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策劃書

活動策劃

時間:2024-02-15 08:52:01 策劃書 我要投稿

活動策劃

活動策劃 篇1

  一、協會名稱:

活動策劃

  二、總述

  活動目的:為參加社團部舉辦的`中秋游園活動,豐富同學們的課余生活。

  活動時間:08-9-12晚上

  活動地點:北校區籃球場

  參加人員:北校區全體人員

  活動形式:娛樂游戲

  游戲名稱:美食猜猜猜

  三、游戲內容及游戲規則

  (一)、游戲介紹:游戲包含兩部分,分兩輪進行。

  1、第一輪包括兩種類型:A、猜菜名或地方小吃B、猜飲料品種

  2、第二論:猜混合飲料品種

  (二)、游戲規則:

  1、A、此部分會給出一些比較有趣的菜名,參加者只需說出做此菜的材料之一即可;或者給出一些小吃名稱,參加者猜出其所屬地。

  B、此部分會給參加者提供一杯飲料,由兩種不同的飲料混合而成,參加者需全部說出飲料的品種

  2、通過第一輪者可選擇就此打住,獲得相應分數或者選擇晉級參加第二輪,繼續積分。

  3、第二輪規則與1部分同,只是飲料由三種不同材料混合而成,此輪未通過者仍可獲得第一輪所得積分。

  (三)、積分方法

  通過第一輪者可獲得2分,第二輪可獲得5分,兩輪共可得7分。

  四、經費預算

  飲料8瓶:50元

  題目資料:10元

  一次性杯:10元

  共70元

  附注:

  1、為保證活動順利進行需團工委社團部提供以下材料:

  桌子一張、宣傳紙一張(書寫游戲規則)

  2、由于現場布置需要,申請把攤位安排在籃球架下或可以拉線的地方

  3、主要負責人

活動策劃 篇2

  活動目標:

  1、嘗試進行一一對應的方法,比較3以內物體的多少。

  2、在游戲情境中,復習3以內的按數取物,感受游戲的快樂。貼有小動物的籃子、果樹一顆、果園圖

  活動過程:

  一、幫助果樹踩害蟲

  1、今天果農伯伯打電話來說,他現在很難過,因為他的.果樹生病了,我們一起看看果樹為什么會生病?(有害蟲了)

  2、果樹有了害蟲后,會發生什么事情?

  小結:果樹有了害蟲會生病長不好,小朋友就吃不到新鮮的水果了。

  3、怎么消滅害蟲?(啟發幼兒摘下葉子捉蟲子)

  4、操作要求:邊捉邊數,說出總數。

  這片葉子捉死了幾只害蟲?那片葉子捉死了幾只害蟲?(將害蟲上下排列,第一次比較害蟲的多少)

  二、開車到果園

  1、害蟲被消滅了,果樹會怎么樣?我們一起開著車子去果園看看吧!

  2、沒有害蟲果樹長得可好了,看,果樹開花了。小鳥也都飛來了,蘋果樹上飛來幾只鳥?梨樹上飛來幾只鳥?(比較2和3的多少)

  3、果樹都是先開花然后結果子的,一朵花結一個果子。猜猜看兩朵花會結幾個果子?(翻開果樹,驗證時2個果子)

  4、三朵花會結幾個果子?(幼兒嘗試翻果樹,數數水果)

  三、為小動物摘果子

  1、在小朋友的幫助下,果園里今年大豐收,蘋果和梨都成熟了,小動物們也都饞死了,想吃水果,想請你們幫他們摘果子,你們愿意嗎?

  2、提出摘果子要求:

  (1)按照動物身上的數字,摘相應的果子。

  (2)摘完以后將小動物們送回桌子上,交流討論時,再去拿。

  四、交流與討論

  1、請2名幼兒說說幫誰摘果子?摘了幾個果子?

  2、然后用一一對應的方法,進行比較。

  小動物們都吃到了水果,心里很開心,要謝謝大家,但是他們要回家了,我們一起送他們回家吧。

活動策劃 篇3

  一、活動主題:走進xx會走進家,聽記憶在說話。

  二、活動背景:大一新生剛剛進入xx系xx專業的大門 渴望了解關于xx的種種 渴望在未來的學習生涯中找到屬于自己的舞臺

  三、活動宗旨:溫馨 分享 交流

  四、活動目的:

  為了給xx新生和老生提供一個溝通的平臺,深化彼此之間的了解,交流心得體會,共同創造在機電的美好時光。同時感謝即將離開的學長、學姐們為xx付出的點點滴滴,通過這次活動我們可以在歡笑和感動中慢慢地學會xx人的精神。我們將發揚上屆乃至上上屆老生留下來的優良傳統把xx這個王牌專業發揚光大。

  五、活動時間:20xx年10月17日(周三晚)19:20——22:00

  六、活動地點:西區小學籃球場

  七、參與對象:在校xx11級學生及12級學生

  八、活動形式:

  (一)本次活動主要采取自由晚會的形式

  (二)以表演,交流等形式突出“團結奮進”的主題

  (三)活動以各中心節目表演和互動游戲相結合的形式開展

  (四)活動以“xx本一家”主線貫穿整個活動。

  (五)活動尾聲在合唱中給離開交流會的學長學姐至于誠摯的祝福與衷心的感謝

  九、活動前期準備:

  (一)每位12級學生各出一個關于本次會議的點子交到班長或組織委員處。點子需要出眾新奇且可以真實可行。

  (二)每班級需準備一個集體節目晚會時出演

  (三)每個班需出至少兩個個人或組團節目,晚會中間穿插表演

  (四)制作邀請卡,邀請11級學長學姐

  (五)中間節目必須有安排與學長學姐互動的節目

  (六)各班生活委員列出清單并采購

  (七) 向老生交流學習心得與體會

  十、具體流程:

  (一)前期準備:

  1.10月10日:各班長組織班會會上向各個學生講述交流會的大致流程,并且要求各個班級以班級為單位出一個節目(5-6分鐘),自定負責人,負責人姓名,聯系方式和節目名稱,內容,形式務必在10月11日晚上8點前以書面形式告知活動常務組負責人楊家真 李世軍。(楊家真手機號:18376709506 qq號:461249261)

  2.10月11日:召班會會,講述活動大致流程,進行分組,各班成員了解自己的近期工作,安排干事找結束時合唱歌曲。

  3.10月11日: 由班干負責學出參加演出的學生.文娛委負責收集名單和聯系方式 .

  4. 勞動組負責設計策劃發放給學長學姐的邀請卡和節目單,于10月12日晚8點前設計完畢。

  5.文娛委于10月12日晚上8點前整理完畢各個中心表演節目名稱,內容,形式和負責人及聯系方式告知聯絡組,以便聯絡組及時跟進各中心節目排練情況。

  6. 10月12日-10月13日:組織委根據各中心的節目形式對各個節目進行出場秩序的編號;文娛組第一次詢問中心負責人節目排練情況并著手各部門的視頻拍攝。

  7. 10月13日:晚上例會,匯報工作進度,再次明確往后工作安排,適當作出修改。確定結束時合唱歌曲。

  8. 10月13日-10月14日:班干整理有意愿擔當主持人的干事名單和聯系方式,并告各節目負責人節目名稱.

  9. 10月14日:第二次聯系負責人節目排練情況,完成視頻拍攝交給常務組。

  10.10月14日:班干向有意向擔當主持人的干事發放通知,晚上6點半在2301教室進行主持人選拔。晚上6點半:所有干事到場參加主持人選拔工作,當日晚上選定主持人。

  11.10月14日:組織委和班長檢查會場與音響設備及燈光。

  12.10月15日:晚上班干例會,匯報工作進度,再次明確往后工作安排,適當作出修改。

  13.10月15日:聯絡負責主持人完成串詞,并且自行排練。

  14.10月15日:生活委負責采購所需用品,聯系組織委列出采購清單。完成材料采購。

  15.10月16日:制作組完成晚會節目單的制作并且打印。

  16. 10月16日晚:節目虛擬彩排。

  17.10月17日下午:工作人員下5:30到達會場,進行會場布置和儀器試音等。

  學院電科技術人員進行音響試聽播放;

  技術人員對現場多媒體設備進行檢查及試運行;

  由技術人員負責,做好備用話筒的準備工作;

  17:00——17:30 現場布置工作結束,工作人員分成兩組分時就餐。

  17:30 全體工作人員就位,進入最后預備和檢查階階段。

  19:20 主持人出場總結(內容突出xx是個大家庭);

  19: 30 請老生講話話。

  19:45 燈光熄滅幾秒鐘后打開,播放第一首歌曲<<相親相愛一家人>>

  19:55 班歌播放完畢,第一個個人或組隊表演開始。

  20:00 節目表演結束,主持人串詞。

  20:10互動環節游戲。

  20:30個人或團體表演。

  20: 35 有請學長學姐跳舞。

  20: 45 交際舞結束 。

  20:47 鬼步舞表演。

  20: 52 集體舞表演。

  21: 00 舞蹈結束,新老生交流。新生提問老生問題以及關于大學生活的種種。

  21: 30 交流結束,主持人串詞,分組游戲第二個游戲。

  21: 50 游戲結束,主持人串詞,燈光熄滅。打碟嗨場。

  22: 00音樂結束,交流會結束。老生新生陸續退場。

  20:10引導參加人員有序離開會場后班干成員幫忙打掃活動現場以及收拾設備及器具。

  十一、具體工作安排:

  采購組及制作組:李秀敏 王智森 黃浩 吳玉華 楊家真

  職責:

  1. 活動通知的發放

  2. 各中心節目排練情況的跟進,視頻的拍攝。

  3. 晚會嘉賓的邀請和最后確認通知

  4. 主持人的聯絡

  5. 聯絡晚會主持人的選拔和寫稿工作

  6. 獎品發放

  7. 邀請卡,節目單的設計制作

  9. 圖片,視頻的存放

  10. 會場布置的制作

  勞動組及安保組:梁家富 吳玉華 李光海 杜德飛 覃誠朋 李世軍 陳敏書

  職責:

  1. 收集整理各部門發來的節目名單和人員名單,照片,視頻,及時交給相應的工作組

  2. 場地,音響燈光設備的審批

  3. 節目順序的安排

  4. 聯系參加合唱的人員

  十二、應急預案:

  (一) 成立機動組,全面負責指揮協調突發事件的處置工作。

  (二) 突發情況應急措施:

  1. 晚會出現人員突發病情或受傷,將由機動組根據實際情況進行恰當處置。

  2. 在觀眾入席或在晚會進行中,由機動干事負責維持秩序,分流人員至各部門所在位置。

  3. 為防止晚會進行中出現秩序混亂的情況,應事先安排好站在會場兩邊的干事維持秩序,保證節目的順利進行。

  4. 退場時,仍由干事進行各門的疏散,確保安全有序。

  5. 一旦出現停電情況,工作人員應盡快打開應急照明燈,及時疏散人流。

  6. 臺上一個節目演出時,其后的兩個節目在后臺準備,前一節目于各種原因無法按時出演時,下一個節目即時跟進。

  7. 任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時,由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題,則該節目立即退場。

  8. 話筒出現故障啟用備用話筒;電腦等出現故障,啟用備用電腦;如多媒體等出現故障,迅速聯系技術人員,如短時間內可以解決,啟用備用游戲,緩解現場氣氛

  9. 其它緊急情況發生時,由機動組負責維持秩序。

  游戲一:

  名稱:斗智斗勇

  規則:兩組(新老生各一組)分別站一張報紙(由若干張報紙拼成的大報紙)上,開始回答問題 身體不能接觸報紙以外的'事物(答錯問題,報紙折半繼續;答對問題,問下一道,先接觸到報紙以外的一組失敗。)

  活動道具:大報紙兩張(由若干小報紙拼成)

  游戲二:

  名稱:蘿卜蹲

  規則:每位成員身上戴有一個蔬菜圖片代表自己,所有參與者圍成圈。游戲開始,一名參與者先念:蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完xx蹲。被喊到的“蔬菜”迅速接話邊念邊蹲,游戲循環繼續。

  要求:要求邊念邊蹲,且要念得又快又清楚。若口齒不清、有間斷或沒有蹲者則被淘汰出局。被喊到的人要迅速接話,若反映不夠快或無反映者同樣淘汰出局。

  活動道具:蔬菜名牌若干張(參加游戲者貼在胸前)

  游戲三:搶凳子

  備用游戲一:

  名稱:超級模仿秀

  規則:兩個部門打亂并分成兩組一字排開,每人需要模仿某位明星

  名稱:泡泡糖

  規則:主持人召集若干人上臺,人數最好是奇數,當大家準備好時,主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”,主持人隨機想到身體的某個部位,臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如,主持人說左腳心,那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時,主持人要充當1人在其中,使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術和智力上的難度,所以在勝出人獲得獎品時,還可以稍微刁難一下,比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。

  (二) 主持人要求:

  1. 標準的普通話

  2. 良好的口才和心里素質

  3. 快速的臨場應變能力

  4. 良好的臺風

  附錄五:

  附錄六:

  現場布置一覽

  活動現場桌椅以籃球場為中心呈半同心圓排列,主席團座位安排于舞池正前方,桌上擺放瓶礦泉水以及相應的水果、零食。氣球等粘在會場旁邊。

活動策劃 篇4

是怎么玩球的? 2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊? 3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊? 4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要...

  活動目標

  學會正確的原地投籃動作。

  增加幼兒對運動的興趣。

  活動準備

  幼兒籃球架和籃球。

  小紅旗若干面。

  活動過程

  1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的'?

  2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?

  3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?

  4、籃球運動員投籃都是經過正規的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作啊?

  5、那現在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。

  6、學會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。

  7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。

  8、每投進去一個發一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

活動策劃 篇5

  一、 活動背景

  中國共青團團員是先進青年的代表,是有理想、敢于創造、積極上、努力為夢想拼搏進取的青年一代。建立一支能夠發揮先進模范作用的團員隊伍,是團組織戰斗力的重要體現,是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證,是進一步做好新形勢下青年群眾工作,鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的根本要求。團校正是一個培養優秀青年團員的地方。在這里,他們不僅要學習知識,也要學習如何與人相處、如何增強學生集體榮譽感,提升團隊的凝聚力和戰斗力。

  時值武漢大學120周年校慶,巍巍武大,百廿校史,我們迫不及待要尋找歷史的輪廓和時間的痕跡。武大的每一個景觀都深深吸引著我們,武大的每一寸草木都記錄了時間魔法,等著我們去探尋。通過組織團校學員們在校園內內尋找武大歷史記憶,幫助大家更好的理解武大的淵源歷史,以及增強小組的團隊協作能力。

  二、 活動目的及意義

  1.本次尋找武大歷史記憶活動,可以讓同學們在探尋中了解武大校史,更好地理解和體會校園文化,增進大家敬校愛校的意識。為將來不忘師恩、回饋母校打下心理烙印,成為同學們學習中不可或缺的動力。

  2.有利于激發同學們的`個人潛力,培養樂觀的心態和堅強的意志,充分發揮個人的主觀能動性,增強互相交流的技巧性,樹立相互配合和互相支持的團隊精神,將合作意識最大化,以達到增強學生心理素質的目的。同時可以增強團隊成員之間的凝聚力,促進同學之間的感情,幫助團校學員盡快融入這個大家庭,感受到家的溫馨,通過大家的共同努力,讓自己和集體實力更加強大,讓同學真正地融入到團校中,充分感受一下團校大家庭的氛圍,共同建設一個積極向上、關系融洽、團結奮進的集體。

  三、 活動時間

  20xx年11月24日 14:30~17:00

  四、 活動地點

  武漢大學基礎醫學院201教室 五、 活動組織者和參與者組織者:基礎醫學院團校秘書辦公室 參與者:基礎醫學院第七期分團校全體學員

  六、 活動前期準備

  1.通過網絡等途徑收集武大歷史的相關資料并進行整合。

  2.召開部門內部會議,討論尋找武大歷史記憶的具體內容,確定活動地點和活動形式。

  3.提前一周召開組長會議,各組長抽簽決定要尋訪的地點以及展示當天的出場順序。把活動流程以及注意事項羅列并打印出來發給組長,并讓組長通知組員,有事要提前告知,活動記錄考勤。

  4.提前三天聯系綜合辦公室的簽到人員和宣傳部的拍照和寫新聞的人員,并召開工作人員會議,布置工作。

  5.活動提前兩天對各組展示的材料進行審核。

  6.評分表及選票的制作。

  7.計時器和時間提示器的制作。

  8.提前借教室,并檢查多媒體設備是否能正常使用。

  9.活動當天工作人員提前一小時到場準備。

  七、 人員安排

  PPT制作:

  座次表、席卡的制作:

  主持人:宋鵬

  簽到、簽退:李宗媛、

  修云鵬 計分人員:何偉翔、吳杰

  計票人員:薛麗娜、劉楊

  計時及時間提示人員:李歡

  收發評分表及選票:陳樹光、張莉莉 拍照: 寫新聞: 其余人員機動。

  八、 活動具體流程

  1.14:15團校學員簽到,14:25簽到結束,簽到的同時工作人員發放選票表。

  2.主持人宣讀本次“尋找武大的歷史記憶”活動流程,介紹評分細則及投票方式,宣布活動開始。

  3.環節一:成果展示

  各小組按照抽簽順序依次派代表上臺進行成果展示,展示的內容主要主要是他們對自己所探尋的武大歷史建筑的歷史文華內涵的挖掘成果,要求展示內容里必須包含小組合照。展示形式不限,可以是PPT、電子書、視頻、情景劇、小品等其中一種或幾種,鼓勵用非PPT的形式進行。展示時間為每組6分鐘,在剩余1分鐘時工作人員舉牌提示一次,時間到時工作人員再舉牌提示一次,若超過限定時間則酌情相應扣分。

  4.環節二:答辯

  各小組在進行成果展示后立即派一名代表進行答辯,由評委根據各小組的成果展示提出問題,各小組的代表回答問題。該環節限定時間為2分鐘,在剩余30秒時工作人員舉牌提示一次,時間到時工作人員再舉牌提示一次,若超時則酌情相應扣分。

  5.環節三:拉票

  各小組再次按照抽簽順序依次上臺進行拉票,拉票形式不限,可以是演講、唱歌等。本環節限定時間為30秒,若超過限定時間則酌情相應扣分。

  6.待各組拉票結束后進行投票環節。投票方式為:學員每人2票,多選及少選的選票均視為無效,每人2票不能投相同的組。1分鐘的時間進行投票,隨后工作人員收回選票。

  7.黃路漫老師總結本次活動。

  8.計分人員統計各小組得分,計票人員統計各小組票數。各小組最終成績=得分*70%+票數*30%,其中得分取所有評委的平均分。由主持人宣布各小組成績,選出一等獎1組,二等獎1組,三等獎1組,并由團委副書記黃路漫老師分別為他們頒獎。

  9.主持人宣布活動結束,學員簽退。 九、 經費預算

  十、 活動后期工作

  活動完成后小組組長和團委相關工作人員留下開會,就此次團校課外實踐活動進行總結,將各小組成績納入團校結業成績的一部分。會議還應就每組優缺點進行分析指正,以利于后期改正。

  十一、 活動注意事項

  1.近期天氣寒冷,外出時應注意防寒保暖。盡量選擇天氣晴朗時進行實地考察,如若雨天出行,應帶上雨傘,注意防滑。

  2.實地考察期間必須注意個人人身和財產的安全,尋訪活動過程中要服從組長安排,不要單獨行動;活動前及回來后組長向工作人員匯報以確認學員安然無恙。

  4.活動過程中注意拍照,小組尋訪須有合照。

  5.展示時間有限制,各組控制好時間。

  6.工作人員收發評分表和選票要迅速并在第一時間計算小組得分和統計票數。

  十二、 可行性分析

  此活動要求每組同學在之前進行團體討論,可增強組員之間的默契及合作,現在社會講究合作,此活動可以讓組員們增強團隊活動的能力。時值武大一百二十周年校慶之際,對武大歷史的探尋,有助于增強同學們對武大的了解,增強同學們作為武大學子的自豪感。活動整個過程簡單,容易控制,操作性強。

  基礎醫學院團校秘書辦公室

  20xx年11月15日

  附件:

  “尋找武大的歷史記憶”活動評分標準

  “尋找武大的歷史記憶”評分表

活動策劃 篇6

  設計意圖:

  兒歌是幼兒文學學習中,文字較生動簡練,也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現欲望和表達能力更為增強,因此對于他們的兒歌學習也有了更高的要求。《學好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻,教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣,這也是幼兒除了語言能力外,從這一內容中應學習到得健康能力的改進。

  活動目標:

  1、學習朗誦兒歌,理解兒歌內容,對兒歌中好的.角色榜樣產生好感并愿意模仿

  2、理解并學說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞

  活動重點:理解兒歌,愿意模仿兒歌中好的角色榜樣

  活動難點:理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義

  活動過程:

  一、談話引出課題

  二、理解、熟悉兒歌內容

  三、學習朗誦兒歌數遍

  活動反思:

  第二次教學這一內容,反思了上一次的不足,雖然兒歌的內容貼近生活,較吸引幼兒,但是篇幅較長,對剛升入中班的孩子們還是有一定難度,因此我采取了三種方式的教學:

  1、圖譜引導:圖譜可以給幼兒最直接的視覺感觸,生動形象的畫面內容有利于吸引幼兒的注意力,幼兒在學習中有了圖片的支撐,記憶的效果明顯提高了,

  2、動作輔助:動作旨在于讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過于枯燥,且動作與語言表達也是一種協調性的練習

  3、看圖自說,鞏固練習:集體教學后,我發給幼兒每人一本書,讓孩子們自己邊看圖邊念,以作為鞏固

  但教學中,些許幼兒還是出現了注意力不夠集中的狀況,整個教學活動還未能完成預期的要求,歸咎其原由,反思如下:

  1、問題不夠有效創新,未能激起多數幼兒的反響,且沒有抓住幼兒的注意力,出現了多次回答重復答案的狀況

  2、對于難點――理解詞意的突破,解釋不夠通俗易懂,讓幼兒還是一知半解,尤其是“糟糕”和“橫沖直撞”的含義

活動策劃 篇7

  一、活動目的:

  為文昌學子進行高考志愿填報提供幫助,以便加強其對平行志愿政策的理解,使其更好地認識到理想的大學和專業。

  二、活動時間:

  06月08日——09月

  三、活動形式:

  通過各省份的文昌校友交流平臺,進行線上交流。

  四、服務對象:

  面向20xx屆文昌全體高考畢業生

  五、活動內容:

  幫助其了解各高校的最新資訊以及各專業的.相關情況,為其高考志愿的填報提供參考。

  六、活動步驟策劃:

  (一)活動宣傳:

  1、通過QQ、微博等進行網絡宣傳;

  2、印發《致文中14屆學子的一封信》;

  3、發動文昌僑中及其他學校校友加入咨詢交流平臺。

  (二)征集文昌學子信息:

  通過文中班長群聯系13屆各班班長,進行本次活動的相關宣傳,再由各班班長匯總本班同學的基本信息,以此建立本班的通訊錄(包括姓名、班級、就讀大學和專業、QQ、電話、老鄉會負責人電話、是否愿意公開本人信息 、是否愿意提供大學咨詢等),發至曹穎處。

  七、活動原則:

  (一)以自愿公開個人信息為前提;

  (二)有耐心和責任心;

  (三)不可摻雜主觀臆斷,不可干擾咨詢者的判斷。

  八、活動影響力預測:

  通過該活動,傳達文中校友和文昌返鄉大學生志愿服務隊回饋母校、志愿服務家鄉教育事業的信念,更好地推廣服務隊。

  九、活動經費預算:

  打印材料《致文中14屆學子的一封信》,總計30元。

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