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骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
下面是小編整理的骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家參考!
為期20天的省初中語(yǔ)文骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕,在這段難忘的日子里,我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。這次培訓(xùn),我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升,同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動(dòng)人的場(chǎng)景和感人的片斷更是深深地感染著我們。
一、 溫暖溫馨的工作室
XX一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)很重視,把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在辦公樓三樓,這里受外界影響少,配置了電腦、打印機(jī)、投影機(jī),圖書(shū)資源比較充足,對(duì)我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。我們休息的地方很舒適,每天有校車接送。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí),還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持,這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。劉老師還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容,有教學(xué)理論方面的,教學(xué)技能方面的,教學(xué)交流方面的等,這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng),對(duì)于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來(lái)說(shuō),既前沿又實(shí)用。
二、和藹敬業(yè)的zz老師
初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天,我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力,他謙遜真誠(chéng)、平易近人、熱情好客,令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級(jí)教師和名師,但他非常謙遜有禮,他常常對(duì)我們說(shuō)自己只是一個(gè)“主持人”,感謝我們到他們學(xué)校傳“經(jīng)”送“寶”。看,zz老師是多么謙遜啊!而更令我們敬佩的是zz老師那份愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。每天,zz老師都比我們?cè)绲焦ぷ魇遥任覀兺黼x開(kāi)工作室,他不但要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),還要兼顧學(xué)校的工作,每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神抖擻充滿干勁,似乎有用不完的勁兒,我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他露出倦容。我們驚訝于他旺盛的精力和充足的干勁,禁不住問(wèn)他為何總是那么有干勁不覺(jué)得累。答曰:他在享受工作,憑良心工作,所以不覺(jué)得累。啊!一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界,這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這是一種高尚的師德!
三、豐富充實(shí)的團(tuán)隊(duì)生活。
為使我們學(xué)有所得,zz老師精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這短短的20天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。
為了提高我們的理論水平,zz老師給我們開(kāi)展了《初中語(yǔ)文的讀與寫(xiě)》的講座;還請(qǐng)順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上,我看得更遠(yuǎn)》、《初中語(yǔ)文的備課》的講座。這些專家、學(xué)者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪,讓我受益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間,我們每位學(xué)員都上了一至二節(jié)課,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中,zz老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課,課后和我們一起議課,真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見(jiàn)。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)多次的打磨,修改,才能被zz老師認(rèn)可。像林潔萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《中考作文的審題立意》,修改了十多次,才定了稿,鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否,我的《山市》一說(shuō)完課,就被zz老師提出了很多寶貴建議,要求更次修改教案。類似的事情實(shí)在是太多了,全體學(xué)員都經(jīng)歷過(guò)多次,都感覺(jué)到學(xué)到了更多的東西。
學(xué)員們都說(shuō),來(lái)跟崗培訓(xùn)之前,在原單位的工作都是按部就班,非常有規(guī)律,工作壓力都不大,學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高,但來(lái)到zz老師的工作室后,整個(gè)情形都改變了,學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí),20天里沒(méi)有休息過(guò)一次,每天都安排的滿滿的,從早上7:30到晚上12:00,都是被聽(tīng)課評(píng)課、參加交流占滿了。而下午2:30-5:30,都是學(xué)員們的工作時(shí)間,有的備課,有的寫(xiě)反思,有的查閱資料,有的寫(xiě)博客,有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多,其他老師每天都跟自已過(guò)不去,主動(dòng)給自已加碼,生怕少學(xué)一點(diǎn)東西。
四、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的我
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來(lái)說(shuō)是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì),我是非常珍惜的。通過(guò)第一期的理論學(xué)習(xí),自己的思想覺(jué)悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì),所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個(gè)專題講座,我都專心聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記,而學(xué)員們的每節(jié)課,我總是認(rèn)真觀摩并做好聽(tīng)課記錄,晚上有空時(shí)寫(xiě)寫(xiě)觀后感,分析他們課堂教學(xué)成功之處,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己與他們的差距。這樣,從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,明白了自己努力的方向。而在兩次到其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中,我感受了濃濃的教育科研氣氛,分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。具體來(lái)說(shuō),這20天的跟崗學(xué)習(xí),我完成了以下的任務(wù):
1、結(jié)合自己的教育教學(xué)教研的實(shí)際情況,制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn),并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、以學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加跟崗鍛煉,聽(tīng)從跟崗基地在食宿、工作方面的安排,尊重并遵守跟崗工作室所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。
3、帶著問(wèn)題參加跟崗,認(rèn)真參與工作室安排的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真思考,及時(shí)交流,力求學(xué)有心得,解決自己教學(xué)中的一個(gè)或幾個(gè)困惑、問(wèn)題。
4、跟崗期間,完成聽(tīng)評(píng)課16節(jié)(有聽(tīng)課記錄和點(diǎn)評(píng)),上課2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課);開(kāi)發(fā)精品課例1個(gè)(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像光盤(pán));撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習(xí)日志》15篇(詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng));撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思、2篇讀書(shū)筆記、1份外出觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)、1份跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
5、確定自己的研究課題
能參加這次骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班于我來(lái)說(shuō)是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì),我是非常珍惜的。通過(guò)第一期的理論學(xué)習(xí),自己的思想覺(jué)悟和理論水平都有了較大提高,并進(jìn)行了開(kāi)題工作,并完成部分研究工作。
總之,這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我清楚地知道,我們新一輪的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了,那就是“崗位實(shí)踐”。這是一個(gè)更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程,在這個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要學(xué)而致用,努力把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力,爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
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