現時代的特色，如項帶銀圈、手捏鋼叉等。
〈二〉由于地區、時代不同，這是黨領導下的游擊區，這是白洋淀邊的一個小村莊，作者著重描寫了荷花淀，著重描寫了葦眉子。月光照在葦眉子上，葦眉子成了一片雪地，成了一片潔白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一層薄薄的霧，發出清香，成了一片銀白的世界。多么的寧靜，多么的誘人。女人織著席，葦子垛成垛。經濟繁榮，人民勤勞自不待言。
〈三〉也是荷塘，也是月夜，一樣有輕霧，一樣是寧靜，但因為這兒是二七年的清華園，那兒是四三年的河北白洋淀，這兒的特點是塘小、樹多，那兒是淀大、月滿。由于塘小、樹多，加之月光不能朗照，因此是樹影班駁，月色不均；哪兒是淀大、月滿，又加之清風不時吹過，因此是一片銀白，荷香滿淀。兩者都有詩情畫意，但這兒的靜，靜得過于幽；哪兒的靜，靜中卻透出活氣。
總之，寫景抓住了特征，才能寫出景物的美，帶給讀者美的享受。在描寫中還處處滲透著作者的某種感情。請同學就最近感知的自然之景寫一個作文片斷。
現選錄兩則片斷。（后補）
片斷一：
秋收完成后,地就裸了,像一個老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺著.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉幾的地里,十分刺目的凸顯著.秋收已結束了,該走的人,都走了,地就還給了自然了。
片斷二：
校園里的桂花都爭相開放。微風拂來，吹來陣陣清香。聞著桂花的香氣，唱著抒情的歌曲，我想這也不失為人生的一大樂事吧！小時候就聽過一句諺語“桂子花開，十里飄香！”當時總是認為這句諺語夸大其辭，現在心中卻有與其相同的感覺。是的，桂花確實很香，不信，你一個人安靜地坐在教室里一定可以發現。
7.同學回顧以前學過的寫景文章，回顧老師給你們的講解，描寫景物有哪幾種方法呢？
七嘴八舌之后，投影：①定點觀察、定景換點、移步換景。
②從形、聲、色等方面對景物進行描寫，易于抓住景物的特征。
③動靜結合，虛實相間。
④景物要與心情或環境相適應。
8.整篇作文訓練。見課本75頁第二題：以“秋色”為描寫對象，寫一篇文章。題目自擬，也可選用下列題目。（略）投影：作文提示①景物應是人化了的景物，必須景中有人，情自景出。②由于個人構思不同，寫景的手法也是多種多樣。③突出地方特色，給人以鮮明的印象。
9.在老師的指導下，用一個晚自習來自改作文，要求：
⑴標點符號的格式。⑵書面謄寫狀況。⑶找出描寫之處，并把錯字改一下，不通的句子改順。⑷考察總分、動靜、點面、情景、比喻、擬人、夸張、虛實、觀察方式、描寫角度等在文中的體現，作一點分析。如果這些方面在文中表現太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸這篇文章中，你認為最好的是在何處，可以是段、句、詞。說說為何好。
10.優秀作文展示：（后補）
感受秋天
101班梁正
雙休日,我告別了清幽的學校,回到了家。聽人說，實踐是條路，是首歌。這是怎樣的路、怎樣的歌呢？到了秋天的陽光下才能領會到。
“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂便裝滿了梧桐籽、夾滿了楓葉片。
黃昏后，我獨自吹著笛坐在板凳上，那是一種意境，它朦朧著；那是一支樂曲，它飄蕩著。有些枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。我吹著，它舞著，月夜里，這兒有一幅秋愉圖。
我在河灘上躬下身子，豎起筆尖作犁，帶著一種耕耘的虔誠，和秋天立下誓約。從中，我體味出了“一分耕耘，一分收獲”的深意。我不奢望春天給我帶來繁花，只要春風遍布我心中每個角落，我就會充滿信心，我要在黃葉上啜飲芳醇,使著青春的犁鏵,隨著時間的流動,悄悄地接近秋日火紅的原野。
帶著夏日的激情，帶著少年的沖勁，帶著嘗試的心情，我也像大人們一樣，脫著鞋，挑起籮筐，頂著驕陽，出門去體味真正的生活。
我頂著烈日跟著大人們甩動著膀子，微笑著揮動鐮刀。一片片稻子躺下了，鋪成了金色的地毯。“趕上啊！”大叔回頭擦了把汗，對著我微笑，“快把吃奶的勁都用上哦──”
地里，數不清的腳印被烤得焦白了。打谷機跟蟬一道呻吟著，有氣無力的。滿地的人群，滿地的汗水，滿地的歡笑，滿地的激情!
挑著兩個晃悠悠的籮筐,真像挑著兩個音符。踏上被烈日烤燙的路面，甩開臂膀，邁開步伐，繞著棋盤似的小路，舞著兩個搖擺不定的籮筐，搖過小河，好不容易才搖到家。卸下千斤重的擔子，全身頓時輕松無比。一陣涼風送爽，我不由想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，還讓我了解到這是怎樣的路、怎樣的歌。
感受秋天，感受快樂，體會生活的樂趣。
自然作文 篇8
我不知道自己沉睡了多久，耳邊斷斷續續傳來一個蒼老而又慈愛的聲音：孩子，醒醒，醒醒啊。我睜開眼沒有看到人，看見的是一個別樣的世界。
眼前的這個世界沒有藍天，或者更確切地說是看不見天，因為整個城市被愈演愈烈的霧霾籠罩。空氣中嗆人的味道，讓人喘不過氣來。水呢？身邊就有一條小溪，但那里的水不再清澈，不時還散發著刺鼻的氣味。這個人類賴以生存的地方，已經不再擁有綠色。放眼望去，有的只是凹凸不平的地皮，還有的就是一截截露出地面的樹樁。，而那些動物流離失所，不知所向。
我看著這個科學和經濟十分發達而環境卻如此惡劣的世界，我有些憤憤不平，我問自然：“為什么要讓我們人類所居住的地方變得如此不堪？”
很久，我又聽到了那個蒼老而又慈愛的聲音，說：“孩子，這不能怪我，這是你們自作自受啊。”語氣中充滿著無耐、惋惜，還有些氣憤。
“那，你為什么不早些提醒我們，好讓我們知錯能改，不必像現在這樣追悔莫及啊。”
“孩子，我早就告訴過你們，只不過貪婪的你們一直沉溺在發財夢中，根本無暇聽我說話。我如何給你們說呢？”
聽到這些話，我在腦海中回想曾經，曾經我們到底做了些什么？
森林能夠吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣。可是，那些為了金錢不擇手段的商人，過度砍伐，造成水土流失。據統計，中國人每年要消費450億雙筷子，需要用去木材166萬立方米，會減少綠化面積200萬平方米。亂砍亂伐直接導致了泥石流、酸雨和土地沙漠化。那些精明的商人能算出一棵樹能給他帶來多少利潤，怎么能算不出砍伐一棵樹的危害？只是利欲熏心罷了。
水開始從清澈見底變成“黑亮”“光彩照人”，開始散發著陣陣臭氣。你或許會埋怨那些工廠為了貪圖方便亂排污水。可是，你做到保護水資源嗎？生活污水的污染現象遍地可見，有多少家庭可以做到正確處理生活污水？還有，農藥瓶子亂丟亂棄，更有甚者，在水上、湖上、海上亂扔垃圾，使海水有了極大污染和臭味。
人們為了自己的一己之利不惜破壞未來的自然。干旱、洪澇、泥石流是大自然對我們的'懲罰，更是它的哭泣，也是對我們的警告。而我們呢？忙得數錢，把未來的打算忘得一干二凈，你是否記得鳥語花香的時候，我們在草地上奔跑、在溪水中嬉戲的時光？難道你愿意未來的你出行必須戴口罩，飲用著一遍又一遍凈化的水，遇到幾棵小樹都算是幸事的生活嗎？
自然作文 篇9
目前，環境日益惡化，自然災害頻發，空氣質量也越來越差。人們不注意污染物的排放，亂排放太多的廢水、廢氣，但卻一點不認為是錯，認為是錯的還會做嗎？我們應該保護好自然環境，保護好自然環境就是保護我們自己。
現在的科技水平在不斷提高，隨著科技的提高，經濟得到更好的發展，工業已經十分普遍，到處都可以看到大大小小的工廠，這些工廠每天要排放很多二氧化碳，這些二氧化碳就在大氣中越來越多，所以有一些地方會下酸雨，而且酸性很強，這就是因為空氣污染太嚴重了，以至于連雨水也改變了其性質，對動物和植物有害而無益，雖然有水，但水卻不能食用，而現在缺少的就是淡水，萬物都離不開水，離開了水將無法生存。
現在全球變暖已經是下個非常嚴重的問題。盡管對此已經采取了一些更節能，更環保的方法，可畢竟是有限的，不可能人人都用上節能環保的物品。溫度的.上升已經使冰川形如融化，冰川融化會使海平面上升，海平面上升會使一些沿海的地區被淹沒，就會有許多人無家可歸。僅有的淡水資源也流進了海洋，讓我們沒有水喝，雖然現在已經可以將海水變成淡水，供人們使用，可是人不可能只喝海水變成淡水的水，人也不可能都跑到海邊去，一臺能將海水變成淡水的機器十分昂貴，成本太高了，所以不是很容易，還是應該靠這僅有的淡水。
我們每天都要產生很多的垃圾，這些垃圾如果不能在很快的時間內處理完，就會變和嗅氣熏天。在處理問題上也是一個難題，焚燒會產生大量的二氧化碳，污染空氣，深埋于地下又會污染到地下水，而且白色垃圾會一直存在于地下，不能消失。但現在一些地區已有了處理垃圾的方法，而且很環保。但是需要大量資金，在一些發達地區才用。面在經濟不發達的地區，人們最直接的就是將其直接焚燒，這只是一時的方便，并不能長久使用，因為這樣太不環保了。
亂砍亂伐也是破壞環境的一個重在因素，植物不公能夠制造氧氣，清新空氣，還能固定泥土，不讓大水沖走，還可以防止土地沙化，防止風沙的危害。可是有人卻只想到眼前的利益，而不為大局著想，沒有想到沒有了樹木，泥土會不會讓大水沖走？現在樹木已經有了專門的林場管理了，有計劃的砍，以后又會有規劃的栽上小樹，這樣就可以不破壞環境。
黃河近年來不斷改道，河底的泥沙越來越多，這都因為人們在黃河邊上開荒種地，把樹砍了之后又不馬上栽樹，讓河水把泥土帶起走。黃河流域的土地肥沃，是中華民族文明發祥地之一，之所以以前的古人會選擇生活在這兒，是因為這兒優越的自然條件，這兒原來是陽光充足，土地肥沃的地方，人們才會選擇生活在這里，可如今，已是今非昔比，如今的黃河災難頻發，人們現在的生活已經不像是原來那樣平靜，因為黃河每年發大水都在淹沒農田，現在人們已經悔悟了，知道保護環境的重要性，已開始植樹造林，來改變水土流失這一現象，盡可能的讓自然災害對人類的威肋小一點，讓空氣更清新一點。
現在，人們已知道了保護森林的重要性，保護環境的重要性，已經開始悔改了，已經意識到環境變化的危機，我們保護好自然環境，就是在保護我們自己！
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