活動策劃10篇（經典）

活動策劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以愛國主義為主旋律，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強青少年憂患意識及社會責任感和使命感，把民族精神教育融入青少年學習和日常生活之中，激勵和動員廣大學生為實現中華民族的偉大復興、促進世界和平與發展的崇高事業而努力奮斗。

　　二、活動目標：

　　使學生真正理解60多年前的抗戰史，勿忘國恥，振興中華，牢記歷史，珍惜現在，奮發圖強。

　　三、活動領導小組：(略)

　　四、活動內容：

　　第一階段(9.1—9.5)緬懷回顧中國革命歷史，許許多多革命先烈，為和平解放獻出了自己寶貴生命。這些先烈用自己的行動，寫下了可歌可泣的光輝業跡;用自己的熱血，澆灌了中國人民的幸福之花 ;用自己的寶貴生命鋪就了通往勝利的革命道路。我們要永遠記得這些革命烈士!

　　1、制定活動實施方案。

　　2、舉行一次“勿忘國恥，警鐘長鳴”的主題升旗儀式和簽名活動。(9月3日)

　　3、出一期以“緬懷革命先烈，繼承革命傳統”為主題的黑板報。要求：主題鮮明，書寫工整。

　　4、國旗下演講。(9月3日)

　　第二階段(9.6—9.18)繼承

　　用真摯的感情謳歌中華民族優秀兒女在抗日戰爭中，不屈不撓、浴血奮戰的英雄事跡，要學習烈士對革命事業的必勝的信念，并把這種信念注入實際學習中，努力學習。“崇德啟前程，勤奮攀高峰。”表達青年一代為振興中華而努力奮斗的'堅定決心。

　　1、觀看1-2部愛國主義影片。(如《舉起手來》、《地雷戰》、《雞毛信》等抗日戰爭歷史題材資料與影片，搜集、講述抗日戰爭故事，使學生更加詳細地了解日本侵略軍肆意踐踏我國領土、殘酷殺害我國同胞的罪行，激發同學們的愛國情懷。(9月12日星期五第七節課)

　　2、通過觀看視頻及相關資料，開展“紀念抗戰勝利，立志振興中華”主題征文比賽，要求：主題鮮明，內容豐富。各班交作品1-2篇，優秀作品將貼在學校團委的宣傳欄里，并表彰優秀作品。(9月18日前)

　　第三階段(9.16—9.26)總結

　　1、對優秀作品、獲獎征文進行表彰獎勵。

　　2、做好活動總結。

　　3、搞好材料整理和歸檔，保留過程性材料。

　　五、基本要求

　　1、加強領導，明確責任。中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念活動是今年黨和國家政治生活中的一件大事。要求各班級要加強領導，周密部署，精心組織。學校明確專人負責，加強領導、精心策劃、認真組織、周密安排，明確分工，落實責任，切實加強對活動的領導。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。利用典型事例開展教育、深化效果，并面向社會，公開通報，廣泛接受社會和群眾監督。

活動策劃 篇2

　　一、“5.25”簡介

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

　　二、活動主題與宗旨

　　校學生會心理部根據中華人民共和國高校大學生心理健康教育研究會的精神和學校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞大學生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。同時宣傳結合宣傳農運會志愿者，鼓勵同學奉獻農運，積極參加陽光健康社

　　會公益活動，豐富大學課余生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！以“心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發學生對和諧心靈的`重視，引發學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。

　　三、活動時間：5月24日——5月26日

　　四、活動地點：主校區及東校區同時進行

　　五、參與對象：全校師生

　　六、組織機構

　　主辦單位：校學生會心理部

　　承辦單位：校心理咨詢室、各院系學生會心理部、等。

　　七、活動主題

　　“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”。

　　八、活動可行性分析

　　（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　（2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。同時給同

　　學們提供一個表達宣泄的平臺。

　　（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關部門協辦，涉及團委學生會、社團聯合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利于培養參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統籌協調合作能力。

　　（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動內容

　　一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

　　一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）

　　一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）

　　一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）

　　一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）

　　一場心理電影展（承辦給各系部）

活動策劃 篇3

　　一、活動宗旨：

　　為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走滲入滲出社會深入社會。

　　二、活動策劃組：

　　總策劃：梁主任；副策劃：陳建、劉益軍、孫勇；審核人：李智輝；負責人：數字自動化系學生會

　　三、活動方式：

　　1、首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。參加者在本系同學中選拔。參加者首先到辦公室報名。參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。家教對象為初中生全部課程。

　　2、根據學生報名的.情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

　　3、沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。

　　4、本次活動經費開支由沐林公司贊助。

　　四、活動時間計劃：

　　1、本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止）。

　　2、9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。

　　3、10月2日至10月17日向社會入行宣傳。

　　4、11月17日截止家教。

　　5、11月17日至11月20日對本次活動入行總結。

　　五、活動人員安排：

　　1、沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

　　2、活動策劃由主席團和學習部負責。

　　3、活動審核由團總之負責。

　　4、活動通知由辦公室負責。

　　5、活動傳單由網絡部和宣傳部負責。

　　6、活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。

　　7、傳單發放由各部門派一代表負責。

　　8、家教情況由生活部和體育部負責。

　　9、家教情況由生活部和體育部負責。

　　六、活動總結：

　　活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。

活動策劃 篇4

　　軟筆書法活動計劃 軟筆書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　1.了解毛筆書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

　　2.坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

　　3.培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

　　二、活動要求：

　　1.利用每周三下午輔助活動進行教學，小組成員必須準時 到達4.3班教室，每次上課點名。

　　2.書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不

　　準在教室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

　　3.保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　三、采取的措施：

　　1.上課教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2.實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，學期末予以表彰，激發學生學習興趣。

　　3.評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協助老師開展活動。

　　4.在元旦展期間舉辦書法作品展覽，展示學生的學習成果。

　　四、教學計劃安排

　　第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

　　第二周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。

　　第三周 學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。

　　第四周 繼續學習楷書基本筆畫----橫。教師示范供學生學習，練習帶橫的漢字。

　　第五周 鞏固橫的寫法及帶橫的筆畫的漢字。

　　第六周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。

　　第七周 學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的'漢字。

　　第八周 繼續學習楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學生學習，練習帶豎的漢字。

　　第九周 鞏固橫、豎的寫法及帶這幾個筆畫的漢字

　　第十周 筆畫和帶筆畫的漢字小結，階段測試。

　　第十一周 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫“元旦節快樂”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

　　第十二周 學生學習成果匯報。

　　軟筆書法班成員：

　　一班：劉佳明 陳昱迪 周 林 曾令夢 趙桂櫻 舒婷婷 吳家發 曾品露 李瑞香 劉芮妍 胡 彬 唐章杰 陳 謠 李宇婷 耿云露

　　二班：馬東月 唐 芹 于悅悅 廖鑫悅 蔣周美 楊勛燦 張書源 周欣怡 李春霆 康 玲 唐 剛 丁昌府

　　三班：宋陸潤

　　四班：

　　何其科 陳 棚 李 勝 楊 歡 唐小嵐 郭方旺 余南錦 吳 青 楊萬燁 張華成 羅 成 卜升平 左弟豪 黃 琴 羅鈺棋 楊卓品 羅 帥 何 斌 劉虹瑋 楊斯蕘 趙宏渝 曹培藝 陳青青 雙路鎮小學 覃永輝 二00四年九月一日 梁 爽 謝佳家 瞿 陽 李云軍

活動策劃 篇5

　　一.活動目的

　　為使大一同學以良好的姿態開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使外院的學風建設上一個新臺階，特開展此活動。

　　二.活動時間和地點

　　時間：xx年9月29日晚7：00

　　地點：各班教室

　　三．活動形式及內容

　　活動形式：講座與討論相結合

　　活動內容：

　　1.由大一各班自行請老師或大二、大三學習優秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之后大一同學提出自己的'學習生活等各方面問題，老師或高年級同學作答;

　　2.活動期間穿插文藝節目（至少兩個）;

　　3.每班在學習經驗交流會后交心得體會。

　　四.活動流程

　　1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓；

　　2.老師或大二、大三同學進行個人學習經驗介紹；

　　3.大一同學提出問題并進行交流；

　　4.文藝節目表演；

　　5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。

　　五.活動測評

　　以每個班的交流會綜合效果為依據，給各班評出分數

　　人員安排：由學習部干事到各個班級監督并評分

　　評分標準：共50分，由五個部分組成，打分保留一位小數。

　　1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；

　　2.會場氣氛（10分） 板報及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學們是否認真聽取講演并作記錄,提問環節的互動是否活躍；

　　3.文藝節目（10分） 要求至少兩個文藝節目，節目是否有較高的質量，是否帶動了全場的氣氛；

　　4.最終效果（10分） 學習經驗交流會的綜合效果，即總體上是否達到目的，真正解決了同學們的問題，激發了同學們的學習熱情；

　　5.心得體會（10分） 以每班所交上的學習心得體會數量及質量為標準。具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

　　六.獎項設置

　　1.根據各班級最終得分(現場得分+心得體會得分)評出學習經驗交流會優秀班級前三名；

　　2.針對優秀心得體會設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獲獎作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學習部博客。

　　七.注意事項

　　賽前準備

　　1.賽前宣傳 通過各班學委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報。

　　2.9月26日下午6：30召開干事和學委例會安排經驗交流會相關事宜（干事：安排各自在交流會當晚監督和評分所在的班級；學委：交代清楚交流會會場布置、嘉賓邀請、問題準備等相關事宜；學委于當晚交各班固定教室所在地點）。

　　3.與紀檢部協商好，周二晚晚自習改為交流會。

　　賽時

　　1.交流會總負責人去各個班級察看各班開展情況和效果；

　　2.邀請宣傳部合作，進行各班交流會的報道及照片拍攝；

　　3.在場的學習部干事、交流會主持人、班級學委要注意維持紀律。

　　賽后

　　1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優秀交流會心得及精彩照片和相關報道；在校園網上發出關于外院學習經驗交流會取得效果的相關報道。

　　2.活動的書面總結。

　　八、經費預算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。

　　外國語學院學生會學習部

　　xx年9月20日

活動策劃 篇6

　　活動名稱：我家的電話

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進一步認識數字1-10，并能根據指令記錄所說的`數字。

　　2、幼兒能積極動腦，體驗成功的快樂，發展幼兒的記憶力。

　　活動準備：數字卡

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　教師：“小朋友們，你們都知道自己家的電話號碼吧？今天我們來做個游戲《我家的電話》。”

　　二、教師講解游戲玩法

　　玩法：教師說一個5位數字的號碼，請幼兒記住。請1位幼兒來說，其余幼兒重復。教師提出用數字記錄號碼的要求。請2位幼兒上來，一位幼兒說出自己家的電話號碼，另一位迅速地在黑板上用數卡記錄，集體驗證確與否。

　　三、幼兒做游戲

　　幼兒理解游戲規則及做法后進行游戲，教師在一旁指導或者參與到幼兒游戲中去。

活動策劃 篇7

　　活動主旨：

　　主持人——走上舞臺，你就是主角，挑戰無處不在，秀出你的風采，現在有一個機會就擺在你面前，由共青團北京城市學院委員會主辦，北京城市學院國際語言文化學部團總支承辦及北京城市學院其他各學部聯合推出的第八屆“金話筒”杯主持人風采大賽即將開賽。

　　本次大賽以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學們提供構筑夢想的舞臺。同時通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術節等大型活動做準備。

　　一、 活動名稱：北京城市學院第八屆“金話筒”杯主持人風采大賽

　　二、 比賽時間：20xx年11 月15日星期日下午3：00準時開始

　　三、 比賽地點：教學樓209

　　四、 ：11月7日到11月14日。14日之前把電子版的報名表，一張一寸照片，五張生活照片(電子版）及自我介紹短片PPT傳給郵箱：XXXX

　　五、 賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環節結束后淘汰40%選手、第二環節結束后決出十佳選手，進入第三環節，爭奪最后獎項。

　　六、 獎項設置：金話筒：1名，銀話筒：1名，銅話筒：1名；十佳主持人10名。

　　單項獎：最具潛力獎、最具風格獎、最佳語音獎、最佳舉止獎各1名。

　　大賽組織程序：比賽分三個環節

　　第一環節：我行我秀（2分鐘）

　　在此環節中，參賽選手以才藝等無限藝術形式展示自我風采（如用唱歌的'方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等）同時也是最能展現自我風格特點的部分，其中著裝、形象、氣質各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。

　　注意：此環節不能以簡單的口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術形式來展示自己。

　　第二環節：實力比拼（3分鐘）

　　在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：

　　第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇。考察選手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘。

　　第二題為繞口令秀。考察選手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘。

　　其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。

　　第三環節：模擬主持（4分鐘）

　　各參賽選手根據自己的主持風格主持一檔節目。做一檔以電視節目為載體的節目：新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一。

　　要求：風格獨特，與眾不同，此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。

　　此環節可突出選手的創新意識，可體現在節目主持形式上（如談話、播報、采訪等）、節目內容上（如經濟類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等），也可自己獨創一檔未曾見過的節目形態。

　　主持人風采大賽評分細則

　　項目

　　滿分

　　要求

　　我行我秀

　　30

　　語言流利、簡明扼要，在有限時間里將自己呈現給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。

　　儀表端莊大方，舞臺表現力及感染力強，文藝才能充分發揮，充分展現自我風采。

　　著裝、形象、氣質各5分，才藝表演15分。

　　實力比拼

　　30

　　在此環節中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：

　　第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯句整篇。考察選手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘，15分。

　　第二題為繞口令秀。考察選手臨場發揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘，15分。

　　模擬主持

　　40

　　能夠完全理解題目內涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應變思維能力強，創新能力強，對事物有較深刻的認識。10分。

　　正確把握輿論導向，準備充分，節目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當使用多媒體，節目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。

　　主持完整連貫，極具表現力、感染力，有深度。儀態、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調動現場氣氛，表演自然，臺風良好。20分。

　　注：本環節需要抽簽。

活動策劃 篇8

　　活動目標：

　　1.引起幼兒對電的興趣。

　　2.通過動手操作體驗探究的樂趣。

　　活動準備：

　　電池、小電珠、電線若干；導體材料的物件：鐵夾、區別針、金屬做的小勺；絕緣材料的物件：木夾、塑料夾、玻璃小瓶。

　　活動過程：

　　1、引起幼兒興趣。打開教室里面的電燈開關，燈亮了。出示小電珠和電池，讓小朋友想一想，你能讓小電珠亮嗎？

　　2、小實驗：

　　（1）把電線的'一端繞在電珠上，電珠在電池的頂端。另一端任意接觸電池的任何部位試一試電珠會亮嗎？

　　（2）把電線的一端繞在電珠上，電珠碰在電池的頂端。另一端接觸絕緣材料的物體，此物體再接觸電池的下端，看看電珠會亮嗎？再將絕緣材料的物體換上導體材料的物體，看看電珠會亮嗎？

　　3、小結：你是用什么方法讓電珠亮的？

　　活動結束：

　　電對人們的生活有著重要影響，孩子隨著年齡增長，觀察能力逐漸增強，他們對電充滿了好奇心，他們想知道為什么打開開關燈就亮了？插上電就可以看電視、可以聽錄音機？……人們的生活離不開電。

活動策劃 篇9

　　——“愛滿校園”

　　為進一步營造與諧校園與愛心校園，學校開展首屆“愛滿校園”愛心義賣活動，號召全體同學將閑置的各類物品（書籍，學習，生活用品等或DIY愛心制作），以班級為單位到跳蚤市場上進行義賣。

　　一、 活動目的：

　　1．通過此次愛心義賣活動，讓全體學生樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。

　　2．豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養團隊合作精神，為幸福班級營造氛圍。

　　3．籌集學校“愛心基金”，幫助更多需要愛來溫暖、關懷，鼓舞與激勵的同學。

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動地點

　　田徑場

　　四、活動時間

　　1、各班動員、組織時間：（2.7日開始）

　　（1）班主任介紹活動相關情況，明確活動目的、意義；

　　（2）討論、確定本班活動開展各項安排；

　　2、義賣時間：

　　2月17日下午第八節課后開始（16：00---- ）

　　說明：

　　1、展臺布置人員提前15分鐘到位布置2、如遇下雨，另行安排

　　五、活動準備：

　　1 ． 班級動員工作。

　　2 ．各班準備義賣物品，統計定好物品價格，價格要求合理。

　　3 ．活動前由學校準備好宣傳標語、宣傳橫幅、桌子與椅子。

　　4 ．各班要準備好一定數目的零用錢積極參加本次活動。

　　5 ．各班根據活動內容與形式安排好售貨員（3-4）、推銷員（1-2）、環保員（1-2）等。具體情況可以根據班級實際情況而定。

　　六、活動要求：

　　1 、每班設計一個展臺，總務處以班級為單位事先安排桌椅至指定地點設攤。各班級制作一張活動宣傳海報，在義賣當天在展臺旁懸掛展示。

　　2、義賣物品（要求）：

　　A 每位學生從家中準備 1 ～ 2 件義賣物品，義賣物品需家長同意。 B 義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。

　　C 義賣物品可以是自己的.學習用品、書籍、飾物或自己制作的手工藝品、書畫作品、裝飾品等。所有物品要求質量完好，最好能保持八、九成新以上。

　　D 每件物品都貼上標價，且每件價格基本在控制 1 至 20 元。

　　3 、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各班主任共同帶班參與活動。

　　4 、總務處（體育組協助）負責劃分義賣場地，搬放桌椅、橫幅懸掛，團支部、學生會負責營造活動氛圍，政教處負責安全保障與活動的協調、評比。

　　5、教師展臺由團支部林娟娟老師負責。

　　七、活動過程：

　　1 、 請各班銷售人員提前20分鐘布置好義賣展臺，當廣播響起《愛的奉獻》這首歌時統一進行義賣活動，全校師生可以到各展臺進行消費 , 允許前來購買的師生進行還價，以公道的價格將物品賣出。

　　4 、義賣活動結束后，請各班工作人員統計好義賣款，上繳到“學校愛心基金”（由周海鴻老師統一管理），學校將對各班上繳的義賣款進行公示。

　　5 、各班義賣結束后，剩余義賣品可以在班內第二輪義賣，義賣款項由各班主任在班內公示后，各班自行管理。

　　八、活動評比、總結

　　1、請老師（由各工會選定2名非班主任教師）、學生（各班級1名）擔任本次活動大眾評委（各教師與學生對非本年級組班級進行打分），參加到愛心跳蚤市場義賣中，從展臺宣傳布置、銷售人員服務態度、銷售物品吸引力、展臺人氣、會場衛生五個方面（各20分）打分，由團支部匯總評分表，根據評委打分與捐款金額，評比出若干個“最佳組織獎”、“最具貢獻獎”、“最旺人氣獎”等優秀班集體。

　　松花江中學

　　“愛滿校園”義賣物品登記表

　　班級：______________

活動策劃 篇10

　　一、聚會目的：

　　一年前，我們曾攜手并進，走過人生中最燦爛，最充實的日子；

　　一年后，我們各自高飛，去了不同的地方追求自己未完成的夢想。

　　離別割不斷思念，距離沖不淡友誼。為了曾經的一句諾言——“再見！”我們決定重新聚首在一起，話思念，聊近況，談理想。

　　二、聚會概況：

　　1、聚會時間：20xx年7月20日

　　2、聚會地點：麗水市（或縉云縣）

　　3、聚會參與者：縉云中學高XX級16班成員（包括高一16班的）及老師（梅仕俊）

　　三、活動內容

　　1、組織：全部活動的`策劃、組織由同學會組委會負責，組委會實施參與負責制。負責策劃活動情況、聯絡活動場地、邀請參會同學和老師。參會同學和老師的安全由自己負責。

　　2、前期準備：

　　（1）通過網絡、電話、同學、老師和朋友等相關信息資源，告訴大家活動相關情況，相互轉答。

　　（2）組委會成員在活動開始前所完成的工作：

　　a負責聯系同學、老師，策劃活動內容

　　b聯系活動地點

　　c準備同學的新通信錄

　　d完成學校景物照片、當年集體照片與同學照片的收集工作。

　　3、活動當天：

　　（1）看望母校

　　a到廣場聚集。

　　b簽到、交費（每人暫定50元、多成立同學會基金放進銀行卡用于下回聚會。）

　　c先到的同學去聯系梅老師，安排一個同學們休息的地方。

　　d12：30，大家（包括老師和同學等）準時趕到餐廳就餐（一部分組委會成員和同學提前到達場地，布置、安排餐廳。組委會其他成員在相應的結合地點負責等待、帶領其他同學及老師到達現場）。

　　（2）聚餐交流

　　a同學代表上前，致簡短賀詞（即興發揮）。

　　b梅老師講話，其他老師相繼發言。

　　c開飯。。。。

　　d就餐過程中拍照、留影（有相機的帶上相機、數碼相機越多越好哦）

　　（3）同學敘舊

　　午餐結束后，大家到公園，拍集體照、聊天、敘舊。。。。

　　（具體：上網，唱歌，臺球）

　　四、活動結束：

　　（1）三天內由組委會公布在qq群和大家郵箱，并保存好所有票據，以便查驗。不收取參會老師的費用。

　　（2）將同學會的精彩照片發到群空間，群共享上，供大家以后分享。

　　五、其他事項：

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