- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)建模方法總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇1
這學(xué)期參加數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，使我感觸良多：它所教給我們的不單是一些數(shù)學(xué)方面的知識，更多的其實是綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉與提高。它培養(yǎng)了我們?nèi)妗⒍嘟嵌瓤紤]問題的能力，使我們的邏輯推理能力和量化分析能力得到很好的鍛煉和提高。它還讓我了解了多種數(shù)學(xué)軟件，以及運用數(shù)學(xué)軟件對模型進行求解。
數(shù)學(xué)模型主要是將現(xiàn)實對象的信息加以翻譯，歸納的產(chǎn)物。通過對數(shù)學(xué)模型的假設(shè)、求解、驗證，得到數(shù)學(xué)上的解答，再經(jīng)過翻譯回到現(xiàn)實對象，給出分析、決策的結(jié)果。其實，數(shù)學(xué)建模對我們來說并不陌生，在我們的日常生活和工作中，經(jīng)常會用到有關(guān)建模的概念。例如，我們平時出遠門，會考慮一下出行的路線，以達到既快速又經(jīng)濟的目的；一些廠長經(jīng)理為了獲得更大的利潤，往往會策劃出一個合理安排生產(chǎn)和銷售的最優(yōu)方案。這些問題和建模都有著很大的聯(lián)系。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練以前，我們面對這些問題時，解決它的方法往往是一種習(xí)慣性的思維方式，只知道該這樣做，卻不很清楚為什么會這樣做，現(xiàn)在，我們這種陳舊的思考方式己經(jīng)在被數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練中培養(yǎng)出的多角度、層次分明、從本質(zhì)上區(qū)分問題的新穎多維的思考方式所替代。這種凝聚了許多優(yōu)秀方法為一體的思考方式一旦被你把握，它就轉(zhuǎn)化成了你自身的素質(zhì)，不僅在你以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)發(fā)揮作用，也為你的成長道路印下了閃亮的一頁。
數(shù)學(xué)建模所要解決的問題決不是單一學(xué)科問題，它除了要求我們有扎實的數(shù)學(xué)知識外，還需要我們不停地去學(xué)習(xí)和查閱資料，除了我們要學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)分支問題外，還要了解工廠生產(chǎn)、經(jīng)濟投資、保險事業(yè)等方面的知識，這些知識決不是任何專業(yè)中都能涉獵得到的。它能極大地拓寬和豐富我們的內(nèi)涵，讓我們感到了知識的重要性，也領(lǐng)悟到了“學(xué)習(xí)是不斷發(fā)現(xiàn)真理的過程”這句話的真諦所在，這些知識必將為我們將來的學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)來看，我們都是直接受益者。就拿我此次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模后寫論文。原本以為這是一件很簡單的事，但做起來才發(fā)覺事情并沒有想象中的簡單。因為要解決問題，憑我們現(xiàn)有的知識根本不夠。于是，自己必須要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)的作用，查閱各種有關(guān)資料，以盡量獲得比較全面的知識和信息。在這過程中，對自己眼界的開闊，知識的擴展無疑大有好處，各學(xué)科的交叉滲透更有利于自己提高解決復(fù)雜問題的能力。毫不夸張的說，建模過程挖掘了我們的潛能，使我們對自己的能力有了新的認識，特別是自學(xué)能力得到了極大的提高，而且思想的交鋒也迸發(fā)出了智慧的火花，從而增加了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性。再次，數(shù)學(xué)建模也培養(yǎng)了我們的概括力和想象力，也就是要一眼就能抓住問題的本質(zhì)所在。我們只有先對實際問題進行概括歸納，同時在允許的情況下盡量忽略各種次要因素，緊緊抓住問題的本質(zhì)方面，使問題盡可能簡單化，這樣才能解決問題。其實，在我們做論文之前，考慮到的因素有很多，如果把這一系列因數(shù)都考慮的話，將會花費更多的時間和精神。因此，在我們考慮一些因素并不是本質(zhì)問題的時候，我就將這些因數(shù)做了假設(shè)以及在模型的推廣時才考慮。這就使模型更加合理和理想。數(shù)學(xué)建模還能增強我們的抽象能力以及想象力。對實際問題再進行“翻譯”，即進行抽象，要用我們熟悉的數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)公式將它們準確的表達出來。
通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練，對我的收益不遜于以前所學(xué)的文化知識，使我終生難忘。而且，我覺得數(shù)學(xué)建模活動本身就是教學(xué)方法改革的一種探索，它打破常規(guī)的那種老師臺上講，學(xué)生聽，一味鉆研課本的傳統(tǒng)模式，而采取提出問題，課堂討論，帶著問題去學(xué)習(xí)、不固定于基本教材，不拘泥于某種方法，激發(fā)學(xué)生的多種思維，增強其學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思
考，積極思維的特性，這樣有利于學(xué)生根據(jù)自己的特點把握所學(xué)知識，形成自己的學(xué)習(xí)機制，逐步培養(yǎng)很強的自學(xué)能力和分析、解決新問題的能力。這對于我們以后所從事的教育工作也是一個很好的啟發(fā)。
總之，“一份耕耘，一份收獲”。作為一名對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣的學(xué)生，我深刻地感到了自己在程序的編制和軟件應(yīng)用以及自學(xué)能力，有了很大的提高，并將對我今后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。想到這里，我不由得被老師的良苦用心所感動，為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，處處為學(xué)子著想。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會保持這種學(xué)習(xí)的勁頭，刻苦努力，爭取以更優(yōu)異的成績。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們越來越認識到數(shù)學(xué)科學(xué)的重要性：數(shù)學(xué)的思考方式具有根本的重要性，數(shù)學(xué)為組織和構(gòu)造知識提供了方法，將它用于技術(shù)時能使科學(xué)家和工程師生產(chǎn)出系統(tǒng)的、能復(fù)制的.、且可以傳播的知識。數(shù)學(xué)科學(xué)對于經(jīng)濟競爭是必不可少的，數(shù)學(xué)科學(xué)是一種關(guān)鍵性的、普遍的、可實行的技術(shù).
在當今高科技與計算機技術(shù)日新月異且日益普及的社會里，高新技術(shù)的發(fā)展離不開數(shù)學(xué)的支持，沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)已無法實現(xiàn)工程技術(shù)的創(chuàng)新與突破。因此，如何在數(shù)學(xué)教育的過程中培養(yǎng)人們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓人們學(xué)會用數(shù)學(xué)的知識與方法去處理實際問題，值得數(shù)學(xué)工作者的思考。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模活動及全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽正是在這種形勢下開展并發(fā)展起來的，其目的在于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運用計算機技術(shù)解決實際問題的綜合能力，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)造精神及合作意識，推動大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革.
這項極富意義的活動，大學(xué)組隊參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。為了更好地組織、指導(dǎo)此項活動，讓更多的學(xué)生投入此項活動并從中受益，學(xué)生根據(jù)組織與指導(dǎo)的實踐，對數(shù)學(xué)建模活動的作用與實施談一些認識，以期起到深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革、推動課程建設(shè)的作用。方法，去近似刻畫、建立相應(yīng)數(shù)學(xué)模型并加以解決的過程。為檢驗大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的能力，而我國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。參加過數(shù)學(xué)建模活動的教師與學(xué)生普遍反映，數(shù)學(xué)建模活動既豐富了學(xué)生的課外生活，又培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，同時也促進了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。通過數(shù)學(xué)建模活動，教師與學(xué)生對數(shù)學(xué)的作用有了進一步的認識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)今大學(xué)工科數(shù)學(xué)教學(xué)普遍存在內(nèi)容多、學(xué)時少的情況，為此很多教師采取了犧牲應(yīng)用、偏重理論講解以完成教學(xué)進度的方法，使學(xué)生對數(shù)學(xué)的重要性認識不夠，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，很多學(xué)生進入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段才感覺到數(shù)學(xué)的重要，但為時已晚。
數(shù)學(xué)建模活動及競賽的題目是社會、經(jīng)濟和生產(chǎn)實踐中經(jīng)過適當簡化的實際問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性；學(xué)生參與數(shù)學(xué)建模及競賽活動，感受到了數(shù)學(xué)的生機與活力，感受到了對自己各方面能力的促進，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識及方法進行分析、推理、計算的能力。由于數(shù)學(xué)建模的過程是反復(fù)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識與方法對實際問題進行分析、推理與計算，以得出實際問題的最佳數(shù)學(xué)模型及模型最優(yōu)解的過程，因而學(xué)生明顯感到自己這一方面的能力在具體的建模過程中得到了較大提高。
數(shù)學(xué)建模就是當人們面對各種實際問題時，根據(jù)人們對問題的理解，完成對模型的假設(shè)，建立和確定求解問題的方法與途徑，然后建立好方程組，然后再與計算機的軟件相結(jié)合，最終得到該實際問題的最佳求解答案。
以前在高中時學(xué)過些簡單的線形規(guī)劃，但那時都是些簡單的問題，在列解出方程后通常只有兩個未知數(shù)，但這明顯不符合現(xiàn)實生活中的問題，因為往往涉及到一些實際生產(chǎn)問題時通常都是比較麻煩的，列出方程后的未知數(shù)也不可能只有兩個，因此就要用到數(shù)學(xué)模型與計算機相結(jié)合來處理了。
通過對數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，使得我對數(shù)學(xué)有了全新的看法，也因此感覺到數(shù)學(xué)這門課程對于生產(chǎn)的利益是密不可分的，開展數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)是提升我們綜合能力的好機會，使得我們不再是紙上談兵了，并且也使得我們又多了一門技能。數(shù)學(xué)建模所解決的問題不是一個單一的數(shù)學(xué)問題，它要求我們除了有扎實的數(shù)學(xué)功底外，還需要我們?nèi)ゲ粩嗟牟殚嗁Y料，并且還要能熟練的應(yīng)用計算機的軟件。所以它能極大的拓寬我們的知識面，這些知識也能為我們將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)，也讓我理會到學(xué)習(xí)是不斷發(fā)現(xiàn)真理的過程，并且它給我們帶來的知識面不是任何專業(yè)都能涉及到的.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的過程中，我充分的體會到了數(shù)學(xué)給人們帶便利實在太大了，在涉及到現(xiàn)實的工業(yè)生產(chǎn)中，它能給企業(yè)的利益最大化，并且也能節(jié)省國內(nèi)的能源，所以人類要是離開了數(shù)學(xué)建模，那后果真是不堪設(shè)想。其實數(shù)學(xué)建模對于我們并不陌生，在我們的日常生活和工作中，經(jīng)常會用到有關(guān)建模的概念，而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模以前，我們面對這些問題時，解決它的方法往往是一種習(xí)慣性的思維方式，只知道要這樣做，卻不知道為什么會這樣做，現(xiàn)在我們這種陳舊的思考方式已經(jīng)被數(shù)學(xué)建模轉(zhuǎn)化成多層次，多角度的從問題的本質(zhì)出發(fā)的一種新穎的思維方式了,這種凝聚了多種優(yōu)秀方法為一體的思考方式一旦被掌握了，它能轉(zhuǎn)化成你自身的素質(zhì)，并且能在你以后的生活和工作中繼續(xù)發(fā)揮著作用的。
數(shù)學(xué)建模是一種運用數(shù)學(xué)符號，數(shù)學(xué)式子，計算機程序等相結(jié)合的對實際問題做出規(guī)劃而得出最佳的解決方法。不論是用數(shù)學(xué)方法解決在科技和生產(chǎn)領(lǐng)域解決哪類生產(chǎn)實際問題，還是與其他學(xué)科相結(jié)合形成交叉學(xué)科，首先和關(guān)鍵一步是建立研究對象的數(shù)學(xué)模型，并加以計算求解，我就簡單說明一下具體的操作方法：首先是模型的準備，了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對像的各種信息，用數(shù)學(xué)語言來描述問題。第二步是模型的假設(shè)，根據(jù)實際問題的特征和建模的目的，對問題做出必要的簡化，并用精準的語言做出恰當?shù)募僭O(shè)。第三步是模型的建立，在假設(shè)的基礎(chǔ)上，用適當?shù)臄?shù)學(xué)工具來刻劃各變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)架構(gòu)。第四步是模型的求解，利用獲取的數(shù)學(xué)資料，對模型所有參數(shù)做出計算。第五步是模型的分析，對所得的結(jié)果做出數(shù)學(xué)上的分析。第六步是模型檢測，將模型的分析結(jié)果與實際情況進行比較，以此來確定模型的合理性，如果模型與實際比較吻合，則要對計算結(jié)果給出其實際含義，并做書解釋。第七步是模型應(yīng)用，應(yīng)用的方式因問題的性質(zhì)和建模的目的而異。
在一般的工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地，因此數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻，由于新工業(yè)和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)建模來解決的問題，因此使得許多的問題迎刃而解，建立數(shù)學(xué)建模和計算機的軟件，大量的代替了以前的復(fù)雜的計算問題。隨著數(shù)學(xué)向這儲如經(jīng)濟了等領(lǐng)域進行滲透，人們在計算如何使得經(jīng)濟利益最大化時，數(shù)學(xué)建模毫無疑問在這里面發(fā)揮出巨大的作用，當用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時，數(shù)學(xué)建模就成為首要的。數(shù)學(xué)建模過程是一種創(chuàng)新過程，在思考方法和思維方式上與學(xué)習(xí)其他課程有著較大的區(qū)別，它需要我們在學(xué)習(xí)時能冷靜的單獨思考，并且要有一定的分析問題的能力。
我相信隨著科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)學(xué)建模在其中的地位會越來越高，所以對于一個大學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)建模固然是非常重要的。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇2
數(shù)學(xué)建模隨著人類的進步，科技的發(fā)展和社會的日趨數(shù)字化，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛，人們身邊的數(shù)學(xué)內(nèi)容越來越豐富。強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用及培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識對推動素質(zhì)教育的實施意義十分巨大。數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)教育中的地位被提到了新的高度，通過數(shù)學(xué)建模解數(shù)學(xué)應(yīng)用題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的特點
我們常把來源于客觀世界的實際，具有實際意義或?qū)嶋H背景，要通過數(shù)學(xué)建模的方法將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)形式表示，從而獲得解決的一類數(shù)學(xué)問題叫做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。數(shù)學(xué)應(yīng)用題具有如下特點：
第一、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的本身具有實際意義或?qū)嶋H背景。這里的實際是指生產(chǎn)實際、社會實際、生活實際等現(xiàn)實世界的各個方面的實際。如與課本知識密切聯(lián)系的源于實際生活的應(yīng)用題；與模向?qū)W科知識網(wǎng)絡(luò)交匯點有聯(lián)系的應(yīng)用題；與現(xiàn)代科技發(fā)展、社會市場經(jīng)濟、環(huán)境保護、實事政治等有關(guān)的應(yīng)用題等。
第二、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的求解需要采用數(shù)學(xué)建模的方法，使所求問題數(shù)學(xué)化，即將問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)形式來表示后再求解。
第三、數(shù)學(xué)應(yīng)用題涉及的知識點多。是對綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題能力的檢驗，考查的是學(xué)生的綜合能力，涉及的知識點一般在三個以上，如果某一知識點掌握的不過關(guān)，很難將問題正確解答。
第四、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的命題沒有固定的模式或類別。往往是一種新穎的實際背景，難于進行題型模式訓(xùn)練，用“題海戰(zhàn)術(shù)”無法解決變化多端的實際問題。必須依靠真實的能力來解題，對綜合能力的考查更具真實、有效性。因此它具有廣闊的發(fā)展空間和潛力。
二、數(shù)學(xué)應(yīng)用題如何建模
建立數(shù)學(xué)模型是解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的關(guān)鍵，如何建立數(shù)學(xué)模型可分為以下幾個層次：
第一層次：直接建模。
根據(jù)題設(shè)條件，套用現(xiàn)成的數(shù)學(xué)公式、定理等數(shù)學(xué)模型。
第二層次：直接建模。可利用現(xiàn)成的數(shù)學(xué)模型，但必須概括這個數(shù)學(xué)模型，對應(yīng)用題進行分析，然后確定解題所需要的具體數(shù)學(xué)模型或數(shù)學(xué)模型中所需數(shù)學(xué)量需進一步求出，然后才能使用現(xiàn)有數(shù)學(xué)模型。
第三層次：多重建模。對復(fù)雜的關(guān)系進行提煉加工，忽略次要因素，建立若干個數(shù)學(xué)模型方能解決問題。
第四層次：假設(shè)建模。要進行分析、加工和作出假設(shè)，然后才能建立數(shù)學(xué)模型。如研究十字路口車流量問題，假設(shè)車流平穩(wěn)，沒有突發(fā)事件等才能建模。
三、建立數(shù)學(xué)模型應(yīng)具備的能力
從實際問題中建立數(shù)學(xué)模型，解決數(shù)學(xué)問題從而解決實際問題，這一數(shù)學(xué)全過程的教學(xué)關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)建模能力的強弱，直接關(guān)系到數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題質(zhì)量，同時也體現(xiàn)一個學(xué)生的綜合能力。
3．1提高分析、理解、閱讀能力。
閱讀理解能力是數(shù)學(xué)建模的前提，數(shù)學(xué)應(yīng)用題一般都創(chuàng)設(shè)一個新的背景，也針對問題本身使用一些專門術(shù)語，并給出即時定義。如1999年高考題第22題給出冷軋鋼帶的過程敘述，給出了“減薄率”這一專門術(shù)語，并給出了即時定義，能否深刻理解，反映了自身綜合素質(zhì)，這種理解能力直接影響數(shù)學(xué)建模質(zhì)量。
3．2強化將文字語言敘述轉(zhuǎn)譯成數(shù)學(xué)符號語言的能力。
將數(shù)學(xué)應(yīng)用題中所有表示數(shù)量關(guān)系的文字、圖象語言翻譯成數(shù)學(xué)符號語言即數(shù)、式子、方程、不等式、函數(shù)等，這種譯釋能力是數(shù)學(xué)建成模的基礎(chǔ)性工作。 例如：一種產(chǎn)品原來的成本為a元，在今后幾年內(nèi)，計劃使成本平均每一年比上一年降低p%，經(jīng)過五年后的成本為多少將題中給出的文字翻譯成符號語言，成本y=a(1-p%)5
3．3增強選擇數(shù)學(xué)模型的能力。
選擇數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)能力的反映。數(shù)學(xué)模型的建立有多種方法，怎樣選擇一個最佳的模型，體現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的強弱。建立數(shù)學(xué)模型主要涉及到方程、函數(shù)、不等式、數(shù)列通項公式、求和公式、曲線方程等類型。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以函數(shù)建模為例，以下實際問題所選擇的數(shù)學(xué)模型列表：
函數(shù)建模類型 實際問題
一次函數(shù) 成本、利潤、銷售收入等
二次函數(shù) 優(yōu)化問題、用料最省問題、造價最低、利潤最大等
冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù) 細胞分裂、生物繁殖等
三角函數(shù) 測量、交流量、力學(xué)問題等 。
3．4加強數(shù)學(xué)運算能力。
數(shù)學(xué)應(yīng)用題一般運算量較大、較復(fù)雜，且有近似計算。有的盡管思路正確、建模合理，但計算能力欠缺，就會前功盡棄。所以加強數(shù)學(xué)運算推理能力是使數(shù)學(xué)建模正確求解的關(guān)鍵所在，忽視運算能力，特別是計算能力的培養(yǎng)，只重視推理過程，不重視計算過程的做法是不可取的。
數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)應(yīng)用的橋梁，研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)模型，能幫助學(xué)生探索數(shù)學(xué)的應(yīng)用，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，加強數(shù)學(xué)建模教學(xué)與學(xué)習(xí)對學(xué)生的智力開發(fā)具有深遠的意義，現(xiàn)就如何加強高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)談幾點體會。
一．要重視各章前問題的教學(xué)，使學(xué)生明白建立數(shù)學(xué)模型的實際意義。
教材的每一章都由一個有關(guān)的實際問題引入，可直接告訴學(xué)生，學(xué)了本章的教學(xué)內(nèi)容及方法后，這個實際問題就能用數(shù)學(xué)模型得到解決，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生創(chuàng)新意識，對新數(shù)學(xué)模型的渴求，實踐意識，學(xué)完要在實踐中試一試。
如新教材“三角函數(shù)”章前提出：有一塊以O(shè)點為圓心的半圓形空地，要在這塊空地上劃出一個內(nèi)接矩形ABCD辟為綠冊，使其冊邊AD落在半圓的直徑上，另兩點BC落在半圓的圓周上，已知半圓的半徑長為a，如何選擇關(guān)于點O對稱的`點A、D的位置，可以使矩形面積最大？
這是培養(yǎng)創(chuàng)新意識及實踐能力的好時機要注意引導(dǎo)，對所考察的實際問題進行抽象分析，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，并通過新舊兩種思路方法，提出新知識，激發(fā)學(xué)生的知欲，如不可挫傷學(xué)生的積極性，失去“亮點”。
這樣通過章前問題教學(xué)，學(xué)生明白了數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)，研究和應(yīng)用數(shù)學(xué)模型，同時培養(yǎng)學(xué)生追求新方法的意識及參與實踐的意識。因此，要重視章前問題的教學(xué)，還可據(jù)市場經(jīng)濟的建設(shè)與發(fā)展的需要及學(xué)生實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，補充一些實例，強化這方面的教學(xué)，使學(xué)生在日常生活及學(xué)習(xí)中重視數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識。
二．通過幾何、三角形測量問題和列方程解應(yīng)用題的教學(xué)滲透數(shù)學(xué)建模的思想與思維過程。
學(xué)習(xí)幾何、三角的測量問題，使學(xué)生多方面全方位地感受數(shù)學(xué)建模思想，讓學(xué)生認識更多現(xiàn)在數(shù)學(xué)模型，鞏固數(shù)學(xué)建模思維過程、教學(xué)中對學(xué)生展示建模的如下過程：
現(xiàn)實原型問題
數(shù)學(xué)模型
數(shù)學(xué)抽象
簡化原則
演算推理
現(xiàn)實原型問題的解
數(shù)學(xué)模型的解
反映性原則
返回解釋
列方程解應(yīng)用題體現(xiàn)了在數(shù)學(xué)建模思維過程，要據(jù)所掌握的信息和背景材料，對問題加以變形，使其簡單化，以利于解答的思想。且解題過程中重要的步驟是據(jù)題意更出方程，從而使學(xué)生明白，數(shù)學(xué)建模過程的重點及難點就是據(jù)實際問題特點，通過觀察、類比、歸納、分析、概括等基本思想，聯(lián)想現(xiàn)成的數(shù)學(xué)模型或變換問題構(gòu)造新的數(shù)學(xué)模型來解決問題。如利息（復(fù)利）的數(shù)列模型、利潤計算的方程模型決策問題的函數(shù)模型以及不等式模型等。
三．結(jié)合各章研究性課題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力，拓展數(shù)學(xué)建模形式的多樣性式與活潑性。
高中新大綱要求每學(xué)期至少安排一個研究性課題，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，如“數(shù)列”章中的“分期付款問題”、“平面向是章中向量在物理中的應(yīng)用”等，同時，還可設(shè)計類似利潤調(diào)查、洽談、采購、銷售等問題。設(shè)計了如下研究性問題。
例1根據(jù)下表給出的數(shù)據(jù)資料，確定該國人口增長規(guī)律，預(yù)測該國2000年的人口數(shù)。
時間(年份) 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990
人中數(shù)(百萬) 39 50 63 76 92 106 123 132 145
分析：這是一個確定人口增長模型的問題，為使問題簡化，應(yīng)作如下假設(shè)：
（1）該國的政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境穩(wěn)定；
（2）該國的人口增長數(shù)由人口的生育，死亡引起；
（3）人口數(shù)量化是連續(xù)的。
基于上述假設(shè)，我們認為人口數(shù)量是時間函數(shù)。建模思路是根據(jù)給出的數(shù)據(jù)資料繪出散點圖，然后尋找一條直線或曲線，使它們盡可能與這些散點吻合，該直線或曲線就被認為近似地描述了該國人口增長規(guī)律，從而進一步作出預(yù)測。
通過上題的研究，既復(fù)習(xí)鞏固了函數(shù)知識更培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和實踐能力及創(chuàng)新意識。在日常教學(xué)中注意訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)模型來解決現(xiàn)實生活問題；培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人及生活中“數(shù)”意識和觀察實踐能力，如記住一些常用及常見的數(shù)據(jù)，如：人行車、自行車的速度，自己的身高、體重等。利用學(xué)校條件，組織學(xué)生到操場進行實習(xí)活動，活動一結(jié)束，就回課堂把實際問題化成相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來解決。如：推鉛球的角度與距離關(guān)系；全班同學(xué)手拉手圍成矩形圈，怎樣圍使圍成的面積最大等，用磚塊搭成多米諾牌骨等。
四、培養(yǎng)學(xué)生的其他能力，完善數(shù)學(xué)建模思想。
由于數(shù)學(xué)模型這一思想方法幾乎貫穿于整個中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中，小學(xué)解算術(shù)運用題中學(xué)建立函數(shù)表達式及解析幾何里的軌跡方程等都孕育著數(shù)學(xué)模型的思想方法，熟練掌握和運用這種方法，是培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵，我認為這就要求培養(yǎng)學(xué)生以下幾點能力，才能更好的完善數(shù)學(xué)建模思想：
（1）理解實際問題的能力；
（2）洞察能力，即關(guān)于抓住系統(tǒng)要點的能力；
（3）抽象分析問題的能力；
（4）“翻譯”能力，即把經(jīng)過一生抽象、簡化的實際問題用數(shù)學(xué)的語文符號表達出來，形成數(shù)學(xué)模型的能力和對應(yīng)用數(shù)學(xué)方法進行推演或計算得到注結(jié)果能自然語言表達出來的能力；
（5）運用數(shù)學(xué)知識的能力；
（6）通過實際加以檢驗的能力。
只有各方面能力加強了，才能對一些知識觸類旁通，舉一反三，化繁為簡，如下例就要用到各種能力，才能順利解出。
數(shù)學(xué)建模隨著人類的進步，科技的發(fā)展和社會的日趨數(shù)字化，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛，人們身邊的數(shù)學(xué)內(nèi)容越來越豐富。強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用及培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識對推動素質(zhì)教育的實施意義十分巨大。數(shù)學(xué)建模在數(shù)學(xué)教育中的地位被提到了新的高度，通過數(shù)學(xué)建模解數(shù)學(xué)應(yīng)用題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇3
20xx年4月9日星期六上午8：30，由宜賓學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院主辦，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會承辦的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競賽系列講座在碩勛樓B座202教室舉行，此次講座由數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師主講。
參加這次活動的人員為我協(xié)會的廣大會員及愛好數(shù)學(xué)的成員。活動的主講老師是大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)老師、數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師。這次講座的主要內(nèi)容是大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的形式、競賽的規(guī)則、競賽的宗旨和獎勵形式，并簡單介紹了一下競賽的起源與發(fā)展、建模競賽對教學(xué)改革的推進作用、建模競賽的意義和廣泛影響，最后，張老師還給我們舉了一個建模的實例。
張老師首先從競賽的內(nèi)容、競賽的形式、評獎的標準、競賽的宗旨等講起；接著講到建模競賽的起源與發(fā)展，由美國傳到中國，再到我們學(xué)校的數(shù)學(xué)建模競賽，以及建模競賽在我校的.規(guī)模、取得的成績和影響，從它的初具規(guī)模到如今的巨大規(guī)模，從它的不斷成長到在校內(nèi)校外取得的深遠影響，從它培育出的一代又一代的建模精英到為學(xué)校贏得不少的殊榮；然后張老師又介紹了在我校參加建模大賽的具體方法，先是參加我校每年舉行的校內(nèi)選拔賽，再經(jīng)學(xué)校選拔出后組隊參加當年全國數(shù)學(xué)建模競賽。張老師提到提到，由于大一同學(xué)有太多的課程沒學(xué)，基本功底不是很好，因此，他鼓勵大家要好好學(xué)習(xí)，為以后參加建模競賽和數(shù)學(xué)競賽做好準備。另外，張老師還針對歷年來從校內(nèi)選拔賽到全國賽參賽同學(xué)容易出現(xiàn)的問題做了具體的分析，并將他所積累的經(jīng)驗和好的建議做了介紹，著重強調(diào)了組隊成員在賽前的準備和賽時的要點，要求各組隊成員間必須團結(jié)一至、同心協(xié)力。講解過程中他幽默詼諧的語言搏得了同學(xué)們陣陣笑聲和經(jīng)久不息的掌聲，他飽滿的熱情和按捺不住的激動讓同學(xué)們信心倍增，他繪聲繪色的講解更讓同學(xué)們聚精會神、聽所忘我。再次，張老師又講到了建模競賽對教學(xué)改革的推進作用、建模競賽的意義和廣泛影響以及建模的實例。此次講座的舉辦非常成功。
此次講座不僅加深了會員對數(shù)學(xué)建模的了解程度，也讓他們了解了參加建模的必要程序，鼓勵大家要刻苦學(xué)習(xí)，為參賽做好充分的準備，增添了無盡信心。其次，本次講座保證了準時性和無誤性。整個過程會場秩序井然。
但這次活動也有許多不足值得我們改進，但不管怎么說，此次活動總體來看還是很成功的，相信通過張老師的一番話，建模成員之間會相處的更加融洽，相信經(jīng)過這次的反省，大家以后的辦事效率會更高。因此，我們有信心，建模協(xié)會越辦越好。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇4
經(jīng)過20xx我協(xié)會全體人員的努力，數(shù)學(xué)建模協(xié)會慢慢步入正軌，在20xx年的社團會員招新中取得了很好的成績，在干事招新中，我們協(xié)會會員很積極的參加了干事招新會，經(jīng)過會長和部長們的選撥，我建模協(xié)會下屆有生力量產(chǎn)生并在我協(xié)會起了重要作用。
一、招新活動
在我協(xié)會會員招新結(jié)束以后，我協(xié)會面向全天有會員發(fā)出了干事招新通知，并于20xx年10中旬在1103教室進行了競選演講，在演講中會員們本著積極向上，為他人服務(wù)的心態(tài)爭取著心中的榮譽，通過會長和部長們的選撥，從12級會員中選出了12級數(shù)學(xué)建模的有生力量，希望他們在不久的明天能撐起我們建模協(xié)會，讓我們協(xié)會的影響更深、更大。
二、干事培訓(xùn)
在我數(shù)學(xué)建模協(xié)會會員招新會之后，我協(xié)會會長經(jīng)過充分的建模知識準備，在會員們的休息時間之余，對建模進行了簡單的`介紹，并對大家的加入表示歡迎，同時也為招新活動作出了介紹和一定準備。
三、建模知識講座
數(shù)學(xué)建模協(xié)會的成立是為我院參加數(shù)學(xué)建模比賽選拔種子選手，我協(xié)會經(jīng)過一定努力和老師商量關(guān)于建模知識和建模比賽的講座，但由于我院活動較多，加之老師時間不夠?qū)捲＃覀儏f(xié)會的講座順延至下學(xué)年，希望在下次講座中，我們能取得很好的結(jié)果，能為全國建模大賽選出更多更優(yōu)秀的選手。
四、不足之處
1、由于大家的空閑時間比較少，對干事和會員的建模只是培訓(xùn)過少。
2、干事們對協(xié)會事宜不夠了解，不足以支撐下屆的建模協(xié)會。
五、未來期望
1、加強會員對建模知識的了解。
2、加大對干事的培訓(xùn)力度，使他們能承擔我協(xié)會的重擔。
3、對干事進行適時的困難任務(wù)訓(xùn)練，為下屆建模協(xié)會選撥會長、部長做好準備。
在這一年中，我協(xié)會活動過少，希望通過我建模協(xié)會全體人員的努力，能夠在下一年有更多更好的活動，也希望能有更多的人加入建模的大家庭，能有更多優(yōu)秀的同學(xué)能參加我院舉辦的建模大賽，同時也預(yù)祝我院能在全國建模大賽中取得好成績。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇5
一、社團簡介
數(shù)學(xué)建模社團自從成立以來，先后取得過省級優(yōu)秀獎和二等獎，競賽活動”當選為安徽師范大學(xué)校園精神文明創(chuàng)，從今年的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽結(jié)果來看，數(shù)學(xué)建模活動已成為學(xué)院及全校一項具有鮮明學(xué)科特色的學(xué)生活動。
為了更好的組織和領(lǐng)導(dǎo)會員進行學(xué)習(xí)和開展活動。各委員按照本協(xié)會的章程，各司其職，使協(xié)會在內(nèi)部建設(shè)、成員管理、對外宣傳等方面都取得了較好的成績。
二、社團活動
數(shù)學(xué)建模知識講座（一）
龔老師通過往年的數(shù)學(xué)建模全國賽題目向大家展示了數(shù)學(xué)建模的方法與技巧，并講述了自身指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的經(jīng)歷，激發(fā)了在場學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競賽的興趣，并要求同學(xué)靜下心學(xué)習(xí)建模，并提出參賽隊員之間要相互配合，才能完成一篇高質(zhì)量的論文。
通過此次講座進一步提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。切實讓參賽學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，查找文獻資料的能力，論文寫作能力以及綜合創(chuàng)新能力都能大為提高
2數(shù)學(xué)建模知識講座（二）
龔老師在A102多媒體給同學(xué)作數(shù)學(xué)建模競賽指導(dǎo)，此次講座的目的是指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模校內(nèi)選拔賽，在講座中丁老師注意融入建模的思想和方法，以此加強對學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想和方法的培養(yǎng)。同時，由于數(shù)學(xué)建模是一個較深的課程，需要一定的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)后一定時間的消化理解，所以在開展的講培訓(xùn)中還是以基礎(chǔ)為主，而把大量的建模培訓(xùn)主要放在暑期強化集訓(xùn)和賽前演練等階段。
三、數(shù)學(xué)建模活動培訓(xùn)工作井然有序
概括地講，我們?nèi)w數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)老師和協(xié)會干部具體做了以下工作：
1、擬定工作計劃以及長遠規(guī)劃
由于協(xié)會許多設(shè)施，事務(wù)處理還不是很完善，但是在工作計劃方面，本協(xié)會在成立之前就已經(jīng)擬定了基本工作計劃和社團的長遠規(guī)劃。其基本工作計劃就是，定期舉行數(shù)學(xué)建模講座，舉行全校的數(shù)學(xué)建模競賽，暑期強化集訓(xùn)和賽前演練。每年如果在時間上比較充裕的話，盡可能的在社團內(nèi)部舉行數(shù)學(xué)建模競賽，或者開辦在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的娛樂性的活動，讓會員樂在其中。在長遠規(guī)劃方面上，主要是聯(lián)系兄弟院校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會，讓大家相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、開展基礎(chǔ)培訓(xùn)
可以說數(shù)學(xué)建模協(xié)會有今天的規(guī)模在很大程度上是學(xué)校開設(shè)了數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)系的必修課以及非數(shù)學(xué)系的選修棵，都是由我們協(xié)會的指導(dǎo)老師授課。他們在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，注意融入建模思想和方法，以此加強對學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想和方法的培養(yǎng)。同時，由于數(shù)學(xué)建模是一個較深的課程，需要一定的`基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)后一定時間的消化理解，所以在協(xié)會開展的講座以及培訓(xùn)中我們只能以一點基礎(chǔ)為主，激發(fā)會員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的興趣，而把大量的建模培訓(xùn)主要放在暑期強化集訓(xùn)和賽前演練等階段。
3、社團的內(nèi)部管理
數(shù)學(xué)建模是一個以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)解決實際生活當中的一系列問題的學(xué)科。所以在本協(xié)會的會員應(yīng)該是具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)。在內(nèi)部管理上我們不得不嚴格把關(guān)，對會員在學(xué)習(xí)過程當中遇到困難的，協(xié)會干部要盡最大努力幫其解決，不得隨便了事，萬一不行的，可以通過大家討論或者請教指導(dǎo)老師，尋求最終解決的方案。在會員選拔這一塊，我們對不感興趣的同學(xué)通過引導(dǎo)，讓他們產(chǎn)生興趣，如果有一些會員是抱著來玩一玩的。我們不歡迎這樣的人來參加，會員可以退出協(xié)會。經(jīng)過多次例會的整頓，最絕大多數(shù)選擇終留在協(xié)會。因此從社團的內(nèi)部管理上協(xié)會營造了一個很好的數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)氛圍。
四、對今后工作的思考
優(yōu)異成績的獲得，凝聚著無數(shù)的心血和汗水，尤其是協(xié)會指導(dǎo)老師的聰明才智、無私奉獻、辛勤勞動和廣大會員的努力。數(shù)學(xué)建模競賽不同于一般的專項競賽，題目往往來自于科研、國防、企事業(yè)單位尚未解決的大中型實際問題，不但涉及到數(shù)學(xué)方面的知識，而且還關(guān)聯(lián)到計算機、經(jīng)濟、語言、工程技術(shù)等眾多領(lǐng)域，是知識、技能、團隊創(chuàng)新與拼搏精神等綜合能力的較量，是學(xué)校整體實力的較量。
盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯鐖F管理運行也已上了一個新加強與兄弟社團的聯(lián)系。
因為數(shù)學(xué)建模的專業(yè)很強，會員絕大多數(shù)都是數(shù)計學(xué)院學(xué)生，故影響力不是很大，所以協(xié)會在以后開展的活動中，會考慮多加強和兄弟社團的聯(lián)系，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，內(nèi)部管理措施等等。
加強和會員的溝通定期舉行例會，加強與會員的溝通，通過會員反饋的信息，如會員在數(shù)學(xué)建模方面的不懂，大家集中問題，可以得此一起解決。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇6
花開四月，為了迎接我校“數(shù)學(xué)趣味節(jié)”，豐富數(shù)學(xué)趣味節(jié)內(nèi)容，幫助我校同學(xué)更加了解建模知識，豐富同學(xué)們的校園生活，促進我校與河南財經(jīng)政法大學(xué)之間的交流, 本協(xié)會特于20xx年4月14日星期日在河南財經(jīng)政法大學(xué)舉辦了此次聯(lián)誼活動。
此次活動從下午4點開始，到晚上7點結(jié)束，其間同學(xué)們笑聲不斷，活動基本上收到了預(yù)期效果。
活動開始前，工作人員為每個到場的同學(xué)發(fā)放一瓶礦泉水和棒棒糖，算是作為參與獎吧。活動一開始，財大數(shù)學(xué)建模協(xié)會的團支書首先上臺致辭，緊接著主持人把同學(xué)們分為AB兩組，并一一介紹了此次活動的流程以及活動中的`游戲規(guī)則。然后，活動正式開始。第一項是趣味數(shù)學(xué)搶答題，而這些題目都是些與我們生活聯(lián)系非常緊密，且非常有意思，所以題目一旦在大屏幕上公布，同學(xué)們便爭先恐后舉手搶答，生怕機會被別人搶走，爭得不亦樂乎。接下來是互動環(huán)節(jié)，“視頻演繹”，即抽取幾名同學(xué)，讓他們模仿熱播劇中的的某個橋段，其間同學(xué)們熱情很高，特別是當視頻中有擁抱的鏡頭時，場下更是掌聲、笑聲雷動。當然了，凡是參與互動環(huán)節(jié)的都是有獎勵的，獎勵還不重樣。第三環(huán)節(jié)是圖形類的趣味數(shù)學(xué)題，雖然有些難度，但同學(xué)們依舊熱情高漲，畢竟參加活動，答題并不是關(guān)鍵。接下來仍然是互動環(huán)節(jié)，“誰是臥底”，挑選幾名同學(xué)，各拿一張卡牌，其中只有一個與其他不同，每個人對各自的卡牌內(nèi)容進行簡單描述，然后讓每個人投票猜誰是那個不一樣的人。這個互動游戲使整個聯(lián)誼活動達到了最高潮，叫好聲此起彼伏。很快，到了最后一個答題環(huán)節(jié)，也是失利組抓住機會反敗為勝的環(huán)節(jié)，當然，這個環(huán)節(jié)題目的難度也達到了最高值，但是，這也擋不住其中有些同學(xué)的鋒芒。有位同學(xué)直攬三題，最終幫助她所在的A組取得勝利。
最后，在對獲勝組頒獎后，我校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會主席范陽陽上臺進行了一次即性演講，并當場鄭重承諾：不管以后的主席是誰，以后華水和財大的數(shù)學(xué)建模協(xié)會聯(lián)誼將成為一個一年一度的活動。
本次活動整體上很成功，當然，“金無足赤”，在活動中，難免會出現(xiàn)一些疏漏和不足，比如活動有些倉促，場下同學(xué)不是很多等等，所以，我們應(yīng)該從中不斷反思并且吸取教訓(xùn)，在以后的工作中盡量規(guī)避，使我們兩個學(xué)校的協(xié)會不斷進步，不斷強大！
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇7
一個學(xué)期如飛梭般，轉(zhuǎn)眼間即將過去。回首本學(xué)期，雖然只有短短四個月的時間。安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會赭山校區(qū)分會卻經(jīng)歷了宣傳、招新、理事選拔到各類大型活動的舉行這四個階梯式的跨越。數(shù)學(xué)建模協(xié)會不僅為廣大新老會員奉獻了精彩的報告、舉辦了趣味數(shù)學(xué)競賽等等，還大力在師大這個美麗的校園之中讓大家更加了解數(shù)學(xué)、接觸數(shù)學(xué)、從而愛上數(shù)學(xué)，這一系列的舉動獲得了同學(xué)們的好評與贊許，也讓我們更加有信心的去面對接下來的挑戰(zhàn)！
在這個學(xué)期，我們協(xié)會應(yīng)校社聯(lián)的要求，按時按質(zhì)按量的完成社聯(lián)所布置的各樣要求：自招新起到協(xié)會微博、QQ群以及飛信群的建立。還積極的施行了協(xié)會“二三五”計劃的開展，即：兩個加分計劃以及三個精品活動。在協(xié)會的宣傳與發(fā)展方面，我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會每個人都全心投入到其中，上到會長和部長，下到每個理事和會員，從開始的荷園招新的講解有關(guān)我們協(xié)會相關(guān)的基本理念，到每次活動策劃和宣傳的海報制作、人員配置、現(xiàn)場報名，每個人恪守自己的職責，與此同時，協(xié)會內(nèi)部洋溢的互助與友愛更是感染著每一位成員。本學(xué)期中，協(xié)會舉辦的第一個活動是數(shù)學(xué)建模專題講座。講座活動籌劃在協(xié)會會員見面會以后，在大家對數(shù)學(xué)建模及對安師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會有了初步的了解的前提下，在了解了會員們對數(shù)學(xué)建模的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)術(shù)內(nèi)涵還不是十分全面的了解之后，為了滿足會員們對數(shù)學(xué)建模知識的渴求，協(xié)會特意邀請了往屆的學(xué)長學(xué)姐給同學(xué)們進行數(shù)模知識的講座，給同學(xué)們講解數(shù)模知識以及參加全國數(shù)學(xué)建模大賽的形式和要求，同時又講述了自己對數(shù)學(xué)建模大賽的感受，力爭讓會員們對師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會和數(shù)模有一個清晰的認識。同時，也給會員們帶來更多有關(guān)數(shù)學(xué)建模的各種信息，為接下來的第二次講座、數(shù)學(xué)建模模擬賽和以后數(shù)學(xué)建模大賽做鋪墊。
講座于20xx年10月19日，14：30—16：30在田樓8103召開。由安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會主辦，會長王大延，副會長趙伊悅，各部門部長及協(xié)會全體理事參與了此次講座的籌辦，大部分會員參加了這次講座。
活動開始前，協(xié)會會長、副會長、各部門部長及理事們，提前到場，分工合作使講座的宣傳活動、迎接會員活動順利熱而有序的進行。14：30時，活動正式開始。首先由主持人作間要而有趣的開場白，并且詳細的介紹了本次講座的各位學(xué)長學(xué)姐，會員們熱情滿滿，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
之后開始正式講座，主要要講了兩個方面內(nèi)容：一是數(shù)學(xué)建模競賽簡介；二是數(shù)學(xué)建模建立模型。首先有著豐富參賽經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐對數(shù)模協(xié)會歷史和數(shù)模競賽作了簡介，當談到我校參加國賽和省賽的獲獎情況時，現(xiàn)場熱情高漲，同學(xué)們無不為此而驚嘆。其后，學(xué)長學(xué)姐耐心的為大家介紹了數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的作用，使全體同學(xué)更深一步地了解數(shù)模。之后的問答環(huán)節(jié)以及交流更是將活動氣氛推向另一個高潮。
講座結(jié)束后，現(xiàn)場掌聲一片，每位參加這次講座的同學(xué)都表示：這次講座意義不僅僅在于向大家展示了數(shù)學(xué)建模的魅力所在，還激起了大家參加數(shù)學(xué)建模大賽的激情和夢想。
本次講座的意義不僅讓會員們能夠更好的了解了社會發(fā)展與數(shù)學(xué)建模的實際聯(lián)系，還向會員們傳播了數(shù)模知識，展示協(xié)會，樹立協(xié)會良好形象，為協(xié)會以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最重要的一點在于：使各會員能更深刻的了解數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)的內(nèi)涵，了解各種比賽，了解該如何學(xué)好數(shù)學(xué)建模，并定好了自己以后的學(xué)習(xí)方向及學(xué)習(xí)目標。同時為數(shù)模愛好者提供了一次聽講、提問、交流、了解的機會，同時為初入數(shù)模的迷茫者找到方向，更為協(xié)會后期的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)和模擬競賽作了鋪墊。本次活動第一次真正意義上的將大家聯(lián)系到了一起，讓各部門部委進一步熟悉了自己的工作，使得今后活動運作更協(xié)調(diào)，同時也強化了協(xié)會管理團隊的意識。
在之后的'十一月中旬，我們協(xié)會舉行了趣味數(shù)學(xué)知識競賽這一大型活動。活動于20xx年11月12日進行了初賽，并在五天后的17日進行了決賽階段的比賽。本次活動是以營造特色校園文化，使全校熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的積極性為目的，所以方式做了一點創(chuàng)新的改變即二人組隊競賽。
11月12日，本次趣味數(shù)學(xué)活動在教學(xué)樓1107和1108進行了兩個小時的初賽，要知道趣味數(shù)學(xué)知識競賽是師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會舉辦的一項傳統(tǒng)特色活動，它主要考察了同學(xué)們對所掌握的數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力，為營造數(shù)計學(xué)院特色的學(xué)術(shù)氛圍，加強同學(xué)們對數(shù)學(xué)文化的深入了解，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的積極性，因為數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)手段。
初賽考場紀律良好，大家都認真思考到最后一刻，考試氛圍非常濃厚。經(jīng)過了初賽的選拔，我們選出來最具有實力的十組選手進入了17日在教學(xué)樓1104進行了的決賽。
決賽是以抽題作答的形式進行的，故不僅僅是對大家實力的考驗，更是有著運氣的成分，但是，運氣終究還是實力的一部分，在決賽緊張而又激烈的答題后，經(jīng)過公平公正的批閱和評分，最終評出了一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組和優(yōu)秀獎四組。我們也為最終獲獎的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書。
回首過往，我們看到的不僅是做過的成就和不足，還是我們前進的借鑒與動力。俗話說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我們相信，在下學(xué)期的工作與活動中，我們將同心協(xié)力，共同為數(shù)學(xué)建模協(xié)會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇8
不知不覺一個學(xué)期的工作走向了尾聲，本學(xué)期我社團在院領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下開展各項活動，并取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了新的問題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)
本學(xué)期社團工作一開始，我們就針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題對章程進行了進一步完善。而且為了讓成員更加了解社團、進一步嚴明紀律以更好的提高社團的工作效率，通過理事會研究決定將章程書面化，并由部長組織部內(nèi)成員學(xué)習(xí)。
二、機構(gòu)建設(shè)
為了更好地參加9月份“全國數(shù)學(xué)建模大賽”，協(xié)會建立了學(xué)習(xí)群并開展了相應(yīng)的培訓(xùn)。
三、基礎(chǔ)工作
1、加強成員之間的交流；
2、做好數(shù)學(xué)建模及數(shù)學(xué)實驗選修課的工作；
3、了解“數(shù)學(xué)建模大賽”的動態(tài)；
4、做好“數(shù)學(xué)建模大賽”的報名及培訓(xùn)工作。
四、舉辦活動
（一）數(shù)學(xué)建模選修及數(shù)學(xué)實驗選修開展工作
數(shù)學(xué)建模及實驗是我社團指導(dǎo)老師針對我學(xué)院及社團的.需要開設(shè)的選修課程，有助于成員學(xué)習(xí)并了解更多的建模知識。
（二）思維鍛煉及團隊意識培養(yǎng)活動古希臘雅典神廟上有句箴言：“認識你自己。”古羅馬大哲西塞羅說：“每個人都對自己了解最少。”他們的提示適用于我們對右腦的認識和對自己的了解。那么我們又要如何的去鍛煉我們的思維呢？一根線，一張紙，幾根細竹，幾筆色彩，就構(gòu)成了理想的框架。理想期待同學(xué)們放飛，期待青年嬌子傲視大地，向目的地奔馳。放風箏的戶外活動讓同學(xué)們放飛了夢想，并樹立了為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的信心。數(shù)獨技巧講座更是了大家緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，展現(xiàn)了社團成員們的昂揚風貌。
（三）首屆“大明眼鏡”杯數(shù)獨大賽
為響應(yīng)我黨<spanstyle="background:#b2ec0a;">建黨90周年及我學(xué)院成立10周年，我社聯(lián)合兄弟社團特舉辦首屆數(shù)獨大賽。通過此次比賽豐富我校大學(xué)生的課余生活，拓展大家的思維能力，增強同學(xué)們的邏輯思維能力和推理能力，讓大家對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。本次比賽共有180余人參加，經(jīng)過緊張激烈的角逐之后，最后信息學(xué)院的李凱躍同學(xué)以17秒的優(yōu)勢奪冠，獲得二等獎的是理學(xué)系戈苑、李小麗同學(xué)；三等獎信息學(xué)院王健、理學(xué)系董全苗、王通同學(xué)；優(yōu)秀獎信息學(xué)院趙鵬飛、龐浩淼、苗成森及管理學(xué)院柴曉玲、王蕊同學(xué)。
（四）“全國數(shù)學(xué)建模大賽”的報名及培訓(xùn)
6月份我社團在理學(xué)系的帶領(lǐng)下面向全院展開了“全國數(shù)學(xué)建模大賽”的報名工作，并于7月8號到7月14開展為期一星期的第一期集訓(xùn)，使同學(xué)們自身有了一定的提高，為9月9日到12日的比賽打好基礎(chǔ)。
五、反思
總體而言，通過本學(xué)期多次活動的舉辦，使我社團在各方面都有了一個很大的提高。首先理事會成員的組織能力與責任心上得到了進一步的提高，再就是為我社團培養(yǎng)出來一大批責任心強的創(chuàng)業(yè)人才，并且在工作任務(wù)的分配上也能使每一個會員都有事可干。總而言之，我們這一學(xué)期的進步是巨大的，但是還是存在幾點瑕疵：
1、部分理事會成員的領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高；
2、大型活動的組織能力上還有待提高；
3、社團內(nèi)成員的凝集力還是不夠；
4、社團的執(zhí)行力還差的遠；
5、各部門間的配合嚴重不足。
上面的四點也就是本學(xué)期我們暴漏出的問題，也是影響我社團進步的關(guān)鍵因素之所在。希望我們能在下一學(xué)期中得到改進，讓我社團能夠“百尺竿頭更進一步”。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇9
為了舉行20xx年院級數(shù)學(xué)建模競賽，考慮到高職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)知識、計算機水平都很薄弱，各專業(yè)數(shù)學(xué)知識側(cè)重點不同，而建模競賽選手的綜合素質(zhì)要求知識面寬、運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力強。為此，開設(shè)《數(shù)學(xué)建模與實驗》選修課，每周4課時，為期半年。選派優(yōu)秀中青年教師承擔教學(xué)和指導(dǎo)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。我們既照顧了初學(xué)者了解建模基本思想的需要，又拓寬了高職學(xué)生知識面，也大大擴大了受益面，讓更多的新生能有一個培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的平臺。
根據(jù)高職學(xué)生的實際和以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的人才培養(yǎng)要求，本著“必需、夠用”的'基本原則改革教學(xué)體系，堅持以實用性和針對性為出發(fā)點，把教學(xué)的側(cè)重點定位在對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。實行“邊學(xué)習(xí)、邊備賽、邊實踐、邊創(chuàng)新”的教育方式，寓學(xué)于賽，學(xué)以致用。通過把備賽思想引入課堂，增強學(xué)生應(yīng)用技能、實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐漸形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)能力、上機操作能力、創(chuàng)新精神的教育新機制。
5月14日我院20xx數(shù)學(xué)建模競賽順利舉行。本屆數(shù)學(xué)建模競賽，是在認真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。本次比賽有48名學(xué)生參加，與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，表現(xiàn)出了良好的賽風。
總之，本屆競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調(diào)得力，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了教師隊伍，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。同時，通過院級競賽選出10個隊代表我院參加20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇10
數(shù)學(xué)建模協(xié)會在數(shù)科院是一個科研學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團，因此與其他社團相比，我們或許沒有那么多豐富多彩的活動，但也在用不同的方式展現(xiàn)著我們的風采。
在過去的一個學(xué)期中，除了日常的工作以外，我們社團共有以下幾件較大的事件：一是上學(xué)期伊始的招新工作，我們社團是一個全校規(guī)模的社團，招新面對全校各院所有對數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué)。此次招新共有來自全校7個學(xué)院共計82名大一大二的新成員進入我們社團，為我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會注入了新鮮血液；另外就是11月份與我院的.另一個社團大學(xué)生修遠協(xié)會合作舉辦的迎新聯(lián)歡晚會，由兩個社團的成員們組織，主持，表演。既展現(xiàn)了同學(xué)們的才能，又加強了成員與成員之間，社團與社團之間的交流；除此以外，我們社團還參加了學(xué)校的第三屆“校慶活動日”活動以及校社聯(lián)舉辦的社團茶話交流會，活動的成果也得到了各方面的認可。
協(xié)會內(nèi)部的新老成員間也通過這些活動得到了充分的交流，本學(xué)期共開展了兩次面向所有成員的全體會議，內(nèi)容分別為迎新后的成員交流以及數(shù)學(xué)建模的知識講座，同樣也取得了良好的效果。
總體來說，本學(xué)期社團的工作可以用中規(guī)中矩和有條不紊來總結(jié)。我們有信心在之后的社團建設(shè)中，數(shù)學(xué)建模協(xié)會將會有更加良好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇11
20XX年9月10日—9月14日，我院數(shù)學(xué)建模社團的50余名成員在指導(dǎo)老師劉懷輝、孫志杰的帶領(lǐng)下，參加了201x高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，并取得了優(yōu)異成績，獲得省一等獎4個，省二等獎6個，省三等獎2個。
2014年12月，數(shù)學(xué)建模小組的13級成員在指導(dǎo)老師劉老師和孫老師的幫助下舉辦了2014級新生的數(shù)學(xué)建模納新考試。在認真地閱卷和仔細的分數(shù)篩選后，共有四十余名14級學(xué)員取得優(yōu)異成績，并拿到了參加數(shù)學(xué)建模小組訓(xùn)練的資格。
20XX年4月至6月期間，數(shù)學(xué)建模小組的2013級和2014級共50余名成員在劉老師和孫老師的指導(dǎo)下，對參加數(shù)學(xué)建模比賽所需要的知識進行了系統(tǒng)詳細的學(xué)習(xí)，為正式比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。通過兩個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本掌握了數(shù)學(xué)建模的知識框架，對數(shù)學(xué)建模的內(nèi)涵有了深入的了解。20XX年5月，學(xué)員自由分組，參加了全國競賽——“深圳杯”數(shù)學(xué)建模競賽。這是2014級學(xué)員第一次參加正式意義上的數(shù)學(xué)建模競賽，6月份論文提交，6月底，山東賽區(qū)獲得深圳夏令營資格的隊伍公布，我院2014級王勝杰、王芙榕、陳祎璠成為山東賽區(qū)的四支代表隊之一。“深圳杯”比賽為學(xué)員下一步培訓(xùn)打下了有利的開端。
20XX年7月12日至28日，學(xué)員們在我校西校區(qū)參加了暑期培訓(xùn)。盡管天氣炎熱，各學(xué)員仍堅持在西校區(qū)和山大科技園校區(qū)之間奔波上課。學(xué)員們白天聆聽山大老師的專業(yè)講座，晚上則在西校區(qū)實驗樓的教室積極討論，不斷總結(jié)、反思、提高。為期16天的暑期培訓(xùn)拓寬了學(xué)員的知識領(lǐng)域，學(xué)員的理論知識儲備得到進一步提升。
8月29日，50余名學(xué)員提前返校，參加了比賽前的最后一次集訓(xùn)，通過兩次實戰(zhàn)演練和賽前模擬，使學(xué)員將理論知識和實際運用之間的技巧掌握的更為靈活熟練，并提前對正式競賽有了更為詳盡的.認識和感悟。
9月10日至14日，50余名學(xué)員艱苦奮戰(zhàn)，最終交上滿意的答卷。三天三夜的時間，50多名學(xué)員查找資料、構(gòu)建模型、編寫程序、完成論文，在有限的時間里，不分晝夜地完成競賽的題目。為保證比賽期間學(xué)員的營養(yǎng)需求，兩位指導(dǎo)老師自掏腰包為學(xué)員買來水果、面包、牛奶等，并在機房陪伴學(xué)員熬夜到凌晨，為學(xué)員提供及時的理論支持。
功夫不負有心人。在本次競賽中，于若斌、王聰、李云飛等12名學(xué)員獲得本科組省一等獎，劉海瑞、段崇浩、董華成等12名學(xué)員獲得本科組省二等獎，付浩、江寧、張業(yè)發(fā)等6名學(xué)員獲得本科組省三等獎，崔振飛、高宇、高小涵等6人獲得專科組省二等獎，成績可喜可賀。
本次競賽是一次智慧與勇氣的較量，在鍛煉參賽學(xué)員心理素質(zhì)，為學(xué)員提供展現(xiàn)才干平臺的同時，也營造出昂然向上、進取奮斗的良好氛圍，促進了我院與其他學(xué)院的交流，提高了我院在公安院校中的地位和形象。優(yōu)異成績的取得離不開學(xué)員的努力拼搏，更離不開老師和學(xué)院的支持和引導(dǎo)。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇12
社團在整個學(xué)校中作為為我校校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神等方面的作用。數(shù)學(xué)建模協(xié)會也不例外，在十月份數(shù)學(xué)建模協(xié)會本著為社團各成員服務(wù)的原則，一直在堅持著完善社團內(nèi)部組織機構(gòu)，組織活動為大家提供更廣闊的舞臺。
本學(xué)期，在數(shù)學(xué)建模協(xié)會伙伴的大力支持與合作下，社干多次開會討論社團的發(fā)展以及活動方面的問題，而且在開會期間多次討論數(shù)學(xué)建模資料的完善問題。大概的規(guī)劃了本學(xué)期數(shù)學(xué)建模協(xié)會的大致走向。十月是個收獲的月份，在我們社團也驗證了這一點，這一個月，我們社團舉辦了一次數(shù)學(xué)建模新生見面及社干選拔賽，我們社團總共成員53人，此次活動進行的比較成功，參加人數(shù)將近四十人，同時二十多人成為了我們協(xié)會重要的一員，他們是我們協(xié)會的佼佼者，擔任著重要的職務(wù)。我也相信有他們的`參與，我們協(xié)會將會越辦越好！事實也證明了這個想法，在十一月四號，我們協(xié)會有幸和計算機協(xié)會舉辦了楊滌塵老師的數(shù)學(xué)建模講座，在各社干的積極配合下，我們協(xié)會和計算機協(xié)會的聯(lián)誼活動舉辦的還不錯，擴大了數(shù)學(xué)建模在本月中，我們只舉辦了兩次活影響，讓更多的人了解了數(shù)學(xué)建模。在社團文化藝術(shù)節(jié)中我們社團有幸參加游樂會的關(guān)卡設(shè)置，針扎氣球，大家都玩得很開心。接下里我們跟紫鳶文學(xué)社聯(lián)誼一起看電影，并觀看了一些有意義的視頻，讓我們學(xué)會了很多。
總體來說這個學(xué)期舉辦的活動不多，在下個學(xué)期我們會更多的舉辦活動，讓會員在社團感受到家的溫暖，也會更專注于數(shù)學(xué)建模資料的匯編，更會去花心思整理數(shù)學(xué)建模協(xié)會資料的整理，準備拿去參賽，希望我們社團將會越辦越好！
社團規(guī)模的不斷擴大，社團布局的不斷合理，社團活動的日益豐富，校際聯(lián)系的不斷加強，社團發(fā)展不斷向“規(guī)模化、精品化、特色化”的方向邁進，社團發(fā)展水平由追求快速發(fā)展的成長期向漸趨穩(wěn)定、注重內(nèi)涵式發(fā)展的成熟期過渡使我們?nèi)w成員的不斷追求！
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇13
為培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模的興趣，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，5月7日，信息科學(xué)與工程學(xué)院在XX校區(qū)C區(qū)451教室舉辦數(shù)學(xué)建模大賽宣講會。張XX教授應(yīng)邀為我院學(xué)子做了數(shù)學(xué)建模大賽動員，宣講會由20xx級輔導(dǎo)員石XX主持，20xx級、20xx級部分同學(xué)到場聆聽學(xué)習(xí)。
張老師首先對數(shù)學(xué)建模大賽（CUMCM）做了簡介，強調(diào)了大賽在個人能力培養(yǎng)與未來發(fā)展等方面的重要作用。張老師結(jié)合自己近幾年作為指導(dǎo)老師所積累的經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)建模的過程、應(yīng)用、預(yù)備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運用數(shù)學(xué)的`語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)手段，主要考察參賽隊員之間的團結(jié)協(xié)作能力與快速了解和掌握新知識的技能。
在備賽中，首先要補充自己欠缺的數(shù)學(xué)知識，例如數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應(yīng)用也能使參賽者在建立數(shù)學(xué)模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅，并結(jié)合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最后，張老師高度評價了近年來我院數(shù)學(xué)建模大賽取得的優(yōu)秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，并對在座同學(xué)寄予厚望。宣講會在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。
石老師對宣講會作了總結(jié)，她表示，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對本次數(shù)學(xué)建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和雄厚的師資力量。希望同學(xué)們利用此次良好的平臺，積極準備，深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽。信息科學(xué)與工程學(xué)院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學(xué)子對數(shù)學(xué)建模大賽有了更深入的了解，向同學(xué)們介紹了科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，為全面?zhèn)鋺?zhàn)競賽奠定了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇14
一拿起筆來準備寫這個年度總結(jié)，眼前就出現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會一年來的點點滴滴，回望走過歲月，到處都是我們建模人的足跡。12學(xué)年中，在社團的所有成員齊心協(xié)力，及理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和社團聯(lián)合會的指示下，社團緊緊圍繞各項工作重點，舉辦了一系列有特色的社團活動。豐富大家課余生活的同時，增長了大家的知識，讓我們本學(xué)期的校園生活得到極大的拓展。同時也充分展示數(shù)學(xué)建模協(xié)會的特色，發(fā)揚社團精神。現(xiàn)作出一年以來我們的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期協(xié)會各項活動回顧與成果總結(jié)：
1、社團招新
在12年9月的時候，對于我們數(shù)模人來說我們協(xié)會還是非常的稚嫩，12年秋季的社團招新可以說是我們第一次真正意義的招新，所以對于當時那剛上任不久的社團委員來說是一個極大的挑戰(zhàn)，因為根本沒有上屆可供借鑒的經(jīng)驗，所有工作都要他們自己去準備或請教別人，而且那時沒有新會員，所以人手也很奇缺。但是我們?nèi)〉玫慕Y(jié)果卻給了我們極大的欣慰，因為我們通過自己的努力在很短的時間內(nèi)完成了各項準備工作，并且在招新當天不到一個上午就完成了我們的招新任務(wù)，后面還有很多想加入到人都因為名額已滿而未能加入。這些都充分說明了我們工作的細致、認真、高效。還有一個特別值得我們一提的是招新過程中理學(xué)院周書記還親臨指導(dǎo)，由此可見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們協(xié)會工作的極大支持與重視。在此我們所有數(shù)模人也對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝。而招新工作之后我們進行了認真的總結(jié)，對以后的同類型工作作了指導(dǎo)性的計劃，同時也為下一屆招新留下了經(jīng)驗。
2、會員見面會
在協(xié)會招新一個星期之后，我們組織了以“相識、相知”為主題的會員見面會以使會員之間相互認識，也對協(xié)會作個詳細的了解。見面會在信息部長的主持下，會場氣氛非常活躍，大家都踴躍的往臺上擠，爭相著讓別人了解自己，許多人都談起了自己大學(xué)甚至人生的理想，讓許多委員們都深受感染，以致最后有些人還沒上臺發(fā)言樓棟管理員就要趕我們走了。會后我們通過會員的反饋了解到他們大部都對見面會的情況非常滿意，通過見面會不僅認識了許多朋友，也對數(shù)學(xué)建模有了全新的認識而且還產(chǎn)生了他們的數(shù)模夢想。對于見面會的成功，主要得益于會長的指導(dǎo)，及副會和個部長對會長要求的嚴格執(zhí)行，使得我們的準備材料非常充分全面，而且還在見面會前還進行了一個模擬式的見面會。
3、數(shù)學(xué)建模知識講座
在去年11月中旬，為了及時促進新會員對數(shù)學(xué)建模的深入理解和學(xué)習(xí)，我們邀請到了“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)老師”鐘培華對新會員作了一個數(shù)學(xué)建模專題講座。因為鐘培華老師作為江西賽區(qū)僅有的幾位由中國數(shù)學(xué)建模委員會認定全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)老師，其講座具有很強的指導(dǎo)意義和啟發(fā)性。
我們通過對當時講座現(xiàn)場的觀察，會員們都聽的很認真，許多人都能在講座中積極回答老師的提問。那次的活動對新會員來說是一次可與不可求的學(xué)術(shù)大餐，對于我們協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)者來說我們看到了理學(xué)院老師對我們協(xié)會的鼓舞與肯定，讓我們更堅定了我們事業(yè)--建設(shè)好我們的協(xié)會，為學(xué)校培養(yǎng)更具實力的數(shù)模精英。
4、圣誕送平安
根據(jù)會長的要求：要把協(xié)會建設(shè)成會員的家，讓會員能在協(xié)會里找到存在感，實現(xiàn)價值感，要讓各個部長等成為會員的兄弟姐妹而不是干巴巴領(lǐng)導(dǎo)。各位委員都記得很牢，時刻把會員放在心間，因此在去年圣誕的時候，大家都不約而同的要求組織“圣誕送平安”的活動。于是，大家說干就干，經(jīng)過一番準備后。在平安夜前各位委員各個提著一袋蘋果逐個寢室地跑了一晚上，將它們親手送到了每個會員手中，并遞上了平安的祝福。其實，類似的溫情活動還很多，像許多部門都嚴格按照會長要求每半個月邀請部門會員進行一次聊天或散步的活動，這些都是委員們?yōu)榻ㄔO(shè)協(xié)會溫情氣氛所作的努力。
5、南昌市高校數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽
數(shù)學(xué)建模協(xié)會作為一個學(xué)術(shù)科技類社團，我們的落腳點是要強化學(xué)術(shù)實力，濃厚學(xué)術(shù)氣氛。因此在今年5月份我們協(xié)會聯(lián)合南昌其他幾所高校舉辦了一個南昌市高校數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽。此次活動規(guī)模龐大。從賽事主辦方來看，是聯(lián)合了幾所不同高校，實現(xiàn)了協(xié)會的對外交流與實力展示，同時也是我整個我校數(shù)學(xué)建模能力的一個對外表現(xiàn)。從參賽對象來看，不再局限于協(xié)會內(nèi)部，而是面對我校所有在校生，不限專業(yè)不限年級，這就給全校所有的數(shù)模愛好者創(chuàng)造了一個難得的機會，使得他們能與其他高校的數(shù)模愛好者站在同一舞臺上去發(fā)揮自己的才能。也許活動規(guī)模早已注定了活動結(jié)果的成功，本次活動從4月中旬開始策劃和準備，4月下旬開始全校范圍內(nèi)進行為期一周的各種途徑的活動宣傳，宣傳結(jié)束后在南區(qū)門口設(shè)立了現(xiàn)場報名點。最后結(jié)果有近60名優(yōu)秀選手獲得參賽資格，共組建了17支參賽隊伍，相比上屆參賽人有一定增長。
6、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽報名
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的報名及組織工作作為我協(xié)會在理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求及指導(dǎo)下的一項重頭工作，目前已由理學(xué)院書記給出指示并在會長的組織安排下已完成了前期準備并進入了宣傳階段。從現(xiàn)階段情況來看，只要后期繼續(xù)努力，我們定會圓滿地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)的。
7、例行培訓(xùn)
根據(jù)協(xié)會工作安排，協(xié)會每半個月組織一次例行培訓(xùn)。從去年到今年培訓(xùn)活動一直堅持舉行，讓每位會員從數(shù)學(xué)建模專業(yè)能力上獲得了極大的提升，為我校培養(yǎng)高水平數(shù)學(xué)建模人才打下了堅實的基礎(chǔ)，同時這也正是我們協(xié)會的目標所在，即強化了學(xué)術(shù)實力，濃厚了學(xué)術(shù)氣氛。
二、本學(xué)期協(xié)會內(nèi)工作情況總結(jié)：
1、內(nèi)部建設(shè)成效顯著
自本學(xué)年以來，協(xié)會就致力于協(xié)會的正規(guī)化和人文化的內(nèi)部建設(shè)工作。隨著各項工作的順利開展，各項規(guī)章制度也日趨完善。協(xié)會在原有的規(guī)章制度的.條件下，制定了新的干部干事管理方案和會員服務(wù)套餐，對協(xié)會會員以協(xié)會最好的服務(wù)使會員感到協(xié)會的溫馨。除此之外，協(xié)會還根據(jù)本協(xié)會的具體情況完善了人員安排，各部門增設(shè)了副部長，這位以后穩(wěn)定發(fā)展鋪平了道路提供了一定人員保障。
2、文宣工作有聲有色
在宣傳工作方面，本協(xié)會每次宣傳工作均進行了認真總結(jié)，使得協(xié)會宣傳部積累了大量的經(jīng)驗性的資料，形成了專業(yè)的宣傳團隊。從最近幾次的宣傳情況來看，他們的宣傳工作都僅僅有條，宣傳內(nèi)容充實有趣，別出心裁。
3、會議召開合理高效
協(xié)會借鑒和吸取了以往發(fā)展中的各種經(jīng)驗和教訓(xùn)，重視會議的程序規(guī)范性和會議效果，聽取了廣大協(xié)會成員的意見，從而制定了比較合理的會議制度。協(xié)會會議是協(xié)會會長部長等向協(xié)會與會成員直接傳達協(xié)會工作活動的相關(guān)動態(tài)和安排通知的有效傳達方式，并通過會議了解協(xié)會相關(guān)部門、成員的思想和動態(tài)。協(xié)會確定每半個月舉行一次例會，在會議上，會長及各部門部長對協(xié)會的前期工作活動等進行相關(guān)的總結(jié)及對后期的工作等進行部分規(guī)劃，主持及發(fā)言人員會前的都會做好各項準備，對會議流程作出合理規(guī)劃，保證了會議的合理性、高效性。
三、協(xié)會工作中的問題及后期計劃
1、干事主人翁意識不夠
協(xié)會的干事（副部長級以下會員）對自己的定位還不夠清晰，對協(xié)會的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚，將自己僅僅定位在聽部長、會長的話，只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做，怎么做得更好等，還過多的依賴于自己的部長，部長不通知做某些事，自己就沒必要做，就不做，還沒有一種以協(xié)會主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會的各項工作。因此，更不能主動擔當協(xié)會的各項大任，對協(xié)會所提出的各種戰(zhàn)略方針沒有進行過多的思考，考略問題還不夠全面。針對這一問題，我們要在以后的工作中與干事么多交流，在交流中引導(dǎo)會員建立主人翁意思，啟發(fā)他們對協(xié)會深層測的思考。
2、協(xié)會部門與部門間交流缺乏
平時小活動大多以部門為單位開展導(dǎo)致部門與部門間的干事關(guān)系生疏。從最近幾次的大型活動來看，當涉及到部門與部門的合作時就暴露出問題。由此看見，要將合作性的活動分散來開展，要讓干事間的交流活動常規(guī)化。
3、活動開展缺乏創(chuàng)新
縱觀一年以來開展的各項活動，基本都是沿襲上一屆的，我們本屆沒有開展具有創(chuàng)造性的活動來，長此以往必將導(dǎo)致協(xié)會氣氛沉悶，沒有生機，喪失吸引力。
為以后能開展出具有新意的活動，首先我們要主動思考適合我們新活動，同時注重與外校同類型社團的交流，從別人那里獲取新的想法。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇15
一、工作的整體情況
這一次招新工作，使協(xié)會新吸收一股新生的力量。本次招新相對應(yīng)于去年也有了很大的進步，總共招收新會員280人。
此次招新將大量對數(shù)模感興趣并且自愿加入?yún)f(xié)會、態(tài)度積極端正而且能夠遵守協(xié)會的規(guī)章制度的同學(xué)吸納進入數(shù)學(xué)建模協(xié)會。同學(xué)們帶著對數(shù)學(xué)建模的熱愛和對夢想的堅持，邁進這個能夠施展自己才華的舞臺，并決心用自己的汗水來譜出人生中最動人的樂章。
二、工作的基本做法
本次協(xié)會招新活動在9月24、25、28、29日順利展開，前后共持續(xù)了四天；共設(shè)有兩個招新地點，分別在匯南圖書館前與匯北食堂前；以校園內(nèi)固定設(shè)點的方式進行招新，主要以愛好數(shù)模，對數(shù)學(xué)建模有興趣，并且能夠堅持在數(shù)學(xué)建模這條路上攀登的同學(xué)為招新對象；共準備了一張宣傳海報，一塊成果展板，一個數(shù)模書籍展覽架，還有若干宣傳橫幅及宣傳單為招新材料。
在招新前一晚，會長及理事會成員在厚德樓228召開招新工作安排會議。此次會議上，主要布置招新過程各個部門的工作，并強調(diào)招新不注重數(shù)量而應(yīng)重視招新的質(zhì)量。本次會議為招新工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。在招新活動的第一天晚上，又召開臨時會議，總結(jié)在工作過程中的不足，并提出相應(yīng)的解決方案。在協(xié)會干部的共同努力下，這次招新工作于9月29日畫上了完美的句號。
三、工作取得的主要成效
本次協(xié)會的招新工作，使協(xié)會的會員明顯增加，這是本屆協(xié)會干部共同努力取得的成功。在招新過程中，干部們細心的向前來咨詢的同學(xué)介紹和解釋數(shù)模；力爭讓前來咨詢同學(xué)都能夠真正的理解：什么數(shù)模，能夠從中收獲什么，等等。這使很多的'同學(xué)感受到數(shù)模的熱情，并對數(shù)學(xué)建模都產(chǎn)生了濃厚的興趣，都表現(xiàn)出成為“數(shù)模人”的決心。在這次招新活動中各個干部都各司其職，并且提出了在招新活動中的優(yōu)點與不足，這為下次招新留下了寶貴的經(jīng)驗。
四、工作中的不足
由于準備時間的缺乏，宣傳方式不夠全面，故沒有達到更大的宣傳力度。干部普遍課程較多，招新時值班人員較少。本次招新活動中最大的不足就是宣傳力度的不足；在經(jīng)過與大家的討論后總結(jié)出宣傳時，有如下兩點改進之處：
（1） 時間的解決：由上一屆的干部提前對招新活動進行多方面的宣傳。
（2） 宣傳方式：應(yīng)加大我們MATLAB軟件的宣傳力度，因為MATLAB軟件的功能強大，應(yīng)用廣泛，可以制作動畫，播放電影，繪制圖形等等，不僅僅能用于數(shù)學(xué)建模，還可以用于其他的領(lǐng)域，對同學(xué)們以后也有很大幫助。可以用MATLAB繪制出來的有趣的圖形及程序，以海報形式展覽出來，并主動解說程序軟件的魅力，并為同學(xué)們操作那些程序，在這個信息技術(shù)爆炸的年代，相信如此有趣的軟件將會吸引很多同學(xué)的眼球。
五、招新人的感受
對于這一次的招新，總體來說成效不錯，對于同學(xué)們的積極了解以及參與，這是對協(xié)會干部工作的肯定，使干部對新招入的會員更有信心。更加堅定了干部們的數(shù)模之路，也相信，在數(shù)模這個大家庭中能夠收獲的僅僅是知識，還有數(shù)模家庭之間的一種情，等等。
六、對以后工作的展望
在下一次的招新工作中，我們應(yīng)加大對本協(xié)會的宣傳力度，使全校更多的人了解這個協(xié)會，使他們不會盲目的加入?yún)f(xié)會，更能堅持到最后，為協(xié)會搭建更美好的明天。同時在以后的學(xué)習(xí)和活動也會考慮得更加周全和細致，幫助洋溢著激情的數(shù)模成員等到更全面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的定量分析能力、增加他們的科研能力和撰寫論文的能力。
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇16
一、社團內(nèi)部管理
我們協(xié)會今年的招新情況有了新的突破，一共招了164名新會員加入到這個團體中來，為社團增添了新的生機和活力，他們來自不同的院系，都是一群對數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)集中在了一起，為協(xié)會美好的明天的埋下了堅實的基礎(chǔ)。今年的會費同往年一樣，無調(diào)動，依然是25元/人。在招新結(jié)束之后，會員證的注冊和發(fā)放工作都很及時，其中老會員的會員證重新注冊工作非常有序地開展。
本學(xué)期的會費加上上學(xué)期會費的結(jié)余是比較多的。本學(xué)期招新過程中有一筆較大的支出，就是會服的購置。統(tǒng)一會服是為了讓協(xié)會變得更正式，活動中更具特色，會服上印著協(xié)會的會徽，讓協(xié)會更具規(guī)模和正規(guī)。本學(xué)期的活動開支處于正常水平，活動的開展與會費支出成正比關(guān)系，會費在把控之中，把協(xié)會的每一分錢都用在活動和會員身上，支出有度。
招新結(jié)束之后，緊接的就是一年一度的換屆選舉。選舉分為3個階段，第一階段是有會長推薦3名會長候選人；第二階段是候選人與社聯(lián)會干部約談；第三階段是候選人筆試；第四階段是候選人面試答辯。最后綜合定出社團新任會長，過程雖然漫長了些，但也是為了為每個協(xié)會選出最合適的會長，為了協(xié)會更好的生存和發(fā)展下去。
換屆之后，新任會長上任，開始協(xié)會的新篇章。理事會的選定工作陸續(xù)展開，在協(xié)會理事會確定下來之后，協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)就開始發(fā)揮其重要作用。理事會例會定在每周三晚7點，南北兩區(qū)輪流。主要根據(jù)協(xié)會開展的活動的相關(guān)事項做好分配和安排。
二、社團活動開展
本學(xué)期數(shù)模協(xié)會開展了3個大型活動，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、手抄報大賽、數(shù)學(xué)建模講座。常規(guī)活動開展了4次，主要圍繞建模知識展開。通過這些活動的開展，使會員在活動中得到了不少的收獲，至少據(jù)我們了解會員反映活動是很充實和有意義的。協(xié)會對每次活動也都是傾盡全力，目的只是為了辦好它們，讓廣大會員看到我們的努力，感受到我們對他們負責任的.態(tài)度。
這一學(xué)期，會員的積極性很高，參與活動的人數(shù)也很多，尤其是在北區(qū)報告廳舉行的胡建偉老師的數(shù)學(xué)建模講座，到場會員可達90%以上，還有一些非協(xié)會會員的熱情參與，這說明我們的宣傳推廣工作的到位。孫露老師的數(shù)學(xué)建模實例講座也取得了很大的成功。這里有老師們辛勤付出的汗水，也有理事會成員的奉獻，感謝所有支持數(shù)模協(xié)會的人！
活動也并不是完美無缺，其實最大的缺失主要是策劃上的缺失和不足。剛接手協(xié)會不久，對它了解也不夠深入，很多的東西不知道如何做的規(guī)范，所以在活動審批過程中出現(xiàn)了很多麻煩，不僅給社聯(lián)會的工作帶來麻煩，也給協(xié)會活動增了不少煩惱。活動時間和地點的不好把握性也是最主要原因，活動開展要考慮到很多問題，比如老師方面、會員方面以及協(xié)會自身等，這些都造成活動的變動，由此帶來的不便可想而知。
三、期望
本學(xué)期的活動告一段落，但其中出現(xiàn)的問題卻令人思考，糾正錯誤的最好方式是總結(jié)經(jīng)驗，不再犯同樣的錯誤。盡管出現(xiàn)了諸多問題，但唯一不變得就是希望將協(xié)會發(fā)展的更好，對協(xié)會負責，對會員負責。在下個學(xué)期中，我們將重新出發(fā)，不再出現(xiàn)同樣的問題，站在錯誤的肩膀上眺望未來。我們做的所有事都是為了會員，我們的努力會員能看得到，希望明天會更好！
數(shù)學(xué)建模方法總結(jié) 篇17
我入?yún)f(xié)會一年多了，僅以我在協(xié)會的這些時光來總結(jié)一下我眼中的協(xié)會工作，也是對協(xié)會在我任會長期間的意見。
在我入會期間，我結(jié)識了很多對數(shù)學(xué)建模愛好的學(xué)長。沒有得說，包括我們前任會長曹正雄學(xué)長。在協(xié)會里邊有許許多多獲過很多獎項的人，每一個人進來都不會空著手回去，因為本著同個愛好，大家走在了一起，并且相識，相知，共同學(xué)習(xí)探索。在我們老會長和梁老師的帶領(lǐng)之下出征全國數(shù)學(xué)建模競賽，并且?guī)Щ卦S多的榮譽。所以這可以說明一個現(xiàn)象，那就是在我們協(xié)會大家相處的都比較融洽，協(xié)會的人都比較好相處，比較愛好學(xué)習(xí)。這是我協(xié)會的一個特點。
在這個學(xué)期我們舉行了三次活動，分別是招新骨干競選，數(shù)學(xué)建模知識競賽，還有一個就是數(shù)學(xué)建模交流會。在骨干競選的時候人是相當?shù)亩啵驗槊恳粋�新生對于一些新鮮事物總是很重視很想去嘗試，然后都想在講臺上好好表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，從而讓自己脫穎而出。而后就是數(shù)學(xué)建模知識競賽，可能是因為宣傳力度不大的緣故吧，來參加的人也就將近70多個人，并不是所有的會員都參與了我們的活動，無論人多人少，我們活動都得做得最好。讓所有來參加活動的人都不只是玩樂，而且要在活動中學(xué)習(xí)到知識和團隊精神。這次活動本人比較滿意，就是在準備了之后還是有許多的細節(jié)問題沒有注意，但是我們集體的大腦，把問題都在第一時間解決。最后一次活動就是數(shù)學(xué)建模交流會，我們請到了許多獲獎的學(xué)長來為我們上了一堂生動的課程，每一個獲獎背后都有許許多多的汗水，我相信每一個到場的人都會學(xué)習(xí)了很多，并且也給自己規(guī)劃了以后，我們的學(xué)長還走到人群中去為學(xué)弟們解決無論生活還是學(xué)習(xí)上的問題，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的斗志。
我們每個協(xié)會都應(yīng)該做到保留優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要發(fā)現(xiàn)我們自身的問題和潛在的問題，及早的去解決才能夠更長久的發(fā)展下去。 下面我來總結(jié)一下我認為有問題的地方，還有我覺得要努力的地方。 我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會是一個學(xué)術(shù)性的協(xié)會，平時的學(xué)習(xí)，探索最為重要，雖然協(xié)會安排了每周都有帶隊去聽老師的公選課，但是一個乏味的學(xué)術(shù)性問題會使人無法集中精神，也就導(dǎo)致后面越來越少的人參與了，不是說老師講得不夠生動，而是我們這些學(xué)生不愿意去探索，去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是強迫不來，只能激發(fā)，但是有什么辦法可以激發(fā)，辦法不是那么簡單就可以像出來的。這是個問題。
老會長的'工作非常的認真和積極，工作和能力都非常的強。就是向他看齊，我也得努力的去做得更好，會長一職落在肩膀才發(fā)現(xiàn)原來竟然是那么的沉，會長并不是那么的好當，雖然說可以支配下面的人工作，但是也會存在別人不配合，不聽你的。這就需要磨練自己與他人的相處度了。并且安排任務(wù)并不如你自己想象的那么完美的做好，有時候在活動中會戲劇性的出現(xiàn)工作疏忽和失誤，這就需要自己腦子轉(zhuǎn)得很快，在相應(yīng)的時間內(nèi)找到解決方案。
協(xié)會建立并不是很久，新增加的東西并不太多，但還是會丟失的東西，這樣就出現(xiàn)了負增長，這讓我很不能理解，不過細細想想也是可以理解的。因為變化是需要有條件的，確實一個協(xié)會要發(fā)展很難，而且它的發(fā)展是細微的，不可能有大幅度的動作，還需要協(xié)會的每個人去想去做去試。協(xié)會每年招新的人數(shù)可能都過百了，但是好像能留過10個人到最后的都是少之又少，同樣的這里有管理的問題，但更多的我們沒有能留住人的地方。這又是個問題。
這些都是歸結(jié)出來的大問題，其中的小問題，要涉及很多很多，在我任職期間我會盡全力為協(xié)會，和我們這些兄弟姐妹把協(xié)會建立好。發(fā)揮集體的智慧，協(xié)會不是一個人的協(xié)會，是大家的協(xié)會，會長不是協(xié)會老大，而是委托管理人，因此在一些事情上還是發(fā)揮大家的智慧吧，畢竟團結(jié)就是力量。
【數(shù)學(xué)建模方法總結(jié)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)建模論文07-07
數(shù)學(xué)建模論文模板07-22
數(shù)學(xué)建模論文報告03-12
數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗的融合論文03-23
數(shù)學(xué)建模論文摘要11-22
數(shù)學(xué)建模論文格式規(guī)范03-22
數(shù)學(xué)建模心得體會05-02