活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動目的：

　　1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人讀《三國演義》。

　　活動過程：

　　活動之一：整體梳理

　　目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

　　課前活動：以個人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

　　調(diào)查問題參考：

　　1、你讀過《三國演義》嗎？

　　2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

　　3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？

　　課上活動：

　　1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認(rèn)識。

　　2、教師對《三國演義》作個總的介紹。

　　活動之二：我眼中的“三國”

　　目的：

　　1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。

　　課外活動：親子共讀、共看

　　每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

　　課內(nèi)活動：師生共讀

　　1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。

　　2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

　　交流內(nèi)容：

　　從（故事）看（人物）

　　（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）

　　3、我眼中的“三國”。

　　話題一：我眼中的（人物）

　　（從多個故事中綜合地評論一個人物）

　　話題二：我看（故事）

　　（從一個故事中評多個人物）

　　學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。

　　活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語

　　目的：更全面地了解“三國”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。

　　１、主要內(nèi)容填空：

　　（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。

　　（２）、各寫出三國的三名主要大將。

　　（３）寫出“三國”三十六計中的.三計。

　　２、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。

　　七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）

　　刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）

　　樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）

　　大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）

　　３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。

　　周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——

　　張飛穿針——張飛扔雞毛——

　　蔣干過江———諸葛亮的錦囊——

　　草船借箭——關(guān)公失荊州——

　　身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——

　　徐庶進(jìn)曹營——司馬昭之心——

　　阿斗的江山——看三國掉眼淚——

　　４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結(jié)合故事簡單地評論一下。

　　活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演

　　《三顧茅廬》表演

　　《草船借箭》表演

活動策劃 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1，讓兒童了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義；

　　2，鼓勵兒童自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力；

　　3，培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1，布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。

　　2，錄音機，投影儀，錄像機等音響設(shè)備。

　　3，學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料，用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物。

　　4，活動時間一天。

　　想要了解更多重陽節(jié)祝福語請瀏覽節(jié)日作文專欄。

　　活動過程：

　　介紹重陽節(jié)的來歷及意義：

　　同學(xué)們，你們知道重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)在哪一天？重陽節(jié)有什么特殊的含義嗎（登高辟邪，祈福免禍）。你知道重陽節(jié)有什么新的意義（尊敬老人），在重陽節(jié)即將來臨之際，我們利用這次活動，來體驗我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增長我們的見識，加深我們對自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的。

　　播放投影儀：

　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把六定為陰數(shù)，把九定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的.吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景，觀賞菊花，遍插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒等活動。

　　九九重陽，因為與久久同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

　　重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，還有插在頭上的。大多是婦女，兒童佩戴，有些地方，男子也佩戴。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，解除兇穢，以招吉祥。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸，菊花來相贈佩戴的。

　　現(xiàn)在的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節(jié)日。全國各機關(guān)，團體，街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸。

活動策劃 篇3

　　高專輪滑協(xié)會是在XX年創(chuàng)辦的。是集健身、競技、娛樂、趣味、技巧、藝術(shù)、休閑于一體的學(xué)生社團，是校園社團的重要組成部分，也是發(fā)展與深化校園文化的生力軍。

　　協(xié)會的性質(zhì)是健身娛樂。以“全民健身,豐富校園課外娛樂生活,加強民族團結(jié),增進(jìn)友誼”為宗旨。以服務(wù)會員為根本目的，并定期組織社團集體活動，增強同學(xué)體質(zhì)，通過活動促進(jìn)同學(xué)之間的交流，是一個為廣大輪滑愛好者提供更開闊的平臺來學(xué)習(xí)和交流輪滑技術(shù)的組織,從而使更多的同學(xué)加入到輪滑中來。

　　輪滑協(xié)會，是一個可以為更多的同學(xué)提供平臺，提升語言表達(dá)能力，社會交往能力的組織。在豐富同學(xué)們校園生活之余，最開心的是能認(rèn)識結(jié)交更多的朋友。這對個人來說將是受益匪淺的。

　　我們的輪滑，我們是溜溜，我們在的地方，我們是焦點。我們歡迎所有真誠、率性，向往自由。

　　活動名稱：

　　社團文化節(jié)

　　活動主題：

　　感受飛一般的感覺

　　活動時間：

　　xx年11月20日—xx年12月20日

　　活動地點：

　　萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)院

　　主辦單位：

　　高專社團聯(lián)合會

　　承辦單位：

　　高專輪滑協(xié)會

　　活動說明：

　　我們會評出一個一等獎；三個二等獎；五個三等獎。和前20名的勇氣獎。30名安慰獎。

　　【感受飛一般的感覺】

　　活動目的：

　　為積極配合社聯(lián)活動，廣泛的推進(jìn)我社的知名度，我社特此在文化節(jié)中開展主題活動。

　　活動時間：

　　xx年11月29日下午1：30.---5：00

　　活動場所：

　　籃球場門口到硅步樓門口

　　活動對象：

　　輪滑協(xié)會成員。對輪滑感興趣的同學(xué)

　　活動內(nèi)容：

　　穿上滑冰鞋，讓他們感受到滑冰的'樂趣

　　賽前宣傳階段

　　1. 海報：2張

　　2. 橫幅：1張

　　3. 宣傳單：500份

　　時間：23—28

　　活動節(jié)目單

　　一． 輪滑協(xié)會的花樣表演

　　二． 激情大比拼

　　活動規(guī)則： 五人一組，在指定的地點范圍內(nèi)用最快的速度到達(dá)終點。中間會有阻礙物。

　　設(shè)備：樁40個。計時器1個。

　　工作人員注意事項

　　負(fù)責(zé)人：胡堅 陳世福 計數(shù)人員：賴霜，肖斌

　　1.比賽之前，工作人員要組織好參賽選手換好鞋。并帶好護具。

　　2.當(dāng)主持人喊開始時，五個參賽選手同時開始比賽，在中途，工作人員必須以最快的速度把倒了的阻礙物扶正。

　　3.當(dāng)?shù)竭_(dá)終點的時候，計時人員統(tǒng)計出時間最短的一個。

　　三． 男女轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動規(guī)則：三組參賽選手必須由一男一女穿滑冰鞋組成一組，搭配轉(zhuǎn)圈，以最快的時間轉(zhuǎn)完5圈，時間最短的勝出。（工作人員先示范）

　　設(shè)備：計時器

　　負(fù)責(zé)人：陳材 黃蓉 計時人：文金 鄺俊杰

　　游戲間隔：有獎競猜

　　四． 瘋狂過山車

　　活動規(guī)則：教練擔(dān)當(dāng)火車頭，參賽者擔(dān)當(dāng)車身，在音樂的節(jié)奏下過阻礙物，摔倒者推出，音樂結(jié)束時，剩余人員勝出。

　　負(fù)責(zé)人：黃蓉

　　五． 單飛

　　活動規(guī)則：參賽選手必須由2人參加，用一根繩子綁住兩人的一只腳，在指定的范圍內(nèi)，到達(dá)終點。最先到達(dá)的獲勝。

　　設(shè)備：計時器

　　負(fù)責(zé)人：劉杍豪 黃竹娜 計時人：胡堅 賴霜

　　輪滑協(xié)會

　　xx年11月22日

活動策劃 篇4

　　為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義。

　　一、活動背景

　　體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的

　　初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動時間

　　端午節(jié)前兩天。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

　　五、活動方案

　　第一階段：活動準(zhǔn)備

　　搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)故事演講。

　　第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

　　情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。進(jìn)入活動主題，交流感悟。第一主題：話說端午。第二主題：端午實踐活動。討論端午節(jié)活動方案并加以小結(jié)。

　　隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

　　第三階段：拓展，延伸

　　通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣、端午的傳說和故事、關(guān)于端午的詩詞、關(guān)于端午的食品分4個活動小組。

　　六、實施策略

　　這次活動的`實施分為三個階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

　　七、評價方式

　　活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價。

活動策劃 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。

　　2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、果皮箱一個，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，

　　2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

　　活動過程：

　　一、游戲：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認(rèn)識衛(wèi)生角

　　1、 給幼兒編號，認(rèn)識自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　　2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。

　　3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強定時作息的意識。

　　二、嘗試活動：吃水果

　　1、洗水果：通過洗水果活動，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等）

　　2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。

　　3、“喂”果皮箱：吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

　　三、定是喝水

　　1、讓幼兒知道喝水要喝白開水，并明白道理。

　　2、讓幼兒定時喝水，知道不要在劇烈運動后馬上喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的`喝。

　　活動延伸:

　　1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

　　2、常與家長溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

　　3 活動名稱：拔蘿卜(歌表演)

　　活動名稱:

　　1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容，能初步跟唱并合拍地做動作，感受勞動時的快樂。

　　2、了解歌曲中的角色，學(xué)習(xí)分角色表演動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大蘿卜的圖片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

　　2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶，錄音機。

　　3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事。

　　活動過程：

　　一、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師風(fēng)趣引入課題，引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。

　　教師提問：我表演的是什么故事？故事里除了老公公還有誰？

　　二、教師于黑板上貼圖，邊引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。

　　1、教師邊出示貼圖，邊朗誦詩歌。

　　2、幼兒邊傾聽歌曲，邊觀察教師演示貼圖。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

　　三、幼兒用動作表演歌曲：把蘿卜。（教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時的動作，提示幼兒在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的號子口號時，在聲音和力度上要加大力度，表現(xiàn)勞動的快樂。

　　四、分角色表演歌曲。

　　活動延伸：

　　幼兒熟悉歌曲和表演后，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，如：小雞、小鴨子等。

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