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語文段考總結(jié)范文（精選8篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的語文段考總結(jié)，希望對大家有所幫助。
語文段考總結(jié) 篇1
這才段考，總體來說，我考的不好，我心情很糟糕，痛定思痛，我做出了如下總結(jié)。
這次考試，我沒有做好充足的準備，考試之前，沒有認真溫習(xí)學(xué)過的知識，該背的課文沒有背好，我總是在溫習(xí)的時候心不在焉，管不住自己的心，總是想著別的事情，或者發(fā)呆，我?guī)缀鯖]有什么熱情去考試，因為沒有復(fù)習(xí)好，再加上平時不努力學(xué)習(xí)，上課有些知識點不會的，沒有及時問同學(xué)和老師，所有導(dǎo)致知識點和知識點的混淆和遺忘。班里的同學(xué)都考得很好，古語云，學(xué)如逆水行舟，不進則退，我退了，我沒有認識到自己的錯誤，沒有在考后反思自己的學(xué)習(xí)。這是我作為一名學(xué)生所不應(yīng)該做的，我錯了，我對不起我的父母，對不起我的老師，沒有認真學(xué)習(xí)，是我的錯。
我痛下決心，一定要改正我的毛病，一定要在下一次考試有所進步。可是我深知自己的基礎(chǔ)太差，底子太薄，要進步也不是容易的事，況且語文的學(xué)習(xí)是一個積累的過程，想要一步登天是很難的，所以我不可能保證在下一次考試中有太大的'進步，不過我會盡我的全力去拼搏，去努力，做到最好。請老師相信我，我制定了如下計劃。
1.上課認真聽講，有不懂的問題及時先同學(xué)和老師請教，決不敷衍過關(guān)
2.課后認真復(fù)習(xí)，做好每一道練習(xí)題
3.課文及時背誦，不拖泥帶水
4.多看課文，思考每一篇課文背后所要告訴我們的知識和文學(xué)價值
5.多看課外閱讀，幫助自己提高閱讀水平
6.多積累課外知識，語文常識等
這次考試我雖然考得不好，失去了優(yōu)秀的成績，但是我終于懂得要努力讀書了，我收獲的是一種信心，和堅定不移的信念，我終于認識到努力學(xué)習(xí)的重要性，看到同學(xué)們的成績才知道自己不追真的來不及了，所以我一定會努力的。不再讓老師和父母失望。
“失敗是成功之母”，不錯的，我時時刻刻記住這句話，以鼓勵我更加地努力、奮斗。
進入初中，我完全沒有想到初中的競爭仿佛是來到了充滿火藥味的戰(zhàn)常是的，我的段考“落馬”了，我也遭到了嚴重的打擊。我意識到了我的錯誤，這個錯誤便是“沒有努力”。俗話說：“蜀山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在這個月里，我完全沒有意識到我已經(jīng)成為中等偏下的學(xué)生了，這個成績把我從得意的境界里拉了出來，我非常感謝這個成績。我給自己段考總結(jié)了以下原因：
1.復(fù)習(xí)時間太少。因為我每天只復(fù)習(xí)那么2～3個小時，實在是太少了，和別人比真是九牛一毛。
2.沒有合理的復(fù)習(xí)方案。這是丟分的重要原因。
3.考試太粗心。我算了算，如果我不粗心地話可以打287分!數(shù)學(xué)、外語都可以打滿分。
我不努力別人在努力，我努力了別人更努力，我一定要吸取教訓(xùn)，化悲痛為力量，在期末考試中技壓群雄。
語文段考總結(jié) 篇2
段考終于結(jié)束了，我的心里頓時輕松的許多。可是，段考成績單一發(fā)下來，心里又像是被刀割了似的。因為我考試的.成績非常不理想，語文95分，數(shù)學(xué)97分，年級才第4名，竟然連前3名都沒進，我真?zhèn)难?
我的語文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分，因為，我把正確句子里的“堅持”寫成了“堅定”;閱讀題里“仔細”的近義詞我寫成了“認真”，結(jié)果又扣了0.5分;還有閱讀題的最后一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個時候多此一舉，多加了個“花瓣”，又被扣了1.5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分，其中，最不應(yīng)該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個“……3”。
這個學(xué)期段考考得非常不理想，我得制定一套學(xué)習(xí)計劃，把期考的第一奪回來!
1.每天中午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫完，然后把買回來的練習(xí)題做幾頁。
2.每周星期一到星期五不能看電視。
3.每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)
4.周星期一到星期五不能出去玩。
5.每一次老師布置的作業(yè)都應(yīng)該要按時完成。
6.上課不能亂說話、開小差。
7.寫的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。
8.每天要練一頁字帖。
9.學(xué)完每一課生字，都要復(fù)習(xí)一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語，都得滿分。
我如果每天都能堅持做到這套學(xué)習(xí)方案，那期考的第一名，一定會非我沒屬!
語文段考總結(jié) 篇3
首先是語文，不知怎么地，這次語文才考了69分，差一分70了。可是我上初中以來，語文還從沒低過80分呢，這次怎么才六十多分啊？
語文，文言文，上課做得筆記最重要，做了筆記，才知道這個詞是什么意思，才知道這篇文章大概講了些什么。因此，上古文課時，必須要全神貫注地聽老師講課。可是我上古文課時，就在那里趴的，以為這些全會，就不聽老師講課。最后，古文的一些字詞，就不知道是什么意思，而因為不想讓老師知道我上課是不聽講，走神，下課便沒有問老師那些不會的詞的意思，而同學(xué)也有的記得不全或不對的，所以，考出來了，就不會這個詞的意思。
語文的閱讀，一直是段老師這的'重點，可是，老師把方法告給了我，我也沒有去記，只是當那些閱讀技法是沒有用的，可是真真考出來題時，才知道段老師的閱讀技法全都能套用上，可是我沒有背，因此，就沒有完整的按閱讀技法的步驟來，只能是想起哪些寫哪些了，導(dǎo)致了我的閱讀拉分。
語文的作文，段老師一直讓準備，總是說“好作文是提前準備的，不能考場上現(xiàn)場發(fā)揮。”可我就是不聽，總是不以為然，以為我現(xiàn)場發(fā)揮可以發(fā)揮的很好，所以導(dǎo)致了我沒有準備一篇作文來應(yīng)對這次考試。
總的來說，就是上課沒有仔細聽老師講，課后沒有認真的完成段老師的作業(yè)，以為無所謂，才導(dǎo)致了我現(xiàn)在的這個成績。
我覺得，這次對我來說，是一次教訓(xùn)，是一次非常深刻的教訓(xùn)，也是一次代價非常大的教訓(xùn)。因此，我吸取這次教訓(xùn)，來讓下次做得更好，考上一個理想的分數(shù)
寫后小記：這次的分數(shù)非常不好，要努力！
語文段考總結(jié) 篇4
盼望著，盼望著，終于到了期中考試。因為上一次月考沒考好，所以特別希望這次期中考試來臨，好讓我一雪前恥。沒想到，這次考得更差。不過在這里悔過是不行的，得自己分析一下原因，好讓下一次不犯同樣的錯誤。這一次幾乎全軍覆沒，沒有一門讓我滿意的。
先說語文，語文我雖然不是太好，也不至于很差，而且我復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)了很長時間，本來嗓子壞了，但是復(fù)習(xí)讀得嗓子差點扁桃體發(fā)炎。滿以為語文應(yīng)該考得不錯，但是考試的時候，卻讓我驚訝不已。出師表的兩句話我居然忘記了，想了好長時間還是以失敗而告終，記得我復(fù)習(xí)的時候知道這句話我好弄混，所以我讀了好幾遍，背了好幾遍而且平時背得也挺順溜的，可一到這個時候，怎么就卡殼了?往下看名著導(dǎo)讀，看了那一段話，這段話我沒看過，但出現(xiàn)了祥子二字，我本以為是《駱駝祥子》，可是我并沒有在這本書里看過這段話呀，猶豫中，我還是沒有填祥子。因此失了分，可以說是平時看書不認真造成的。閱讀也多多少少錯了很多分。至于數(shù)學(xué)，我可真是要氣死了。數(shù)學(xué)，平時我不會的題都能夠問同桌，然后可以把題弄會。按理說，我的數(shù)學(xué)并不差。
可考試的時候就是總考差，并且都是同一個原因---粗心!這次計算題因為做的太急，而錯卷子發(fā)下來之后，錯的題卻能做對(老師沒講之前)。還有大題，算式對了，結(jié)果錯了，一份都沒給我。也是粗心、計算!看來這是我的.弱點，一定要攻克!英語，考的還不錯，就是作文拉分了。物理和化學(xué)，物理一直是我的弱項，但是還是錯了許多不該錯的題目。
化學(xué)，這是我最氣憤的!化學(xué)是一門新課程，相比較與物理而言，真是簡單了太多!可惜，化學(xué)掌握的不牢固!知識太過于零碎，不過這也不能怨它。我到現(xiàn)在還不知道，東扣扣，西扣扣，錯的也不多，怎么考的這么差!歷史和政治，開卷，考得還不錯。總體看來，的確是慘不忍睹，但我會更加努力的!大家有什么好的學(xué)習(xí)方法可以介紹給我哦!
語文段考總結(jié) 篇5
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的.少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下考試做好準備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下考試，我一定會努力的。
語文段考總結(jié) 篇6
在剛剛過去的段考中，我所帶的四（4）班的成績有了進步，但仍然暴露出不少問題。為了吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取更大的進步，針對這次考試中的成績，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、整體分析
與其他班級相比，本班平均分91.2，位于年級第3，與第一名平均分相差1分，相比其他班，4班語文基礎(chǔ)較弱，接受能力待提高，班級后進生較多，尾巴也比較大，如黃壽瓏、黃廣旭等都低于80分，整體提高有難度。
二、試卷分析
作為段考試卷，考查的具體知識點主要是前四單元的內(nèi)容。
總體上看，這次試卷難度適中，這從考生反映和考試成績就可看出。除課外閱讀，涉及的考點考型比較多，對于四年級學(xué)生有一定難度，尤其是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生更不會應(yīng)對此類復(fù)雜多變的題目。此外有不少基礎(chǔ)知識題表面看起來不難，但容易失分。失分比較嚴重的有：仿寫句子、課外閱讀、作文等。
三、考前估計
段考之前復(fù)習(xí)的知識點不多，但有些題目難度不小，如仿寫句子中仿寫表現(xiàn)厭惡情感的比喻句，這些知識點我們下了不少工夫，但收效并不明顯，尤其是一些后進生對答題技巧的掌握都不理想。
作文，一直都是學(xué)生的弱項，不過通過近段的努力，他們的進步還是有的，考前我進行了作文細化指導(dǎo)，比如：作文題目、作文開頭、作文中心、作文結(jié)尾等，讓學(xué)生在寫作思路上清晰了不少，只是作文評改出來，就更清楚學(xué)生的問題所在，一方面學(xué)生在作文審題上有很大不足，不夠認真細致，甚至寫作過程中出現(xiàn)文不對題的情況。另一方面作文缺乏個性和亮點，千篇一律，很難得高分。
四、分析原因
1、基礎(chǔ)知識不扎實。字詞等基礎(chǔ)并不扎實，復(fù)習(xí)時，盡管我一再強調(diào)，但他們重視的還不夠，因此，出現(xiàn)基礎(chǔ)知識丟分就是必然的事。
2、閱讀理解方法用不上，不靈活。平時練習(xí)時，也歸納了方法，如：“巧妙借助原文”的方法，也出了相應(yīng)習(xí)題，當時解決的很好，但考試題目略一變通，學(xué)生便分辨不出來，或稍難一些，學(xué)生就冷靜不下來，只憑自己的感覺走。
3、作文訓(xùn)練進行的較少，大部分時間都放在知識塊的復(fù)習(xí)上，我想，以后，隨著復(fù)習(xí)的深入，在作文方面分層訓(xùn)練，以期提高學(xué)生的作文成績。補充更多的、更細的針對性訓(xùn)練。否則，學(xué)生平時聽了也覺得老師講的有道理，但在考場上，因為緊張等原因，想不到更好的作文方法，寫的還是平平淡淡。
五、工作計劃
1、重視基礎(chǔ)：強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，在課堂生成拓展的'同時多加強學(xué)生有關(guān)字詞句的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、繼續(xù)抓好朗誦：以誦讀帶情感，以情感牽理解，在讀中學(xué)是重要的一步。
3、知識點復(fù)習(xí)：重視學(xué)習(xí)方法的歸納和應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會比較、變通。
4、進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
5、多聽課，多學(xué)習(xí)，多交流，爭取共同進步，共同提高。
6、細化作文步驟：系統(tǒng)性地、有步驟地提高學(xué)生作文水平，重視作文修改，多提供范文，分析方法后及時設(shè)計鞏固練習(xí)，運用到實際寫作中。作文評改具體到每個學(xué)生，指導(dǎo)到位。
7、布置的作業(yè)繼續(xù)加大監(jiān)督力度。基礎(chǔ)練習(xí)、背誦等，給充分時間，及時、有效地檢查完成情況、知識掌握情況和能力提升情況，一有漏洞就及時糾錯、補償。
一步一個腳印地走穩(wěn)，是成功的前提，帶著學(xué)生一起走好走穩(wěn)，那更是一種難以言語的喜悅，我會做好每一件看似平凡的小事，做一名幸福的老師。
語文段考總結(jié) 篇7
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績,還是反映出一定問題。試卷中第一題“我會連”居然也有幾個同學(xué)連錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ摹脑嚲韥砜矗瑢W(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認真。
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進行改進。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強說話、寫話練習(xí)。
同時，那些上課反復(fù)講過的.題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
語文段考總結(jié) 篇8
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的'練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
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