本人表現自我評價

　　綜合素質是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據之一，來看下面的內容：

　　本人表現自我評價【1】

　　我即將告別三年的大學生活，作為成人大學生，我畢業(yè)在即， 對這段時光作個自我鑒定。

　　1、在思想上：我有良好的道德修養(yǎng),通過系統(tǒng)全面的馬列主 義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想的學習，我學會 了用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀和價 值觀。

　　在日常生活中，我熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學; 關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，大一那年經過黨校培訓班 的學習之后，我順利通過了黨校考核，獲得了黨校結業(yè)證書，對黨有 了更加清晰的認識。

　　2、在學習上：除了認真學好專業(yè)知識外，我利用課余時間 學習一些網絡和辦公軟件以及管理知識來充實自己， 并且順利拿到國 家勞動部頒發(fā)的企業(yè)助理人力資源管理師證書。

　　我認為學習是學生的 職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。

　　在當今這個快速發(fā)展 的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

　　三年的大學學 習雖然即將結束，但這并不意味著我學習的終止，在今后的工作中我 將更加重視學習，將學到的理論知識與實際工作相結合，讓理論更好 地為我的實際工作服務。

　　3、在社會實踐上：大學對于我們這群接受成人教育的大學 生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發(fā)現，大學對于 我們來說更多的是對知識的渴望與需求， 所以在學習上我熱愛自己的

　　專業(yè)，學習認真刻苦，要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展， 對學習一絲不茍，認真完成學校規(guī)定的學習任務且取得優(yōu)良成績。

　　作 為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任 心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。

　　三年的大學校園生活給我的人生賦予無限的亮點。

　　今后的工 作生活，我也有信心能過得精彩。

　　本人表現自我評價【2】

　　在我沒上大學之前，別人說的，告訴我的大學是怎么樣子的，和我現在的體會有很大的不同。

　　畢竟自己的路是自己走出來的，這是別人給不了你的。

　　人生的路很長，大學是一段燦爛的青春!大學給了我很多，重要的如何做一個自己，重要的是給了我以前任何東西都沒有給過我的長大，一個獨立的人格;大學，

　　教會了我如何從一個未成年人轉變成一個成人，教會我如何去面對自己，面對生活!自己如何去做自己的主人，自己存在的這個世界的主人;大學，教會我如何去處理問題和困難，為人處事的道理和解決問題的方法。

　　下面我對自己在各個方面進行簡短的概括：

　　一，思想方面：待人誠懇，關愛他人，多為他人著想，尊敬愛護集體。

　　我雖不擅長表達，但是我喜歡與人溝通，最求真善美。

　　喜歡關注時事政治，社會熱點，時代發(fā)展，與時俱進，合理地安排規(guī)劃自己。

　　二，學習工作：認真學習，積極求索，善于創(chuàng)新，成績一直都很優(yōu)秀，但自己從不驕傲，也不滿足，在學習上熱心幫助同學。

　　在設計方面有自己獨特的思維和創(chuàng)意，能把自己所學的融會貫通，學以致用，運用到設計當中，并明朗地表達自己的設計思維和設計理念，與他人進行交流合作。

　　平時積極的與老師溝通，表達自己的觀點，在交流中領悟到了老師的經驗和道理!自己除了一些“大的設計”是與別人交流完成的，其它老師安排的作業(yè)我大都主張自己獨立完成。

　　曾今自己的設計也都大多得到了老師和同學們的認可，在這里就不鰲述。

　　在三年里，我按著學校安排的課程，做好自己的學習計劃，系統(tǒng)的學會了如何去設計，如何去做好設計，最重要的是培養(yǎng)一個好的設計思維!

　　本人表現自我評價【3】

　　我是一名有著xxx年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。

　　一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。

　　在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創(chuàng)新能力。

　　積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《xxxxxxxxx》的研究，榮獲國家二等獎，

　　撰寫的論文中，《xxxx》一文發(fā)表在《xxxx》xxxx年第二期，《xxxxxx》在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《xxxxxxx》一文榮獲XX年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。

　　在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。

　　xxxx-xxxx年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，XX年獲合肥市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。

　　四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。

　　自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團校”在xxxx年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。

　　擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，xxxx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;

　　xxxx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);xxxx年x月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。

　　在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，

　　比較精通網絡知識，側重于動態(tài)網站的建設和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網站。

　　在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身xx中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。

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