關(guān)于新舊托福對(duì)比的分析報(bào)告

　　題目類型

　　由于考試形式和試題結(jié)構(gòu)的變化，新托福的題目類型也和舊托福有所不同。從本質(zhì)上說(shuō)，ETS在設(shè)計(jì)新托福試題的時(shí)候更希望能重點(diǎn)考察考生對(duì)英語(yǔ)的綜合掌握能力和實(shí)際應(yīng)用能力，所以這一思想也在題目類型等方面得到了充分體現(xiàn)。

　　· 聽(tīng)力理解

　　舊托福考試中，聽(tīng)力的所有題型都是單項(xiàng)選擇題，考察的重點(diǎn)在于考生對(duì)聽(tīng)到內(nèi)容的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、句型等的掌握。而在新托福考試中，除了單項(xiàng)選擇題外，還出現(xiàn)了多項(xiàng)選擇題、判斷正誤題和表格選擇題。因此，新托福對(duì)考生聽(tīng)力能力的考察，正在向“理解”的方向轉(zhuǎn)移，即重點(diǎn)測(cè)試考生對(duì)聽(tīng)力文字的理解程度和對(duì)文字整體的把握能力，而具體的句型、場(chǎng)景和習(xí)慣用語(yǔ)等則融合到整體理解能力的測(cè)試中進(jìn)行，而不再是單獨(dú)測(cè)試的重點(diǎn)。

　　按照ETS的闡述，聽(tīng)力部分的題目類型測(cè)試三種類型的理解——基本信息理解（Basic Understanding）、連接信息理解（Connecting Information）和實(shí)用性理解（Pragmatic Understanding）。這三種信息的理解是三個(gè)不同層次的要求，其中基本信息是最為簡(jiǎn)單的理解，它一般體現(xiàn)為聽(tīng)力信息字面的表達(dá)和轉(zhuǎn)換；連接信息主要體現(xiàn)在一些關(guān)鍵的連接性詞匯考察，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)應(yīng)該在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換；而實(shí)用性理解是最高層次的要求，它需要考生對(duì)聽(tīng)力文字所表達(dá)的內(nèi)容有比較深入的理解和認(rèn)識(shí)，并能挖掘文字的深層次內(nèi)涵。

　　可以看出，新托福聽(tīng)力部分的考試對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是極具挑戰(zhàn)性的，因?yàn)檫@樣的一種考核方式對(duì)考生實(shí)際聽(tīng)力能力的要求更高，考試的技巧性被大大削弱，從而要求考生必須提高自己實(shí)際的聽(tīng)力理解能力，才能在考試中獲得滿意的成績(jī)。

　　· 閱讀理解

　　和舊托福考試相比，新托福考試閱讀題目也有一定改變。從ETS公布的樣題來(lái)看，新托福閱讀中有兩類題目不再出現(xiàn)：（1）主旨題。因?yàn)樾峦懈ｉ喿x文章都帶有標(biāo)題，所以原來(lái)幾乎每篇文章都會(huì)出現(xiàn)的全文主旨題不再出現(xiàn)。（2）行數(shù)對(duì)應(yīng)題。新托福閱讀文章不再像舊托福文章一樣標(biāo)注行號(hào)，所以行數(shù)對(duì)應(yīng)題目自然就消失了。另外，舊托福中對(duì)應(yīng)文章某處詞匯并舉的簡(jiǎn)單排除題在樣題中沒(méi)有出現(xiàn)，但是我們不能確定在正式的考題中是否會(huì)出現(xiàn)這一類題型。

　　按照ETS對(duì)樣題的解釋，閱讀部分的題目類型包括fact, inference, text, not/except, pronoun reference, rhetorical purpose, vocabulary, sentence simplification, prose summary, schematic table十類。其中，文本插入（ text）、句子簡(jiǎn)化（sentence simplification）、文章小結(jié)（prose summary）和示意表格（schematic table）這四類題是舊托福中沒(méi)有的。

　　文本插入：在原文某段落中標(biāo)記四個(gè)位置，要求考生選擇最為合適的位置插入題目所給出的一個(gè)句子。這類題目實(shí)際上在舊托福的機(jī)考中已經(jīng)存在，其主要目的是考察考生對(duì)段落結(jié)構(gòu)的掌握和語(yǔ)言連貫性的知識(shí)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)難度不大。

　　句子簡(jiǎn)化：在原文中高亮標(biāo)記一個(gè)句子，要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中選擇能夠簡(jiǎn)要表達(dá)此句子核心信息的描述。這類題型考察考生對(duì)句子的分析和理解能力，以及多樣化表達(dá)的能力，要求考生能準(zhǔn)確理解句子的含義，并能區(qū)分核心信息、邊緣信息及無(wú)關(guān)信息。

　　文章小結(jié)：題目根據(jù)文章內(nèi)容給出一個(gè)概述性的句子，要求考生從6個(gè)選項(xiàng)中選擇3個(gè)表達(dá)文章重要觀點(diǎn)的概述性句子，從而完成對(duì)文章整體內(nèi)容的概括和小結(jié)。這類題目要求考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和框架性內(nèi)容把握準(zhǔn)確，并能有效區(qū)分文章核心信息和非核心的細(xì)節(jié)信息。

　　示意表格：題目要求考生對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容按照文章的表述進(jìn)行分類，根據(jù)文章的內(nèi)容把選項(xiàng)填入對(duì)應(yīng)的分類表格中。從樣題來(lái)看，考生需要從7個(gè)選項(xiàng)中選擇5個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分類。這類題目主要考察考生對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的掌握，需要考生準(zhǔn)確理解文章所涉及到的重要細(xì)節(jié)。

　　在這幾類題目中，文章小結(jié)和示意表格都是多項(xiàng)選擇題目，按照ETS的解釋，這兩類題目的原始分值為2分或3分，而其他類型的題目分值為1分。

　　· 口語(yǔ)

　　新托福的口語(yǔ)考試基本是原有TSE考試的整合和改進(jìn)。TSE考試中基本的考核形式和題目類型在新托福口語(yǔ)部分基本沒(méi)有變化。但是，從樣題上看，新托福在TSE的基礎(chǔ)上增加了兩類題型，即“先聽(tīng)后說(shuō)”和“先讀后說(shuō)”。前者要求考生先聽(tīng)一篇文章，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行概括和復(fù)述；后者則要求考生先閱讀一篇文章，然后依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。很顯然，和原TSE考試相比，新托福口語(yǔ)考試對(duì)考生的口語(yǔ)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力要求更高。

　　· 寫(xiě)作

　　和口語(yǔ)比較類似，新托福的寫(xiě)作部分也是在整合原有TWE考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定改革。舊托福中TWE考試是要求考生在30分鐘內(nèi)完成一篇給定主題的文章，而且ETS開(kāi)放了其TWE題庫(kù)，包括了185道題目，每次考試的題目一定來(lái)源于此題庫(kù)。在新托福中，這種類型的題目被繼續(xù)保留并作為考生必考的一種題型出現(xiàn)，但是是否繼續(xù)采用開(kāi)放題庫(kù)的方式尚不得而知。此外，新托福增加了兩種新的寫(xiě)作考試題型，考生會(huì)在一次考試中遇到隨機(jī)出現(xiàn)的一種，即“先聽(tīng)后寫(xiě)”或“先讀后寫(xiě)”。這一點(diǎn)和口語(yǔ)部分很類似，這類題目在考察考生寫(xiě)作能力的同時(shí)也考核了考生的聽(tīng)力能力或閱讀能力，以及總結(jié)概括能力。因此，此類型的考試是一種綜合性測(cè)試，對(duì)考生也提出了更嚴(yán)格的要求。

　　從上述三個(gè)方面的比較我們可以看出，和舊托福考試相比，新托福考試更加注重考察考生實(shí)際的英語(yǔ)能力，尤其是對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。但是，根據(jù)ETS對(duì)題目的相關(guān)介紹和筆者的分析，ETS在整體的命題思路和出題套路上和舊托福相比并沒(méi)有太大的變化，比如在題干的設(shè)置模式、錯(cuò)誤/干擾選項(xiàng)的設(shè)置思路及方法等方面基本沿用了舊托福的思想，這對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)比較好的消息。同時(shí)，我們也可以針對(duì)性地給考生提供更好的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　托福考試的改革和新托福考試的出現(xiàn)是歷史的必然，因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，各個(gè)國(guó)家的教育都在不斷發(fā)展，舊的考試體系和方式已經(jīng)不能準(zhǔn)確反映當(dāng)前考生的真實(shí)水平。這種變化雖然給準(zhǔn)備托福考試的考生提出了更高的要求，讓他們的備考過(guò)程變得更加困難，但這也未嘗不是一件好事，因?yàn)樗�可以幫助希望走出�?guó)門(mén)的莘莘學(xué)子在邁向大洋彼岸以前就能很好地解決語(yǔ)言方面的問(wèn)題，為在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在我們的共同努力下，新托福最終也會(huì)被大家熟悉和攻克，在未來(lái)的考試中取得滿意的成績(jī)。

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