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大自然的奧秘五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的大自然的奧秘五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的奧秘五年級作文1
神奇的大自然奧秘無窮，人在與大自然接觸時，會獲得美得愉悅。當然啦，大自然再給人們美的同時，也給了人們更多的啟示。
記得有一次，我去梁豐生態園的樹叢中玩耍時，看見了一只特大的.蜘蛛，我好奇地撥開樹叢，走過去，只見那只蜘蛛在它的立腳點――大樹枝上，引出許多根長度足以到達對面大樹的長絲，于是這些絲就隨風飄呀飄，好像幾根透明帶子在天空飄蕩，然后，它時不時用腳去觸蜘蛛絲的固定點。忽然，它發現一根絲被風吹斷了，于是蜘蛛又一次地開如吐絲，不停地在兩棵大樹之間爬來爬去。不一會兒，一個大網就結起來了。看，這就是大自然的奧秘！這還讓我們懂了一個道理：只要專心，沒有不能完成的事。
當然，自然界中的植物也非常有趣。二年級時，在一次玩耍的過程中，我和小伙伴在草地上玩耍：那時，正是春天，一只又一只的蝴蝶在草地的花兒附近翩翩起舞，花兒的芳香分散在空氣中，我低著頭，靜靜地觀察這周圍的一切。突然，一只綠瑩瑩的蜻蜓停在一株草上，草立刻就合攏了，好似一位害羞的小姑娘。我把媽媽拉了過來問：“媽媽，這是什么草、我怎么從沒見過，好奇怪！”“這是含羞草，因為含羞草的葉子中有許多水分，人的手只要一碰它，它葉子上的水分就會往下流，葉子自然就合攏了�！眿寢屩钢卟莼卮鸬�。我聽了，點了點頭。
大自然是我們人類的老師，教會了我們許多知識。當然，這些知識也需要我們用心觀察才能有所發現，有所收獲。
大自然的奧秘五年級作文2
我們生活在大自然中，其實大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉？為什么我們呼吸的氧氣會用不完……
我們生活中的氧氣用不完，是因為有花草樹木來吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，是空氣變得更加新鮮。
為什么吧柳枝去了枝梢，取中間的`一段插在路邊一個向陽的空地上，柳枝便會長成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因為柳樹的性格好，到哪里都能成活，就像我們人類一樣，無論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因為魚兒是用腮呼吸的，二我們人類是用肺呼吸的，所以魚兒不能離開誰。同樣道理，我們如果到水中去沒有了氧氣，也會窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書，只要你認真研讀，就會有不同的收獲和發現。所以，與此同時，我們就要做好大自然的保護工作，不要污染破壞環境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會有新鮮空氣了。
我們要使每個人都明白這樣一個道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規律，首先要懂得保護大自然！
大自然的奧秘五年級作文3
大自然是豐富多彩的，它包含著各種各樣的科學知識。它有許多的奧秘，等待著我們去尋找。
夏天的一個星期天，太陽剛剛綻開了燦爛的笑臉。我像往常一樣要去陽臺澆花，發現多了一盆叫豬籠草的植物，媽媽說那是昨天剛買的。早餐過后，我懷著好奇的心情觀察這個豬籠草，它的外形像個小葫蘆，身穿花花綠綠的衣服，上面還有一個“蓋子”，表面濕漉漉的，看上去很光滑。
過了一會兒，飛來一只蚊子，我正要拿蚊拍，只見蚊子停在了豬籠草旁，企圖飛進豬籠草的“杯子”里。隱隱約約可以看到，蚊子像沒頭蒼蠅似的在豬籠草的“杯子”里到處亂撞，總是時起時落，蚊子像是被什么東西黏住了，后來便“下落不明”了。
我迷惑不解，蚊子到底去哪了？難道豬籠草把蚊子吃掉了？蚊子為什么會去豬籠草那？一連串的問題使我百思不得其解，于是，我便去請教我的`“電腦老師”，后來，我才恍然大悟，原來，豬籠草是用一種蜜汁來吸引蚊子的，蚊子進去后，豬籠草就會把“蓋子”蓋上，最后將它消化，然后將它化為蜜汁，可供繼續捕捉。
我默默地凝視著豬籠草，感受著大自然的神奇和奧秘。我想，以后我要更加努力地學習科學知識，更加認真地觀察大自然，爭取早日走進科學的殿堂，研究和探索大自然的奧秘，那該是多么有趣！
大自然的奧秘五年級作文4
生活中的奧秘無處不在，它給人們發明帶來了許多的提示。
幾百年以前，萊克兄弟受天空飛鳥的啟示發明了風箏，當時在本地賣的很火，于是，萊克兄弟便成了發明家。
他們根據風箏的原理準備做一架飛機，他們日夜在實驗室里實驗。功夫不負有心人，在一個寂靜的夜晚里，他們終于研究出了第一架飛機并試飛成功，他們因此出名了。
待到他們去世后，人們把飛機的速度不斷加快，因此也經常造成墜機傷人事故，當時人們都一籌莫展。
科學家們在野外去找答案。有一天，一名科學家捉到了一只蜻蜓，發現了蜻蜓的身上有一些斑點，這樣它就不會摔了�；厝ズ螅茖W家們把飛機重新組裝，然后試飛，結果成功了。之后就沒有發現機翼搖動而墜機了，而且又非常得快。
大自然的奧秘實在是太多了，還有許多要我們在發現、發明和創造。比如人們根據狗的'原理發明了電子鼻；根據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼；根據海豚的“流線體”改進了尖尖的輪船……使人類的生活越來越便捷。
大自然的奧秘真是如此多啊！
大自然的奧秘五年級作文5
大自然是豐富多彩的，給了人們許許多多的啟發。人們由鳥發明了飛機，由蝙蝠發明了雷達……最近我也有新發現。
有一天放學后，我悄悄地上樓，靜靜地站在門外，小狗急得直抓門，我還是不動，它急得汪汪叫，我悄悄地離開，它馬上就走了。我發現狗是靠氣味來辨別門外是否有人。另外我還發現，我和狗出遠門的時候，每走一段路它就要在燈桿下、大樹旁等地方撒尿，它可以根據自己的氣味回家。
根據狗的特點，我將來要發明一個氣味鎖，把家人和親戚的氣味儲存在鎖里，你只要站在門前，門就立刻打開。如果有壞人想偷東西，他站在門前，鎖里沒有壞人的氣味，門就會嘟嘟嘟地響，家人可以看見門外是誰，如果真的是壞人，就可以直接報警。
如果銀行的錢庫也安裝了這種氣味鎖，里面儲存上所有運輸錢的叔叔的氣味，只要他們中的一人站在錢庫的.門前，錢庫才能打開。
如果在教室里安裝這種氣味鎖，里面儲存上全班同學和老師的氣味，同學們往門前一站，門就自動打開。如果氣味鎖里沒有你的氣味，你向門前一站，它就會發出嘟嘟的警報聲，教室里的電視監視器就出現那個人長什么樣子。這樣教室就安全多了。
我們一定要仔細觀察大自然，利用大自然為人類創造好的用品。
大自然的奧秘五年級作文6
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規律，讓水往高處流。”
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會兒，說：“我半信半疑�！蓖踺驾悸柫艘幌卤亲�，說：“我不相信�！钡倚睦飬s堅決相信，因為李老師是我最信任的老師，不可能騙人的。
挑戰開始了，李老師先拿出一個普普通通的.盤子，全班大笑起來，因為我們還以為是什么高科技呢，結果只是一個很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點過的，臟兮兮的。李老師又拿出一把打火機點燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠實的文一帆同學去往玻璃杯里倒一點水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點墨水，水變藍了。
我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！
這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進杯里。
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