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自然作文400字[優(yōu)選8篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的自然作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
自然作文400字 篇1
周三,學校組織同學們去“油菜花基地”游玩。幾個小時的長途奔波后,我們便來到了這里。
天空一片湛藍。藍得透徹,藍得醉人。云悠悠地飄在天上,若隱若無。給人一種特殊的神秘感。
那片金色的海洋與天空互相映襯。黃,似乎全世界都被這種顏色淹沒。這種黃色,富有生機,有淺有淡,柔美順滑。在黃色的汪洋中,花兒如水般,隨風飄蕩。步伐是那樣整齊,身體是那樣柔美。
而近看,花兒嬌小可愛。用手輕輕一摸,十分地嫩滑。綠色的莖是油菜花支撐身體的主要部分。油菜花香個害羞的姑娘,對于那些路過人們的夸獎,她常常不好意思的'低下頭。油菜花,是美的表現(xiàn)。她不嬌艷,不與其他花兒爭奇斗艷,她緊緊去奉獻自己那平凡的一生……
正當我看得入迷時,一個不起眼的小木牌把我吸引住了——“花也是有生命的,請愛護花朵”。盡管這只是一句極為普通的提示語,可是,他卻使我的感觸非常的大。
是啊!我們人需要一個美麗的家,需要健康的生命,而自然難道不需要嗎?很多人都會破壞環(huán)境,而這些人想過沒有?他們破壞的,不僅僅是環(huán)境,更是我們美麗的家園啊!人與自然是互相維持下去的。人需要自然,自然也需要我們!放自然一條生路,也是放我們自己一條生路。
這次社會實踐,比起對油菜花的了解,我獲得的更多的或許就是對自然的理解吧。
自然作文400字 篇2
大自然,你是那清晨薄霧中起舞的少女,讓人在不經(jīng)意間一回頭,便目睹了你的芳容;你是那意氣風發(fā)的少年,讓人輕輕地一擦肩,便領略了你的瀟灑。
讓我們走進大海吧!看,那一望無際的海,浪花一朵朵,多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼,多漂亮的圖案呀!走到大海邊,看看一望無際的大海,再享受風的柔韌,浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走,帶走你種種的不快,帶走你種植豢斕募且洹v羌!你猶如走進了一個全新的世界,那里沒有悲傷,沒有不快,只有一種東西,名叫“快樂”。
讓我們走進群山吧!看,茂密的葉子;小鳥的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦,讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里,讓你不停地旋轉,讓你忘記了勞累,讓你忘記了眼困。這美麗的`景色將像一塊磁鐵似的,吸引著你的眼球,它讓你忘記了睡覺,甚至讓你忘記了所有的記憶,唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進草原吧!看,草原多么的大,多么的神秘,走在神秘的大草原上,仿佛看不到盡頭,那時,你可能會想:“盡頭的那邊是什么呢?” 此時此刻,你會忘記你本來的身份,你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去,去解開大自然的奧秘,探索神秘的大草原。
自然作文400字 篇3
我從小寫字就很不認真,許多字都不按正確順序,總是隨便拼湊而成,歪歪斜斜,每次媽媽檢查作業(yè),無論怎么教育我,我一直還是死性不改。
有一次媽媽檢查完我的作業(yè),我心想著,唉,又要來咯!沒想到媽媽卻沒有嘮嘮叨叨的說一通,而是給我講了一個故事
“一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。
那些馴象人,在大象還是小象的.時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。
小象漸漸習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎了。
馴虎人本來也像馴象人一樣成功,他讓小虎從小吃素,直到小虎長大。老虎不知肉味,自然不會想去傷人。
馴虎人的致命錯誤在于他摔跤之后讓老虎舔凈他流在地上的血,老虎一舔不可收拾,最終將馴虎人吃了。
小象是被鏈子綁住,掙脫不掉,而大象則是被習慣給綁住。老虎曾經(jīng)被習慣綁住,而馴虎人則是死于習慣,死于腦子里認為老虎吃素不吃人的習慣。
到了這時,我才明白不能讓一些壞習慣成為習慣,成為自然,我們必須改掉這些不好的習慣,不能讓它們成為我們成長道路中的絆腳石
有許多人談到自己的缺點時,總會說:“習慣了,改不了了!”難道我們真的要像泰國小象一樣,被鐵鏈拴住一輩子么?!
于是我便下定決心要改掉這個壞習慣,我現(xiàn)在每天天天練字,就希望我的字能夠好看一些。
自然作文400字 篇4
這天,我又趴在草叢邊,在無限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。
在我眼前,空間變大了,小草成了大森林。一只小螞蟻,獨自四處走動,發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣,我想它必須是位高明的廚師,出來找一些東西做飯,此刻它找到了,但是它搬不動,它轉身往回走,來到洞穴里,不一會,螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工,它們齊心協(xié)力把食物搬了進去,今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香,我多想進去與它們一齊分享啊,但是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律,它們自己干著自己的事情:小螞蟻們在學校上學,老師在教課,它們師生都那么認真,那么全神貫注。在小螞蟻上學時,它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴。放學鈴響了,小螞蟻們都回家了,到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么,父母也許會批評它們,也許會表揚它們。一只看上去十分得意的小螞蟻,我想它必須是考了好成績吧。
一只螞蟻強盜兇神惡煞的`攔住一只螞蟻居民,正好螞蟻警察飄過,把螞蟻強盜抓住了,我想螞蟻警察必須很高興,因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙,小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
自然作文400字 篇5
保護環(huán)境,人人有責,這句話相信每個人都很熟悉。但是要想真正做到,仍然還有很大的距離。因為一直都有人在破壞大自然,破壞環(huán)境,導致全球的環(huán)境惡化。
比如,人們?yōu)榱死妫瑸榱私疱X到處砍伐樹木,使綠色的森林變成了“沙漠”,綠色的草地變成了垃圾場,等等。人們漸漸失去了綠色“衛(wèi)兵”的保護,土地不斷的“沙漠化”,沙塵暴開始放肆地四處蔓延。我上次看了一個紀錄片,描寫的是1960年蘇聯(lián)發(fā)生的黑風暴,我看到了當時悲慘的場景,風暴在幸存者的回憶里刻上了可怕的、永久的印記。
樹木就像人們的衛(wèi)兵一樣保護著我們,所以我們不要去砍伐樹木,更要愛護環(huán)境。大自然就是我們的家!
如果每個人都保護環(huán)境,我相信,十年后環(huán)境會是這樣:所有的.路都變成了寬闊、平坦的柏油馬路,路旁綠樹成蔭、鮮花朵朵、芬芳撲鼻。路上的汽車都是吸入二氧化碳來提升動力的,而不再排放有毒氣體。原本光禿禿的土地變成了森林,變成了綠油油的草地。地上沒有垃圾,因為垃圾箱會自己跑上前把垃圾“吃掉”。
十年后的地球真美啊。
自然作文400字 篇6
春天,小草從地下探出青青的腦袋,花兒盡情地開放;燕子飛回來了,冬眠的動物們也蘇醒了;樹木抽出了枝條,長出了嫩綠的葉子,岸邊的柳樹也發(fā)芽了;解凍的小溪演奏著那首歡快的歌曲向前奔去。萬物復蘇,新開始、新氣象、新希望,這一個生機勃勃、充滿希望的春天!
秋天,金燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地。稻谷笑彎了腰,果子漲紅了臉,玉米笑開了懷。一個個碩大的釉子搖搖欲墜,一串串晶瑩剔透的葡萄散發(fā)出清香,一個個像大紅燈籠的柿子火紅火紅的。到處是豐收的歌聲,這一個欣欣向榮、碩果累累的秋天!
大自然,總會給我們帶來許多意想不到的啟示。只要我們多留一份心,就能領悟大自然的奧妙,你們說呢?
神奇的大自然是一個奇妙的世界,就像一本充滿了無窮無盡奧秘的記錄本,給我們帶來許許多多的啟示。
夏天,天空時而雷聲大作,傾盆大雨,時而火辣辣的'太陽;池塘粉紅色的荷花,散發(fā)著淡淡的香味,那一片片翠綠的荷葉,象一把把傘立在水中,青蛙在荷葉上唱著動聽的歌;菜園紫色的茄子油光發(fā)亮,細長的黃瓜披著翠綠的外衣,胖胖的冬瓜象一個個小娃娃。這一個變幻莫測、萬物蓬勃生長的夏天。
冬天,寒風刺骨,道路旁一排排堅韌挺拔的柏樹,濃郁蒼翠生機勃勃;一棵棵鐵樹,那窄小細長的葉片頑強地閃爍著綠光。公園里,小孩跑著、跳著,朝氣蓬勃;老年人伸伸手、踢踢腿,容光煥發(fā);年輕人跑得氣喘吁吁,頭上直冒熱氣。這一個堅強不息、富有活力的冬天!
自然作文400字 篇7
那天,我跟著朋友,走進杳無人煙的山中小徑。一陣清涼的微風吹來,把鳥兒們的歌聲送進我的耳里。
“你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車,拉著我,沖進樹影下。“啾、啾啾……”輕脆的鳥叫聲似乎叫喚著我,我仰頭一望,一只小綠繡眼站在枝頭,它歌唱著,就如舞臺上的歌唱家,翡翠般的羽毛閃著耀眼的光芒,鮮黃的小嘴唱著輕快的歌謠,我陶醉其中,隨著美妙的旋律哼唱,朋友也放慢腳步,徜徉在歡快的樂聲中,不停搖擺著瘦如竹竿的身體和絲帶般的長發(fā),如癡如醉。
突然,一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢中吵醒,接著,拍翅聲響起,一個偌大的黑影飛過我的眼前“是蟬!”我大叫,像發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉住朋友的衣角,朝蟬兒飛過的方向跑去。不久,我們氣喘吁吁的來到一棵壯碩高大的黑板樹下,蟬就停在那兒,“唧唧唧”的叫著。我和朋友悄悄靠進,蟬并未發(fā)現(xiàn)我們,它透明的`翅膀反射著陽光,六只腳緊緊的抓住樹干,墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠,十分美麗,它的翅膀開始磨擦,“唧唧……”的聲音再起,可惜,這個提琴手剛要演出,就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉,真是可惜呀!
那天的野外觀察十分有趣,希望將來能夠再度上山,體驗大自然的奧妙,參加更多大自然音樂家和舞者的宴會,放松身心。
自然作文400字 篇8
在我的心中,我最敬佩的人要數(shù)顧老師了。顧老師既是我們的數(shù)學老師,又是我們的.自然老師。
顧老師留著短發(fā),兩條又粗又濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,總是戴著一副老花鏡,一張飽經(jīng)風霜的臉,長著一張大嘴巴。
別看顧老師年紀大,他在工作方面卻總是一絲不茍,從來沒有馬虎過。記得有一次,我吃過午飯剛到校,突然,一個同學對我說:“顧老師叫你去。”我聽后,心想:顧老師為什么要我去呢?我?guī)е@個疑問走到了辦公室門口,剛想走進去時,突然心里“咯噔”一跳,我看見顧老師的辦公桌上有幾個同學正在糾正數(shù)學作業(yè)。我又害怕又害羞地走進辦公室,問顧老師有什么事,只見他拿出我的數(shù)學課堂本,對我說:“你這道題做得不對。”然后給我仔細講解。開始我還是搞不懂,心里很怕,怕顧老師會罵我,可事實卻超出了我的想象。顧老師見我還不懂,就用筆在書上畫出來,反復給我講解,我才把這道題弄明白了。走出辦公室時,我才知道顧老師是帶病堅持給我們上課的,校長讓他回去休息幾天他都不肯,生怕耽誤了我們的學業(yè)。
我想顧老師生病了還不肯休息,還要堅持給我們上課,我們應該好好學習,以優(yōu)異的成績報答他。
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