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高中開設(shè)街舞課可行性分析報(bào)告
【文章導(dǎo)讀】 在當(dāng)今社會(huì)青年人中流行一種時(shí)尚舞蹈――街舞，在大學(xué)流行廣泛，然而在高中卻嘎然而止，高中一切以文化課學(xué)習(xí)為主，以服務(wù)高考為宗旨，而街舞是一種判逆，張揚(yáng)的舞種，不受學(xué)校、家長的歡迎。下面是關(guān)于高中開設(shè)街舞課可行性分析報(bào)告 ，歡迎閱讀參考!
一、引言
現(xiàn)代的《體育與健康》課教學(xué)再也不是死板，硬灌式的教學(xué)，而是堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)會(huì)發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成，奠基學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在身體，心里和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧的成長。而街舞是新興運(yùn)動(dòng)，具有現(xiàn)代氣息，它具有一般有氧運(yùn)動(dòng)改善心肺功能、減少脂肪、增強(qiáng)肌肉彈性、增強(qiáng)韌帶柔韌性的功效，還具有協(xié)調(diào)人體各部位肌肉群，塑造優(yōu)美體態(tài)，提高人體協(xié)調(diào)能力，陶冶美感的功能。
因此，在青少年階段開展街舞課勢(shì)在必行，但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小學(xué)，初中，高中學(xué)校都沒有開展街舞課。本人主要從高中教學(xué)進(jìn)行探究，經(jīng)南京市江寧區(qū)的七所普通高中調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無一所普通高中開展街舞課，主要是原因是由于街舞的舞種張揚(yáng)，灑脫，隨意的特性，導(dǎo)致學(xué)校，家長對(duì)開設(shè)街舞課程產(chǎn)生了抵觸思想，再加上掌握街舞技能的老師寥寥無幾，而導(dǎo)致這樣的局面。
二、研究方法
訪談法，文獻(xiàn)法，資料法，問卷調(diào)查法
三、研究對(duì)象
南京市江寧區(qū)七所普通高中
四、以下從幾個(gè)方面進(jìn)行具體問題分析
1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面(訪談法)。三年高中文化學(xué)習(xí)的好壞是一個(gè)人的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)期一切事情都是圍繞高考而運(yùn)轉(zhuǎn)的，不允許學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)文化課以外的事情上。街舞是高中《體育健康》課中的新型運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，它是非常張揚(yáng)的舞蹈，動(dòng)作開放、大膽，而且要求人的性格外向，灑脫。學(xué)校了解街舞后認(rèn)為這樣的舞種不適合中學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是高中三年，跳這樣的舞容易影響一個(gè)人的思想，學(xué)習(xí)它會(huì)讓學(xué)生行為變的隨意，不易管理，長期跳街舞會(huì)使學(xué)生處在游離狀態(tài)，無法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)。因此在高中階段開展街舞課教學(xué)是很難的。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南京市江寧區(qū)六所普通高中無一所開展街舞課。
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口述總結(jié)出這樣幾點(diǎn)問題：①高中生以學(xué)習(xí)文化課為主，體育課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，學(xué)會(huì)放松、調(diào)節(jié)心情，但不能讓學(xué)生太放縱自己。②街舞課適合大學(xué)生學(xué)習(xí)，高中生比較適合有積極意義，青春活潑的運(yùn)動(dòng)，比如健美操。③現(xiàn)在專業(yè)的街舞老師比較缺乏，如果要開設(shè)街舞課，必然要在社會(huì)上請(qǐng)專業(yè)的教練來教學(xué)生，可社會(huì)上的人群不必具備教師資格，加上人格不能了解把握，他們的思想很可能會(huì)影響到學(xué)生們，造成不良的結(jié)果。而且還要花大量的資金，形成浪費(fèi)。
2. 家長方面(問卷調(diào)查法)。研究對(duì)象：七所高中學(xué)生家長，發(fā)放140份調(diào)查問卷，回收118份，回收率為84.3%。從學(xué)生帶回的家長問卷結(jié)果中發(fā)現(xiàn)有75%的家長不贊同自己孩子學(xué)習(xí)街舞，8%的家長贊同自己的孩子學(xué)習(xí)，還有17%的家長認(rèn)為一切聽從學(xué)校的安排，只要學(xué)校開設(shè)，不反對(duì)。
3. 學(xué)生方面(問卷調(diào)查法，訪談法)。研究對(duì)象：七所高中學(xué)生，發(fā)放200份調(diào)查問卷，回收200份，回收率為100%。從問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有91%左右的學(xué)生都喜歡街舞(圖1)，他們希望學(xué)校開設(shè)街舞課并且希望有專業(yè)的老師來教學(xué)。高中生年齡在18，19歲，真是活潑可愛，青春勃發(fā)的年紀(jì)，對(duì)美好的新鮮的事物追求并向往，特別是90年代出生的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，在家長無微不至的呵護(hù)下長大，每個(gè)孩子都是各自家長的寶貝，因此造就了孩子的獨(dú)特的個(gè)性，不喜歡受約束，喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。圖2反映出男女生在不喜歡，無所謂，喜歡的比例中不難看出，男生對(duì)街舞的興趣程度明顯要高于女生。
五、分析結(jié)論
學(xué)校沒有開設(shè)街舞課的意識(shí)，家長的不支持態(tài)度，加上街舞教師的缺乏，目前在南京市江寧區(qū)普通高中開設(shè)街舞課的難度很大，但是大部分學(xué)生都很喜歡街舞，根據(jù)現(xiàn)代《體育與健康》的特點(diǎn)要求在教學(xué)內(nèi)容方面，重視改造傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選適應(yīng)時(shí)代要求的、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容;尊重學(xué)生的情感和需要，確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，要全面發(fā)展學(xué)生體能。
六、建議
1. 區(qū)體育教研組可以利用某學(xué)校的高中一個(gè)年級(jí)作為試點(diǎn)做一次調(diào)查，對(duì)選項(xiàng)結(jié)果作一次分析。
2. 在應(yīng)屆畢業(yè)生中招納街舞專業(yè)的大學(xué)生給此年級(jí)選街舞課的學(xué)生上一學(xué)期的街舞課，學(xué)期末將本班學(xué)生與其他學(xué)生在思想狀態(tài)，身體素質(zhì)及對(duì)體育課的興趣等方面作一次調(diào)查。
3. 強(qiáng)化教師的培養(yǎng)，利用業(yè)余的時(shí)間，學(xué)校給骨干老師報(bào)培訓(xùn)班等增強(qiáng)教師的專業(yè)能力，挖掘教師更多的專業(yè)才能，讓教師能夠多方面的發(fā)展。學(xué)業(yè)完成后，針對(duì)學(xué)生不同個(gè)體來研發(fā)街舞校本教材，讓學(xué)生更好的更積極的投入到體育課中來。
4. 體育教師根據(jù)研發(fā)的教材確立教學(xué)目標(biāo)，編寫課程綱要及教學(xué)設(shè)計(jì)，并在學(xué)校實(shí)施課程教學(xué)。
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