網絡教育報告

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的網絡教育報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　網絡教育報告 篇1

　　吉林大學網絡教育

　　專科畢業實習報告

　　學 號：姓 名：年 級：

　　專 業：

　　學習中心：

　　實習單位：實習時間：

　　20xx年8 月1 日

　　誠信承諾

　　一、本實習報告是本人獨立完成；

　　二、本實習報告沒有任何抄襲行為；

　　三、若有不實，一經查出，請取消本人實習報告成績。

　　承諾人（簽字）：李明娟

　　20xx 年8月 1 日

　　實習守則

　　專科畢業實習是網絡教育教學過程中的重要實踐性教學環節。實習的目的在于通過理論與實際的結合，進一步培養自己與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的.能力等，幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中，提高學生的職業素質和獨立工作能力，激勵學生的敬業、創業精神，為就業做好心理準備，為畢業后走向工作崗位打下扎實的基礎。因此，在實習中要努力做到：

　　1．認真學習實習的有關管理規定，明確實習目的，端正實習態度；

　　2．嚴格遵守實習單位的各項規章制度和實習單位的作息時間，服從領導，聽從分配；

　　3．主動與學習中心指導教師保持聯系，保持通訊工具的暢通；

　　4．認真做好實習期間的安全保衛及清潔衛生工作。愛護公物，節約水電。強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，維護實習秩序和社會安定。不做有損企業形象和學校聲譽的事情，做一名誠實守信的實習學生；

　　5．生活嚴謹，作風正派、尊重他人，關心他人；謙虛謹慎，勤學好問；

　　6．認真做好實習現場工作記錄，為撰寫實習報告積累資料，為實習考核提供依據；

　　7．實習結束后，獨立完成實習報告；

　　8．按照實習計劃和各崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時按質完成各項實習任務；

　　9．樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規程和勞動紀律。在實習期間，動用實習單位的器物，應征得有關部門的同意；實習結束，要歸還借物。若不慎損壞器物，要及時匯報，并妥善給以賠償；

　　10．嚴格遵守實習單位的考勤要求，特殊情況需請假時應征得實習單位的批準。

　　11．對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理；對違反實習紀律的學生，實習單位可停止該生的實習。在實習期間有違紀、違法行為或有損學校形象及聲譽者，經查實后，除整個實習課程視為不合格外，還將按學校有關規定予以處分；

　　12．無故不按時交實習報告或其它規定的實習材料者，實習成績按不及格處理，不予評定實習成績。

　　網絡教育報告 篇2

　　一、背景介紹

　　隨著信息技術的飛速發展，網絡教育已成為一種重要的教育形式。近年來，越來越多的學校和企業開始探索網絡教育的優勢，以期通過這種教育形式提高教育質量和效率。

　　二、研究方法

　　本次研究采用了問卷調查、訪談、文獻資料等多種研究方法。問卷調查主要針對學生和教師，通過在線和紙質問卷收集數據；訪談則主要針對教育機構和專家，了解他們對網絡教育的看法和實踐經驗；文獻資料主要涉及網絡教育的相關研究和實踐案例。

　　三、結果與討論

　　1.網絡教育的優勢

　　網絡教育具有時空靈活、資源豐富、互動性強等優勢。學生可以在任何時間和地點進行學習，大大提高了學習效率。同時，網絡教育可以提供大量的優質教育資源，如視頻、課件、在線課程等，使得學習更加便捷和個性化。此外，網絡教育還可以實現學生與教師、學生與學生之間的互動，增強了學生的參與感和合作精神。

　　2.網絡教育的挑戰

　　網絡教育也存在一些挑戰，如學習效果難以評估、學生自律性要求高等。學習效果評估一直是網絡教育的難點，如何準確評估學生的.學習成果和效果是亟待解決的問題。此外，學生的自律性和自我管理能力對網絡教育的成功至關重要，需要在學習過程中加強引導和監督。

　　3.網絡教育的未來發展

　　未來網絡教育的發展將更加注重個性化、智能化和協作化。個性化教育將通過大數據分析等技術實現學生個性化的學習路徑和資源推薦；智能化教育將通過人工智能等技術實現學生自主學習能力的提升和學習效果的優化；協作化教育將通過在線協作工具等技術實現學生之間的合作學習和交流互動。

　　四、結論

　　本次研究揭示了網絡教育的優勢和挑戰，指出了未來網絡教育的發展方向。網絡教育作為一種重要的教育形式，將在未來得到更廣泛的應用和推廣。

　　網絡教育報告 篇3

　　一、實習目的：

　　本人何亞威，24歲，漢族。我20xx年8月進入浙江銘誠建設有限公司駐臺州辦事處東泰·萬華城項目實習。通過學到的理論知識結合現場實際。希望通過實習對自己的現場施工技術水平所提高。

　　二、實習單位及崗位介紹：

　　本人實習單位是浙江銘誠建設有限公司，房屋建筑工程施工總承包壹級，法人代表為錢幼良。我的崗位是質量員負責東泰萬華城4-10#樓的每道工序的質量驗收工作，存在質量問題的必須進行整改才能進入下一到工序施工。

　　三、實習內容及過程：

　　東泰萬華城項目位于臺州市椒江區中心大道西側，開發大道北側地塊，共由1-14#樓及商鋪組成，我們浙江銘誠建設有限公司負責承建4-10#樓，另外的樓由當地的方遠建設集團有限公司承建。我從20xx年8月11日到工地現場，開始做平面規劃，場地平整，測量放線，臨時實施、水、電布置，設備進場等一系列前期工作。于20xx年11月7日拿到施工許可證。本人實習的主要工作：

　　1、在項目經理領導下，做到嚴格按圖紙和《施工組織設計》進行施工。

　　2、熟悉圖紙及施工規范，做好工程施工部位測量，并保證其準確性。

　　3、對承建的工程各分部、分項工程及檢驗批必須依據相關的規范、規程、標準組織施工、同時做好安全生產工作。

　　4、組織各班組長做好分項工程的自檢、互檢、交接檢，嚴把質量關、同時配合技術負責人做好隱蔽工程的自檢和工程量鑒證工作。

　　5、認真填寫施工日記工作。

　　四、實習體會：

　　土建是一個專業性很強的工作，不僅需要系統性的理論知識還需要長期的實踐經驗積累，通過實習使我對現場施工管理有所提高。

　　現將實習期間的經驗感悟整理如下：首先必須熟悉圖紙，了解現場的地質情況（工程勘察報。掌握樁基礎施工的整個工藝流程。在知道整個流程的基礎上去嚴把質量關：告）

　　1、測量放樣：根據業主提交的測量資料，對坐標控制點、水準點進行檢查復核。測設建筑物角樁，確認準確無誤，填寫工程定位記錄，請業主或監理復核并簽字。控制點允許偏差5mm以內。本工程樁較多，因此施工過程中應經常復核軸線，保證樁位準確，最大偏差不得大于10㎜。

　　2、樁位定位：根據復核過的控制點，測設定位軸線進行樁位放樣，樣樁尺寸應符合設計施工圖紙尺寸要求，允許偏差控制在20mm以內。經復核確認無誤后再請業主或監理復核并簽字。埋設護筒，護筒中心應對準樁位中心，允許偏差控制在50mm以內，并用儀器對樁位中心進行復核，做好樁位中心標記。

　　3、機械定位：根據已埋設好的護筒，鉆機就位，鉆頭或鉆斗應對準樁位中心，允許偏差控制在50mm以內。

　　4、鉆頭標準：三翼鉆頭護圈控制50mm以內。在比設計樁徑小20~30mm。

　　5、護筒偏差：護筒中心平面偏差控制在6、鉆孔：成孔設備就位后，必須平整、穩固、確保在施工中不發生傾斜移位。鉆進時操作人員須注意掌握好起重滑輪鋼絲繩的`松緊度，盡可能減少晃動，防止擴孔。鉆進過程中，如發生斜孔，塌孔和護筒周圍冒漿時，應停鉆，查明原因采用相應措施后，再鉆進。

　　7、泥漿性能：鉆機泥漿性能：比重1.12~1.18。粘度20S~25。含砂率＜6％。

　　8、持力層確定：

　　a)根據地質報告，預測持力層深度。在實際鉆進時會同有關單位共同進鉆機注意鉆機的跳動并隨時撈取沖洗液攜帶上來的碎屑巖樣，行檢查和判斷，確定持力層深度。

　　b)當碰到持力層時應及時請現場監理工程師驗收認可，測量孔深，做好記錄。

　　9、一次清孔：鉆機將鉆頭提離孔底10~20cm，輸入比重1.15~1.25的泥漿進行正循環清孔。沉渣厚度＜5cm，一次清孔后泥漿比重控制在1.2以內，含砂率控制在

　　8%以內。

　　10、鋼籠安裝：

　　a) 鋼筋質量按國標規定執行，并必須有出廠質量保證書和試驗報告。

　　b) 鋼筋籠的制作允許偏差：（主筋間距±10mm ，鋼筋籠直徑±10mm）（箍筋間距±20mm ，鋼筋籠長度±50mm）

　　c) 主筋搭接長度≥12d（單面焊），接頭間距≥35d，主筋錨入承臺35d，箍筋、加強筋應與主筋焊接。

　　d) 鋼筋籠保護層厚度為50㎜，鋼筋籠主筋保護層允許偏差≤20mm。

　　e) 鋼筋籠經中間驗收合格后，并經監理簽字方可安裝。上、下段鋼筋籠焊接時，保證兩邊對稱施焊。鋼筋籠安放，定位應垂直、居中。進行隱蔽工程驗收，并簽字。

　　11、導管安裝：導管壁厚不宜小于3mm，直徑宜為219或250mm，底管長度不宜小于2.5m。

　　12、二次清孔：第二次清孔利用灌注混凝土的導管進行正循環清孔。清孔后孔口泥漿比重控制在1.15以下，允許沉渣厚度≤

　　50mm。孔內保持水頭高度0.5~1m。

　　13、沉渣驗收：二次清孔結束，應立即會同有關單位進行沉渣、泥漿比重大項目驗收，端樁要求沉渣厚度≤

　　50mm，并作好記錄。

　　14、砼灌注控制：

　　a) 水下砼應具備良好的和易性。坍落度控制在18~22cm。

　　b) 水下砼必須連續灌注，不得中斷。每根樁的澆注時間一般不宜超過4小時。

　　c) 灌注砼應有專人負責測量導管埋

　　2~6m，嚴禁導管拔出深及管內外砼面的高差，適時拆卸導管，保持導管埋入砼內砼面進行灌注。并做好記錄。d)為確保樁身質量,樁充盈系數控制在1.10～1.15內。15、灌注驗收：砼灌注至設計標高（加超灌長度）后，專人負責驗收是否灌到位。并進行砼數量統計。

　　16、砼試塊取樣、制作、養護：砼試塊制作時，應由監理代表見證，每根樁做1組試塊，制作完成后采取一定措施進行標準養護。通過萬華城這個項目的實習我對樁基現場施工有了新的認識。

　　網絡教育報告 篇4

　　為進一步抓好學校的網絡安全教育工作，增強同學們的網絡安全意識，日前，xx小學圍繞“網絡健康，快樂成長”主題開展了網絡安全教育系列活動。

　　首先，學校利用課間操時間進行網絡安全宣講會，校長李太斌在講話中倡導全體師生安全上網、文明上網、維護網絡安全。

　　各班在班主任的精心策劃下舉行了形式多樣，內容豐富的網絡安全教育活動。召開了網絡安全主題班會課、網絡知識講座、知識競賽等活動，向學生普及和宣傳有關網絡安全防范知識，從而提高小學生的安全防范意識。同時學校強化網絡法制教育，加強“網德”教育，引導小學生樹立健康的網絡安全意識。

　　通過此次活動的開展，學校營造出了注重網絡安全的良好氛圍，這不但促進了學校未成年人思想道德和安全意識的.發展，而且對學校德育工作的建設和發展也起到了巨大的推進作用，讓師生們受益匪淺。

　　網絡教育報告 篇5

各位領導，各位專家，老師們：

　　我校《在網絡環境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現代教育技術“十五”專項科研課題（課題批準號：02－DT－10）。經領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：

　　一、本課題選題的依據

　　在現代素質教育的形勢下，建設為素質教育服務的、現代化的、功能完善的教育教學資源系統，拓展學生自主學習的空間，發展學生的多種能力，特別是創新能力，已經成為中學教育必須研究的課題。

　　現代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構建適宜于在計算機網絡環境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環境下，教師應該成為網絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

　　二、本課題研究的條件

　　開展本課題研究具有以下有利條件：

　　背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生；重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度；渝中區率先建立局域網，并通過已經實施了三年的“雙創課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀；隨著課改的進一步深入，現代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。

　　基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：

　　硬件上：我校建成了以光纖為網絡骨干，采用千兆高速以太網，集視頻教學、監控、信息服務、學校管理于一體的校園網絡，實現了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。

　　軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《K12學科資源庫》、《數字圖書館》（近兩萬冊電子書籍）、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數據庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規等教育信息庫，能充分滿足現代教育管理和一線教學的需要。

　　人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環境下進行教育教學的需要。

　　三、本課題研究要解決的問題

　　1、觀念問題：有了好的硬件環境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

　　2、理論問題：目前網絡教育缺乏科學、系統的教育理論作指導，本課題應在實踐中創造性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于網絡教育的理念、原則、策略。

　　3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優質教育緊密結合，培養適應知識經濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。

　　4、實踐問題：網絡是一個新環境，如何在這個平臺上，創造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。

　　四、本課題研究的目標、內容和創新之處

　　1、本課題研究的目標是：

　　建立一個基于網絡平臺的符合當代教育理念、具有現代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。

　　2、本課題研究的內容是：

　　（1）21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：

　　①在網絡環境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。

　　②在網絡環境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續發展。

　　③適應現代教育的新趨勢——網絡教育，對教師素質到底有哪些新的要求。

　　（2）21世紀的學生應該思考自己的學習問題：

　　①在網絡環境中，如何變更傳統學習模式，建立新的學習方式。

　　②在網絡環境中，如何學會學習。

　　③在網絡環境中，如何培養創新精神和創新能力。

　　（3）21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養新型學生的關鍵途徑；加強資源庫的建設，為網絡教育提供堅實保障等問題：

　　①如何進行資源庫結構的建設。

　　②如何強化教師和學生的'網絡意識。

　　③合理地充分地使用資源庫，實現新的教育教學目標。

　　3、本課題研究的創新之處是：

　　（1）選題富有挑戰性。本選題基于信息化大發展，傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

　　（2）大膽打破傳統的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。

　　（3）手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養學生“自我”意識的目的性。

　　五、本課題的前期準備工作

　　20xx年3月至20xx年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網絡課件制作，以及網絡環境下教學的基本方式，進行了一系列的系統培訓，組織課題組成員參加國家、市、區各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質的進一步提高。

　　六、本課題的研究方法

　　本課題研究的理論基礎是建構主義理論、多元智力論、現代教育學、現代心理學和科學研究方法論等。

　　本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網絡技術、人工智能、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，采用觀察、文卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。

　　七、本課題研究的成果

　　1、論文集：本課題研究的報告、總結、論文、案例、教案精編（內部印行，爭取正式出版）。

　　2、專著：《扣開未來之門——在網絡環境下的教育模式研究》（正式出版）

　　3、電子出版物：《求精中學優秀網絡課件選》（若干輯）

　　八、本課題研究的進度計劃

　　（一）研究周期

　　三年，即20xx年2月至20xx年1月

　　（二）研究步驟分三個階段

　　1、20xx年2月——5月為準備階段

　　宣傳發動，組成課題組，醞釀課題實施方案及相關措施等。

　　2、20xx年6月——20xx年8月為實施階段

　　第一輪（20xx年6月——8月），主要工作：課題組統一認識；申報課題；確定子課題，各分課題組分別開展研究工作；積累資料；統計分析，寫出可行性研究報告。

　　第二輪（20xx年9月——20xx年8月），主要工作：完善方案措施；繼續開展研究；爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。

　　第三輪（20xx年9月——20xx年8月），主要工作：繼續開展研究，并爭取在某些學科實現質的跨越；爭取每人有一篇論文；寫出第三期研究報告并接受中期檢查。

　　第四輪（20xx年9月——20xx年12月），主要工作：繼續開展研究；出論文集；寫出高質量的研究報告；申請結題。

　　為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術、文科類、理科類、藝術類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學生自主學習的空間。

　　3、20xx年12月——20xx年1月，結題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定；根據成果獎勵優秀參研人員。

　　九、本課題組成員

　　1、課題領導小組

　　顧問：張克敏鄧小慶劉書華包錦安

　　組長：王世群

　　副組長：趙放鳴何江順鄧勇

　　成員：龔照華楊培石敏

　　2、課題研究小組

　　課題指導：王世群

　　課題設計兼學術秘書：鄧勇

　　課題研究人員：

　　第一研究組：組長：鄧勇組員：黃銀華謝家英尹端津

　　第二研究組：組長：龔照華組員：黃芳程舒燕張紅艷凌文泉黃志偉

　　第三研究組：組長：楊培組員：趙放王紀蓉古遠鵬雷波

　　第四研究組：組長：石敏組員：張勝男黃智

　　檔案整理：鄧夏

　　各位領導，各位專家，老師們，本課題研究得到了學校領導的高度重視，在人力、物力和經費上都給予了大力支持和充分保障，

　　我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。

　　網絡教育報告 篇6

　　一、引言

　　網絡教育，也稱為在線教育，是指通過互聯網平臺，利用網絡課程和數字化學習資源進行學習的一種新型教育方式。近年來，隨著信息技術的迅猛發展，網絡教育已經成為教育領域的一大熱點。本報告旨在總結網絡教育的現狀、發展前景以及存在的問題，并提出解決方案和發展建議。

　　二、網絡教育現狀

　　目前，網絡教育已經覆蓋了各個年齡段和職業領域。從K-12、大學教育、職業技能培訓到企業內訓，網絡教育已經成為了越來越多人的選擇。根據相關數據，全球網絡教育市場規模已經超過了1000億美元，預計未來還將持續增長。

　　網絡教育平臺種類繁多，既有大型綜合性平臺，如Coursera、edX、Udacity等，也有各類小型專業平臺，如學科性平臺、職業性平臺等。這些平臺提供的課程門類豐富，涵蓋了多個學科和專業，同時提供了在線練習、作業、考試等完整的學習流程。

　　三、網絡教育發展前景

　　1.技術的進步：隨著大數據、人工智能、云計算等技術的不斷發展，網絡教育的形式和內容將更加豐富和個性化，能夠更好地滿足用戶需求。

　　2.移動學習：隨著移動設備的普及和網絡速度的提升，移動學習將成為網絡教育的重要發展方向。

　　3.混合式學習：結合線上和線下的學習方式，將進一步提高學習效果和體驗。

　　四、網絡教育存在的問題及解決方案

　　1.缺乏學習氛圍：網絡教育的學習環境相對孤立，需要學習者具備較強的自律性和學習動力。建議教育機構通過設計有趣、有挑戰性的課程，提高學習者的學習興趣和動力。

　　2.學習效果難以監控：網絡教育需要學習者自主完成學習任務，學習效果難以監控。建議教育機構建立完善的學習監控和評價體系，確保學習者能夠按時完成學習任務，達到學習目標。

　　3.缺乏互動和交流：網絡教育的學習者之間缺乏面對面的交流和互動，建議教育機構通過線上社區、討論組等方式，增加學習者之間的互動和交流。

　　五、發展建議

　　1.鼓勵創新：鼓勵網絡教育平臺進行創新，開發出更優質的數字化學習資源和平臺，提高學習效果和體驗。

　　2.強化監管：加強對網絡教育機構的監管，確保其提供真實、有效的.課程內容和學習資源，保護學習者的權益。

　　3.提升服務質量：提高網絡教育平臺的服務質量，包括技術支持、學習咨詢等，提高學習者的滿意度。

　　六、結論

　　網絡教育在教育領域中已經取得了顯著的成績，為各類人群提供了更多的學習機會和選擇。然而，網絡教育也面臨著一些挑戰和問題，需要我們不斷探索和解決。未來，我們期待網絡教育能夠進一步發展，為更多人帶來更好的學習體驗和成果。

　　網絡教育報告 篇7

　　一、實踐目的

　　鉆井技術是石油行業類主干專業中進行教學改革較早的專業之一。經過近幾年的教學改革和教學研究，逐漸確立了以加強基礎、拓寬專業、培養能力、提高素質、形成特色為內容的人才培養指導思想和以培養獲得工程師基本訓練的高級工程技術人才為方向的人才培養目標。在這一指導思想和培養目標下，要求21世紀的鉆井技術專業畢業生必須基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強、后勁大，具有工程師所應具備的基本技能。本次實習的目的在于認識專業，培養工程意識；運用所學知識從事生產的能力；培養規劃生產和進行工設計的能力；培養進行科研攻關、解決工或生產中存在的問題的能力。

　　二、實踐單位及崗位介紹

　　此次實習所在鉆井隊為長城鉆探鉆井二公司40608隊，對40608隊伍進行了解，長城40608隊始建于20xx年，已成功鉆探了數口探井、水平井，鉆機為40K鉆機。現有員工40人，其中黨員6人，干部5人，助工3人，大中專14人，技師2人。中高級工11人。現已通過QHSE認證，具有集團公司“甲級鉆井隊”資質。多次采用欠平衡技術并獲得成功。鉆井隊堅持科學打井，秉承“以人為本、安全第一，環保優先”的理念，構筑了科學化、規范化、制度化的隊伍管理網絡，員工具備了強烈的安全意識、環保意識、長信意識、成本意識。為安全高效有序的生產提供了堅實的基礎！

　　三、實踐內容及過程

　　首先，就鉆井過程及設備作了了解，由鉆井隊的工作人員引導我前往井場布置現場講解了關于鉆井的整個工藝流程。鉆井人員將每天鉆井工況都作詳細的記錄，包括目的層位，設計井深，正鉆層位，實際井深，鉆頭尺寸，井深最高允許壓力，泥漿性能等。后一天對錄井過程作了系統的學習，認識了錄井的所需設備，并對每天的實習內容進行記錄總結。錄井應當注意的問題，對井位的測試，設計，套管的下放，固井及試壓等有了較為熟悉的認識。接下來我對井口各個部件和鉆具進行了系統的學習。入井的管具：方鉆桿、鉆鋌、配合接頭。方鉆桿的規格：方鉆桿電鉆桿長2~3米；壁厚是普通鉆具厚的4~5倍材料：優質合金鋼、截面是正方形、方邊形。它的特點是上下扣都是母扣，方鉆桿有保護接頭下面是正扣，上面是過渡接頭反扣。作用是傳遞扭矩、承載具的重量、輸送鉆井液。鉆鋌的作用是施加鉆壓、防止井斜、不斷延續加深井眼、輸送鉆井液。鉆桿多為一側公扣一側母扣，現在用的鉆桿5寸，127毫米直徑，真空無縫鋼管制成。作用是傳遞扭矩、輸送鉆井液、不斷延續加深井眼。鉆桿檢查：

　　1、本體是否彎曲；

　　2、水眼是否暢；

　　3、公母扣是否完好；

　　4、公徑扣臺階完好。

　　管套設計可說是鉆井的重頭戲。任何一口井在鉆井過程中常會遭遇到數種不同的地質、深度或突發狀況、生產開發需求等，所以需要數層管套來保護井孔，才能順利鉆進目標鉆進。為了更換用鈍了的鉆頭，或是準備采巖心樣本、修理器材、以及打算在井內做其他工作，需將鉆跟鉆頭提升到地面之后，再將用鈍的舊鉆頭取下，另外接妥新選定的新鉆頭，并依起鉆時的相反順序，再下到原井底開使鉆井。鉆井愈深，起下鉆愈費時，真正鉆井的時間反而相對減少了，所以如何選用好的鉆頭，以增加鉆井的進度，減少起下鉆的次數，縮短施工期限，也是工程人員的職責。隨著鉆井工業的發展，鉆井也愈往深部鉆井。泥漿除了仍舊擔任移除巖屑的重要任務外，必須再具備其它多種功能，才能完成深井及困難井的鉆井作業。泥漿不但可以清洗井孔、冷卻鉆頭、循環帶出鉆碎的巖屑、提高鉆進率，更可在井孔內壁形成泥壁，以暫時保護井孔，使之不易崩塌。而若在泥漿中加入重晶石粉，更可以提高泥漿的比重，以抵抗地層的壓力防止塌陷，阻止地層流體侵入井孔。如遇漏泥層，也可以在泥漿中添加堵漏材料，以穩定井孔；而泥漿的黏性更可懸浮鉆屑，使井孔不致埋沒，所以泥漿的功能很多。泥漿對鉆井的重要性，有如血液之于人體，會直接影響鉆井工程的成敗。

　　因此，如何在泥漿各項性質中取得平衡點，并選擇適當的泥漿，也是工程隊現場隊長及泥漿人員最大的'考驗。接下來的幾天我就鉆井液的循環系統及鉆井液所需材料進行了認識學習。對鉆井液的類型及分類作了了解，在鉆井過程中需要何種鉆井液將直接影響到鉆井進度及鉆井效率，因此了解鉆井液的性能及配置方法是極為重要的。鉆井液具有傳遞水功率，破巖、清巖，冷卻鉆頭，攜帶懸浮巖屑和加重材料，形成泥餅、穩定井壁，平衡地層壓力等功用，一般而言鉆井液分為液體和氣體兩大類，其中液體鉆井液又可分為水基鉆井液、油基鉆井液和合成鉆井液。對于不同的巖石所需的鉆井液種類不同，鉆井液的密度也各有差異。然后對鉆井液的主要性能進行了二次測試，主要包括失水、濾液分析及粘度和密度。在鉆井液中，水以三種狀態存在，包括自由水，吸附水和化學結合水。在壓力作用下，鉆井液中的自由水向井壁巖石的裂隙或空隙中滲透，稱為鉆井液的濾失作用。在鉆井液工藝學課程中我們了解到影響濾失作用的因素可分為靜濾失，濾失時間對濾失量的影響，壓差對濾失量的影響等。最后，我聽取了鉆井、泥漿技術員關于鉆井和泥漿的相關講座。

　　四、實踐總結及體會

　　在實習生產過程中，我們了解了中國石油事業的一些具體情況和面臨的嚴峻挑戰。改革開放以來，隨著國民經濟的持續高速發展，我國對石油的需求也快速增長。而我國東部各油田已處于開發的后期，產量逐年下降；西部各油田上產較慢，因此，我國的石油進口兩也劇增。目前，美國，中國，日本是世界三大石油進口國。由于海運是石油運輸的主要方式，所以除在沿海口岸建造停泊的碼頭外，尚需要建造大量的輸油中轉設施，大型儲罐則是其中重要的設備。美國，日本，德國等為應對異常，保證本國的政治，經濟穩定，均建有大型石油戰略儲備庫，制訂有石油儲備法。美國，德國的石油儲備量為90天的原油進口量，日本遠高于美國和德國，達160天。而我國的石油儲備量雖無正式官方數字，但多數專家估算遠低于以上國家。因此，從國家生存發展角度考慮，我國必須居安思危，建立石油儲備，以應對突發事件，且有必要盡快制訂石油儲備法。政府已經做出初步規劃，在不遠的將來，我國將會建造一批大型石油儲罐。長城鉆探公司把搞好技術創新、依靠科技進步，作為實施低成本戰略的關鍵支撐點。抓好工藝優化，推廣應用先進的工藝技術，進一步提高運行效益；抓好各項挖潛增效、節能降耗技術的攻關和應用，集中力量解決制約經濟效益提高的關鍵技術難題，向技術進步要效益。我作為鉆井技術專業的學生，更應以此精神來激勵我的學習。這次實習讓我了解鉆井各個方面的生產環節。通過實習，了解專業，增強感性認識，學習基本技能，深化已學的知識，并以現場操作和是福的講解培養我們動手動腦能力，增強我們對鉆井專業的感性認識，了解我國石油的現狀，激發我們熱愛專業，勤奮學習的熱情，為專業課的學習打下一定的基礎。實習是一次體驗生活，學習經驗與互動交流的過程，鉆井隊就是一個大家庭，大家生活在一起，工作在一起，可能會出現這樣那樣的問題，但是，從中我學會了很多做人的道理，大家要團結、互助等等。可能短暫的實習并不能學到很多的知識，但是我可以熟知井隊的生活，了解井隊的工作。作為鉆井專業的學生我要不斷從學到更多知識，在實踐中掌握更多的社會工作經驗。到工作崗位后將學習和實踐相結合才能勝任工作，迎接企業的競爭和挑戰，為祖國的建設，為人民的幸福生活作貢獻！

　　網絡教育報告 篇8

　　為了提高自己的學歷層次和專業知識水平，我于年參加交通大學網絡教育學院建筑工程管理專業網絡教育學習，本專業旨在培養具有建筑工程技術的基本知識和現代管理理論、方法和手段的應用型建筑工程高級管理人才。主要課程包括畫法幾何及工程制圖B、工程力學、房屋建筑構造、建筑施工與管理、管理學概論、建筑經濟學、工程承包與招投標及IB、高等數學等。現將學習情況總結如下：

　　一、學習認識

　　隨著網絡時代的到來，也掀起了網絡學習熱潮。為我們一線的管理人員創造了良好的環境，搭建了網絡學習的平臺。網絡教育是伴隨著信息科技的發展應運而生的一種全新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。我特別珍惜這次學習的機會，入學以來，我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在網絡教育學習中，我認真聽講，做好筆記，根據復習提綱認真溫習功課，按時完成各科作業。與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多在書本上學不到的知識。一年多來，我每門功課的考試都能順利通過，親身感受到學習開闊了我的視野，帶給我的知識和信心。

　　二、學習收獲

　　我相信，山沒有人高，路沒有腳長；一分耕耘，一分收獲；這也是我參加網絡教育學習的最大體會。按照學校要求，我在學習和掌握建筑工程專業的基本理論和專業知識的前提下，重點學習和掌握建筑施工與管理理論、方法和手段。學習中堅堅持把管理學原理和建筑工程技術相結合，不斷提高運用管理學理論和方法解決建筑工程管理實際問題的能力。通過本專業的學習，自己認為至少有以下幾方面的收獲：一是提高了對建筑工程管理的認識。建筑工程項目管理是在質量、工期、投資一定的約束條件下，以建筑工程項目為對象，以最優實現建筑工程項目目標為目的，按照其內在的邏輯規律對工程項目進行有效地計劃、組織、控制和協調的系統管理活動。本人負責建筑工程等相關工作，通過學習建筑的常識有助于日常工作開展，加深了對建設項目的理解，使自己知道在本職工作崗位上，工作的效率和工作質量的高低，對一個建設項目所起的作用之重要。二是弄清了成本管理和項目管理的關系。成本預測為成本管理確立了行為目標，成本控制才有針對性；不進行成本控制，成本預測也就失去了存在的意義，也就無從談成本管理了，兩者相輔相成。并且，成本管理不單純指一個方面，它涉及到組織、技術、經濟、合同等各方面的管理。所以，項目管理的各個方面、各個環節的管理最終都會和成本管理密切相關，抓好各方面的管理工作就是對成本管理工作的最好促進。三是通過學習建筑施工組織與管理，建筑施工與管理標準等使我知道，我們認識事物，不但要看事物的表面，還要認識事物的本質。正確認識建筑工程的各部位作用，在工程管理過程中，有助于我們及時協調解決工程施工過程中出現的各類問題，便于做成正確的決策，從而提高業務水平和工作效率，達到節省工程投資的目的。

　　三、實踐活動

　　在實習期間，我的主要目的就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。

　　為了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我，這是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。我觀察到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。

　　我在現場看到李師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。

　　我又詢問了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的`質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。

　　在這實習中我有不少的收獲。首先，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。其次，本次實習,能綜合運用自己所學過的知識,同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題；懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協調配合的工作態度，使自己真正參與其中，發展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業的技術工作和管理工作打下基礎。

　　四、努力方向

　　（一）緊緊圍繞公司建設范圍所涉及的專業進行深層學習和研究，掌握本專業所涉及的設計規范、施工驗收規范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內容、作用及使用方法；

　　（二）學習了解系統構成、設備構造；了解系統設計程序與要點、安裝施工方法和工藝；了解系統、設備的運行、管理方法；

　　（三）了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向，以達到參加學習的預期效果。

　　網絡教育報告 篇9

　　一、項目背景

　　隨著互聯網技術的發展，網絡教育已成為一種新型的教育方式，其在知識經濟時代正在發揮著越來越重要的作用。本項目旨在通過構建一個完整的網絡教育平臺，為學員提供更加便捷、高效的學習體驗。

　　二、項目目標

　　1.開發一個具有在線課程學習、論壇交流、遠程互動等功能的教育平臺。

　　2.通過優質課程內容的制作和推廣，提高網絡教育的質量和吸引力。

　　3.通過對學員的學習數據分析和反饋，優化課程設計和教學策略。

　　三、項目實施

　　1.開發團隊組建：由技術團隊、設計團隊、內容團隊和運營團隊組成。

　　2.功能設計：確定平臺的主要功能，如在線課程學習、論壇交流、遠程互動等。

　　3.技術實現：利用前端框架和后端技術，開發平臺的核心功能。

　　4.內容制作：制作課程素材、撰寫課程文案、設計課程交互。

　　5.測試與優化：對平臺進行多輪測試，優化功能和性能。

　　四、項目成果

　　1.開發了一個具有在線課程學習、論壇交流、遠程互動等功能的教育平臺。

　　2.制作了多門高質量的在線課程，涉及多個學科領域。

　　3.通過數據分析和反饋，優化了課程設計和教學策略。

　　4.積累了豐富的學員學習數據，為進一步的數據挖掘提供了基礎。

　　五、項目反思與展望

　　1.不足之處：平臺的技術穩定性和用戶體驗還需進一步提升；課程數量和質量還有提升空間。

　　2.改進方案：加強技術研發和團隊培訓，提高平臺穩定性；增加課程制作投入，提高課程質量和數量；優化數據挖掘和分析，為課程設計和教學策略提供更有價值的建議。

　　3.未來規劃：在現有基礎上，繼續開發更多優質的在線課程；探索新的教學方式，如虛擬現實、增強現實等技術，提升網絡教育的體驗；加強與實體教育機構的合作，實現線上線下教育的`融合。

　　六、項目總結

　　本網絡教育項目在實施過程中，取得了一定的成果，為學員提供了便捷高效的學習體驗，同時也為網絡教育的進一步發展提供了寶貴的經驗和教訓。在未來，我們將繼續努力，不斷優化網絡教育平臺，為學員提供更加優質、便捷的網絡教育服務。

　　網絡教育報告 篇10

　　課題目的：

　　近年來網絡游戲產業發展迅猛，游戲產品和服務供給的各個環節逐步完善，產業鏈初步成形。網絡游戲產生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環節提供價值分享。網絡游戲產業鏈各環節之間有著錯綜復雜的相互關聯、相互依賴關系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網絡游戲產業模式的核心是運營模式，以及由此衍生發展收入模式、產品模式、技術進步模式、利益分配模式等。隨著網絡游戲的發展，一種新的信息業趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網絡游戲業的產業模式, 然后論述其代表的信息業網絡運營商和內容提供商( ICP) 的緊密合作的新趨勢, 最后對如何實現更好的合作提出建議。

　　課題意義：

　　游戲產業是文化產業中的重要領域。當前，網絡游戲產業已經成為備受各方關注的新興行業。據英國市調公司Juniper Research的最新一份調查報告指出，預計20xx年全球游戲市場的整體產值會到達350億美金，而游戲產業也會成為全球最大的娛樂產業，重要性遠遠超過電影、音樂等產業。隨著互聯網在我國的普及，中國的`網民的快速增長，網絡游戲在我國已經逐步興起，并成為一個高利潤、快速發展的產業領域。網絡游戲這個新興的游戲產業，作為網絡歷史上最成功的盈利模式之一，網絡游戲已帶動信息業的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國的網絡游戲產業的現狀,以及相關信息業的新趨勢,對于促進中國的網絡游戲產業的健康發展具有重要的現實意義。回顧和總結近五年來我國網絡游戲產業研究的現狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。

　　主要任務：

　　1. 收集有關網絡游戲的相關資料

　　2. 了解網絡游戲產業，以及游戲產業帶來的問題

　　3. 分析我國成功的游戲產業的成功因素有哪些

　　4. 依據這些因素，提出如何邁向信息業的新趨勢

　　5. 新趨勢發展對策的思考

　　面臨問題：

　　1. 對論文的題目內涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在

　　2. 收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進行深入的了解

　　3. 思路進入了誤區，不能很好的打開思路

　　4. 對論文的結構框架不能很好的駕馭

　　5. 知識面不夠廣泛，使信息來源很有限

　　解決方法：

　　1. 找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

　　2. 利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識

　　3. 拜訪在這些方面經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華

　　4. 聯系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很好的 把握

　　5. 利用現在的網絡進行資料的收集，來獲取信息資源

　　網絡教育報告 篇11

　　網絡教育報告 篇12

　　一、引言

　　隨著信息與網絡技術的飛速發展，網絡教育已成為一種日益重要的教育形式。它不僅為傳統教育提供了強有力的支持，也為全球范圍內的教育普及提供了便利。本報告旨在總結和分析網絡教育的發展、現狀、問題以及未來趨勢。

　　二、網絡教育的發展與現狀

　　網絡教育，也稱為在線教育，是通過互聯網平臺進行的教育活動。它涵蓋了從K-12階段的在線課程，到高等教育的學位課程，以及職業技能培訓和繼續教育等。目前，全球網絡教育市場正在以每年20%的速度增長，越來越多的教育機構和個人正通過網絡教育平臺提供和參與各類教育活動。

　　三、網絡教育的'優點與挑戰

　　網絡教育帶來了許多優點，包括靈活性、便捷性、可訪問性和個性化等。任何人，無論身處何地，只要有網絡連接，就可以隨時隨地接受教育。同時，網絡教育也為各類教育機構提供了豐富的資源，有助于實現教育公平。然而，網絡教育也面臨著許多挑戰，如教育質量保障、學習者支持、課程完成率等。

　　四、網絡教育的未來展望

　　隨著技術的不斷發展，網絡教育的形式和內容將不斷豐富和深化。人工智能、大數據、虛擬現實和增強現實等技術將被更廣泛地應用于網絡教育，為學習者提供更為豐富和個性化的學習體驗。同時，隨著5G、物聯網、云計算等新一代信息技術的廣泛應用，網絡教育的效率和效果將得到進一步提升。

　　五、結論

　　網絡教育以其獨特的優勢和巨大的潛力，正在改變我們的教育體系。然而，我們也需要正視其所帶來的挑戰，如教育質量、公平性、學習體驗等。只有通過不斷改進和創新，網絡教育才能真正發揮其潛力，為全球教育事業的進步做出貢獻。

　　六、建議

　　1.建立和完善網絡教育質量保障體系，確保教育質量和公平性。

　　2.加強學習者支持，為學習者提供更好的學習體驗和效果。

　　3.鼓勵各類教育機構和個人積極參與網絡教育，提高網絡教育的普及率。

　　4.加強技術研發，利用人工智能、大數據等新一代信息技術，提升網絡教育的效率和效果。

　　七、參考文獻

　　列出所有參考的文獻和資源。

　　網絡教育報告 篇13

　　網絡教育是一種新興的教育方式，具有開放性、自主性、共享性、交互性等優點。本文將從選擇課程、學習方式、教師指導、學習效果等方面進行總結，以期為網絡教育的進一步發展提供參考。

　　一、選擇課程

　　在網絡教育平臺上，學生可以根據自己的興趣和需求選擇課程。我選擇了一門計算機科學的課程，該課程涵蓋了計算機基礎、數據結構、算法、數據庫等方面的知識。此外，還選擇了一門英語課程，以提高自己的語言表達能力。在選擇課程時，學生應該充分考慮自己的實際情況，選擇適合自己的課程，以達到更好的學習效果。

　　二、學習方式

　　網絡教育是一種自主學習的方式，學生可以通過網絡平臺隨時隨地學習。在學習過程中，學生可以利用網絡教育平臺的多種學習資源，如視頻教程、電子教材、在線測試等。此外，還可以通過在線交流的方式與老師和同學進行互動學習。網絡教育的學習方式具有便捷性和靈活性，可以滿足不同學生的需求。

　　三、教師指導

　　在網絡教育平臺上，老師主要起到引導和指導的作用。在學習過程中，學生可以通過網絡平臺向老師咨詢問題、提交作業等。老師會及時回復學生的問題，并給出相應的指導建議。此外，老師還會定期組織在線討論，讓學生分享學習心得和體會，加深彼此之間的了解和交流。老師在整個學習過程中起到了至關重要的作用。

　　四、學習效果

　　經過一段時間的學習，我取得了不錯的`成績，順利通過了課程考試。同時，我也提高了自己的計算機水平和英語表達能力。網絡教育的學習效果主要取決于學生的學習態度和努力程度。學生在學習過程中應該明確自己的學習目標，努力克服困難，充分發揮自己的潛力。

【網絡教育報告】相關文章：

網絡文明教育說明報告06-19

網絡教育論文04-01

探析教育技術網絡04-01

網絡教育方案范例10-09

網絡教育論文致謝10-05

關于網絡環境下基本教育模式的開題報告03-30

網絡環境下基本教育模式的研究開題報告03-28

網絡環境下基本教育研究報告例文10-07

網絡研修報告04-16