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大自然的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的大自然的作文8篇，歡迎大家分享。
大自然的作文 篇1
從第一個(gè)海藻類(lèi)動(dòng)物出現(xiàn)，地球上的生物已經(jīng)在這個(gè)藍(lán)色的星球上演化了幾十億年。在這個(gè)我們賴(lài)以生存的地球上，牢刻著多少動(dòng)物的腳印？大自然的鬼斧神工曾經(jīng)打造過(guò)多少生靈？他們?cè)谶@個(gè)窄小的“棲息地”里競(jìng)爭(zhēng)、生存、繁延、生息，他們?cè)谶@樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，我們的祖先以聰明的頭腦生存了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾千年的演變和進(jìn)化，我們擁有了極高的科技水平，但是，某些觀點(diǎn)是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。比如蚊子，它是人人都討厭的東西，還有一些人甚至認(rèn)為：如果沒(méi)有蚊子了，我們的生活將會(huì)變得更好！
但是，你曾想過(guò)，蚊子和我們的生活息息相關(guān)。
假如自然界沒(méi)圾蚊子，將會(huì)發(fā)生怎樣的情況呢？蜻蜓的幼蟲(chóng)在水里生長(zhǎng)，是靠吃蚊子的幼蟲(chóng)生存的。假如沒(méi)有蚊子蜻蜓的幼蟲(chóng)就會(huì)餓死，久而久之，蜻蜓就會(huì)滅絕。一些靠蜻蜓生存的生物也難逃滅絕的命運(yùn)。以此類(lèi)推，將會(huì)牽連一大片，許多生物就會(huì)因此滅絕。就好比一串鞭炮，只要點(diǎn)燃 其中一個(gè)，其它的也會(huì)被點(diǎn)燃。假如世界上沒(méi)有蚊子，人類(lèi)的生活不會(huì)變得更好，反而更壞。
我們?nèi)祟?lèi)親手締造了一個(gè)高度的文明，但有得必有失。隨著人類(lèi)工業(yè)化的發(fā)展，一條條清澈的小溪變成了臭水溝；一片片碧綠的森林變成了一個(gè)個(gè)荒涼的沙漠。從十八世紀(jì)起，人類(lèi)的`活動(dòng)嚴(yán)重破壞發(fā)大自然生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)排放的污水源源不斷的流向大海，1/4的海水被污染過(guò)；排放的廢氣升上了天空，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使兩極冰層融化，使海平面上升，沿海房屋被淹沒(méi)，一些生活在兩極的動(dòng)物無(wú)家可歸。人類(lèi)還大量捕捉魚(yú)、鯨、老虎、獅子……使很多物種絕跡，嚴(yán)重破壞了生物鏈、食物鏈。不僅如此，人類(lèi)還無(wú)休止的砍伐樹(shù)木，現(xiàn)在我們嘗到了應(yīng)有的痛苦了，自然災(zāi)害頻繁爆發(fā)。比如黃河邊經(jīng)常決堤，鬧得兩岸百姓叫苦不迭；北京經(jīng)常刮起沙暴，這是大自然的怒吼，是對(duì)我們敲響的警鐘！
大自然的作文 篇2
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自流流無(wú)聲；大自然的鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼、冰天雪地。一草一木，一鳥(niǎo)一石，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)涵哲理。
江河大海，洶涌澎湃，源自無(wú)語(yǔ)。它們有它們的語(yǔ)言，它們有它們的悲哀，河水泛濫，水土流失嚴(yán)重造成土地沙化。河水母親曾無(wú)數(shù)次向人類(lèi)發(fā)出吶喊。難道我們聽(tīng)不到悲哀而絕望的聲音嗎？難道我們希望人類(lèi)最后的一滴水是我們的眼淚嗎？保護(hù)水資源，它是我們的立足之本，衣食父母。我相信在億萬(wàn)人民的共同努力下，江河湖海一定會(huì)洶涌澎湃的。
清晨漫步原野，走在綠陰小道，小鳥(niǎo)鳴蟬陪伴，樹(shù)葉颯颯伴奏，一切都顯得如此之協(xié)調(diào)和諧。小鳥(niǎo)在樹(shù)上做巢，大樹(shù)愿意把自己的聲軀借給它，讓它們共同為自己建立一個(gè)小而溫馨的家園，小鳥(niǎo)把悅耳的歌聲奉獻(xiàn)給大樹(shù)；枯藤愿意把自己的枯枝借給牽牛花，牽牛花愿意把自己的花奉獻(xiàn)給枯藤。一切看上去都是那么的順理成章，聽(tīng)不到絲毫吵雜的聲音，聽(tīng)到的是歡笑，它們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓一個(gè)原本冷落而凄楚的森林頓時(shí)復(fù)活了，歡笑聲從密不透風(fēng)的樹(shù)林間傳出來(lái)，是那么的動(dòng)聽(tīng)悅耳，是那么的慰藉心靈，好象期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。是的`，一個(gè)溫馨的家園，并不是一個(gè)人或一種事物獨(dú)立組成的，必須是多種生命共同構(gòu)建的。動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，它們和我們共同生存在一個(gè)地球上，地球也因?yàn)樯泳剩覀冎荒芟嗷ヒ揽恐妫荒芸傄缘厍虻恼鞣咦跃舆@樣地球才會(huì)更加精彩，生命才會(huì)更加豐富。珍愛(ài)野生動(dòng)物吧！讓我們?cè)谇锾炜吹角镅愀唢w聽(tīng)到悅耳鳴叫。讓生命為我們的生活添加顏色吧！
大自然的聲音無(wú)處不在，江河湖海的澎湃聲，綠色樹(shù)林的颯颯聲；含苞待放的鮮花聲；秋雁高飛的悅耳聲……無(wú)不為大自然添色。自然也因聲音而美麗，不是說(shuō)聲音是裝飾自然的一部分嗎？那么聲音便是自然不可缺一的部分。
不愿聽(tīng)到河水的哭泣聲，不愿聽(tīng)到森林的嘆氣聲；不愿聽(tīng)到自然的絕望聲，為了我們的家園，保護(hù)自然吧！讓它發(fā)出美妙的歡笑聲，人類(lèi)的朋友們，讓我們牽起手來(lái)共建美好家園，讓這個(gè)蒼老的地球迸發(fā)出青春的活力。
鮮花需要綠葉的陪襯；丑陋需要美麗的陪襯；成功需要失敗的陪襯；大自然需要萬(wàn)物的陪襯；地球需要生命的陪襯。大自然中的一切都是相互依存的，正如生物鏈一般。我們仿佛聽(tīng)到了大自然的哭泣聲。
崇尚自然、親近自然、感悟自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的生命才會(huì)更加豐富，我們的人生才更加精彩。
大自然的作文 篇3
我仔細(xì)的聆聽(tīng)過(guò)春雨媽媽“沙沙沙沙”地淋著大地，也傾聽(tīng)過(guò)雷公爺爺那“轟隆隆”地打鼾聲，那鼾聲吵醒了大自然的孩子們，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，大自然的聲音是多么的奇妙無(wú)比啊！
聽(tīng)！春媽媽“沙沙”的叫醒它的寶貝們。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰探出頭來(lái)，沉睡的大樹(shù)伸了伸胳膊換上了碧綠碧綠的新裝。小河睡醒了“嘩啦啦”歡快的'唱著跳著。鳥(niǎo)兒啁啾，喚醒了沉睡的青蛙、魚(yú)兒、蚯蚓，它們的到來(lái)使大地生機(jī)勃勃讓所有的生命都活躍起來(lái)了。
聽(tīng)！“轟隆隆……轟隆隆……”雷公爺爺打著沉沉的鼾聲來(lái)了。頓時(shí)天空中烏云密布，仿佛電影院里拉上了重重的帷幕。一道耀眼的光芒劃過(guò)帷幕隨著“咔嚓”地一聲巨響，一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的落下來(lái)眨眼間馬路上水流成河。一輛小轎車(chē)飛馳而過(guò)水花四濺，正是放學(xué)時(shí)一群調(diào)皮的孩子頭頂著書(shū)包拎著褲腳在水里跑來(lái)跑去追逐打鬧，高興的都忘記了回家！
在母親溫暖的懷抱里嬉戲玩耍，在母親溫柔的撫摸下生活感受著母親的愛(ài)是多么幸福啊！
我愛(ài)大自然那曼妙的音樂(lè)，當(dāng)我們走進(jìn)大自然時(shí)，就會(huì)懂得這聲音代表著什么是幸福，什么是智慧，什么是憧憬，什么是希望……讓我們用心去聆聽(tīng)大自然美妙無(wú)比的聲音吧！
大自然的作文 篇4
在一碧如洗的藍(lán)天上，不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白的云彩。它們好像害羞的小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西。快看，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在玩捉迷藏呢！它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的.天空飛過(guò)，把藍(lán)天畫(huà)上了一道美麗的弧線。
遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長(zhǎng)龍盤(pán)繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹(shù)。一棵棵大樹(shù)都枝繁葉茂，就好像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，好像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蜜蜂與蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑琛⒉擅邸?/p>
樹(shù)林里有小兔、小松鼠與小鹿。它們?cè)谧鲇螒蚰兀⌒⊥谜⒐脚c香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹(shù)枝。它們這是在干嘛呢？原來(lái)，它們?cè)谕孢^(guò)家家呢！你瞧，它們玩得多開(kāi)心呀！
小河清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦與水草。小魚(yú)與小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。
啊！大自然真美麗啊！
大自然的作文 篇5
大自然是一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物都是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音都是這首曲子中的音節(jié)。它的每一種聲響，每一種聲音，都表達(dá)了它們不同的思想跟心情。眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽(tīng)大千世界的奇妙交響跟神秘訴說(shuō)。大自然美妙的音樂(lè)使我們心曠神怡，忘記煩惱，忘記痛苦，忘記過(guò)去種種的不愉快！
讓我們感受大自然的氣息，你就會(huì)感到親切隨跟，娓娓道來(lái)。
鳥(niǎo)的叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如果你用心去聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)鳥(niǎo)的叫聲不單單表示它與其它鳥(niǎo)的對(duì)話。當(dāng)你在一片廣闊的草原上，有一群鳥(niǎo)在碧藍(lán)的天空中鳴叫，那它們一定是在歌唱。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲頓時(shí)使人心曠神怡。當(dāng)你走進(jìn)一片茂密的森林里，有一群鳥(niǎo)在碧綠的樹(shù)枝上鳴叫，那它們一定是在歡迎你的到來(lái)。當(dāng)你看到痛苦是，望向窗外，有一群鳥(niǎo)在你的窗前鳴叫，那它們一定是在安慰、鼓勵(lì)你，那鼓勵(lì)的'話語(yǔ)是你頓時(shí)信心加倍。鳥(niǎo)無(wú)處不在，在詩(shī)句中，歌曲中，畫(huà)中你都可以找到鳥(niǎo)的身影。
懂得聽(tīng)的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這樣才能在“聽(tīng)”的過(guò)程中尋找到快樂(lè)，尋找到知識(shí)，尋找到朋友。聲音充實(shí)你的生活，帶給你無(wú)限的樂(lè)趣。
而不懂得聽(tīng)的人，對(duì)大自然的一切都無(wú)動(dòng)于衷，這也正意味這人的內(nèi)心世界的封閉跟退縮，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，如同木頭人一般的“視而不見(jiàn)”。
我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽(tīng)你周?chē)囊磺校@個(gè)世界就會(huì)與你同笑！
大自然的作文 篇6
下課鈴聲一響，我正要走出教室，好友冷燦神秘的將我拉到一邊。我問(wèn)他：“什么事？”他神神秘秘的說(shuō)：“上晚自習(xí)的時(shí)候，我們都在教室里集合。”我說(shuō)：“為什么呀？”“到時(shí)候你就知道啦。”說(shuō)完，他一溜煙就跑啦。
終于上晚自習(xí)啦！我在教室里問(wèn)他什么情況，他說(shuō)：“我向老師的兒子打聽(tīng)到今天是老師的`生日，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)大大的驚喜。下晚自習(xí)后我們要演一場(chǎng)戲，讓老師以為我們?cè)诖蚣埽阋煤玫嘏浜衔覀兣叮 蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
好不容易終于下晚自習(xí)啦！我們的計(jì)劃也開(kāi)始實(shí)施了。一位同學(xué)急匆匆的跑到老師辦公室，氣喘吁吁地對(duì)老師說(shuō)：“老師，不好了，同學(xué)們?cè)诮淌依锎蛉杭埽袔讉�(gè)同學(xué)都被打得頭破血流……”老師還沒(méi)有把話聽(tīng)完，拔腿就往教室里沖。老師沖進(jìn)教室，看見(jiàn)有幾個(gè)學(xué)生倒在地上，腦袋上還有“鮮血”。老師非常慌張，準(zhǔn)備把倒在地上的同學(xué)扶起來(lái)。突然，同學(xué)們都從地上爬了起來(lái)，有兩個(gè)同學(xué)還摟著老師，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“老師，生日快樂(lè)！”老師非常驚訝，問(wèn)道：“你們頭上的血是怎么回事？”我們都笑著說(shuō)：“這不是血，是番茄醬。”我們對(duì)老師說(shuō)：“我們還給您準(zhǔn)備了小禮物呢。”說(shuō)完，我們都一一把自己的小禮物送給了老師。老師頓時(shí)露出了燦爛的笑容，但眼角分明有些濕潤(rùn)了。我們都開(kāi)心的笑了起來(lái)。
這一天令我永遠(yuǎn)難忘，它將成為我最美好的記憶。
大自然的作文 篇7
從幼兒開(kāi)始，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，艷麗碧綠的花草樹(shù)木，可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛翔，都收入了我心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)。每逢周日，我就纏著爸媽帶我到郊外去，呼吸清新的空氣，欣賞美麗的大自然，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡叫。
然而，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的高速發(fā)展，大量樹(shù)林被砍，田野被埋，一幢幢高樓大廈矗立在大地上。終于，我再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)聲聲悅耳的歡叫，也看不到綠油油的田野和潺潺的小溪。
再看看被譽(yù)為我們中山的“母親之河”──岐江河，是多么骯臟啊！水是深黑色的，走近一點(diǎn)，可聞到刺鼻的臭味，可看見(jiàn)浮蓮垃圾滿布河面，令人生厭。聽(tīng)爸媽說(shuō)，過(guò)去中山人民的飲水都源于岐江河，那時(shí)的岐江河，河水清澈，魚(yú)兒歡騰，還是人們暢游的好地方。曾幾何時(shí)，這一景象消失了。那是大家不愛(ài)護(hù)大自然，隨意破壞環(huán)境所造成的惡果。今天，市政府不得不痛下決心，花費(fèi)昂貴的資金再造岐江河的美麗，這多么使人痛心疾首！試問(wèn)，如果我們的大家都自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜大自然對(duì)我們的厚愛(ài)，那么我們今天就不用花費(fèi)這么大的`人力物力去改造岐江河了。
人們對(duì)去年的長(zhǎng)江水災(zāi)不會(huì)忘記得那么快吧？去年夏天，滾滾的長(zhǎng)江水沖毀了多少家園，給人們生活、工作、學(xué)習(xí)都帶到了極大威脅。這些，難道說(shuō)與人們的所作所為沒(méi)有關(guān)系嗎？長(zhǎng)江平原曾經(jīng)是人們向往的魚(yú)米之鄉(xiāng)，然而，人們亂砍伐樹(shù)木，使泥土大量流失，將河床提高，造成了今天的大災(zāi)難。警鐘一次又一次地在人們的耳邊響起，我們還能袖手旁觀，坐以待斃嗎？……
今天，我終于又聽(tīng)到了小鳥(niǎo)啾啾的叫聲。看看周?chē)教庻r花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，好一幅美麗的畫(huà)卷。我不禁大聲叫好！睜眼一看，啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)太美了，但愿這一美麗的夢(mèng)很快實(shí)現(xiàn)！人們啊，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的大自然吧！
大自然的作文 篇8
天，是蔚藍(lán)的；沙漠，是金黃的。兩個(gè)絕望的人，肩并肩躺在一起。
太陽(yáng)真狠毒！陽(yáng)光照射在大地上，火一般的熱，風(fēng)似乎也毫不留情，一刮到人的皮膚上，火辣辣的疼。
他們被一群沙漠強(qiáng)盜打劫了，搶走了他們所有的東西，包括辨別方向的指南針，沒(méi)有了指南針，就等于沒(méi)有了希望。
過(guò)了許久，一個(gè)人站了起來(lái)，拉起另一個(gè)沮喪的同伴，兩個(gè)人在沙漠上漫無(wú)目的的挪著步子。突然，他被什么東西絆了一下，原來(lái)是一個(gè)小小的木樁，“木頭？”他開(kāi)始挖起來(lái)，漸漸地，他們的面前出現(xiàn)了一個(gè)完整的.木樁，他欣喜地對(duì)同伴說(shuō)：“我們有方向了！”另一個(gè)同伴不解地問(wèn)：“為什么？”，他興奮地回答：“因?yàn)楸边叺哪贻喢苎剑笞匀唤o了我們方向”。兩個(gè)人興高采烈地向北深一腳，淺一腳地走開(kāi)了。
當(dāng)他們和這片小小的胡楊林相遇時(shí)，天色已經(jīng)晚了，四處的沙丘，給他們帶來(lái)無(wú)窮的恐懼，他們又一次迷失在這無(wú)邊的沙漠之中。在這孤寂荒涼的夜晚，詭異的風(fēng)低旋著，發(fā)出嗚嗚的嗚咽聲，卷起漫漫的輕沙。遠(yuǎn)處，忽隱忽現(xiàn)的綠火，像是沙漠中的狼在悄悄覓食，饑餓，寒冷，焦渴，無(wú)邊的恐懼，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著兩個(gè)人的希望。這時(shí)，天上劃過(guò)一道星光，他們抬頭仰望，突然看到那深藍(lán)的夜幕下，北斗星在熠熠生輝，那星光點(diǎn)燃了他們心中的那希望之火。沿著北斗星給予的方向，憑著依稀的記憶，他們走啊走，慢慢地，他們的腳下好似沒(méi)有了漫漫黃沙，似乎有了柔軟的草地，慢慢地，耳旁似乎有了流水淙淙的聲響，啊，遠(yuǎn)處，有一顆落到地上的星星，那是一抹燈光，那是一抹生命的燈光。他們激動(dòng)極了，仰望蒼穹，眼里噙滿感恩的淚花。
大自然是有語(yǔ)言的，她無(wú)聲地給予了我們一切，我們需要耐心地去體會(huì)，發(fā)掘。就像故事中的人，他們只讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)，便找到了通往綠洲的方向。
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