督導評估自查報告通用

　　在學習、工作生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的督導評估自查報告通用，歡迎大家分享。

督導評估自查報告通用1

　　一、學校基本情況

　　彬村山第一小學位于彬村山農(nóng)場東部。學校占地13320平方米，校舍建筑面積2196平方米，運動場面積6660平方米。現(xiàn)有6個教學班，89名學生，專任教師9人。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

　　二、評估的準備情況

　　我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員的自評小組，全面開展自查工作。二是準備材料，在掌握指標體系、劃清各項指標的內(nèi)涵、評估涉及到的方方面面等要求后，按指標分類整理，建檔保存。

　　三、評估指標的執(zhí)行

　　1、普及程度

　　嚴格執(zhí)行上級有關(guān)政策法規(guī)，自覺規(guī)范辦學行為，不斷加強內(nèi)部管理，近年來，依照《義務(wù)教育法》，確保了適齡兒童入學，小學適齡兒童入學率100%，輟學率為0，鞏固率達到100%。

　　2、經(jīng)費投入

　　我校學生人數(shù)較少，經(jīng)費緊張，但學校一直優(yōu)先保障教學經(jīng)費的使用，改建、補充教學設(shè)施設(shè)備，支持教師參加各級各類培訓。多方籌措資金，優(yōu)化教學配置，改善辦學條件。

　　3、教師隊伍

　　我校專任教師9人，具備本科學歷1人，專科學歷2人。中專學歷的6人。其中小中級職稱4人，初級職稱5人，小學在職教師達標率達到100%。

　　4、學校管理

　　我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。各校目前環(huán)境優(yōu)美，規(guī)章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴格執(zhí)行了國家和海南省制定的新課標和課程計劃，在開齊學科，開足課時的同時，積極開設(shè)地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗，教育教學成效良好。在校生違法犯罪率為零。

　　四、教育教學工作的主要做法

　　（一）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng)新

　　1、教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要，關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學的目標，首先，要以培養(yǎng)新世紀具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標來展開。

　　2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結(jié)合；以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。

　　3、加強學校檔案建設(shè)，逐步完善檔案管理。

　　（二）培訓教師隊伍，探索育人之路

　　1、提倡業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。

　　2、提高教師業(yè)務(wù)水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。

　　3、深入開展精神文明建設(shè)，樹立以人為本，尊重學生自我發(fā)展的育人觀念。

　　（三）重視課堂教學整體策略和教學模式的研究

　　1、重視網(wǎng)絡(luò)資源 。網(wǎng)絡(luò)為我們教師提供了一個很好的平臺，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。

　　2、在教學目標設(shè)計上應(yīng)有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德，使學生身心得到和諧發(fā)展。

　　3、在教學方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學生主題性發(fā)揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發(fā)展的教學道路。

　　4、在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發(fā)展。設(shè)計設(shè)問幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，并要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創(chuàng)新精神的教學模式，力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。

　　5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強學習的興趣。

　　五、存在的問題

　　1、專業(yè)發(fā)展方面：教師科研能力尚不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的多項要求。教學研究活動不夠深刻。教師的'教學研究能力還有待提高。

　　2、評價體系不完善。品德、藝術(shù)等薄弱學科還評價不夠科學。課堂教學課程評價不具體、不到位。

　　3、經(jīng)費緊張，學校的配套設(shè)施有待完善。

　　總之，這次督導評估工作，必將對規(guī)范學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。為了校園的發(fā)展，為了學生的發(fā)展，我們會在各級教育行政主管部門領(lǐng)導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發(fā)展，實現(xiàn)我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養(yǎng)成良好的行為習慣。

督導評估自查報告通用2

　　為進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現(xiàn)將檢查情況匯報如下:

　　一、設(shè)備運行及安全情況

　　今年，我鄉(xiāng)為確保各站點的教學活動的正常開展，鄉(xiāng)上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉(xiāng)黨委主要領(lǐng)導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設(shè)備故障問題報鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里不能處理的問題及時上報到市里維修和指導。自己能處理的故障及時維護。并要求各村對設(shè)備要加強管理，保證設(shè)備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉(xiāng)形成了人人關(guān)心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的格局。確保了各站點設(shè)備的安全及正常有序的運行。

　　二、教學活動正常有序開展

　　在檢查中，大部分站點都能做到了節(jié)目下載更新及時，在節(jié)目選擇上分別根據(jù)自身實際，結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展特色，以黨的知識、政策法規(guī)及相關(guān)科技致富信息為重點，節(jié)目內(nèi)容與群眾生活息息相關(guān)，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛(wèi)生。教學活動做到了結(jié)合本地農(nóng)產(chǎn)業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結(jié)合起來。收到了良好的教學效果，助農(nóng)增收效果明顯，突出了學用結(jié)合成果轉(zhuǎn)化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。

　　三、存在的.問題

　　一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應(yīng)付的思想，把農(nóng)村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務(wù)，因此未將遠程教育工作與經(jīng)濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現(xiàn)蒙家寨村的站點設(shè)備計算機無法開機，下啟山村在當初技術(shù)人員安裝遠程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設(shè)滯后，設(shè)備未安裝。

　　四、整改措施

　　1、加強宣傳。讓群眾了解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創(chuàng)業(yè)致富門路，提高他們學習的積極性。

　　2、加強培訓。加強遠程教育管理員的業(yè)務(wù)培訓，提高業(yè)務(wù)水平，為人民做好事，服好務(wù)。

　　3、限期整改。對于這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，并及時回訪檢查，了解整改情況，并將遠程教育納入村干部的年終考核目標。

督導評估自查報告通用3

　　按照市教育局通知精神，我校對體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作進行了深入、細致的自查。隨著素質(zhì)教育改革的推進，素質(zhì)教育理念的全面提升，學校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育逐漸占據(jù)其應(yīng)有的地位。身體是載智之舟，不重視體育、衛(wèi)生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態(tài)，良好的心理，則智育無所盛載。藝術(shù)教育是激發(fā)人的創(chuàng)造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。基于新課程理念下對體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的這些認識，近幾年來，我校力所能及、不遺余力地加強和改善體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，使我校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，大力推動體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展。

　　加強學校藝體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有利于在學生個體中的理性文化素質(zhì)與感性文化素質(zhì)的有機結(jié)合，這樣我們才能把培養(yǎng)善于鉆研的科學家與培養(yǎng)獨具情趣的藝術(shù)家和活動家的教育有機融合，才能真正培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的各種各類的人才，才能真正地、全面地培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的勞動者。為滲透實施這一素質(zhì)教育理念，我們先是加強學習，提高認識。

　　暑期，利用吉林市“走進新課程”課改培訓的有利機會，組織體育衛(wèi)生和藝術(shù)教師與其他學科一道走進吉林市“走進新課程”課改培訓課堂。04年7月李季校長親自主持召開了體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作動員會，重點強調(diào)了新時期學校體育衛(wèi)生和藝術(shù)工作的重要意義。

　　1、藝體文化素質(zhì)以它的穿透性促進行為道德素質(zhì)形成的速度與質(zhì)量。

　　2、藝體文化素質(zhì)以形象感染性，促進知識的識記與保持。

　　3、藝體文化素質(zhì)以靈活性與多變性，促使學生創(chuàng)新意識能力的形成。

　　4、藝體文化素質(zhì)的積淀性與意涵性，有利于弘揚民族文化與民族精神。同時，對學校今后的體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作提出了具體要求。教研組拿出具體可行的實施計劃，全體教師進一步加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。領(lǐng)導、教師、學生及家長形成共識，全校上下形成了一個重藝體教育的良好局面。

　　二、立足實際，創(chuàng)造條件，切實開展好體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。

　　學校基于學校底子薄，經(jīng)費緊張，師資條件有限的實際狀況，學校提出了“立足實際，創(chuàng)造條件，務(wù)求實效”的工作方針，以保證開足、開齊體育和藝術(shù)類課程。

　　1、針對專業(yè)教師底子薄的'實際情況，積極鼓勵教師參加函授學習和各級各類繼續(xù)教育學習。現(xiàn)有體育專職教師1名、兼職教師1名，均達到體育本科學歷，藝術(shù)專職教師2名，均達到大專學歷，并且取得了藝術(shù)教師培訓合格證。

　　2、在經(jīng)費緊張的實際狀況，學校千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衛(wèi)生器材，修善場地。現(xiàn)學校建設(shè)200米運動場1個，籃球場地2個，排球場地1個，新購跳繩40付，毽子30個，籃足排球各4個。使我校體育器材配備達到標準配備水平30％的歷史最好水平。

　　3、動員學生、教師積極開展教具和體育器材制作活動。學校原有體育器材難于滿足正常教學需要，在力所能及購買的基礎(chǔ)上，動員學生借用和自制教具器材，現(xiàn)用于教學的就有自制器材四十余件，和學生臨時借用器材達每學期300余件次。

　　4、由于學校教室和才力有限，難于建設(shè)固定衛(wèi)生室和藝術(shù)教室，學校設(shè)立了流動醫(yī)務(wù)箱以保證學生健康需要，并定期開展健康知識講座，定期出健康板報專欄，定期開展預防艾滋病、肝炎等傳染性疾病的宣傳活動。

　　5、制定《學生體質(zhì)健康標準》實施方案，因地制宜地開展學生身體訓練與培養(yǎng)，使年度學生體體質(zhì)健康測試合格率達到96.01％優(yōu)秀率達到35.51％。

　　三、規(guī)范管理，創(chuàng)新實踐，建立體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育管理機制。

　　1、學校組織成立了體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組。由主抓教學的副校長擔任組長，教務(wù)處副主任具體負責藝體衛(wèi)生工作，做到專項管理，專人負責，規(guī)范藝體工作。

　　2、將體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教師統(tǒng)一納入教師考評管理，統(tǒng)一評比業(yè)績，統(tǒng)一實施評定考核。

　　3、建立了學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度，按照《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》客觀實際的對食堂進行管理，確保無衛(wèi)生安全事故發(fā)生。

　　4、設(shè)立學校安全管理預案和安全責任追究制度，將食物中毒與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理機制和責任追究制度納入其中。

督導評估自查報告通用4

　　一、課程開設(shè)

　　音樂和美術(shù)在初中全程（三學年）開設(shè)，按照國家規(guī)定，每周開設(shè)音樂課和美術(shù)課各1課時。每學年實際授課32周，能夠按照課程計劃要求開足、開齊藝術(shù)課；沒有其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學校教務(wù)處按照課程表每天對各年級的音樂課、美術(shù)課進行巡視檢查，將把學科教師按課表上課納入對教師教學的月考核中去。課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標，在教學過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術(shù)課教學，逐步培養(yǎng)了學生的審美意識、能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。

　　二、活動開展

　　（一）藝術(shù)教育活動

　　“班班有歌聲”，各年級每個班級都能演唱2首以上校園歌曲，并且能夠保證每天歌唱，時間是中午12：50---1：00。每學期學校都組織“班班有歌聲”合唱比賽。還積極組織學生參加區(qū)里舉辦的“班班有歌聲”比賽活動，并獲得較好的成績。但由于我校是新建校，目前校歌還在創(chuàng)作過程中。

　　每天大課間安排廣播體操和校園集體舞活動，形成常態(tài)。全部三個年級學生都能熟練掌握廣播操和集體舞的全部動作。為規(guī)范和提高學生集體舞水平，每學期都組織校園集體舞比賽。

　　學校幾乎每周開展一項藝術(shù)活動，如卡拉OK大賽、英語電影原聲模仿、演講比賽、讀書匯報會、知識搶答比賽、繪畫展演、作品欣賞、課本劇表演等，基本上能滿足學生課外的藝術(shù)活動及藝術(shù)欣賞需要。

　　（二）藝術(shù)團隊建設(shè)

　　經(jīng)過兩年的籌建，學校已經(jīng)組建成了常態(tài)化的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、美術(shù)素描藝術(shù)社團，社團的人數(shù)能夠符合要求，并且隨學校人數(shù)的增加而不斷發(fā)展壯大規(guī)模。現(xiàn)階段主要依托學校校本課，每次上課都精心策劃、精心組織、精心訓練，學生的藝術(shù)水平穩(wěn)步提高。并且能積極組織學生參加區(qū)教育局組織的大合唱比賽等大型活動，取得了優(yōu)異的成績，促進了學校藝術(shù)團隊活動的長期有效開展。

　　穩(wěn)步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，校團委在校本課程基礎(chǔ)上組建了10個社團，有演講與辯論、播音與主持、歷史人物評說、英語配音表演、舞蹈、器樂、聲樂、星座文化、軟件、素描十個社團。社團活動豐富了學生的生活，促進學生智能的全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學生健康的心理和學生綜合素質(zhì)的提高。

　　（三）學生藝術(shù)展演

　　每學期學校都舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動。將藝術(shù)節(jié)活動系列化，每周進行一次主題式學生藝術(shù)展演活動。展演形式多種多樣，包括卡拉OK、大合唱、紅色經(jīng)典課本劇、演講、語文閱讀知識競賽、英語課本劇、英語原聲模仿、讀書交流、美術(shù)作品創(chuàng)作、百科知識競賽、傳統(tǒng)游戲大家做等多種形式，保證學生100%都能參與其中。通過藝術(shù)節(jié)的系列活動，為學生搭建了展示自我才藝的平臺，提高了學生的綜合素質(zhì)，增強了學生的自信心。

　　三、隊伍建設(shè)

　　按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校20xx-20xx學年有音樂專職教師1人、美術(shù)專職教師1人，均為本專業(yè)，大學本科學歷，達到國家規(guī)定標準。20xx——20xx學年度有音樂專職教師2人、美術(shù)專職教師2人，其中1人為研究生學歷，其余3人為大學本科學歷，均為本專業(yè)，達到國家規(guī)定標準。我校幾位教師愛崗敬業(yè)，教學認真，能完成藝術(shù)教育工作任務(wù)，具有課堂教學必須的基本能力和組織能力、輔導藝術(shù)活動的能力需逐步提高。

　　四、工作成效

　　學校有校級領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作，在工作中對藝術(shù)教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起，把其當成重要工作來抓。建立了支持性的藝術(shù)教育工作制度，各項工作按規(guī)完成，形成制度化；藝術(shù)教育列入學校長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。學校對藝術(shù)教研組的指導和管理能常抓不懈，以后也會繼續(xù)堅持和加強。

　　學校非常重視藝術(shù)教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。學校制定了藝術(shù)類教師定期培訓計劃，采用“請進來，走出去”的方式，邀請教研員到校指導藝術(shù)教師的工作，并派出藝術(shù)教師到東北師大等地進行學習。比如，音樂教研員杜軍老師、美術(shù)教研員張?zhí)彀怖蠋煻枷群蟮叫Ｖ笇�張璐璐、姜卿君老師的工作，學校也外派這兩位老師先后到東北師范大學進行研修學習。在校內(nèi)，學校定期對藝術(shù)教研室組成員進行培訓，組織觀摩課、研討課等交流活動。同時加強藝術(shù)教師自身業(yè)務(wù)學習，定期組織讀書論壇活動。通過這些措施提高了藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。

　　突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動。學校以校本課程和才藝三十分展演活動為依托，不斷提高學生的'藝術(shù)修養(yǎng)。才藝三十分展演活動讓學生在校期間至少能夠參加一項藝術(shù)活動；校本課程的開發(fā)，學生基本上都能具備一兩項藝術(shù)特長，使學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。

　　20xx---20xx學年度，除了上述的才藝三十分、校本課繼續(xù)按常規(guī)開展外，每天中午的12：00---12：20，我校還利用學校廣播和電子顯示屏在這20分鐘時間里，由藝術(shù)老師對全體學生進行每周一次進行名畫、名曲欣賞。本學期學校將所有的鈴聲都特換成是世界名曲，營造藝術(shù)氛圍，讓學生在平日的學習生活中體驗藝術(shù)美。通過這些活動的開展，切實的提高了學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　總之，在藝術(shù)教育工作中，雖然取得了一點成績，但我深知我學校距離藝術(shù)教育工作規(guī)程中的評估指標要求還存在一定的差距，這有待在今后工作中不斷加強、完善和提高，使我校藝術(shù)教育工作在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

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