小學生圣誕節活動的策劃方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學生圣誕節活動的策劃方案，希望能夠幫助到大家。

小學生圣誕節活動的策劃方案1

　　一、發動階段

　　12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。

　　二、準備階段

　　12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

　　12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案。

　　12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶）

　　公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。

　　7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。

　　三～六年級布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的'文化閱讀（實踐操作）課。

　　三、實施階段

　　1.圣誕義賣活動

　　活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

　　活動地點：學校操場

　　活動對象：全校師生

　　義賣年級：一～六年級

　　具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

　　友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

　　2.圣誕聯歡活動

　　活動對象：一～六年級全體學生

　　活動地點：各班教室

　　活動時間：

　　走讀：12月25日下午2：50～4：20

　　半托：12月25日晚上5：30～7：00

　　全托：12月25日晚上6：00～7：30

　　活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

　　活動要求：

　　（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。

　�。�2）老師和學生統一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。

　�。�3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。

　�。�4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

　　3.圣誕有禮活動

　　（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯系家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。

　　（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

　　四、活動策劃

　　xxx

　　五、活動負責

　　xxx

　　六、后勤保障

　　xxx

　　七、圣誕老人扮演者

　　xxx

　　八、宣傳報道

　　文字報道：xxx

　　聯系、接待xxx電視臺記者：xxx

　　拍照：xxx

　　錄像：xxx

　　資料上傳：

　　12月23日晚前有關老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關文件夾；12月27日晚前美術老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

　　附圣誕主題文化文閱讀課主設計者名單：

　　語文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

　　英語：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

　　音樂：低段：xxx 中段：xxx

　　美術：低段：xxx 中段：xxxx

小學生圣誕節活動的策劃方案2

　　一、活動時間

　　20xx年12月25日

　　二、活動地點

　　本班教室

　　三、活動目的

　　1、通過活動讓各位學生初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2、學生充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3、學生在集體生活中如何與人交流，例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動前期準備

　　1、教師準備：環境布置、策劃大型活動的整個流程、教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛裝飾。

　　活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程設計出。老師準備交換禮物的號碼，及抽取號碼的箱子。

　　2、學生準備：學生準備一份小禮物，粘貼上自己的號數。準備一個拿手的小游戲。

　　五、活動過程

　　1、圣誕節來歷與意義

　　12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節是西方國家一年中最盛大節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。

　　紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的'彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。為了讓學生了解西方的文化，并且感受到節日的氣氛，我們班級開展了圣誕節活動。全班一起參加圣誕Patry！你們準備好了嗎？

　　2、互換禮物

　　老師拿出自己準備好的抽取號碼箱子，讓學生來抽取。

　　抽到3號就去3號同學那取禮物，并要發表感言。

　　3、游戲環節

　　游戲一、頂橘子

　　每個組兩個同學上來參加，獎橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。

　　游戲二、朗讀

　　準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬……”讓他大聲讀出來，里面還可以要求動作。

　　游戲三、正話反說

　　準備好詞語和句子（中文和英語）。

　　蜜蜂蜂蜜 Happy New Year！

　　老師總結：經過慶�；顒�，班級同學們感受了圣誕節的氣氛，同時給同學們緊張的學習生活帶來輕松。

小學生圣誕節活動的策劃方案3

　　一、活動背景

　　圣誕節是基督教最大的節日，也是西方的傳統節日。圣誕節走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節日形式使無數青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統節日春節！圣誕節現在已經成為一個萬眾矚目的節日，每到這一天，街上張燈結彩， 玻璃窗上噴上了與圣誕有關的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，xx小學決定舉辦一個“攜手兒童，歡度圣誕”的活動。

　　二、活動目的

　　1、讓兒童了解西方的傳統節日——圣誕節，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

　　2、體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養兒童勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　三、活動意義

　　多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的`傳人，圣誕節前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是最好的訓練！在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好！

　　四、活動主題

　　攜手兒童，歡度圣誕

　　五、活動開展形式

　　宣傳

　　六、活動時間及地點

　　20xx年12月25日 xx大學六食堂二樓

　　七、負責人及參與人員

　　xx小學

　　八、活動內容

　　1、各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場布置。

　　2、由xx志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯歡活動。

　　3、系列活動具體內容

　　（1）兒童及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名兒童，每人獎勵一個蘋果。（20分鐘）

　�。�2）兒童進行才藝大比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現優秀的同學，分發圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵。（大約20到30分鐘）

　　（3）制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵。（約10分鐘）

　　（4）抽獎環節，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物。（10分鐘）

　�。�5）記者團同學對活動當天相關人員進行采訪，小朋友全體成員合影留念。

　　九、活動展開

　　1、活動準備階段

　�。�1）涉外部成員與協辦方聯系妥當后，確定時間和地點。

　�。�2）24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。

　�。�3）23日之前辦公室相關同學寫好宣傳板申請表（一張表）、海報申請表（一張）新聞申請表（兩份，活動當天記者人數：3名，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。）

　　（4）22日之前由xx小學涉外部成員采購所需物品，確保財務處理公開透明。隨行記者要做好活動的相關報道。

　　（5）xx組織部成員提前一天到活動地點布置會場。

　　2、活動舉辦階段

　�。�1）xx小學要派專人保護孩子們的安全。

　　（2）游戲中要把握好時間。

　�。�3）要充分調動小朋友們的積極性。

　�。�4）獎品要兼顧所有的小朋友。

　　3、活動后續階段

　　（1）xx成員打掃場地，整理好現場。

　�。�2）辦公室成員做好新聞資料整理，認真總結經驗。

　�。�3）組織部作好本次活動總結。

　　十、注意事項

　�。�1）各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導。

　�。�2）活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。

　　（3）活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。

　　十一、活動經費預算

　　略

小學生圣誕節活動的策劃方案4

　　一、活動目的

　　1、讓學生感受圣誕節節日的氣氛。

　　2、通過分區的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

　　二、活動模式

　　主要通過游園的形式，區域可分為：展覽區、活動區游樂區。

　　1、展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

　　2、活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解小朋友的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。

　　3、游樂區：主要針對的.是戶外器械，學�？筛鶕�自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

　　三、活動準備

　　園內圣誕節的環境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集。

　　四、活動區活動具體項目

　　活動一：《字母串串串》

　　準備：粘有26個字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的東西、繩子若干。

　　玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒小朋友邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

　　活動二：《摘果子》

　　準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。

　　玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字（如果沒念出，看護的老師就不能讓小朋友拾起），而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

　　活動三：《找朋友》

　　準備：4—6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡。

　　玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

　　活動四：《建高樓》

　　準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。

　　玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

　　活動五：《釣魚》

　　準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干。

　　玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

　　活動六：《巧吸乒乓球》

　　準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干。

　　玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由小朋友來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里（兩個籃子間有一定的距離）�？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可向圣誕老人領一份小禮品。

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