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閱讀大自然作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的閱讀大自然作文，歡迎大家分享。
閱讀大自然作文1
大自然看似那么樸實(shí)無(wú)華，卻又那么的神秘深邃。它變幻莫測(cè)，勝似蒙娜麗莎讓人捉摸不透的微笑。這個(gè)暑假，我想好好領(lǐng)略一番大自然，去讀懂她的神秘，感受她的魅力。
輕輕地邁入山林，貪婪地享受清新的空氣以及空氣里氤氳著的芳草的沁香。不一會(huì)兒，下去了雨。蒙蒙的細(xì)雨隨風(fēng)飄忽不定，輕輕落在臉上，好清爽！
漸漸地，雨大了起來。于是乎，大自然開始演奏樂章了。雨，是她的主打歌手，他統(tǒng)領(lǐng)著全部的樂手；樹，拉響著他的手風(fēng)琴，“沙——沙沙——”每一個(gè)音符都那么優(yōu)美、活潑，在我心頭涌動(dòng)，令我深深陶醉；花，按奈不住地綻放她那傾世容顏，讓人情不自禁地青睞于她的美貌之中；草，揮動(dòng)他的合唱指揮棒，“唰唰——”整齊的歌聲奇特動(dòng)人。輕則優(yōu)雅，美妙無(wú)比；重則嘹亮，震破云霄。
這時(shí)我才真正的.體會(huì)到，大自然的優(yōu)美。
輕輕地邁出山林，趕趟兒似地蹦跳到小溪邊。原本還幻想著把手伸進(jìn)溪水中，任憑清波蕩漾。可是，溪水像是被攪拌了黃泥，變得渾濁不堪。水里沒有魚兒嬉戲，也沒有任何生命——在這樣一條黃泥水橫流的溪邊。
這時(shí)我才發(fā)覺，大自然也有她難言的悲哀。
我終是找到了那片令我心馳神往的草坪，但我并沒有歡呼雀躍。我不明白為什么大自然也會(huì)有悲哀的一面。正那么想著，幾聲悶雷在天空炸裂，在我措不及防之時(shí)，大雨傾盆而下。我忙躲到亭子里，觀望著。
鏗鏘的雷聲震撼著我。不遠(yuǎn)處，我看見一株嬌翠玉滴的鮮花在風(fēng)雨中搖曳。我的心不禁為她祈禱，她的花瓣一片一片地落去，被風(fēng)刮得四處飄零。
風(fēng)雨停了，我忙跑過去。我正為她而惋惜著，卻看見泥土里又抽出了一根嫩綠的新芽。
這時(shí)我才明白，大自然更是剛強(qiáng)的。
暮色將至，我也該回去了。走在鋪滿石子的小徑上，我的心情并不輕松。
晚上，我打開電視，看見新聞?wù)趫?bào)道沙塵暴肆虐，把大自然凌虐得不堪……我仿佛又聽見窗外的鋸木聲和機(jī)械的轟鳴。
這時(shí)我才醒悟，大自然也是脆弱的。
這一天，我?guī)е龑ひ挻笞匀粖W妙的愿景，卻讓我讀懂了——守護(hù)大自然，才是我們共同的愿望和職責(zé)……
閱讀大自然作文2
兒子在星期五下午就把作業(yè)都寫完了，周日便無(wú)事可干，我們決定到森林公園去游玩。
背上燦爛的金色陽(yáng)光，東行而去。
到了到了，一路上，是密不透風(fēng)的參天大樹，它們錯(cuò)綜復(fù)雜大大小小地彎曲著，交叉著，很是壯觀，透過千萬(wàn)片斑駁的樹影向樹林深處望去，一切都是靜止的，偶爾有樹梢動(dòng)了一下，一只小鳥輕快地從一棵樹飛到了另一棵樹，突然便想到一句詩(shī)——“空林不見人，但聞鳥語(yǔ)聲”。
穿過叢林，忽而豁然開朗，兒子不禁歡呼起來。
一片碩大的池塘開闊在眼前，半池荷葉半池水，水中倒映著藍(lán)天白云。池塘邊停息著幾艘小船，靜靜的凝望著水中的倒影。
池塘周圍便是雜草叢生了。
腳踩在雜亂松軟的葛八草上，兩邊的草叢中驚起了蹦跳翻飛的蟋蟀、蚱蜢、小飛蟲，有無(wú)數(shù)的藤曼纏繞攀爬沿坡度形成一座密不透風(fēng)的綠墻。
“媽媽，這是狗尾巴草嗎？”兒子揪掉毛茸茸的一節(jié)草好奇地問我。
“是呀！就是狗尾巴草。”難得這么一大片狗尾巴草，我又幫他采了幾節(jié)。
他拿起來把毛茸茸的`一端對(duì)著自己的胳膊撓癢癢，發(fā)出咯咯的笑聲。
“快看，兒子！這里有蒼耳！”我驚奇的發(fā)現(xiàn)兒時(shí)記憶的帶刺蒼耳，倍感親切。
兒子跑過來，左看右看，卻不敢采摘。
我笑著摘下幾個(gè)蒼耳種子遞給他，它們刺頭軟軟的，不太扎手，顯然還沒有成熟。
兒子瞪大了眼，像個(gè)傻小子。他把它們放在自己的衣服上，來感受蒼耳媽媽傳播種子的聰明之處，那些種子附著在衣服上，很久都沒有掉落。
我們一路探索著，就像穿過最原始的路途。有火紅的葉子就像“霜葉紅于二月花”；有柳暗花明引入“曲徑通幽處，瓦房草木深”；有夕陽(yáng)西下感受寧?kù)o致遠(yuǎn)的“日暮荒草遠(yuǎn)，野曠天地人”……
兒子小心翼翼地從一片心形葉子上捧過一只蝸牛，用擔(dān)憂的神情說：“媽媽，你看，它死了嗎？”
蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)，看不到他的肉體，門口是白色的厚厚的膜覆蓋著。
我看了看笑了：“傻孩子，它好著呢！只是知道我們今天要來，就學(xué)起了諸葛亮，閉門謝客，呼呼大睡了！”
兒子也笑起來，再次小心的捧過去，輕輕把它放到原來的葉子上，那動(dòng)作，就像生怕驚醒了蝸牛的美夢(mèng)似的。
大自然，你給我們上了最有意義、形象生動(dòng)的一課。
閱讀大自然作文3
大自然，令人神往又神秘。它好比一本厚厚的書，裝載著生物進(jìn)化的種種過程，以及生物的情感波及，閱讀自然，是一個(gè)領(lǐng)會(huì)深意的過程。
電視總可以帶給我們驚喜。前兩天，我從電視中看到了這樣一幕：亞馬孫河發(fā)洪水時(shí)，水面上漂著一團(tuán)不明物，遠(yuǎn)看像一團(tuán)水藻，近看卻是一群小小的火蟻！它們手拉手，腳連腳，為蟻后和幼蟲組成了一艘“救生船”，不時(shí)有魚兒來偷襲這條用生命組成的“船”，但是空缺的位置火蟻們總會(huì)爭(zhēng)先恐后、心甘情愿地補(bǔ)上去，也變?yōu)轸~兒的餐點(diǎn)，但為了能救起更多的螞蟻，就會(huì)有更多的螞蟻心甘情愿地犧牲……直到對(duì)岸變成了一群英雄的火蟻，繼續(xù)前進(jìn)……
我想，他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)相奮勇地去送死呢？難道好好的活著不好么？大自然就是這么奇特，讓你閱讀起來難以琢磨，不堪甚解；它誕生了這樣的生物，又不得不讓人贊嘆。火蟻是社會(huì)型生物，其社會(huì)化程度可以與人類社會(huì)相媲美，有嚴(yán)格的'等級(jí)制度，但每一只火蟻都獨(dú)立做主，所以說，它們自己“變小船送死”是心甘情愿的。再往下閱讀，深究，我發(fā)現(xiàn)火蟻的這種行為是由它們的性情決定的，它們的所有行為都按照群體主義行事，它們的心中除了集體以外什么都沒有，集體就是它們的家，是它們的媽媽，它們的社會(huì)精神正是人類社會(huì)所需要的，難道不是嗎？
當(dāng)一個(gè)生命，哪怕是一個(gè)微小的生命，將它自己的力量貢獻(xiàn)給一個(gè)集體，甚至犧牲，與世界永別，也毫不吝惜，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么崇高與偉大，足以讓我們感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊男撵`會(huì)因?yàn)樗鼈兊囊懔Χ蓜?dòng)，會(huì)因?yàn)樗鼈兊乃蓝锵В蛘呦裎乙粯酉肽霉髯影殉运鼈兊聂~都打死。那么我們便會(huì)領(lǐng)會(huì)它們活著的真諦，感動(dòng)心靈。
閱讀大自然這本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)感動(dòng)，更會(huì)讓人思考與醒悟。火蟻是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的榜樣，自然界，像這樣的閱讀還有很多，比如“斑羚飛度”，那群體犧牲的彩虹，將一直在天空中，須仰視才見！
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