期末總結(jié)與反思(精選10篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們要有一流的教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編收集整理的期末總結(jié)與反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期末總結(jié)與反思1
緊張的期末考試終于過(guò)去了,這次考試我考得十分滿意,因?yàn)槲矣X(jué)得我考前考后都努力了。考前我認(rèn)真復(fù)習(xí),把知識(shí)牢牢地記在了腦子里。考試時(shí),我認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,抓緊每分每秒做題的時(shí)間。終于,我取得了成功!
我在考試復(fù)習(xí)中,總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn):
首先,知識(shí)是一環(huán)扣著一環(huán)的,任何一個(gè)環(huán)節(jié)亂了套便會(huì)影響其它環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像蓋樓房,連地基都沒(méi)打好,就算再漂亮的房子,也只是一棟危房。學(xué)習(xí)也是同理,你基礎(chǔ)沒(méi)打好就學(xué)習(xí)上層的知識(shí),要能學(xué)會(huì)并且考對(duì)了的`就怪了。所以,平時(shí)學(xué)習(xí)就要穩(wěn)打穩(wěn)扎,踏踏實(shí)實(shí)的,這樣才能考出好成績(jī)!
其次,不能像有些同學(xué)一樣,臨時(shí)抱佛腳,那是絕對(duì)沒(méi)有任何用處的。所以如果你想考個(gè)好成績(jī)給父母,就每天上課認(rèn)真聽(tīng)課作業(yè)認(rèn)真寫吧!就算你不復(fù)習(xí),效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你臨時(shí)抱佛腳的效果好的多。
接著,就是有些同學(xué)在書中背東西,不管哪些是重點(diǎn),哪些不是重點(diǎn)就不管三七二十一,背就是的,結(jié)果到了考場(chǎng),傻眼了,自己背的一個(gè)字也記不清了。為了防止這種事發(fā)生,我們要背經(jīng)典的,不經(jīng)典的就不背,或者少背。
最后,是進(jìn)入考場(chǎng)不能心慌。如果實(shí)在心慌可以做幾次深呼吸,使自己平靜下來(lái);或者想一些愉快的事情,使自己正常發(fā)揮。
其實(shí),考試就是作業(yè),只要你準(zhǔn)備充分,心態(tài)良好,我想你應(yīng)該有一個(gè)滿意的收獲。只要你認(rèn)為這次考試我盡力了,那么不管你的分?jǐn)?shù)是多少都是理想的。以上就是我的考試心得,如果你不相信的話,可以試一試喔!
期末總結(jié)與反思2
駐足回望,又是一年,隔卻去年的這個(gè)時(shí)候,我們又相聚在這個(gè)地點(diǎn)。桌臺(tái)靜椅猶在,只是我們?nèi)蓊伮愿模嗔藥赘装l(fā),添了幾道皺紋,走了幾位元老,來(lái)了幾個(gè)新人,共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個(gè)幾近圓滿的句號(hào)封口合攏。曾有很多時(shí)候,我很期待這一刻,但今天,這種升騰的期待早已冷卻,沉積下來(lái)的只是感謝:第一,感謝我的科任老師對(duì)我班級(jí)的特別付出,我想這于我是理
所當(dāng)然,而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范,一種情誼。特別感謝位東老師,萬(wàn)麗老師,焦恩會(huì)老師在我班多呆了那么多時(shí)間,多說(shuō)了那么多話。
第二,感謝好心人對(duì)我班家困生趙鳳澤生活上的`資助,他們是學(xué)生心目中的位東師叔,王強(qiáng)師伯和敬愛(ài)的曲校長(zhǎng)。
第三,我要先引用張玉嬌老師的一段話:“生活,不一定擁有足夠的財(cái)富,卻擁有無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài),不一定擁有至高的地位,卻擁有許多對(duì)你的微笑,不一定擁有控制一切的權(quán)利,卻有人愿意為你付出,為你牽掛。這樣的感動(dòng)不僅僅是愛(ài)情,更來(lái)自于友情”。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級(jí)的煩憂,購(gòu)樓的困擾,但我深刻感受到了大家的關(guān)愛(ài)與牽掛,我深為感動(dòng),亦享受其中。所以,第三,我要感謝大家對(duì)我所做的一切。
最后,共祝我們健康生活無(wú)尚好,工作熱情無(wú)比高,友誼情深無(wú)窮盡,幸福安康無(wú)限長(zhǎng)。預(yù)祝大家暑假之旅平安,愉快!
期末總結(jié)與反思3
時(shí)間仿佛過(guò)的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音,仿佛感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng),進(jìn)步。剛上海時(shí),由于不適應(yīng)海上的生活,很長(zhǎng)時(shí)間里,沒(méi)有找到行舟的訣竅,因此,并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí),才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費(fèi)力,雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂(lè)。
行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,才能取得好成績(jī)。
可仔細(xì)想想,我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因,但,完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候,本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí),由于自己的意志并不鑒定,也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo),所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。
那么,既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里,就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目,保證萬(wàn)無(wú)一失,考試測(cè)驗(yàn)時(shí),便會(huì)成竹在胸,十拿九穩(wěn),而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn),都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí),便會(huì)灰心喪氣;太低的話,太過(guò)輕易的.超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒(méi)有超越自己的優(yōu)越感。所以,給自己定目標(biāo)也是必不可少的。
在這知識(shí)的積累中,我感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。
期末總結(jié)與反思4
時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有一點(diǎn)思考,也有一點(diǎn)遺憾。下面我就具體匯報(bào)。
我思想積極要求上進(jìn),聽(tīng)從組織的安排。完成上級(jí)交辦的任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事,和睦相處。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和一些視頻的制作工作。在10月份,在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,拍攝了一個(gè)電視短片。雖然花費(fèi)了很多時(shí)間,但是由于本人的水平有限,作品的效果不是太好。平時(shí)的研究不夠,與外界的聯(lián)系不多,交流不夠有很大的關(guān)系,加上硬件的因素,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。在今后的工作中,我將對(duì)這些不足加以補(bǔ)足,在下次的活動(dòng)中爭(zhēng)取拿出好的作品。
除了電教工作以外,教育教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)。如何上好課,教好學(xué)生是我要思考的內(nèi)容。一周的課程量是比較大的,如何讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的`知識(shí),能夠掌握學(xué)到的知識(shí)。我每一堂課抓起,把知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi)來(lái)講解、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組、讓學(xué)生做小老師講課等等嘗試。取得了一定的效果,學(xué)生的積極性有所提高。但是還是遇到一些問(wèn)題:比如,學(xué)生之間的差異很大,如何讓他們都能學(xué)好電腦,跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我讓同組較好的同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫助,兩人都有提高,效果不錯(cuò)。
除此之外,我也有許多要努力的地方,要多鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平,多寫反思,爭(zhēng)取論文多發(fā)表幾篇。
總之,在來(lái)年的工作以新的狀態(tài)投入到工作中去,力爭(zhēng)有新的進(jìn)步。
期末總結(jié)與反思5
期末考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn),但也考了90分。回家后,我對(duì)自己好好地進(jìn)行了反思。
在期末考試之前的一段時(shí)間里,我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間,雖然說(shuō)在考試前幾天,有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲怼UZ(yǔ)文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面,我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒(méi)有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的.失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō),一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,只要一松勁,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈,一發(fā)不可收拾。
期末總結(jié)與反思6
一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌地過(guò)去了,我對(duì)自己半年的工作感觸很多,特別是在期末考試以后我對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面做了反思。
一、優(yōu)點(diǎn)
我所教班級(jí)成績(jī)計(jì)算、判斷、真空、操作、解決問(wèn)題、列式計(jì)算等題目正確率都在百分之九十左右,說(shuō)明我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格是非常有效果的,說(shuō)明做為一名老師對(duì)自己的工作真抓實(shí)干效果還是非常顯著的。判斷題正確率高,是因?yàn)槲移綍r(shí)注重對(duì)概念教學(xué)的挖掘,重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。做為一名數(shù)學(xué)老師用正確的.數(shù)學(xué)語(yǔ)言講課是非常必要的。操作題是小學(xué)生最容易丟分的,在教學(xué)中我總結(jié)出了順口溜“畫一畫,描一描,標(biāo)一標(biāo)。”因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生在作圖時(shí),不是忘記標(biāo)符號(hào),就是忘記標(biāo)數(shù)和量。還有一次考試讓描出垂足,學(xué)生知道這個(gè)概念,但是有很多學(xué)生不去描,因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)讓學(xué)生描過(guò)垂足,所以學(xué)生忽視了,丟分非常多。跟據(jù)這些情況,我總結(jié)出了這個(gè)順口溜。這次考試我班的操作題正確率達(dá)到了百分之九十以上,看起來(lái)這順口溜還是非常有效果的。此外,解決問(wèn)題一項(xiàng)正確率也達(dá)到了百分之九十以上,因?yàn)槲移綍r(shí)特別重視實(shí)踐性的家庭作業(yè),調(diào)查性的家庭作業(yè),這樣就培養(yǎng)了學(xué)生在生活中解決問(wèn)題的能力。
二、缺點(diǎn)
本次考試,我所教兩個(gè)班級(jí)成績(jī)發(fā)展不均衡。一個(gè)班優(yōu)秀率百分之九十,一個(gè)班的優(yōu)秀率百分之七十左右。一個(gè)班成績(jī)平均九十多分,一個(gè)班平均分近八十二分,差距很大。我認(rèn)為原因有以下幾個(gè):
一是兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)不同,應(yīng)該用不同的方法教學(xué),也就是對(duì)癥下藥,我卻沒(méi)做到這一點(diǎn),所以兩個(gè)班的成績(jī)會(huì)有這么大的差距。
二是沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,輔導(dǎo)工作做的不夠。
三是我本學(xué)期有其他輔助工作,沒(méi)有足夠精力和時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,不像往常天天抓學(xué)生。
根據(jù)以上幾點(diǎn)我下學(xué)期一定做到不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,做到因材施教;再忙也要抽時(shí)間,想盡一切辦法抓學(xué)生;與學(xué)生多談心,多了解學(xué)生,及時(shí)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取下次考試取得理想的成績(jī)。
期末總結(jié)與反思7
期末考試很重要,有時(shí)還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào),老師會(huì)失望,父母會(huì)生氣,還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到容易,做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試
考完,我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案,以便與自己的答案相對(duì),跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了。現(xiàn)在就看語(yǔ)文了我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的'節(jié)奏。就在這時(shí),同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái),把他涼涼的小手搭在我的肩上,說(shuō):“別不高興,”一聽(tīng)這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說(shuō):“你語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分。”啊!怎么會(huì)這樣!頓時(shí),我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問(wèn)我是不是100分,我說(shuō)有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲。現(xiàn)在倒好,不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試,但做起來(lái)真難啊!
期末總結(jié)與反思8
通過(guò)過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。
首先,在基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)不扎實(shí),對(duì)課本的概念理解不透徹。針對(duì)這點(diǎn),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)務(wù)實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真吃透課本,不再犯次錯(cuò)誤。其次,是在理解的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)的記憶。課本上的化學(xué)方程式及其反映條件、各種試驗(yàn),我都會(huì)加強(qiáng)記憶,以后不因?yàn)橛洃浂鴣G分。接著,是對(duì)題目的理解,我今后會(huì)認(rèn)真審題,立足題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),去解決問(wèn)題。并加強(qiáng)計(jì)算,不犯計(jì)算失誤。在答題上,會(huì)綜合所學(xué)知識(shí),發(fā)揮自己的最好水平。
我認(rèn)識(shí)到我有一下知識(shí)仍需鞏固。
1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)常見(jiàn)的'單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶,要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,如常見(jiàn)的9個(gè)原子團(tuán)、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官,學(xué)生愛(ài)不釋手,此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)掌握化學(xué)式。化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià),化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零,原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進(jìn)的原則,采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,學(xué)生會(huì)失去信心,宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它。
6、1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測(cè)、考試,糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí)
總之,這次沒(méi)考化學(xué),我很遺憾,不過(guò)以后我會(huì)繼續(xù)努力。
期末總結(jié)與反思9
這次測(cè)驗(yàn)的成果,既在意料之外,又在情理之中。或許是期中測(cè)驗(yàn)考得太好的緣故吧,畢竟那樣的造詣,整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回,仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn),但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了,甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。
這次期末測(cè)驗(yàn),由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末測(cè)驗(yàn)提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有若干溫習(xí)的時(shí)間,現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我小我認(rèn)為,初三的學(xué)習(xí)就比如一列火車,一旦開(kāi)端行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來(lái)不及回頭,看窗外的風(fēng)景。
我小我本不是一個(gè)很迷信的'人,但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,這是巧合嗎?測(cè)驗(yàn)前,爸爸出差去了,要比及測(cè)驗(yàn)后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了,我心中有了欠好的預(yù)感。在我測(cè)驗(yàn)的那天早上,媽媽做了一個(gè)惡夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都坍毀了(事實(shí)上這是弗成能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒(méi)有告訴我,這是我后來(lái)才知道的。而我測(cè)驗(yàn)?zāi)莾商欤蝗话l(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去測(cè)驗(yàn),而等我測(cè)驗(yàn)了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客不雅原因,主不雅上的原因影響的成分應(yīng)該更年夜。我被期中的造詣所麻木,沒(méi)有提早溫習(xí),比及我意識(shí)到的時(shí),為時(shí)已晚,連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),更別提花時(shí)間去溫習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,不會(huì)做的錯(cuò)了,會(huì)做的也錯(cuò)了,所有測(cè)驗(yàn)考下來(lái),除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點(diǎn)甚至創(chuàng)了汗青新低。考完試后,我只是很麻木地看著小說(shuō),玩著電腦,無(wú)所事事。我努力不去想測(cè)驗(yàn),但我最終不得不去面對(duì)。
比以往有所改良的是,我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心,我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然,我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種腐化,但她卻告訴我這表示我有一個(gè)優(yōu)越的心態(tài),我只能對(duì)她苦笑。
測(cè)驗(yàn)并不是說(shuō)每次都要取得好造詣,當(dāng)然這也不是說(shuō)造詣不重要,而是通過(guò)每一次測(cè)驗(yàn),我們都能有所收獲,在測(cè)驗(yàn)中發(fā)明自己的不足,賡續(xù)提高自己,完善自己。
借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文:“垂下頭顱,只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不羈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。”
期末總結(jié)與反思10
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了期中考試,考試前,我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過(guò)去了,但是也不能放松。就像母親說(shuō)的,學(xué)習(xí)就像行車,而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修,我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固。語(yǔ)文有生字,數(shù)學(xué)有概念,英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。常言道“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。基礎(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學(xué)好各門功課的`基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現(xiàn)在也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò),總是稀里糊涂,應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,改一遍,又忘了。總是這樣,寫了忘,忘了寫,天長(zhǎng)日久,什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開(kāi)拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動(dòng)腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。母親說(shuō):人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大腦越來(lái)越靈活。
三是讀書不善于思考,作文質(zhì)量不高。我十分喜歡看課外書,但是總是看個(gè)熱鬧,從不認(rèn)真思考,沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。母親說(shuō)我作文“假大空”,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的思想,母親說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后,我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我總是丟了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么如此的頑強(qiáng),趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,只有細(xì)心,這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。母親說(shuō),細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們共同努力吧,到時(shí)再一起分享成功的喜悅!
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