活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-09-27 09:56:08 策劃書我要投稿

年會(huì)活動(dòng)策劃推薦度：
團(tuán)建活動(dòng)策劃推薦度：
老年活動(dòng)策劃活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
活動(dòng)策劃方案推薦度：
中秋活動(dòng)策劃推薦度：
相關(guān)推薦

活動(dòng)策劃5篇【精選】

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)背景：因?yàn)槲覀兪且患胰耍?相親相愛的一家人。

活動(dòng)策劃5篇【精選】

　　二、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月30日星期六。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：南高基公園四、活動(dòng)人員：青志青辦的哥哥姐姐和小伙伴們。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及流程

　　（一）周六中午1：30大學(xué)生活動(dòng)中心前集合，騎車前往南高基公園。

　　（為保證安全，每人一輛車，成一字型，注意交通安全，不要追逐打鬧和掉隊(duì)）

　　（二）自帶零食、飲料與垃圾袋，到達(dá)目的地后稍作休息聯(lián)誼開始。

　　（三）開展游戲每人獨(dú)有1-N的一個(gè)序號(hào)，除撕名牌外的游戲均按照隨機(jī)抽簽決定參賽人員。

　　（1）撕名牌一全體到場人員按撲克牌四種花色隨機(jī)分為四組。每人只知道自己的花色并不知道其他人（包括本組成員），展開撕名牌大戰(zhàn)，活到最后的人（一個(gè)人）勝。游戲過程中，每人只能撕掉除自己花色以外其他花色持有者的名牌，不小心撕掉本隊(duì)人員名牌的，OUT，被撕者復(fù)活。若最后存活的兩人為同一種花色，則互撕（此時(shí)不再存在組別），撕掉對(duì)方名牌的獲勝。

　　PS：雖然分了組別，但最后的'獲勝者只有一人，可看做個(gè)人賽。

　　（2）撕名牌二全體到場人員按撲克牌四種花色隨機(jī)分為四組，各組人員自行決定組內(nèi)每人序號(hào)，且將序號(hào)公開。按序號(hào)撕名牌，從1至N，被撕掉名牌者OUT，不按順序撕的無效，最后剩下的小組勝。

　　PS：仍然分組，最后的獲勝者為一個(gè)小組，團(tuán)體賽。

　　（3）紙杯傳水游戲規(guī)則： 1、兩組，5人站成一列為一組，每個(gè)人用嘴銜著一個(gè)紙杯；主持人將隊(duì)伍男女分開，高低分開。

　　2、給第一個(gè)人的紙杯中倒入60%高的水，然后第一個(gè)人要把水倒入第二個(gè)人的紙杯中，傳遞過程只能用嘴； 3、兩組人員用時(shí)最少的一組為勝，輸?shù)慕邮軕土P。

　　（4）拍照游戲游戲規(guī)則：兩組，每組4人，所有人想辦法讓自己的臉按照主持人指定表情，被不知何時(shí)會(huì)拍照的照相機(jī)拍到，拍下照片后，完成任務(wù)人數(shù)多的小組獲勝，如果均沒有完成任務(wù)，則露臉多的小組獲勝。

　　（5）眼色游戲游戲規(guī)則：10人參賽。大家都蹲下來，然后一個(gè)一個(gè)地站起來。游戲開始后，想站起來的人一邊喊著序號(hào)一邊站起來，最后站起來的人OUT。如果過程中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)起來的話，這兩個(gè)人均OUT。OUT的小伙伴接受懲罰。

　　（6）斗雞大會(huì)游戲規(guī)則：兩組，每組4人，單腿站立，兩只手將另一條腿的腳腕處抓住，各隊(duì)成員一起上場，在指定位置互相利用身體去撞擊，兩條腿同時(shí)著地的人OUT，出界的人OUT，最后場上剩下哪組隊(duì)員，哪一隊(duì)勝。

　　（四）南高基之旅結(jié)束，前往下一個(gè)地點(diǎn)：聚餐。

活動(dòng)策劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的`素質(zhì)，讓幼兒度過一個(gè)快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節(jié)。

　　二、活動(dòng)主題

　　慶祝“六一”兒童節(jié)享受陽光與親情。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年6月1日(星期三)上午7時(shí)。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園操場。

　　五、參加活動(dòng)范圍

　　全園幼兒及家長。

　　六、要求

　　(一)以班級(jí)為單位組織方陣。展現(xiàn)我園幼兒的良好風(fēng)貌;教師統(tǒng)一著裝，展現(xiàn)我園幼師良好形象。統(tǒng)一口號(hào)為：活潑健康，快樂成長。

　　(二)(1)全體幼兒必須著裝干凈整潔、化妝后進(jìn)場。

　　(2)各班節(jié)目于5月18日前編排完畢并報(bào)辦公室。5月30日下午2點(diǎn)彩排。

　　(3)各班老師一定要高度重視，積極組織、加強(qiáng)引導(dǎo)、發(fā)揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質(zhì)量、無事故地參加活動(dòng)。

　　(三)特別在目前春季傳染病高發(fā)的情況下，要做好疫情防范、衛(wèi)生保健工作。同時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。

　　七、準(zhǔn)備工作

　　1、做整體策劃并起草活動(dòng)方案。

　　2、張貼海報(bào)，向?qū)W生家長“征詢節(jié)目”。

　　3、落實(shí)各親子游藝項(xiàng)目：

　　計(jì)劃設(shè)13個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)派代表參加，盡量做到班中人人參與，專門老師負(fù)責(zé)。

　　4、召開教師會(huì)議，群策群力設(shè)計(jì)好游藝項(xiàng)目，講明要求，并落實(shí)到人。

　　5、節(jié)目編排。

　　八、活動(dòng)程序

　　1.園長講話。

　　2.嘉賓致辭。

　　3.演出開始。(演出循序另見節(jié)目單)

　　4.演出結(jié)束。(中午放學(xué)，有車送回家)

　　九、組織分工

　　總指揮：x。

　　藝術(shù)總監(jiān)：x。

　　場記：x。

　　舞臺(tái)音響：x。

　　安全保衛(wèi)：x。

　　保健衛(wèi)生：x。

　　十、活動(dòng)預(yù)期效果

　　營造一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓學(xué)生在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂。讓20xx年的六一兒童節(jié)成為學(xué)生一個(gè)難忘的日子。

　　十一、注意事項(xiàng)

　　1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

　　2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場所。

活動(dòng)策劃篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒園開展了本土資源的開發(fā)與利用課題的研究，各種本土材料與民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如荼的開展著。我們也根據(jù)中班幼兒好奇、好動(dòng)好探索的年齡特點(diǎn)，結(jié)合仙巖的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們?cè)谕嬷袠贰分袑W(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，對(duì)鎖有更加全面的了解。

　　鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點(diǎn)點(diǎn)大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當(dāng)我們關(guān)注它們時(shí)，會(huì)看到這些鎖蘊(yùn)含著豐富的教育資源。

　　圍繞“鎖”這個(gè)主題，我們把孩子平時(shí)熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，了解鎖的特征，并愿意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙巖的工業(yè)產(chǎn)品之一，感受對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

　　活動(dòng)一：各種各樣的鎖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，會(huì)用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

　　2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

　　3、對(duì)觀察和動(dòng)手活動(dòng)感興趣，有強(qiáng)烈的探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問引出話題：

　　1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？

　　2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網(wǎng)

　　3、交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？

　　二、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖，了解它們的用途。

　　1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？

　　2、提問：你還見過哪些鎖？你還認(rèn)識(shí)哪些鎖？

　　3、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會(huì)怎樣？

　　三、操作活動(dòng)：

　　1、猜謎語。

　　2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

　　2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？

　　活動(dòng)二：《好玩的鎖》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶著拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時(shí)的認(rèn)真樣。他們雖然對(duì)鎖有一點(diǎn)了解，但對(duì)于鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細(xì)觀察、交流。而掛鎖在我們仙巖穗豐又是特色工業(yè)品之一，為了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設(shè)計(jì)“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對(duì)掛鎖的外形特點(diǎn)、內(nèi)部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發(fā)，通過了解家鄉(xiāng)的特色工業(yè)鎖產(chǎn)品從而激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，發(fā)展幼兒觀察力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

　　2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

　　3、主動(dòng)大膽地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

　　2、紙制的鎖和鑰匙模板與幼兒人數(shù)相同

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲：《金鎖、銀鎖開開》。

　　讓幼兒自由配對(duì)玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對(duì)鎖產(chǎn)生興趣。

　　2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個(gè)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會(huì)有一把鎖被打開。

　　方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會(huì)有一把鑰匙打開這把鎖。

　　3.老師以不會(huì)玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

　　（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

　　（2）關(guān)鎖：掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

　　（1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

　　（2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？為什么？

　　小結(jié)：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖。幼兒教育網(wǎng)出品

　　5．同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

　　教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試？

　　幼兒成功地開鎖。

　　利用實(shí)物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

　　小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖悖乐硅€匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

　　6．鎖的作用。

　　（1）：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？

　　（2）：為什么這些地方需要鎖呢？

　　教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。

　　7．介紹特殊鎖類：如感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

　　8．游戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網(wǎng)出品

　　（1）：集體學(xué)兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

　　（2）：講解游戲規(guī)則：

　　一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個(gè)最快開出者為勝，得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

　　（3）：幼兒商量輪流分工。

　　（4）：游戲3－4遍。

　　活動(dòng)反思：

　　鎖是我們仙巖穗豐的特色工業(yè)產(chǎn)品，一些小朋友的家里就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不銹鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

　　活動(dòng)中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對(duì)集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細(xì)觀察了每位幼兒的操作的行為，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學(xué)習(xí)，共同探究和合作。其次，我在設(shè)計(jì)“玩”鎖的活動(dòng)環(huán)節(jié)，是讓幼兒先在“玩”中動(dòng)手實(shí)踐，在“玩”中仔細(xì)觀察體驗(yàn)，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

　　孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的.鑰匙啊？”

　　小朋友搶著回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會(huì)被打開！”

　　“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

　　雖然材料準(zhǔn)備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔里看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。為了讓幼兒更加深入的了解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動(dòng)的難點(diǎn)，這次活動(dòng)，我采用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實(shí)物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設(shè)計(jì)讓和孩子善于探究，我為每位幼兒準(zhǔn)備了一副紙制的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機(jī)展示，馬上就發(fā)現(xiàn)，鎖芯有著和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩只鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問

　　在了解掛鎖的基礎(chǔ)上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應(yīng)鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴(kuò)大了幼兒的知識(shí)面。

　　本次活動(dòng)不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價(jià)值，同時(shí)激發(fā)了幼兒的愛家鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)主題

　　新學(xué)期的到來，迎來了15屆的新生。他們朝氣蓬勃，活力四射，剛剛褪去高中時(shí)代的青澀，帶著對(duì)大學(xué)生活的無限遐想與希望，來到了南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。而軟件學(xué)院是本校一個(gè)擁有藝術(shù)類學(xué)生的院系，在這里，能歌善舞，琴棋書畫俱備的人才輩出。借此迎新晚會(huì)的舉辦之際，師生們歡聚一堂，共同展示自己的青春與風(fēng)采。本次晚會(huì)的口號(hào)是：

　　二、活動(dòng)宗旨

　　此次迎新晚會(huì)本著同心同樂，促進(jìn)新生與軟件學(xué)院師生的進(jìn)一步交流與學(xué)習(xí)的宗旨，為大家?guī)硪粋€(gè)精彩紛呈，其樂融融的晚會(huì)。旨在讓新生們的特長與才藝得到更好的發(fā)揚(yáng)與鍛煉，為他們?cè)诖髮W(xué)生活之初，提供一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。讓這群踏入菁菁校園的`學(xué)子們，播種希望，收獲歡樂。

　　三、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)

　　1、晚會(huì)主要對(duì)象：××學(xué)院全體大一新生

　　2、晚會(huì)具體時(shí)間：20xx年10月××日18：30

　　3、晚會(huì)地點(diǎn)：咨詢樓門口廣場

　　四、晚會(huì)具體流程

　　（一）前期工作

　　1、提前一周左右，在校園內(nèi)擺放宣傳海報(bào)和宣傳板，由新生輔導(dǎo)員通知各班班長，由班長通知到本班大一學(xué)生；

　　2、統(tǒng)一所有上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行篩選，安排所有前期彩排工作；

　　3、確定晚會(huì)主持人，節(jié)目場次安排，演職人員名單，擬定節(jié)目單，租借服裝，安排好化妝和工作人員；

　　4、晚會(huì)當(dāng)天，給所有演員化妝，更換服裝，準(zhǔn)備就緒；

　　5、布置場地，搭建舞臺(tái)與布景，擺放桌椅板凳，劃分好各班級(jí)的觀看區(qū)域，進(jìn)行燈光音響調(diào)試；

　　6、向同學(xué)們發(fā)放熒光棒或其他營造氣氛的物件。

　　（二）晚會(huì)過程

　　1、邀請(qǐng)軟件學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，老師等就坐；

　　2、主持人宣布迎新晚會(huì)開始，領(lǐng)導(dǎo)致辭表達(dá)對(duì)新生的期望與祝福；

　　3、晚會(huì)進(jìn)行；

　　4、晚會(huì)結(jié)束；

　　5、學(xué)生會(huì)成員安排大一學(xué)生離場，并清場。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　熒光棒，服裝租費(fèi)，化妝品費(fèi)用，布景印刷費(fèi)用，演職人員伙食費(fèi)等。

　　附一：

　　迎新晚會(huì)人員安排

　　10月××日

　　1、借好×××鑰匙，以備晚會(huì)當(dāng)天使用，并交與藝術(shù)團(tuán)，××日早晨8點(diǎn)前必須完成，并于晚上結(jié)束以后送回原處。（供演員休息）（×××）

　　2、所有演員及相關(guān)工作人員假條。（×××）

　　3、20套桌椅的借條。（×××）

　　4、邀請(qǐng)函的發(fā)送，××號(hào)晚上必須完成。（×××）

　　5、所有演員服裝的借送與保管。（×××、×××）

　　6、向院團(tuán)委或者院學(xué)生會(huì)借桌布，×××日中午2點(diǎn)前將臺(tái)布鋪好，并于晚上結(jié)束以后送回原處。（×××）

　　10月×××日

　　1、水果等前期物品的購買。早晨八點(diǎn)迎接發(fā)型，化妝，組織和協(xié)調(diào)工作人員于下午1點(diǎn)前完成所有演員的發(fā)型與化妝，負(fù)責(zé)提供午餐。（×××）

　　2、中午12點(diǎn)半學(xué)生會(huì)所有男生于咨詢樓下集合，將桌椅安置在舞臺(tái)前面，并于晚上結(jié)束以后送回原處，并將學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)的3箱水抬置后臺(tái)。（×××學(xué)生會(huì)所有男生）

　　3、下午兩點(diǎn)前將晚會(huì)所需的古箏（×××內(nèi)）搬置晚會(huì)后臺(tái)，并負(fù)責(zé)保管，在節(jié)目演奏時(shí)，搬上舞臺(tái)，在晚會(huì)結(jié)束后，搬回置×××。（×××，×××，×××，×××）

　　4、2點(diǎn)進(jìn)行第一次彩排，第一次彩排后，演員在×××集中自由交流，自行糾正錯(cuò)誤，若有特殊要求，可于此提出。（×××，×××）

　　5、索取現(xiàn)場方位圖，于4點(diǎn)前完成晚會(huì)現(xiàn)場方位圖的布置，劃分好各個(gè)區(qū)域，并負(fù)責(zé)觀眾入場時(shí)的引導(dǎo)。（×××，×××，×××，×××）

　　6、4點(diǎn)開始第二次彩排。

　　7、五點(diǎn)之前，完成所有主持人與演員的補(bǔ)妝。（×××）

　　8、四點(diǎn)時(shí)統(tǒng)計(jì)晚會(huì)現(xiàn)場所有的人員數(shù)量，去訂工作餐。確保所有人于5點(diǎn)時(shí)吃到晚飯。（×××，×××，×××，×××）

　　9、5點(diǎn)半時(shí)所有演職人員全部就位，進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。

　　10、6點(diǎn)前完成晚會(huì)現(xiàn)場手掌，喇叭，熒光棒的分發(fā)，并將晚會(huì)結(jié)束時(shí)收回，物品放置于×××內(nèi)。（×××，×××，×××）

　　11、晚會(huì)開始前將節(jié)目單與礦泉水放置于領(lǐng)導(dǎo)處。（×××，×××）

　　12、彩排與演出時(shí)協(xié)助工作人員播放伴奏帶，確保萬無一失（×××）

　　13、晚會(huì)開始時(shí)拉花的使用，中途獻(xiàn)花給各位演出人員，相關(guān)物品在×××內(nèi)。（×××，×××，×××，×××）

　　14、6：00～7：30晚會(huì)過程中，所有沒安排到任務(wù)的學(xué)生會(huì)人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。

　　15、晚會(huì)結(jié)束后，各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將晚會(huì)相關(guān)物品歸位，確保晚會(huì)收尾工作順利結(jié)束。

　　各個(gè)項(xiàng)目若有任何問題，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系，及時(shí)解決，否則出現(xiàn)任何問題，將根據(jù)××學(xué)院學(xué)生會(huì)貫標(biāo)文件，追究相關(guān)人員責(zé)任。

活動(dòng)策劃篇5

　　時(shí)間在不知不覺中流逝了，我們來到長師已經(jīng)快半年了，第一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束。在我們都已適應(yīng)了新環(huán)境的生活和學(xué)習(xí)的情況下，大家一起在周末出去聚聚，讓我們的友誼更加堅(jiān)固。

　　一、活動(dòng)主題

　　凝聚力量，河蟹集體

　　二、活動(dòng)目的

　　通過本次活動(dòng)開展，讓班上成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與班級(jí)、同學(xué)之間相依的關(guān)系，從而激發(fā)出班級(jí)更高昂的學(xué)習(xí)熱情和班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)集體的責(zé)任心，改善人際關(guān)系，更為融洽的和每個(gè)人相處。豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓我們這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)具有凝聚力的.團(tuán)結(jié)的大家庭。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 燒烤期間，全班人以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。

　　2. 每組可以邊燒烤邊進(jìn)行一些小游戲，活躍大家的氣氛。

　　3. 根據(jù)時(shí)間情況考慮，燒烤完之后是否以小組為單位根據(jù)自己的愛好去玩游樂設(shè)施。

　　4. 在活動(dòng)加上進(jìn)行拍照留念。

　　三、參與對(duì)象：10計(jì)控301班全體同學(xué)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間：地點(diǎn)烈士公園，時(shí)間20xx年12月11日

　　五、活動(dòng)流程

　　1. 與全班同學(xué)商量決定去烈士公園進(jìn)行燒烤活動(dòng)

　　2. 借好燒烤工具

　　3. 讓全班同學(xué)自己分組，分為5組，每組選出一名組長作為負(fù)責(zé)人，把名單交上來

　　4. 12月10日下午統(tǒng)一購買燒烤食物