(熱)活動策劃8篇

活動策劃 篇1

　　一，活動目的

　　為了更好地配合學校做好迎接XX級新生的工作，給新生留下美好的第一印象，人文學院學生會結合以往迎新工作經驗，針對本年新生工作特點，草擬XX年新生接待工作方案。

　　二、活動事項

　　在新生入校時在我校門口設立新生接待處，幫助新生搬運行李去報到點

　　1、時間：在新生入校報到的三天（9月3日至9月5日）每天上午7：00到下午5：00。

　　2、地點：在我校和諧廣場。

　　3、活動場所布置：

　　大橫幅：懸掛于顯眼出，可使新生能一眼就能望到，以展示我院的形象。規格：長*寬=10m*10、8m

　　小橫幅；每個新生接待處各一個。用于表明接待處所代表要接待的地區。

　　海報：用于宣傳介紹我院情況。布置在新生接待場所。

　　三、計劃安排

　　1、活動場所的布置：

　　活動宣傳所需物料必須在9月2日上午12：00前到位。由組織部組織并且在9月3日上午7：00開始布置場所并在8點前完成。如果人手不夠的話，可以調動其他部門的閑置人員前去協助。

　　2、新生接待人員的配置：

　　接待小組學生會成員構成。接待人員分區接待來自不同地區的新生，其組成是由來自該地區的上一屆的老生。

　　3、幫助搬運行李的人員。

　　學生會體育部成員，學生社團青年志愿者協會會員。

　　四、前期準備

　　1、接待工作準備時間：9月1日下午2點召開學生會新生接待啟動儀式（分配工作）

　　3日早7點開始現場布置接待工作場地，值班人員到位。

　　3日早晨7：30全部參與接待人員全部到位。

　　2、開會成員：學生會全體成員和接新生的小組成員。

　　3、開會內容：分配工作，新生報到程序講解。

　　4、學生會各個部門職責：

　　主席團：

　　1、熟悉活動流程，并策劃組織所有工作人員學習迎新流。。

　　2、負責組織協調新生接待的一切事宜。

　　3、監督中間的銜接（協調）工作。

　　組織部：

　　1、為避免課程的沖突，需提前準備好足夠的迎新請假條

　　2、根據格式，準備晚歸證明：

　　3、準備活動所需要的簽到表及行李寄放登記表等一系列表格

　　4，負責制作人文學院標志。

　　5，布置現場接待工作場地，安排值班人員。

　　6、負責新生報名處秩序，保證現場報名秩序順暢。

　　體育部：

　　負責引導在校門口下車的新生和家長，詢問是否是人文學院的學生并引導新生存放行李后，到達指定注冊點。

　　團學辦公室、學習部：

　　負責在接待場地進行注冊工作。新生到注冊點后，再由人文學院的接待工作人員引導進行注冊。

　　生活部、文藝部：

　　1、采購活動需要的物品（根據附表所列的物品清單，結合活動，適當補充）。

　　2、準備工作牌：活動需要統一的迎新工作牌30個左右

　　3、聯系飲食來源。

　　4，負責引導新生進行注冊，領取臥具飯卡，繳納學費，安排宿舍等工作。

　　5、組織兩位人員在每天活動結束后負責清理場地的工作。

　　宣傳部：

　　負責本次迎新活動的宣傳和記錄工作。（拍攝照片，寫新聞稿）

　　外聯部：

　　負責聯絡贊助等工作。

　　《青藤》文學社：

　　準備迎新刊物《迎新特刊》約200份

　　五、場地布置

　　9月3日7：00開始由學生會成員布置場地區域，共分為：

　　1、新生報到區：又細分為3個區域，每個專業一個區域，負責本專業新生的信息以及向新生介紹入校的相關事宜

　　2、行李保管區：幫新生保管行李，內設工作人員休息區（供工作人員休息）

　　3、家長休息區：供新生及家長休息，內設后勤組。

　　六、新生報到程序

　　1、咨詢

　　查驗錄取通知書、身份證、準考證原件

　　2、到人文學院接待處：

　　（1）認真審查新生資格。

　�。�2）安排宿舍

　　（3）核發繳費底單（凡已劃款學生直接注冊，填寫軍訓服領取單）

　　3、到收費處繳費（未從卡中劃款的學生）

　　4、憑繳費收據到各學院接待處注冊。填寫軍訓服領取單，通知學生有關事宜（軍訓及臨到慰問等的時間）。

　　5、憑繳費發票和住宿安排單到宿管科領取臥具和房間鑰匙

　　6、憑繳費收據及軍訓服領取單領取軍訓服裝

　　七、新生接待工作的紀律要求

　　1、總要求：文明有序，熱情服務，首問負責，團結協作，完成任務。

　　2、具體要求：

　�。�1）按照分工，迅速開展工作

　�。�2）所有參與接待的.成員必須按時到崗到位，不得遲到、早退，確有特殊情況者，需要向直接負責人請示批準。

　�。�3）分工負責，各司其職，團結協作，嚴禁推委扯皮。推行“首問負責制”。所有接待人員一律不得說“不知道”。對學生咨詢要主動熱情，不屬于自己職責范圍要帶他們去找有關部門，交到人。

　�。�4）熱情、熱心、耐心。不要因自己的冷漠和失誤給學校帶來負面影響。任何情況下都不能和學生家長爭吵。遇到難以忍受的情況采取個別溝通的辦法解決，不能在公共場合發生沖突。

　�。�5）特殊問題，統一處理。席洋老師做全程監督和調配，主席團協助。

　　八、注意事項

　　1、活動嚴格禁止各種商業性活動，如有利用迎新進行無論任何性質的商業活動，學院將會對其進行嚴格的處分。

　　2、若天氣炎熱，工作人員須做好防暑防曬準備，若身體有任何不適，立即與組織部聯系；若下雨，生活部統一配備一次性雨衣。

　　3、保管物品的工作人員要注意物品的安全，工作人員的物品統一放在一起，都由生活部保管。

　　4、工作人員代表的是人文學院，需時刻注意自己的形象。

　　5、各工作人員要對自己的工作認真負責，不能無故離開自己的崗位。

　　九、后期階段

　　1、各部作工作總結。

　　2、與新生適應大學生活有關的其它活動。如迎新晚會，新老生座談會等。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的

　　在書會內部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經典片段，在游戲中加強彼此之間的了解，增進友誼，增強集體凝聚力，同時激發大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。

　　二、活動時間20xx年3月31日5:30

　　三、活動地點

　　則行樓經濟學院資料室

　　四、器材準備

　　紙牌一副，用于寫關鍵詞的紙板，用于寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機（攝像機）等。

　　五、活動內容

　�。ㄒ唬┲鞒秩酥麻_幕詞，活動開始。

　�。ǘ�）讀書交流環節

　　活動一：設定一系列關于書籍類型的關鍵詞，將關鍵詞寫在紙板上，每個人根據自己的興趣愛好挑選一個關鍵詞和大家分享自己的觀點和感悟。

　　關鍵詞：親情；友情；愛情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

　　注：

　　1.聽眾可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的`發言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。

　　2.發言者也可指定在座同學回答關于發言中的關鍵問題，要求認真聽，并可適當做記錄每位同學都要發言，讓同學們更加了解你的想法。

　　3.如果發言不主動，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

　　活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　　注：

　　1.時間不要過長，要分享最精彩的部分。

　　2.如是賣座的電影改編后發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

　　3.對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言

　　4.發言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

　　活動三：自己在讀書的時候積累的佳句，可以挑選你認為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟，喜歡的同學可以做記錄。

　　注：

　　1.三項活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右

　　2.每位同學要積極參與，保持活動的氛圍熱烈

　　（三）游戲環節

　　活動一：齊心協力，你們比劃我來猜

　　準備：

　　1.將四字成語寫在題板上，分為二組，每組8個

　　2.將組員分好小組，五人一組（以部門為單位）

　　規則：

　　1.每組派一名同學，選出本組要猜的題目

　　2.四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊友暗示，不可發出聲音，猜出8個成語用時最少的組獲勝（由主持人計時）

　　3.輸的一組同學需要接受懲罰，每人進行即興表演

　　注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

　　活動二：擊鼓傳花

　　規則：

　　1.圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標志物，在音樂停止之時，標志物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字

　　2.沒有回答上來的人，要進行一個才藝展示（可以唱歌、說笑話等）目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方

　　活動三：誰是臥底

　　準備：

　　1.準備五組含義類似的與書名、作者有關的詞匯

　　2.準備紅黑花色的紙牌各7張

　　規則：

　　1.通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學分為一組

　　2.由主持人將題目通過微信方式發到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語

　　3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發現，也要給同伴以暗示

　　4.每輪結束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

　　5.若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝

　　注：

　　1.三項游戲時間要控制在一小時以內

　　2.根據實際情況進行相應的調整

　�。ㄋ模┲鞒秩诵�布活動結束，大家一起合影留念

　　注：最好全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀念資料

　　六、活動結束后進行活動總結

活動策劃 篇3

　　一、活動主題：

　　我說我的大學

　　二、活動背景：

　　經過了一年的大學生活，我們已經順利升入了大二。但是，大一時的青澀與好奇，我們不曾忘記;大一時參加各種社團、學生會面試那種緊張的情緒我們不曾忘記;大一時為了期末備考的那種忐忑我們不曾忘記;大一時第一次為班級組織活動的慌亂以及后來成功的喜悅我們不曾忘記;大一時與室友的那份友情以及現在仍然在延續著的快樂我們不曾忘記……

　　正因為有了太多這樣的“不曾忘記”，我們才要重新去拾起這些寶貴的記憶，去回味我們那種再也回不來的各種心情，去暢所欲言我們自己的別樣大學生活。

　　三、目的與意義：

　　希望同學們在回顧第一學年大學生活的同時，也能夠對未來兩年的大學生活有更好的展望。

　　在過去一年，我們不再是剛踏入大學時的青澀，而是在不斷的成長中變得成熟。這一次的活動，希望能夠打開同學們思緒的閘門，在回顧與回味之中，重溫我們過去一年中的喜怒哀樂，重溫我們一年中的成長足跡。

　　在輕松的`氛圍中，展望我們的未來，宣讀我們的大學誓言。

　　四、時間與地點：

　　xx年10月21日(周四)下午五、六節課

　　五、活動參加對象：

　　注會0936班全體同學

　　六、宣稱方式：

　　宣傳委員繪制宣傳板，并置于教二大廳處，起到宣稱的作用。

　　七、活動流程：

　　1、主持人上場，宣告活動開始;

　　2、全體起立，共唱共青團團歌《光榮啊!中國共青團》;

　　3、我說我的“第一次”。每個人的人生中都有許許多多的“第一次”，那我們的大學生活也不例外。比如第一次晚點名，第一次參加學生會面試，第一次參加社團，第一次班委選舉，第一次期末考試……我們將以隨機的方式，由主持人任意點某一豎排、某一橫排或某條對角線上的同學，來說說他們的“第一次”。以打開同學們對大一記憶的思緒，暢所欲言，并且可以起到帶動整個活動氣氛的作用。

　　4、我說我的“之最”。每個同學的大一中，也一定有自己印象最深刻的事情或是人。最難忘的，最開心的，最激動的，最想表達的。我們以接力的方式，將全班同學的學號寫在紙條上，先由主持人抽張紙條，抽到的同學上臺來講他的“之最”，再由該同學繼續抽紙條，以此類推。這樣既有懸念，又很公平。

活動策劃 篇4

　　一、活動時間:20xx年3月5日上午10點--12點

　　二、活動地點:逸夫樓一樓側廳

　　三、活動內容: 負責活動的同學會在人群中尋找一些男生來抽取紙箱中的卡片并回答問題填寫于所提供的便利貼上,或者男生直接寫出想對女生祝福的`話.所填寫的便利貼將于活動后在逸夫樓前用展板展出。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　xx年4月2日，是世界第四個“自閉癥兒童關愛日”。在中國3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥（又稱孤獨癥）患者，而對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正�；�生活。

　　為了讓更多人能夠了解關注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨，湖南省殘聯和民院康復醫學系希望通過以“給我一個擁抱，讓我走進你的世界”為主題交流活動。呼吁全社會對自閉癥患者的關注，加深社會對自閉癥兒童的了解，培育起一個有利于特殊孩子健康成長的良好的社會文化氛圍，為他們提供更加良好的社會環境。從現在開始，每一個志愿家庭的關愛，就能帶來一個患兒的希望，每一個孩子的參與，就能給同齡的他們一份溫暖，讓我們攜起手來，一起來關愛這些患兒！

　　二、活動主題：

　　給我一個擁抱，讓我走進你的世界

　　三、活動意義:

　　通過自愿者和自閉癥兒童的接觸交流，去了解那些兒童的心理和生活方式。同時也讓民院學子和社會上更多人來關心愛護自閉癥的孩子，尊重他們的.內心世界。在此凝聚大家的熱忱及對社會的大愛，幫助自閉癥兒童的家庭重新樹立信心，推進整個社會關注與支持自閉癥兒童康復事業。他們不僅需要專業的特殊教育，其實更需要的是社會的理解與接納！期待希望通過此次活動聯結更多的力量，從現在到未來，一起注入愛的力量，每個自閉癥的孩子都是翅膀受傷的天使，讓我們用愛讓他們重新高飛……

　　四、活動前期準備：

　　由康復系自愿者服務隊負責參與活動自愿者與兒童交流，由隊長及其各位干部負責本次自閉癥關愛日的宣傳工作，活動的規劃，人員分配和實踐工作。參與活動的成員參加殘聯中心人員的培訓。

　　五、活動地點：

　　民院中心花壇和芙蓉區萬家麗路大潤發超市門前

　　六、活動時間：

　　xx年4月2日

　　本次活動時間為本周六，參與者為康復醫學系服務隊全體隊員和組織機構人員。首先把那些成員分為兩組，一組由張肇鵬、羅雙和譚紅杏帶隊到大潤發，另一組由彭耀忠帶隊在校內進行活動。在活動過程包括宣傳自閉癥的特點，自愿者與兒童交流，讓同學和路人擁抱和寫祝福語�；顒咏Y束后，成員簽退離開。

　　七、活動材料：

　　桌子、椅子、帽子、電視機、dvd、宣傳單等

　　八、活動流程:

　　1、我們先策劃這次活動和分配工作人員，把64位同學分為兩隊，每對32名同學。再根據小孩子的人數分配28名同學帶小孩，剩下的同學負責發傳單和宣傳自閉癥知識。

　　2、2日早上7點30分，由張肇鵬學長率領的一支隊伍率先坐車到大潤發活動場地。8點20分，由彭耀忠負責的小隊也在中心花壇集合。

　　3、首先，我先點名簽到，確認人數到齊后。我開始安排工作，搬桌子和椅子在中心花壇擺好，把橫幅掛在桌子的前面。然后把電視機和dvd接好，接上電源。讓同學們在孩子們來之前先了解自閉癥的特征。

　　4、8點40分，孩子們坐車來到了我們的身邊。由殘聯中心的康復老師安排，一名自愿者一對一帶一位小朋友，自愿者到車門前迎接那些小孩子。

　　5、由于孩子們對民院充滿好奇感，所以我們自愿者帶孩子們游玩民院。

　　6、活動的高潮，我們讓孩子們集合在我們的大本營。在大本營有祝福本，讓同學們簽名：再讓同學們去擁抱小朋友。同學和孩子們都充滿了笑聲，這節目充分的體現我們“給我一個擁抱，讓我走近你的世界”主題。

　　7、瀟湘晚報的記者來到我們的活動現場，對我們火爆的現在非常的贊賞，并給以高度評價。

　　8、活動結束：11點鐘，由于孩子們要去休息，所以我們就結束活動。送孩子們上車，目送他們離開，自愿者依依不舍的送別孩子們。

　　清理現場：把電視、桌子和椅子送回教室，清掃垃圾。

　　點名完畢后讓自愿者離開。

　　九、注意事項：

　　1、請所有參加活動的同學事先了解自閉癥兒童的性格，在活動中避免傷害到小朋友。

　　2、活動當天注意集合時間，如有原因無法參加者，請及時告知組織者。

　　3、活動期間請大家服從安排，小心的照顧孩子。

　　4、活動結束后請幫助清理活動場地。

　　5、活動中如有問題請聯系相關負責人。

　　康復醫學系青年志愿者服務隊

　　xx年3月21日

活動策劃 篇6

　　一、 活動主題：歡迎圣誕，溫情小辦

　　二、 活動意義

　　本次活動以“歡迎圣誕，溫情小辦”為主題，主要針對院學生會辦公室07、08屆成員因為學業與其他因素的關系較少與09、10屆成員接觸。且適逢佳節，許多同學因為留校的關系，比較少機會與同學、朋友共度佳節，借此聯誼活動既可以在慶祝節日的同時又能夠促進07、08、09、10各屆成員間的交流，增進成員間的感情，同時可以讓大家擁有一個歡樂的晚上。使院學生會辦公室變得更加和諧，更加溫馨。與此同時，也可以給每位成員留下深刻的回憶。

　　三、 參與對象：院學生會辦公室07、08、09、10屆成員

　　四、 活動安排：

　　(一) 活動時間：20xx年12月24日(星期五)

　　19：30—23：00(院學生會辦公室)

　　(二) 活動地點：

　　1、院學生會辦公室

　　(三)集合方式

　　1、院學生會辦公室09、10屆成員19：00到辦公室集合簽到

　　2、院學生會辦公室07、08屆成員19：20到辦公室集合簽到

　　五、負責單位

　　主辦單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室

　　組織單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室

　　六、活動內容

　　三個階段：游戲環節：19：50—21：30

　　表演環節：21：35—22：00

　　烹飪環節：22：00—23：00

　　(一) 活動流程

　　1、人員簽到后于辦公室內就坐，可將辦公室內各個地方利用起來(要求分開坐，并且不同屆的成員要交叉著坐，便于互相熟悉)

　　2、游戲環節之前請現任院學生會辦公室主任致詞，再請出前任院學生會辦公室主任發言，宣布活動開始

　　3、發言完畢，游戲環節開始。考慮到人數問題，將把成員交叉分配分成三個小組(每個小組必須包涵07、08、09、10各屆成員)，游戲一共有三個，分別為：估估下、最后一個“殺人游戲”壓軸留在所有環節結束之后進行(詳見游戲安排)

　　4、游戲環節結束，在游戲環節中落敗的小組必須集體給全體成員表演節目(表演內容抽簽決定)

　　5、表演完畢，勝出的小組負責下輪烹飪環節，為全體成員烹煮湯圓。在烹飪過程中，其他小組成員各自組織玩“真心話、大冒險”

　　6、烹飪環節結束后，10屆成員負責收拾場地。收拾完畢后 全體成員一起玩“殺人游戲”(游戲詳情請看附件)

　　7、活動結束，成員按照所居住宿舍結伴回宿舍

　　(二)游戲安排

　　1、估估下

　　道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的'成語

　　規則:每一次一個小組所有成員一起參加，每一個組有八個，時間限制為五分鐘，猜詞期間猜不到的詞可選擇跳過，由主持人再隨機分配另一個詞組。游戲開始第一小組一半人先要面對面(自己組內分好那一半的人為表演動作策劃者,另一半的人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關。(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，也不能作弊)，三組下來，所用時間最短者為勝出者。

　　2、薯片傳情

　　道具：罐裝薯片

　　規則：每一個小組派出八名成員參與。其中一名為夾薯片人員，一名為擺薯片人員，其余六人為傳輸薯片人員。夾薯片人員和擺薯片人員要求先用眼罩把眼睛蒙住。人員站位排序依次為：夾薯片-傳薯片-擺薯片。游戲開始，夾薯片人員先原地轉五圈，然后用筷子憑記憶從薯片盒中夾出一片薯片放到第一個傳薯片人員口中。然后依次由第一位傳薯片人員依次用嘴巴把薯片傳下去，到了擺薯片人員口中，擺薯片人員才可以用手拿下薯片，并且憑感覺把薯片拼成“BGS”字樣。(要求“B”由十二塊薯片拼成，“G”由八塊薯片拼成，“S”由八塊薯片拼成)游戲過程中其他不參賽的隊員可以給予提示，但是不能幫忙。最快時間內完成的小組為勝出者。

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：關注消防 珍愛生命

　　二、活動背景：由于人們對消防意識的淡薄，社會及校園內火災事故頻繁發生，造成了嚴重的后果。針對當前大學生缺乏應有的消防意識和消防知識，特別是面對火災等緊急事件時缺少應對能力，特舉行此次消防演習活動；

　　三、活動目的：通過普及消防安全知識、增強師生消防意識和提高消防技能，讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境，為構建和諧社會、和諧校園貢獻一份力量。

　　四、活動時間：

　　1、宣傳時間：20xx年5月6日——5月10日；

　　2、準備時間：20xx年5月6日——5月14日；

　　3、舉行時間：20xx年5月15日。

　　五、活動地點：馬坡嶺學生公寓三棟前坪

　　六、活動對象：生物機電馬坡嶺校區全體學生；

　　七、活動組織者：學生處、保衛處、學生處宿管中心、院自管會丶院紀保部

　　八、活動方案：

　�。�、特色展板宣傳，推出兩個特色展板，一個介紹具體活動，以及開展消防安全教育的必要性。另一個介紹消防安全內容包括消防的定義、意義；火災現場的照片、以及簡單事例、簡單的逃生技巧及防火標志。通過特色展板使同學們對消防有個系統認識，了解消防基本知

　　識，認識到消防與生命息息相關。

　　2、關注消防安全共建和諧校園”號召簽名活動。為了使同學們切實感受到并響應消防演習活動，在消防演練活動即將結束之際，特組織此次簽名活動，使同學們能夠鞏固消防演習活動所取得的成果。

　　3、操場及學生公寓大型消防演練，初定于5月15日下午，包括“消防器具的`使用”、“火災現場逃生模擬演練”、“初級火的撲滅”三個部分。

　　九、活動安排：

　　1、由院院自管會宣傳部做好此項活動的宣傳工作。

　　2、在活動準備期間內，聯系院紀保部，商討關于舉行此項活動時的安全工作。

　　3、邀請各學院系部推薦兩名學生參加此次消防演習，并以學院為單位進行消防演習比賽。

　　4、活動結束后由院自管會清理現場，并歸還各種消防器械。

　　5、活動結束當周把消防演習結果在全院進行宣傳，并做好此次活動的總結工作。

　　十、活動流程：

　　1、參加演習的同學到位，所需物品全部準備就緒。

　　2、相關人員介紹消防逃生技巧及滅火器的使用操作并現場演示滅火器的使用。

　　3、學生親自體驗滅火器具的使用。

　　4、活動結束后，自管會人員清理現場，將所用物品及時歸位。

　　5、演習結束，所有人員退場。

　　6、進行消防安全演練總結大會。

活動策劃 篇8

　　一、指導思想

　　為構建寬松和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動教育教學的持續發展，改進學校的管理，提高我校教育教學管理水平，切實促進精細化管理，積極推動課堂教學改革，有效提高教學效率，實現教學質量的全面提升。特安排本次活動。

　　二、具體實施安排

　　1、時間安排：3月4日——3月8日

　　2、聽課形式：由學校聽課指導小組聽課和局聽課組聽課相結合，即在第一周內學校聽課指導小組成員在局聽課組不在本校聽課期間組織好自主聽課，切實起到引領課堂，規范教學的.目的。

　　3、學校聽課指導小組 組 長：谷彥軍 副組長：樊翠玲 李 芳 分組分科組員：

　　語文：曾亞玲 郭會榮 王麗霞 蘇曉紅 數學：孫志永 李 君 許海濤 武秀麗 英語：董 麗 楊春慧 李云輝 郭海林

　　政治：邊梅榮 王建春 梁志歡 李海平 歷史：曹愛巧 畢亞兵 李曼麗 趙麗君 物理：許海林 李連生 牛英輝 化學；張獻亭 赫葵升 地理：張長鎖 李愛林 張巧英 生物：霍鎖亭 王玉萍 徐秋菊 微機：劉建生 韓 亮 音體美：宋滇軍 梁萬科 4、聽課要求

　　（1）聽課人員須提前到課堂。

（2）聽課人員按照學科進行分組聽課。

　�。�3）聽課后須進行研討，聽課人員必須參加，不得缺席，研討內容包括教學反思、聽課人員評課，把評課重點放在教學設計、教學方法和教學效率上。發現問題，提出建議。

　　（4）聽課人員做好聽課記錄，按《課堂評價標準》認真評價，提出改進建議。

　　5、實施要求

　　堅決落實教育的聽課要求如下：

　�、旁诼犝n周期間，各學校須成立聽課指導小組。指導小組由教學主管校長、教導主任、備課組長及骨干教師組成，具體負責落實聽課周各項工作。

　�、聘鲗W校要對聽課周活動提出明確要求，制定詳細落實意見。聽

　　課周期間，指導小組成員要積極深入課堂認真聽課，科學評課。

　�、歉鲗W校要提前組織教師認真學習學科《課堂評價標準》，領會其要領，做到備課、教學、指導“三到位”。

　　三、課堂教學相關要求

　　1、教師備課要符合三維目標要求。

　　2、教師授課要充分體現以學生為主體的要求，努力改善課堂環境，優化教學設計，提高課堂效率，體現明晰有效的教學思路。

　　3、課堂教學要體現教師對教材的理解深度、教學設計水平，充分關注學生的學習狀態，有效做到因材施教。

　　4、重視當堂檢測，及時掌握授課效果。檢測題目由局聽課組教研員根據聽課內容提前預設，檢測時間不超過10分鐘。

　　四、聽課流程及要求

　　1、確定聽課年級及科目。聽課小組聽課安排進行（見附表） 2、聽課。學校指導小組成員必須到位。

　　3、當堂檢測。教師須在教學設計中預留5分鐘完成當堂檢測項目，學校指導小組在局聽課組成員的監督下完成測試、批閱及統計分析工作。

　　4、教案檢查及學生調查。課堂教學結束后，授課教師需呈報教學設計接受檢查，學生調查由聽課組成員隨機完成。

　　5、課后反思及教學研討。

　　課后反思由授課教師完成，重點圍繞設計意圖、教學得失及改進思路進行，做到言簡意賅，時間不超過10分鐘。

　　課后教學研討人員，研討時間須在40分鐘左右。 五、聽課具體安排表

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