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小學生實驗報告模板
在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的小學生實驗報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生實驗報告模板1
思考：
把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
材料：
塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的'壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
小學生實驗報告模板2
【實驗名稱】
探究摩擦力大小與什么因素有關
【實驗目的】
了解影響摩擦力大小的因素：物體的'表面光滑程度和物體輕重。
【實驗器材】
長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）
【實驗步驟】
1、檢查實驗儀器是否齊全
2、用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
3、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化
4、在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
5、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】
摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
【實驗目的】
探究杠桿的'平衡條件
【實驗器材】
杠桿尺鉤碼
【實驗步驟】
1、檢查實驗儀器是否齊全
2、將杠桿尺放在水平桌面上，觀察杠桿尺是否平衡，如果不平衡，請調節兩側的平衡螺母。（若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調，或將右邊的平衡螺母向右調；若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調，或將左邊的平衡螺母向左調，左邊第一格處掛1個鉤碼，右邊第一格處掛幾個？左邊第二格處掛2個鉤碼，右邊的2個鉤碼掛哪里？
3、在3處分別掛一個鉤碼，觀察。右側掛兩個鉤碼，觀察（怎樣做才能平衡？）
4、將左側鉤碼挪到4處，觀察（怎樣才能平衡呢？）
5、整理實驗儀器，各就各位。
【實驗結論】
左側距離×左側質量=右側距離×右側質量
小學生實驗報告模板3
思考：
不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢？
材料：
胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的`上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。
創造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
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