關于幼兒園教師承諾書集錦

　　現如今，承諾書對我們的作用越來越大，承諾書由標題、啟語、正文、結語、署名、日期六部分組成。那么你有了解過承諾書嗎？以下是小編收集整理的關于幼兒園教師承諾書集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于幼兒園教師承諾書集錦1

　　幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。師德是教師的一張名片，為了進一步"優化師德，端正師風"，弘揚高尚師德，切實擔負起教書育人重任，以良好形象教育、影響幼兒，做一名人民滿意的教師。聞裕順南苑幼兒園所有教師承諾如下：

　　一、要關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不準體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

　　二、要為人師表，使用規范的`職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

　　三、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

　　四、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規法紀的事。

　　五、要履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程。

　　六、要自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能，不增加幼兒過重課業負擔。

　　七、要團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

　　八、要尊重家長，熱情接待；不準指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。

　　九、要與時俱進，更新教育觀念；不要安于現狀，不守"攤子"、守"點子"，不思進取。

　　十、要廉潔從教、依法執教；不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。

關于幼兒園教師承諾書集錦2

　　隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的提高，專家型教師逐漸成為現代教師的代名詞。專家教師，是指那些具有良好的知識結構，在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。由于專家教師使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中，從而表現出對幼兒的需要更敏感，更能滿足幼兒的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當的教學策略，幫助幼兒克服理解中的難點，順利達到教學目標。專家教師的培養可以通過系統的理論學習、完善的技能訓練、科學的自我反思和自覺的科學研究四個方面來實現。我作為一名具有教育教學經驗的幼兒骨干教師，在今后的發展中，將努力從成熟期教師向專家型教師過渡，因此，我要努力做到：

　　一、進一步強化專業意識，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規。

　　在教師群體中發揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。

　　二、在教學中不斷反思。

　　通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　三、立足成為研究者。

　　努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的`基礎；培養研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。

　　四、理論與實踐相結合。

　　理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

　　五、在教師群體中發揮指導作用。

　　在教育教學和科研上帶動教師群體集體提高，形成良性循環。

關于幼兒園教師承諾書集錦3

　　我從教十余年，一直擔任語文教師兼班主任，深感教師的責任之大，班主任的責任之大。為了能更好地完成自己的本職工作，更好地為學生服務，特做出以下承諾：

　　一、履行崗位責任方面

　　1、忠于黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

　　2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師的教學中的組織，引導作用，認真上好每一節課。

　　3、熟悉課標，鉆研課標，制定好教學計劃，認真上課，高效利用40分鐘;用心批改，及時了解學生知識上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。

　　4、做好培優輔差工作，不放棄每一個學生，也不影響優等生的提高。因材施教，加強教學針對性，努力提高教學質量。

　　5、積極參加各種學習培訓活動，積極參加政治、業務學習，不斷提高自身素質。

　　6、隨時記錄教學隨筆，案例。學期末，對各項工作進行總結，寫好各種總結、案例，教育教導處存檔。

　　7、認真完成學校交給的臨時任務。

　　8、作為班主任，要制定班主任工作計劃;了解班上每一個學生的家庭、思想、身體、心理、生活等情況;及時掌握班級各種動向，及時作出相應的對策，以確保學生在心理，生理等各個方面能積極向上發展。

　　9、組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會課;組織學生參加全校、年級的活動;督促學生上好正課、早讀，了解學生的學習情況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衛生習慣。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語。

　　10、協調-教育力量，溝通各種渠道。聯系本班家長，通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，共同做好學生的教育工作;聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。

　　二、落實工作任務方面

　　1、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　2、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

　　3、師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本;教師素質，師德為本。

　　三、提高服務質量方面

　　教師的服務主要有以下幾個方面：

　　(一)教學服務

　　教學服務是教師服務的中心內容。教師的教學工作應該是具有創造性的，而不是簡簡單

　　單的命令執行。我認為教師的教學工作流程應該是這樣的：研究、設計、執行、追蹤、補足、檢查、再研究??研究，就是思考如何使自己的教學既要滿足教學的要求，又要滿足學生的要求，要站在學生的`角度去看待一堂課，思考要給學生的是什么;設計，就是思考如何設計課程，如何與學生形成互動;執行，就是上課，真正與學生面對面，形成協作，共同創造;追蹤和補足這兩個環節可以并在一起，了解教學效果，彌補教學中的不足;檢查，就是總結，積累經驗，為下一個教學環節做準備。在教學的各個環節中，教師始終都是服務學生的。

　　(二)對家長的服務

　　身為教育者，對家長的服務確實半點也不能馬虎。無論是被眾多學校追逐的“優秀學生”的家長，還是“后進生”的父母，他們都是學校的生存基石。我們都應該以同樣的服務態度對待。

　　(三)對社會的服務

　　學校真正能夠為社會服務什么呢?其實，社區建設、城市建設、道德風尚、城市的教育水平，學校可做的很多。在服務社會的同時，學校本身也會得到很大的提升。如何努力提高教師服務質量

　　教育產品有不同于普通產品的特殊性。文化知識、倫理道德、思想觀念等等無形的產品，對教師服務提出更高的要求。提高教師服務質量，一要講究態度。熱情、細心、耐心、周到，這都是服務的態度。二要運用科學的方法和技巧。

　　(一)服務在于規范

　　規范是文明的前提，有規范才有良好的服務。因而學校要規范辦學，教師要規范執教。比如嚴格按照減負的規定減輕學生過重的學習負擔。教師要自覺遵守職業道德規范和教育法律法規，遵循教育規律，關愛學生，因材施教，對學生負責，這些都是規范。

　　(二)服務在于細節

　　小處見大。看見小事，并能做好小事的人方能做好大事。同樣，細微之處更能凸顯服務的意識和質量。發現某個學生突然情緒不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁;發現孩子的閃光點，及時予以肯定和鼓勵，有助于開啟學生一個美好的明天;發現學生一個錯誤，及時給予勸導和幫助，有助于鋪就學生良好的前程。

　　(三)服務在于溝通

　　溝通是服務的關鍵。教師需要經常與學生和家長聯系，因而師生溝通、家校溝通的好壞將直接影響服務的質量。

　　四、個人廉潔自律方面

　　為了不斷提高自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質和職業道德水平，適應新形勢下教育發展的要求，依法執教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

　　1.依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

　　2.全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　3.忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　4.熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來

　　教育事業是神圣的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的，為了提高自身的思想道德素養，全面提升師德水準，我保證嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，做一個人民滿意的教師。

　　現承諾如下：

　　一、關愛幼兒，尊重幼兒人格與個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。

　　二、為人師表，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊與心靈的話。

　　三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高專業技能。

　　四、與時俱進、勇于創新、更新教育觀念。

　　五、團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的事。

　　六、尊重家長，熱情接待；不指責、訓斥幼兒家長；不把教師的責任推給家長。

　　七、廉潔從教、依法執教；不接受家長禮物與宴請，不利用職責之便謀取私利。

　　八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。

　　九、遵紀守法，嚴格自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規法紀的事。

　　十、履行崗位職責，不利用辦公電腦在上班時間聽音樂、聊天、玩游戲等與工作無關的事；不在課堂上使用通訊工具。

　　承諾人：

　　日期：

關于幼兒園教師承諾書集錦4

　　為了提高我校教師堅守職業道德規范的自覺性，樹立依法執教、敬業奉獻、為人師表、服務育人的行業新風，努力提高師德師風建設的整體水平，幼兒教師師德承諾書。努力爭辦人民滿意教育，爭創人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師。巖頭小學全體教師，在師德師風建設工作中，向學生和家長作出如下承諾

　　一、努力實踐學校員工精神：愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。全面貫徹黨教育方針，樹立全心全意為學生服務的思想。對學生全面負責，定期召開家長會，虛心聽取學生和家長各方面意見和建議。

　　二、嚴格執行中小學收費的各項制度，每學期初將收費項目及標準向家長公示，承諾書《幼兒教師師德承諾書》。不從事有償家教，不開辦收費補習班，未經學校批準不受聘于任何單位和個人擔任業余教師。

　　三、廉潔從教。不利用職務謀取私利，不讓家長為自己辦私事，不向家長和學生索要財物。不接受學生和家長的禮品及有價證卷。不向學生推銷復習資料和教輔讀物。

　　四、尊重、熱愛、關心每一個學生。因材施教，注重學生的個性發展。不諷刺、挖苦學生，不譏笑學困生或有某種缺陷的學生，不體罰、變相體罰學生，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　五、舉止文明，為人師表。教師著裝整潔大方，符合教師職業特點，不穿奇裝異服。不賭博、不酗酒、不參與邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想，不做違反—社—會公德的事。在校區和學生面前不吸煙，上課不接打電話。

　　六、密切與學生家長的聯系，經常家訪或電訪，主動為家長排憂解難，尊重家長，不指責、不訓斥家長，和家長建立良好的`關系。

　　七、積極進行教育教學改革，嚴謹治學。作到一課一備，不上無準備課，認真批改學生作業，耐心輔導學生。上課不遲到、不早退、不拖堂。上課要對每個學生負責，全力提高教育教學質量。不公開排列學生考試名次，不單純以考試成績評價學生。

　　八、在學校為學生提供優質服務，給學生以親情化的呵護，關心學生的校園生活，組織指導學生的課外活動。

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