關于噪聲的調查報告（精選15篇）

　　當不太了解，又想弄清某一情況或事件時，我們需要仔細地調查清楚，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。那么調查報告要注意什么內容呢？下面是小編為大家收集的噪聲的調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　噪聲的調查報告 1

　　我叫xxx今年四年級，是二年級的時候從壩上縣城轉學到市里上學的。我記得在縣城時，無論學校還是家庭周邊，都是非常安靜的，沒有機器轟鳴聲，沒有嘈雜的汽車聲，有的只有夏日的蟲鳴、秋日的鳥叫。但現在，我的身邊整天都是噪音，影響了我們的學習和休息。為此，我專門進行了調查。

　　第一步，查閱資料，了解噪音知識。

　　我上網查閱有關噪音的知識：

　　① 噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境；

　　② 超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響；

　　③ 70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故；

　　④ 長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。接觸較強噪聲，會出現耳鳴、聽力下降，只要時間不長，一旦離開噪聲環境后，很快就能恢復正常，稱為聽覺適應。如果接觸強噪聲的時間較長，聽力下降比較明顯，則離開噪聲環境后，就需要幾小時，甚至十幾到二十幾小時的時間，才能恢復正常，稱為聽覺疲勞。這種暫時性的聽力下降仍屬于生理范圍，但可能發展成噪聲性耳聾。如果繼續接觸強噪聲，聽覺疲勞不能得到恢復，聽力持續下降，就會造成噪聲性聽力損失，成為病理性改變。這種癥狀在早期表現為高頻段聽力下降。但在這個階段，患者主觀上并無異常感覺，語言聽力也無影響，稱為聽力損傷。病程如進一步發展，聽力曲線將繼續下降，聽力下降平均超過25分貝時，將出現語言聽力異常，主觀上感覺會話有困難，稱為噪聲性耳聾。此外，強大的聲暴，如爆炸聲和槍炮聲，能造成急性暴震性耳聾，出現鼓膜破裂，中耳小聽骨錯位，韌帶撕裂，出血，聽力部分或完全喪失。主觀癥狀有耳痛、眩暈、頭痛、惡心及嘔吐等。噪聲除損害聽覺外，也影響其他系統。神經系統表現為以頭痛和睡眠障礙為主的神經衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節律改變，波輻低，指數下降），植物神經功能紊亂等；心血管系統出現血壓不穩（大多數增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統出現胃液分泌減少，蠕動減慢，食欲下降；內分泌系統表現為甲狀腺機能亢進，腎上腺皮質功能增強，性機能紊亂等。

　　第二步，現場勘查，了解周邊環境。

　　到底是什么原因造成這些噪音呢？我帶著這一疑問對住所周邊的環境進行了勘查。

　　① 我家住在五樓，所在小區全部是老式樓房，層高均未超過5樓，并且四周樓間距分別為：南邊超過200米，北邊超過100米，西邊超過100米，東邊超過50米。

　　② 我家樓房的西邊和北邊是一個連通著的小廣場。

　　③ 我家西南方向不足300米是中勝云城小區，正在新建4棟高達28層的住宅樓。

　　④ 我家東北方向不足700米是張垣新城小區，正在新建10多棟高層家屬樓。

　　⑤ 我家東邊200米是車水馬龍的'勝利中路。

　　⑥ 我家西邊150米是工人村市場，外面有許多馬路市場。

　　第三步，深入分析，剖析根本原因。

　　我分別于7點—12點、14點—18點、22點—5點三個時間段對噪音情況進行了統計（由于缺乏相關儀器，暫以感受為準）

　　① 7點—12點。我家緊閉門窗仍有很嘈雜的聲音進入屋內，聲音較大。噪音來源：一是樓下小廣場的喇叭聲音、晨練居民的聲音，是主要噪音源；二是來自東北方向的張垣新城建筑工地上的機械施工噪音，略低于廣場；三是來自東南方向的中勝云城建筑工地上的機械施工噪音，略低于廣場、高于張垣新城。其余噪音源被上述三種噪音淹沒。

　　② 14點—18點。我家打開窗戶不時有鋼鐵撞擊聲、汽車聲等噪音傳進來，相對沒有早晨噪音大。噪音來源：一是張垣新城建筑工地上的機械施工噪音；二是中勝云城建筑工地上的機械施工噪音；三是勝利中路汽車噪音；四是工人村市場噪音。

　　③ 22點—5點。偶爾聽到汽車聲音。噪音處于三個時間段最低。

　　噪音來源：主要是勝利路上的汽車噪音。

　　第四步，細致思考，提出合理建議。

　　① 先從自身抓起，早晨盡量不開窗戶，開門通風，減少噪音污染。

　　② 加強居民素質教育，盡量不在小廣場練嗓子，播放分貝太大的音樂。

　　③ 加強對建筑工地的管理，減少居民休息時段的噪音干擾。

　　④ 我們要合理安排學習時間，盡量避開噪音對我們的干擾。

　　噪聲的調查報告 2

　　研究活動名稱：

　　校園內外噪音調查和防治

　　活動時間：

　　20xx年9月

　　活動指導教師：

　　高xx、張xx

　　研究活動目標;

　　1.指導學生自主制定調查方案，進行實地數據采樣，匯報交流，提出防治計劃，通過專題探究，培養學生獨立分析問題、解決問題的能力。

　　2.利用圖書、網絡等途徑，直到有關噪音的基礎知識，提高學生資料搜集能力。

　　3.能夠應用“數字式聲紀計”或骨測量校園噪音環境情況，培養學生小組合作精神和認真采集數據、研究數據的能力。

　　4.引導學生制定解決校園噪音的措施，實施校園噪音改善計劃，培養學生用科學提高校園學習質量的意識，激發學生熱愛校園的情感和對社會的責任感。

　　研究活動準備：

　　1、教師提前了解學生關于噪音的基礎知識和校園噪音污染的基本情況，選擇好調查的重點、并提供參考用記錄表格。

　　2、準備檢測噪聲工具數字式聲級計或估測參考資料。

　　3、學生準備調查表和搜集噪音危害、防治的資料。

　　成果形式：噪音調查表、噪音狀況報告、建議表、小論文、宣傳標語等。

　　研究過程:

　　一、激情引入，確立調查研究的主題

　　1、優美的歌曲同學們都喜歡，除了可以豐富人們文娛生活，還可以使人奮進。但是，對于建筑工地的敲擊聲，混泥土攪拌機的轟鳴聲、電鋸聲、機器的轟鳴聲，同學們聽起來感到煩躁，心神不定，這些聲音都是噪聲。

　　2、交流噪聲的危害。噪聲能給人帶來生理上和心理上的危害，最常見的的損害就是聽力損害。有檢查表明：人連續聽摩托車聲8小時以后聽力就會受損；若是在搖滾樂廳，半小時以后，人的聽力就會受到損害。

　　3、確定研究課題。你認為我們生活的校園里是否存在噪聲現象呢？如果有，達到了什么樣的程度？校園里一天中的聲音是怎樣變化的？噪聲是從哪里來的？怎樣區分噪音和正常音?可以用什么辦法減弱噪聲呢？

　　二.設計調查方案

　　1.按組內的異質的原則劃分研究小組，每組推選出組長。

　　2.學習使用數學式聲級計，區分噪音和正常音。確定調查的主要場所。（噪音的強度可用聲級表示，單位為分貝。0~50分貝感覺舒適，50~90分貝妨礙睡眠，難過，焦慮，90~130分貝耳朵發癢，耳朵疼痛。分貝值在60以下為無害區，110以上是有害區。）

　　3.確定調查的指標，討論注意事項。

　　三.調查與總匯

　　1.現場調查，采取數據。

　　2.匯報交流，提出發現。

　　（1）根據采集數據，自制噪聲分級表。

　　（2）經過小組認真研究討論后有了新的收獲。如：1.發現學校一天中的聲音大部分都處于噪音標準之上的狀態；2.發現同學打鬧.下樓腳步聲是上午課間和下午課間聲音分貝大的主要原因；3.發現學校一天里的聲音變化過程象個字母M；4.學校高音喇叭.沿街樓電焊氣割聲是校園里最高的噪音；5.幾名教師講課聲高而尖也算是噪音；6.學校電器的噪音是校園噪音不可忽視的一個方面。

　　四.提出解決措施，實施改善計劃。

　　討論交流防治噪音的基本途徑。

　　（1）減少噪音源或降低噪音源的音量；

　　（2）切斷傳播途徑；

　　（3）戴耳塞。

　　2.針對2個課間的'噪音情況制定出學校切實可行的具體治理措施。

　　學生紛紛想辦法，

　　討論研究后匯報如下：

　　（1）把每個班的教室里都貼出“悄悄說話”的提示語來提醒大家；

　　（2）對全校進行保護環境.制止噪聲的宣傳廣播；

　　（3）給學校的大隊輔導員提建議，希望我校把檢查個班的噪音情況進行每周的評比，表現差的班級在門上貼出“噪音教室”；

　　（4）對樹林中的蟬進行防治；

　　（5）在沿街的樓的微機室加上雙層玻璃；

　　（6）與沿街樓的經營者磋商，盡量不在上課期間進行電氣焊；

　　（7）在學校的網開辟關于校園噪音的問題的論壇；

　　（8）縮小高音喇叭與操場的距離，降低喇叭音量；

　　（9）給校長提建議，希望校長對老師進行噪音危害的宣傳，以有關教師談話。讓班主任加強對自己班級的管理，對校園的電器，特別是微機要進行定期除塵…….

　　3.鼓勵學生組成小組，行動起來，改造校園的噪聲環境，將自己的的所學.所想落實到實際行動之中。

　　五.活動延伸

　　1.開展“悄悄說輕輕走”主題班隊會。

　　2.組織“校園噪音的危害”社區宣傳活動。

　　3.寫一封“給市長的建議信”或“給城市執法局局長的建議信”，要求加強校園周圍環境的整治，優化未成年人的成長環境。

　　4.設計以“根治校園噪音”為主體的宣傳畫。

　　噪聲的調查報告 3

　　有了聲音，我們的生活變得豐富多彩。有了它，我們才能相互溝通，相互交流。但是，如果音量過大，就會成為了噪音，它輕則妨礙休息，影響學習，使人煩躁，嚴重的甚至會造成聽力損害。消除噪音污染已經成了全社會高度關注的焦點問題。

　　那么，在我們實驗二小美麗的校園里是否存在噪音現象呢?如果存在，達到了什么程度呢?帶著這個問題，我展開了實地調查。

　　一、調查地點

　　一樓門廳、教室、校園門口為固定地點，其他隨機抽取。

　　二、調查方法

　　使用分級估測法。

　　一級：感覺舒適;二級：焦慮煩躁;三級：耳朵發癢;四級：耳朵疼痛。

　　三、現場調查采集的數據

　　調查一：

　　1、早自習掃地聲、讀書聲(一級：感覺比較舒適。)

　　2、上午課間跑步聲、叫喊聲(二級：有點焦慮煩躁。)

　　3、下午課間吵鬧聲、吆喝聲(三級：耳朵開始發癢)

　　調查二：本班教室 采集日期：20xx/10/31

　　1、早自習同學們的說話讀書聲(一級：感覺舒適。)

　　2、上午課間吆喝聲 (二級：焦慮煩躁。)

　　3、下午課間吵鬧聲 (三級：耳朵有點發癢。)

　　地點三：校園門口 采集日期：20xx/10/01

　　1、早上過往車輛聲 (四級：耳朵疼痛。)

　　2、中午間過往車輛聲 (三級：耳朵有點發癢。)

　　3、放學后過往車輛聲 (三級：耳朵發癢。)

　　四、調查結果

　　1、我發現在一樓門廳的樓梯旁邊，有二、三、四年級同學在下課時間跑下樓梯，蜂擁而下，聲音越來越響，影響了一年級同學的休息。在體育活動時，有些同學在一年級教室的外側蹦跳玩耍，發出的噪音影響了一年級師生的正常上課。

　　2、另外，我還發現我們學校的音樂樓與綜合樓的教室離得太近了。在上課時間，刺耳的吹豎笛的聲音影響了整個五年級同學的課堂學習。

　　3、同時，我聽到我們下課的音樂鈴聲不是很舒緩，而且響得非常突然，有的時候聲音開得特別大。因此，我們有時會覺得心煩意亂，影響了下一節課的情緒。

　　4、校園門口接送車輛隨意停放，有的喇叭按的時間很長，而且音量很大，是我們學校最大的噪音污染源頭，嚴重破壞了學校的形象。

　　五、調查建議

　　1、雖然我們學校已經有了一系列的規章制度，但在門廳、教室、走廊等處跑步叫喊的.聲音還是不絕于耳，所以建議大隊委派人隨時檢查各班的噪音問題，在晨會上表揚激勵做的好的班級，批評教育做的不好的班級。我們還要利用多種形式宣傳在校園內消除噪音，還全體師生一個寧靜的學習環境。具體方法有：利用辦黑板報的方式向大家宣傳噪音對人體的危害;可以開展悄悄說，輕輕走的主題班會;還可以在每班的教室都貼出悄悄說話的提示語來提醒大家

　　2、我建議學校考慮換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時降低音量;另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統來降低噪音的發生，減少噪音的影響。

　　3、建議學校會同交通管理相關部門，在校園門口對接送車輛作出禁鳴喇叭的規定，制作一張禁鳴喇叭的告示牌，告知每一位學生家長，早日還學校一個寧靜舒適的育人環境。

　　噪聲的調查報告 4

　　噪聲嚴重影響人們的工作和生活，現代的城市把控制列為環境保護的重要項目之一。作為學生的我們應該有效控制噪聲，防止噪聲影響我們的學習和休息。所以，我們小組圍繞“噪聲的來源，以及控制噪聲”的主題開展了關于噪聲的調查報告。

　　一、目的意義

　　通過此次調查我們希望能夠了解噪音對人們生活的危害與讓人們知道噪音的一些防治方法。

　　二、調查原因

　　現在隨著社會經濟的發展，越來越多的人擁有了汽車，而隨之帶來的煩惱就是噪音，而噪音會對我們的心理和身體帶來一定的傷害。首先，它會干擾生活區人們的休息和睡眠，它讓我們難以入眠，進而影響我們第二天的生活和工作狀況，久而久之，就會使我們會出現失眠，疲勞等癥狀，進而使我們的工作效率降低。其次，他還會損傷我們的聽覺，因為人們長時間的遭受強烈的噪音作用，聽力就出出現衰弱，進而導致聽覺器官的器質性損傷，最后使我們的聽力下降，影響我們的學習和生活。最后，也是最重要的一點，噪音也會對我們的生理造成影響，進而對我們的身體健康產生一定的危害，

　　三、采訪調查

　　（采訪一）：采訪學校老師

　　我：老師，請問您認為學校周圍存在哪些噪聲？

　　師：有很多，例如學校維修的聲音，外面車的喇叭聲，同學們下課瘋狂打鬧的聲音。

　　（采訪二）：采訪學校住宿生

　　我： 主要是人的嘈雜聲，晚上很難睡著。

　　住宿生：

　　（采訪三） ：采訪生活老師胡老師

　　我：老師，您認為宿舍哪些噪聲是最影響同學休息的？

　　生活老師：一些同學不服從管理，在宿舍不守規矩，聲音太大了。對休息的同學很好。

　　（采訪四）：采訪學校旁邊的居民

　　我：您好，請問您認為學校對您的噪聲有什么影響

　　居民：學校學生早上起很早，打擾我們睡覺。

　　（采訪五）：采訪過路的車輛

　　我：您好，您認為您在學校旁邊開車發出的噪音有怎樣的看法？

　　司機：同學們一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想發出噪音，只是同學們不遵守交通秩序

　　四、控制與措施

　　1、 雖然我們學校已經有了一系列的規章制度，但在門廳、教室、走廊等處跑步叫喊的聲音還是不絕于耳，所以建議大隊委派人隨時檢

　　查各班的噪音問題，在晨會上表揚激勵做的'好的班級，批評教育做的不好的班級。我們還要利用多種形式宣傳在校園內消除噪音，還全體師生一個寧靜的學習環境。具體方法有：利用辦黑板報的方式向大家宣傳噪音對人體的危害；可以開展“悄悄說，輕輕走”的主題班會；還可以在每班的教室都貼出“悄悄說話”的提示語來提醒大家……

　　2、我建議學校考慮換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時降低音量；另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統來降低噪音的發生，減少噪音的影響。

　　3、建議學校會同交通管理相關部門，在校園門口對接送車輛作出禁鳴喇叭的規定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學生家長，早日還學校一個寧靜舒適的育人環境。

　　4 、車輛在學校附近過往盡量少鳴笛，公共汽車駛到學校附近使用人工報站。

　　5、學校附近過往的行人，說話時不要吼叫，讓噪音傳入學校

　　6、匆讓乞丐在學校周圍用擴音器高聲播放音樂、賣藝。

　　7、學校圍墻攔上隔音墻，防止社區裝修噪音進入。

　　噪聲的調查報告 5

　　一、調查原因

　　我坐在家里寫作業，旁邊有一條馬路，經常有車輛來往，影響著我的生活。于是，我針對馬路噪音污染作了一次調查。

　　二、調查方法

　　1．向身邊的人詢問是否經常受噪音的影響，有沒有干擾正 常生活 。

　　2．感受馬路噪音給我們的生活帶來煩惱和影響。

　　3、通過網絡了解馬路噪音給我們的健康帶來的危害。 信息渠道 涉及的方面 具體內容

　　訪問鄰居 噪音對生活的影影響睡眠質量、正常響 學習 和生活。

　　親身體驗 噪音對學習的影輕微的噪音會讓人覺響得心煩，噪音大，人耳朵痛、頭昏腦漲。馬路上的噪音不但影響聽力，而且影響注意的集中。

　　因特網 噪音對視力的損噪聲達到90分貝，眼害 球識別弱光時間延長；噪聲達到95分貝時，40％的人瞳孔放大，視模糊；而噪達到115分貝時，多數人的眼球對亮度的適應都有不同程度的減弱。間處于噪聲環境中的人對噪聲紅白色視野縮小80％。

　　三、資料整理

　　四、結論

　　1、通過親身調查，發現我們生活中到處存在著噪音，家里的各種電器，如洗衣機、電視機、空調機等發出噪音。樓下擺賣的小

　　販、 商場里不停地放音樂、汽車經過、工地施工，噪音無處不在。

　　2．噪聲污染對人體健康的損害：噪音污染早已成為城市環境的一大公害。國外早就有“噪音病”一詞。科學研究表明，噪音會損害健康，人長時間工作、生活在噪聲大的環境中，對中樞神經系統的刺激大，嚴重者會導致中樞神經系統功能紊亂。噪音長期作用于中樞神經系統，會使大腦皮層興奮和抑制的平衡失調，導致條件反射異常、腦血管張力受損害，使人頭疼、頭暈、耳鳴、失眠多夢全身疲乏無力，還會引起消化不良、胃潰瘍及高血壓、冠心病、動脈硬化等。噪音對人體健康的危害是多方面的。最容易受到關注的'是它對聽力的損害，噪音會引起耳部不適，導致聽力下降。

　　3、通過對班內同學的調查，發現噪音對某些同學的生活也造成了影響，如影響睡眠，干擾正常學習等。

　　五、建議

　　1、靠近馬路的樓房可以安裝隔音玻璃，使從外界傳入的噪音減少。

　　2、我們建議有關部門盡力整治城市噪音污染的現象。加強綠化，在嘈雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障或給添置隔音設施。整治路邊的“小市場”、各種娛樂場所等等，給我們一個安靜、舒適的生活環境。

　　3、共同創造安靜的環境，減少噪音污染，從每一個人做起，不大聲喧嘩，商場不長時間播放強勁的音樂，司機不亂按喇叭，大家都來減少噪音，營造舒適的環境。

　　噪聲的調查報告 6

　　一、調查目的

　　了解噪音

　　二、尋找資料

　　噪音的主要來源：

　　⑴交通噪聲包括機動車輛、船舶、地鐵、火車、飛機等的噪聲。

　　⑵工業噪聲工廠的各種設備產生的噪聲。

　　⑶建筑噪聲主要來源于建筑機械發出的噪聲。

　　⑷社會噪聲包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲。

　　噪音的危害：

　　⑴噪聲對聽力的'損傷

　　噪聲對人體最直接的危害是聽力損傷。人們在進入強噪聲環境時，暴露一段時間，會感到雙耳難受，甚至會出現頭痛等感覺。若人突然暴露于極其強烈的噪聲環境中，聽覺器官會發生急劇外傷，可能使人耳完全失去聽力。

　　⑵噪聲能誘發多種疾病

　　噪聲除對人的聽力造成損傷外，還會給人體其它系統帶來危害。由于噪聲的作用，會產生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無力以及記憶力減退等神經衰弱癥狀。長期在高噪聲環境下工作的人會導致心血管系統疾病。噪聲也可導致消化系統功能紊亂，引起消化不良、食欲不振、惡心嘔吐，使腸胃病和潰瘍病發病率升高。

　　⑶噪聲對正常生活和工作的干擾

　　噪聲對人的睡眠影響極大，會導致多夢、易驚醒、睡眠質量下降等，突然的噪聲對睡眠的影響更為突出。噪聲會干擾人的談話、工作和學習。噪聲會分散人的注意力，導致反應遲鈍，容易疲勞，工作效率下降，差錯率上升。噪聲還會掩蔽安全信號，如報警信號和車輛行駛信號等，以致造成事故。

　　⑷噪聲對動物的影響

　　噪聲能對動物的聽覺器官、視覺器官、內臟器官等造成病理性變化。噪聲對動物的行為有一定的影響，可使動物失去行為控制能力，出現煩躁不安、失去常態等現象，強噪聲會引起動物死亡。

　　防治噪聲污染的一些辦法：

　　1.營造隔音林

　　2.將噪聲污染嚴重的企業搬離市區

　　3.源頭處預防，傳播過程消減

　　噪音的利用：

　　雖然噪音是世界四大公害之一，但它還是有用處的：

　　噪聲除草科學家發現，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發出的噪聲能使雜草的種子提前萌發，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

　　噪聲診病美妙、悅耳的音樂能治病，最近，科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發生器產生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據回聲，把耳膜功能的數據顯示出來，供醫生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶。

　　噪音可抑制癌細胞的生長速度德國科學家通過實驗發現，在噪音環境中癌細胞的生長速度會減慢。這一發現可能將為治療癌癥開辟一條新的途徑。

　　三、得出結論

　　通過這次調查，我得出結論：噪音對世界的危害非常大，但是它也有一定的利用價值，我們要盡量的減少噪音的危害。

　　噪聲的調查報告 7

　　一、噪音的危害

　　我們得知，從心理方面來說，噪音首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理癥狀，然后導致心情煩亂，情緒不穩，乃至忍耐性降低，脾氣暴躁，最后產生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列的疾病。心理學上將這種病癥稱為心身疾病，意指由心理因素引起的身體上的疾病。

　　噪音對人體的直接危害表現在：破壞人體神經，使血管產生痙攣，加速毛細胞的新陳代謝，從而加快衰老期的到來。在臨床診斷上：病人的外在表現是整個人情緒不好，煩躁不安，說話聲音很大；最常見的病癥是耳鳴、耳痛、聽力下降、頭昏、頭痛和噪音性耳聾；對于正處于生長發育階段的嬰幼兒來說，噪音危害尤其明顯。經常處在嘈雜環境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發展也會受到影響。

　　有關專家認為噪音對人體的危害是很大的，噪音量（分貝）對人體影響：舉例0—50分貝：舒適，細語聲；50—90分貝：妨礙睡眠、難過、焦慮；90—130分貝：耳朵發癢、耳朵疼痛；130分貝以上：耳膜破裂、耳聾。

　　二、噪音對學生的危害

　　我們學生白天經過緊張的學習之余，晚上需要一個安靜的學習休息環境。如果長期處在超過40分貝的噪音環境中。則無法集中精力，影響自學能力的提高。長期的.噪音困擾，還會嚴重影響學生的學習成績和身體健康。從而導致成績下降，嚴重者會產生厭學的情緒。

　　在多半時候，學校受到的噪音污染是很嚴重的，但事實不是這樣，我們都在噪音出發點測量，而噪音在傳到我們耳里時已經經過衰減，沒有那么強了，因而，學校的噪音平均在50——60分貝之間浮動，偶有幾次超出或低于。那么，噪音指標是什么呢？

　　三、噪音的指標

　　指標（分貝）狀況

　　>75噪音污染非常嚴重，環境質量惡劣；

　　65—75噪音污染也很嚴重，環境質量很差；

　　55—65噪音污染不容忽視，環境質量差；

　　50一55噪音污染較輕，環境質量一般；

　　45—50基本沒有噪音污染，環境質量好；

　　四、噪音的防治

　　樹木、草坪能阻擋、吸收噪音，減輕其危害程度。

　　據測定，70分貝的噪音通過40米寬的林帶一般降低10～15分貝；4米寬的綠籬可減弱噪音6分貝，綠化的街道比未綠化街道可降低噪音8～10分貝；20米寬的草坪，一般減少噪音2分貝。？樹木、草坪能阻擋、吸收噪音，減輕其危害程度。

　　五、外國的經驗

　　德國一向十分注重治理各種環境污染，在防止噪音污染方面也居歐洲各國之首。城市交通噪音基本上控制在40分貝以下。

　　另外，科學研究表明，樹木能有效阻擋和吸收聲波，是天然的消音器。因此，德國鄰近住宅區的高速公路旁和城市交通密集地段都栽種很多樹木，特別是有較好的隔音、除噪音效果的泡桐、水杉、龍柏、槐樹等。試驗表明，成片的樹林可降低噪音20 35分貝。此外，德國大多數民用建筑都是采用隔熱、隔音等功能優良的新型復合材料。站于繁華街道旁，如果關上門窗，幾乎聽不到汽車飛馳的聲音。

　　有關專家還介紹了一種德國科研人員開發的消聲混凝土技術。據測量，利用這種混凝土鋪設的路面約可減少6分貝的噪音。

　　建議：

　　1作好隔音措施，包括學校和工地。

　　2普及知識，告誡人們減少噪音。

　　3使用新型設備，減少噪音。

　　4樹立防噪觀念，從根本上減少噪音。

　　噪聲的調查報告 8

　　一、 噪聲的來源

　　噪聲的種類很多，因其產生的條件不同而異。地球上的噪聲主要來源于自然界的噪聲和人為活動產生的噪聲。自然界形成的這些噪聲是不以人們的意志為轉移，因此，人們是無法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動所產生的噪聲，它的來源分為以下幾種情況。

　　⑴交通噪聲

　　在我國，道路交通噪聲在城市中占的比重通常為40％以上，有的甚至在75％以上，隨著城市車輛的`擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷加劇。系由各種交通運輸工具產生的振動聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過的鐵路（包括地上、地下）和飛機起落時的噪聲等。

　　⑵工業噪聲

　　系由工業生產活動中的機械設備和動力裝置產生的噪聲。

　　工業噪聲在我國城市環境噪聲中所占的比重約為20％左右，在我國城市中，居民與廠礦的混雜情況甚多，廠礦噪聲的強度大，作用時間長，使得居民對廠礦聲的反應特別強烈。

　　⑶建筑施工噪聲

　　建筑工地地打樁聲能傳到數公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周圍居民地干擾是很大的。

　　⑷社會生活噪聲

　　泛指人們因生活（商業文化、娛樂等）活動所產生的噪聲。

　　二、 噪聲的危害

　　噪聲污染已成為城市四大公害之一，其危害主要表現在一下及格方面： ⑴干擾和損害聽力。

　　噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽力損傷等聽力損害。另外，噪聲會干擾聽力，掩鼻需要的聲音，使人不易察覺一些危險的信號，從而容易造成重大事故。 ⑵引起心血管系統、內分泌系統、消化系統、呼吸系統等方面的疾病。 ⑶對心理、睡眠、神經系統、工作和生活產生影響。噪聲會使人心煩意亂、負面情緒增加；使感知判斷能力、智力思維、瞬時記憶、視聽反應速度和驗收協

　　調能力下降。人長時間在噪聲刺激下就會患“神經衰弱癥”。

　　⑷對婦女、孕婦、胎兒、兒童產生影響。長期強噪聲會導致女性月經不調、性機能紊亂；在噪聲環境下生活的兒童，智力發育水平要比安靜條件下的兒童低20％。

　　⑸對視覺的影響。長時間處于噪聲環境中，很容易發生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時還會使色覺、視野發生異常。

　　⑹其他影響。強噪聲刺激影響動植物的生長發育，使生物間的信息聯系破壞；使建筑物坍塌，一起設備失靈和毀壞等。

　　三、主要儀器

　　AWA5633數字式聲級計、普通聲級計（II型：HS5633）、Hs5920 噪聲監測儀,。

　　四、實驗注意事項

　　1. 室外測量時聲級計的傳聲器上應加防風罩；測量時應雨無雪；風力小于5.5m/s；傳聲器應距地面不小于1.2m；

　　2. 若測點靠近樹木、建筑墻等不宜測量處應移開距離至少1m以上；

　　3. 要防止測量時的讀數噪聲干擾。

　　五、實驗內容

　　1、學生進行噪聲背景資料收集、包括資料查閱與監測方案的設計。查閱文獻了解國內校園噪聲監測現狀與噪聲污染危害；調查我校校園噪聲源及其噪聲規律、包括建筑設施等情況，由小組長組織同學根據調查情況討論采樣點的選擇與布設，結合噪聲變化規律和實驗時間確定采樣時間與頻率，設計噪聲測量數據原始表格；小組長組織修改并組織同組成員踏勘后確定最終噪聲監測方案。

　　2、檢測：，每5sec讀一個瞬時A聲級，連續讀取100 個數據。

　　噪聲的調查報告 9

　　一.調查目的

　　噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境;超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響;70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故;長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。醫院是屬于療養區，病人需要安靜，為了對醫院的噪聲情況有個真實而全面的了解，我決定進行調查。

　　二.調查內容

　　社區醫院坐落在城市交通干線的道路兩側，因為是特別需要安靜的地區，白天的噪音標準值是不能超過50分貝的，晚上的噪音分貝值是不能超過40分貝的。但是經過我的調查，白天的噪音標準值早已超過了50分貝，晚上的噪音分貝值也超過了40分貝。醫院院內本該是有病人散步、談心。但聽到的`卻是商販的叫賣聲和汽車停在院內時啟動的嗡鳴聲。住院樓的走廊中，是不是會聽到探親的小朋友發出的叫喊聲。

　　三.調查總結

　　時間 地點 分貝值

　　9:00至10：00醫院外交通道路上 63.5

　　10：00至12：00醫院內院中 57.3

　　12：00至13：00住院樓走廊中 46

　　13：00至15：00醫院內院中 58.4

　　15：00至17：00醫院外交通道路上 60.6

　　17：00至20：30住院樓走廊中44.8

　　以上這些事實表明：我們這里的醫院已經受到了較為嚴重的噪音污染。噪聲對人體的影響和危害很大：“損傷聽力，造成噪聲性耳聾;導致大腦皮層興奮和平衡失調，腦血管功能損害，導致神經衰弱;損傷心血管系統，引發消化系統失調，影響內分泌;干擾人們正常的生活、休息、語言交談和日常的工作學習，分散注意力，降低工作效率。”而我們大家正在受到這樣的危害，在此我想向大家呼吁：快來治理我們的噪聲吧

　　四、希望與建議

　　1、建議交通道路與醫院之間能建起隔音欄或隔音墻，或種上大樹。也希望馬路上聲音能再輕一些，從噪聲的源頭上進行控制。

　　2、建議給醫院門前的道路應用降噪路面或噪聲屏障，給汽車排氣系統加上消聲器，柴油引擎的車改換成汽油引擎。給病房樓的北窗加隔音材料。

　　3、建議醫院搬離鬧市區，為病人創造一個良好康復條件

　　希望我的調查報告能讓大家清醒地看到實際存在的噪聲污染，希望我的呼吁能引起大家的高度重視。帶著我們美好的期待與理想，愿我們大家以實際行動為創建綠色生態環境出一份力，真正為我們大家營造一個健康安靜的環境吧!

　　噪聲的調查報告 10

　　11月2日，市環保局龍湖分局接到12319城管服務熱線轉來的投訴件，群眾投訴金海灣酒店南側、南國商城后面的“尚格酒吧”重新開業，每晚營業至次日凌晨三、四點，噪聲嚴重影響周邊居民休息。接報后，我局高度重視，局領導班子立即落實專人研究案情、積極部署調查事項，并于11月3日開始一系列調查處理工作。現將該信訪案階段性調查處理情況匯報如下：

　　一、被訴單位基本情況

　　（一）企業基礎信息

　　老尚格酒吧舊址正在裝修，尚未啟用，新址與舊址北部相鄰，為鋼筋混凝土+鋼屋架結構，總面積1320m2，所在建筑地上2層，建筑高度6.4米，東側原龍湖樂園露天舞臺位置搭建的歌舞娛樂大廳為鋼屋架結構，其北側外墻為落地玻璃幕墻。

　　新址具備以汕頭經濟特區龍湖樂園發展有限公司名義申報并獲批準的臨時規劃許可，并已向工商行政管理部門申辦注冊登記（預核準登記的企業名稱為：XX市XX區尚格酒吧），目前已通過消防部門的消防驗收。

　　（二）企業環保審批情況

　　汕頭經濟特區龍湖樂園發展有限公司于1987年向市環保局整體報建龍湖樂園項目（編號：（1987）汕環建字第10號），之后園內多個新、擴、改項目均以該司名義辦理環保報批手續，包括1999年“汕特龍湖樂園凱旋門演歌臺”歌舞廳及卡拉ok項目與2008年項目名稱變更的申辦；然而，事實上龍湖樂園東側酒吧娛樂項目（包括尚格、星光大道、凱旋門等三家）是由XX市國暉商務有限公司統一向龍湖樂園承租再轉包或參與經營的，我局執法人員日前走訪汕頭經濟特區龍湖樂園發展有限公司，其項目部負責人介紹并證實了這一情況。經查，新尚格酒吧地塊也是國暉商務有限公司統一向龍湖樂園追加租賃的，不同的是，項目的建設及各類報批手續均由尚格酒吧獨立承擔，截止事發為止，新尚格酒吧未按規定報批建設項目環境影響評價文件便擅自開工建設、需配套的環境保護設施未建成便擅自投入營業。

　　（三）實施環境監管情況

　　我局第一次對尚格酒吧實施現場檢查，便對其環保報建情況與“三同時”制度履行情況進行了調查取證，對其正常營業狀態下噪聲排放狀況進行了突擊核查和監測，并當場制作了現場檢查記錄。后來，我執法人員還請酒吧負責人到我局接受進一步協助調查，進一步確認該酒吧娛樂項目違規建設及噪聲污染擾民事實，并向其發出了《環境違法行為改正通知書》和《關于限期補辦建設項目環境影響評價文件報批手續的'通知》，以法定的行政程序責令其限期補辦環境影響評價文件報批手續、按規定履行建設項目竣工環保驗收手續、積極對噪聲超標排放行為進行整改、采取有效措施消除污染擾民現象。

　　二、調查處理過程與成效

　　（一）嚴重擾民階段

　　11月1日開始，尚格酒吧便在其西側正門外搭建了200m2用于開業慶典的臨時舞臺，期間構筑物場內開始試業，場外臨時舞臺則調試音響，高強音響對周圍環境造成嚴重影響。11月2日，我局接獲第一宗擾民投訴，立即協調有關各方找到新尚格酒吧的負責人，第一時間口頭責令其采取有效措施消除噪聲擾民現象，但實際效果并不理想；之后，群眾和有關部門轉來的擾民投訴陸續增加，事態不斷升級，我局遂于3日進行專案研究，確立了“耐心細致傾聽群眾呼聲、了解群眾疾苦，以科學嚴謹的噪聲聲級監測數據來衡量被訴企業噪聲污染狀況，以最快的響應降低噪聲污染強度，以最有效的方式消除噪聲擾民現象”的工作方針，并責成由分管副局長羅宏忠帶隊、由綜合整治股和監測站人員組成的聯合執法隊伍開展深入細致調查處理工作。

　　（二）調查摸底與教育引導階段

　　我局執法人員11月4日夜趕赴現場調查時，確認尚格酒吧的場外露天臨時舞臺是主要的擾民污染源之一，便當場責令該酒吧必須全過程控制音響音量，盡量縮短開業慶典時間，慶典結束立即拆除臨時舞臺及清理現場音響設備。

　　此外，該酒吧場內歌舞廳營業時，超重低音音響產生的噪聲影響十分強烈。我執法人員在該酒吧北側邊界測點測得其夜間場界噪聲值為69分貝，超過《社會生活環境噪聲排放標準》（gb 22337-2008）19分貝，屬嚴重超標情形；同時，還在金海灣大酒店南側露天停車場南圍墻內及酒店附樓301房房間內也布點進行參照性監測，測定結果顯示尚格酒吧低音音響對周邊的影響頗大。我執法人員當場責令經營者立即降低音響音量，采取一切可行的噪聲防治措施，進一步落實隔音降噪整改，并在整改過渡期間，無條件地控制音響音量，避免噪聲持續污染擾民。

　　5日晚上，開業慶典如期舉行，酒吧方也如約履行降低音量和事后清除場外音響設備義務，未再持續產生噪聲影響。不過，酒吧場內歌舞廳超重低音音響擾民的現象則未明顯改觀，7日，我局又接到多宗噪聲擾民舉報和投訴。

　　噪聲的調查報告 11

　　近年來，我市部分主要交通路口豎起了大大的液晶顯示牌，上面都有一組數字在不斷地變化：77、79、83、71、69……它們是專門用來測量噪音的分貝器。分貝數越大，噪音就越大;分貝數字越小，噪音就越小。那噪音到底是什么東西?它有什么危害?

　　強烈的好奇心讓我在《百科全書》中尋找到了答案：噪音是人類不需要的、令人煩躁的聲音。60—80分貝為吵鬧，81—100分貝為嘈雜，100—120分貝可以使人導致耳聾!有人曾做過調查：在噪音為94—106的工廠車間長期工作的職工中，40%的人有聽覺障礙，57%的人耳鳴，60%的人失眠。工廠車間的噪音污染如此嚴重，不知我市的噪音污染情況如何?

　　我選擇了孫塘路與國道線的交叉路口為觀察地點，分幾個時段進行觀察：

　　早晨7點—8點：65—70分貝。新的一天開始，來來往往載著上班的人們的車輛陸續多起來，剎車聲、汽笛聲，還有小攤販的吆喝聲，打破了早晨應有的寧靜。

　　中午11點—12點：75—85分貝。午飯時間，下班的人、車逐漸增多，噪音更是達到了前所未有的85分貝。貨車震耳欲聾的馬達聲不絕于耳，這樣嘈雜的環境讓人難以忍受，情不自禁地堵上耳朵。

　　夜晚21點：60—70分貝。本以為夜幕的降臨能讓馬路安靜下來，誰知，馬路上的噪音還高達70分貝，也不知馬路邊的居民能否安然入睡。

　　通過這次調查，我發現自己居住的'城市有較為嚴重的噪音污染，它時時威脅著市民的健康，希望有關部門能早日治理，對此我提出幾點建議：

　　1、禁止超大超重的貨車在某些時段在城區內通行(如晚20：00—凌晨5：00)，給市民一個安靜的休息環境。

　　2、建設道路綠化帶，大量種植隔音植物(如珊瑚樹、桂花樹等，它們能吸收10%到11%的噪音)。

　　3、加強市區禁鳴力度，大力宣傳噪音的危害。

　　最后，我再次呼吁：請人類不要制造噪音，還自己一個安靜的世界吧。

　　噪聲的調查報告 12

　　一、結合地理教學內容進行環境教育教材是教學活動的主要依據

　　努力挖掘教材中的環境教育內容，做到地理知識教學、環境知識教學和環境保護意識培養的有機統一，是發揮地理課環境教育作用的重要途徑。初中地理教材中多處滲透環境教育問題，靈活運用這些內容對學生進行環境教育，能夠切實提高學生的環保意識，激發他們熱愛地球、保護環境的熱情。如初一地理教材第五章《世界的自然資源》第二節“水資源”和第三節“森林資源”都涉及到環境保護的問題。教師在上課前，先利用課余時間組織學生參觀學校附近的“東門河”河水污染和“云島山”的森林破壞情況，了解水污染的原因和森林破壞的原因，在上課時又給學生播放有關這方面的錄像片，再讓學生聯系實際并結合課本內容展開討論，并提出治理水污染和制止亂砍濫伐的措施。最后讓學生看插圖《釣魚者的困惑》、《熟視無睹》、《小鳥的悲哀》等。學生通過看圖，分析圖就會知道由于水被污染，導致魚類死亡，釣魚者感到困惑；就會知道水污染造成的嚴重后果：大樹被一砍而盡，原來快樂的小鳥失去了理想的生存環境，無處安身。學生便能深刻理解我國森林遭到亂砍濫伐造成的嚴重后果，從而增強他們愛護環境、保護環境的意識。

　　二、開展以環境問題為主題的課外活動組織學生開展以環境教育為主題的競賽活動

　　如：演講會、調查報告會、辯論賽等。在活動中充分發揮學生的自主性，教師進行正確恰當的引導，為他們提供資料和信息幫助，并加強指導，鼓勵學生進行社會調研活動，尋找新的環境事例來支持他們的'論點。同時開設環境專題講座也很有必要，環境專題講座既能豐富學生的環境知識，又能進一步強化學生的環境保護意識，講座內容要結合教材的環境知識，并用鄉土材料來做例證。這樣的講座能增加學生的感性認識，學生也容易接受。如講我國水資源不足時，有的學生會認為我們當地水資源豐富，用不著節約用水也能滿足人們生產和生活的需要。若是請有關專家介紹“我市的水資源狀況”，特別是“流沙巖”水庫的蓄水情況，學生會對當地的水資源狀況有清醒的認識，從而增強節約用水的意識。

　　三、引導學生進行課外實踐活動組織學生進行環境問題調查和參觀活動

　　如：組織學生去調查學校附近的噪聲污染，污水處理廠，木材加工廠等嚴重污染的工業生產地等。學生將看到的、聽到的、觀測到的記錄下來，寫成調查報告，發現問題、分析問題、提出建議，產生對環保重要性、緊迫性和必要性的體驗，增強學生進行環保的自覺性。此舉有利于培養學生應用已知理論去觀察、分析、解決實際問題的創造性能力，更有利于培養學生逐步樹立社會責任感，增強進行環保的自覺性。

　　噪聲的調查報告 13

　　前言：

　　人群擁擠，交通繁忙，商品交易，吵鬧的娛樂和各種應酬宴會造成了城市生活的喧嘩景象。早在古羅馬時，因貨運馬車鐵輪壓在鋪石路上發出的鏗鏘聲而破壞睡眠以至惹怒的人們制定法律以控制車輪的運行。另外，中世紀歐洲的一些城市也限制馬匹和馬車的行走，以保障居民的睡眠。

　　過去的噪聲問題是無法與現代社會因噪聲帶來的困擾相比擬的。現今的噪聲負荷和機械的嘈雜聲困擾著我們的生活，它們不僅造成人們的煩惱，而且也危害到人們的健康。這一問題隨著經濟的發展而加重。

　　認定噪聲作為嚴重危害健康的公害是在近代。接觸有害噪聲帶來的健康影響現今已被看作十分重要的公共衛生問題。

　　目前的大中城市中，主要有以下噪聲源：

　　（1）交通運輸噪聲。城市交通業日趨發達，給人們工作和生活帶來了便捷和舒適，同時也促進了經濟的發展。但不能不看到，隨著城鄉車輛的增加，公路和鐵路交通干線的增多，機車和機動車輛的噪聲已成了交通噪聲的元兇，占城市噪聲的75％。據統計表明，北京是世界有名的噪聲污染城市。雖然城市車輛不及日本的十分之一，噪聲程度卻比日本高出1倍。特別是一些臨街的建筑，受害極重。

　　（2）工業機械噪聲，這也是室內噪聲污染的主要來源。由于各種動力機、工作機做功時產生的撞擊、摩擦、噴射以及振動，可產生七八十分貝以上的聲響。像紡織車間、鍛壓車間、粉碎車間和鋼廠、水泥廠、氣泵房、水泵房，這些聲響都比較嚴重，雖然都做了一定程度的降噪處理，但仍然不能從根本上消除機器本體上所產生的噪聲。

　　（3）城市建筑噪聲，特別是近年來城市建設迅速發展，道路建設、基礎設施建設、城市建筑開發、舊城區改造，還有百姓家庭的室內裝修，都造成了城市建筑噪聲。建筑施工現場噪聲一般在90分貝以上，最高達到130分貝。

　　（4）社會生活和公共場所噪聲。比如公共場所的商業噪聲、餐廳、公共汽車、旅客列車、人群集會、高音喇叭等。據統計，社會生活和公共場所噪聲占城市噪聲的14％。

　　（5）家用電器直接造成室內噪聲污染。隨著人們生活現代化的發展，家庭中家用電器的噪聲對人們的危害越來越大，據檢測，家庭中電視機、收錄機所產生的噪音可達60至80分貝，洗衣機為42至70分貝，電冰箱為34至50分貝。近幾年家庭卡拉OK機廣泛流行，有些人不顧他人的幸福，沉醉于自我的享受之中，這無形中又增加了噪聲的污染強度。

　　從全球看，約有1.2億人患有致殘性聽力損傷。在歐洲半數多居民生活在噪聲環境中，有三分之一的人夜間承受的噪聲可干擾其睡眠。

　　噪聲的嚴重危害還表現在影響人們的閱讀能力，干擾人的注意力以及解決問題的能力及記憶力。這些在表達方面的缺陷有可能引發事故。80dB以上的噪聲可能增加借故生端的行為。社區噪聲與精神衛生問題方向的聯系通過居民平靜睡眠受到干擾，精神癥狀發生率和精神病院住院數目而得到證實。噪聲能夠導致聽力損傷，妨礙彼此的聯系，它可干擾睡眠，對心血管和心理和生理造成不良影響。此外，因噪聲會降低完成某項工作的效率，并在社會交往的行為中易表現憤怒，令人心煩的反應和行為改變。聽力損傷的主要社會后果表現在正常條件下理解表達能力的下降，這將成為嚴重的社會障礙。在發達國家聽力損傷對于工作安排構成一個最受影響的問題之一。在這些國家的城市中由于社區噪聲的影響而使此問題顯得更為嚴重。

　　社區噪聲是一種非工業的噪聲，也可稱為環境噪聲，居住區噪聲亦可稱家庭噪聲。室內噪聲的主要來源包括通風系統，辦公機械，住房用具和鄰居的噪聲。鄰居的噪聲一般指住宅附近的餐廳、咖啡館、實況播放的.音樂和錄音帶音樂、體育比賽、兒童游戲場、停車場和吠叫的狗聲。對大多數人而言，在日常生活持續接觸的環境噪聲平均水平在70dB就不會導致聽力損傷。成人耳朵所耐受的一時性噪聲水平可達140dB，但對兒童則永遠不得超過120dB。交通運輸，如高速公路，飛機和鐵路的不斷發展產生著更多的噪聲。為此，許多國家頒布法規限制來自鐵路、公路、建筑工地和工廠排放對社區噪聲的影響水平，但沒有一個法規涉及街道的社區噪聲，可能由于對它的限定、測量和控制存在諸多困難。這方面的情況也和缺少此類噪聲對人體健康影響的知識有關，從而使預防和管理此類問題存在障礙。

　　1999年3月在倫敦召開WHO專家工作組會議，發表了社區噪聲問題指導文件，其中包括社區噪聲的指導性限值，并列出因噪聲導致的煩惱和聽力受損傷的健康影響：

　　戶外生活區，50～55dB，16小時可致煩惱；

　　住宅居室內，35dB，16小時影響彼此談訪的理解；

　　臥室睡眠時，在30dB，8小時影響下，會造成干擾、煩惱；

　　在學校上課時，教室受35dB的影響，對教學產生干擾；

　　工業區工業的、商業的和交通運輸區內24小時受到70dB的影響，將對居民聽力造成損傷；

　　通過耳機欣賞音樂，若聲音達到85dB，歷時1小時，會對聽力造成損傷；

　　宴會和娛樂場所，聲音達100dB，歷時4小時可對聽力造成損傷。

　　WHO對社區噪聲的指導性基準文件也對各國政府實施控制噪聲措施提出各種建議，諸如充實和加強現有的控制噪聲的法規（其中包括對社區噪聲的環境評價）。WHO在控制噪聲問題上的作用在于提供指導和技術支持。

　　還我寧靜空間的措施：

　　1．所屬區域噪聲優于相應環境功能標準

　　（1）每個社區至少應有4個環境噪聲監測點的晝間監測數據；一個社區噪聲測點少于4個時，由所在區環境監測站增設測點（在社區范圍均勻布點）進行監測，并提交監測報告。

　　（2）社區復蓋單一聲功能區時，社區界內所有區域監測網格（含不完全網格）噪聲晝間等效聲級算術均值符合相應國家功能區標準；

　　（3）社區復蓋多個聲功能區時，社區界內不同級別的聲功能區所復蓋的區域監測網格（含不完全網格）噪聲晝間等效聲級算術均值符合各自聲功能區的相應國家噪聲功能區標準。

　　2．無超標固定噪聲源

　　（1）社區內企事業單位噪聲符合《工業企業廠界噪聲標準》；無明確廠界、單位邊界的固定聲源（不含空調器），不得由于該聲源的存在使得最近民宅界外一米處超過相應的聲功能區國家噪聲標準。

　　（2）由社區所在區監測站對社區固定噪聲源進行調查統計，必要時補測邊噪聲、填寫社區固定噪聲源調查統計表。

　　3．區域內實施機動車禁鳴

　　社區范圍內的主要交通道路，包括住宅小區內的機動車行駛道路，建立公安交通管理部門統一制作的禁鳴標志。

　　噪聲的調查報告 14

　　一、創建噪聲達標區的范圍及功能分區

　　根據鎮的總體規劃，建設噪聲達標區的范圍為縣城近期規劃建設區。其對象為一切產生環境噪聲的企事業單位、個體工商戶等。各有關單位和個人必須按噪聲達標區建設規定，搞好聲源的消音降噪工作，做到達標排放。噪聲達標區范圍內的環境噪聲應控制在國家規定的二類功能區內，噪聲排放的標準均執行二類排放標準，城市交通干道兩側執行四類排放標準。

　　二、噪聲達標區建設執行的依據和標準

　　（一）《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》；

　　（二）《城市區域環境噪聲標準》（GB3096—93）；

　　（三）《工業企業廠界噪聲標準》（GB12348—90）；

　　（四）《建筑施工場界噪聲限值》（GB12523—90）；

　　（五）《環境監測技術規范（噪聲部分）》；

　　（六）《關于加強飲食娛樂服務企業環境管理的通知》。

　　三、噪聲達標區的建設要求

　　（一）噪聲達標區內所有產生環境噪聲的設施都應達到所在功能區內相應的排放標準。

　　（二）噪聲達標區內所有的工業企業所產生的噪聲標準應控制在《工業企業廠界噪聲標準》Ⅱ類標準以內。

　　（三）噪聲達標區內的歌舞廳、卡拉OK廳等娛樂場所所產生的噪聲均應控制在《城市區域環境噪聲標準》Ⅱ類標準以內。

　　（四）進入噪聲達標區的機動車輛禁止鳴叫高音喇叭，一律使用低音喇叭。

　　（五）噪聲達標區內禁止使用高音喇叭叫賣等行為。

　　四、噪聲達標區建設步驟及時間安排

　　縣城噪聲控制區計劃分1年時間完成。

　　（一）準備階段（20xx年2月底前）

　　1、縣環保局根據噪聲達標區建設的要求，進行相關的`基礎資料調查、收集、整理、制訂和編報《縣鎮噪聲控制區建設工作方案》、《縣鎮噪聲控制區范圍圖》。

　　2、根據《縣噪聲達標區建設工作方案》，對鎮創建噪聲達標區工作進行公告。

　　（二）調查階段（20xx年6月底前）

　　1、組織對擬達標區內的各種聲源產生狀況及治理情況進行調查，統計分析，建立信息檔案。

　　2、組織對達標區內的聲源進行監測，提供監測分析報告。

　　3、根據噪聲達標區建設的要求，對各超標聲源，各有關部門共同研究制定各項管理措施，擬定《縣鎮噪聲達標區整治工作方案》，并予以公布。

　　（三）整治階段（20xx年7月1日—20xx年10月31日）

　　對照噪聲達標區建設的要求，根據聲源的超標情況，擬定限期治理和整改計劃，將任務分解至各有關主管部門和單位、個人，落實整改措施。整治的具體目標和要求是：

　　1、超標的企事業單位必須實行限期治理，對落后的設備進行淘汰更新。

　　2、達標區內現有的娛樂場所等必須按計劃進行整治，做到達標排放。

　　（四）總結驗收階段（20xx年11月1日—20xx年12月30日）

　　1、組織對達標區內的各點源進行全面監測，提出監測報告，并對噪聲達標區做出科學的準確的分析評價和計算。

　　2、對噪聲達標區的創建工作、建設過程、主要做法和創建成果進行總結，編制《縣鎮噪聲達標區建設工作報告和技術報告》。

　　3、建立和規范整理噪聲達標區建設檔案，申請市環境保護局核查驗收。

　　五、噪聲達標區建設工作分工

　　縣環保局負責噪聲達標區建設的技術指導，做好各項基本調查及落實限期治理項目計劃、方案；由縣環保局牽頭，城管、工商、公安、技術監督等部門和鎮要配合達標區內超標污染源的綜合整治工作；縣廣播電視局負責噪聲達標區建設的宣傳工作；建設局、城鄉規劃管理局負責達標區內的整體功能布局規劃；公安交警部門負責對達標區內機動車輛噪聲的整治工作；財政部門保證必要的工作經費。

　　六、工作措施

　　（一）加強組織領導。成立縣噪聲達標區建設工作領導小組，由副縣長楊芳德任組長，副調研員張小平、縣政府辦副主任張林生任副組長，環保、公安、工商、城管、建設、技術監督、工業、廣播、財政、鎮等單位負責人為成員。領導小組下設辦公室，由環保局局長任辦公室主任。辦公室具體負責噪聲達標區建設的監管、報審、管理等事務。

　　（二）加大宣傳力度。縣報社、縣電視臺等要加大對《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》及有關的法律法規的宣傳力度，創造良好的噪聲達標區建設工作氛圍。

　　噪聲的調查報告 15

　　一、“安靜小區”的要求

　　“安靜小區”是指小區物業管理部門按本指導意見的要求，通過強化噪聲環境綜合整治，使小區環境安靜舒適，噪聲水平和噪聲管理措施符合以下各項要求的居住小區。

　　“安靜小區”應符合的要求包括：

　　（一）基本要求

　　1、小區獨立管理，占地面積具有一定的規模。小區內可綠化面積的綠化覆蓋率達100%，小區環境干凈清潔，無衛生死角。

　　2、小區區域環境噪聲平均等效聲級達到該區域所執行的環境噪聲標準。“安靜小區”設1類、2類二個級別，最低級別為2類。“安靜小區（1類）”小區區域環境噪聲平均等效聲級晝間低于55分貝，夜間低于45分貝；“安靜小區（2類）”晝間低于60分貝，夜間低于50分貝。

　　（二）管理要求

　　1、小區內配套設施布局合理。商業小區、飲食娛樂項目和停車場等規劃合理，小區變、配電設施與居民樓分離設置。

　　2、項目建設符合相關要求。生產經營項目均履行了環境影響審批手續，其噪聲污染源噪聲排放達到相應排放標準。居民樓內公用設施（空調冷卻塔、電梯、水泵等）采取低噪聲或減震減噪措施，不對居民生活造成影響。

　　3、居民裝修噪聲有相應的控制措施。小區居民裝修應嚴格履行申報和登記制度，物業管理部門應控制裝修作業時間。

　　4、生活噪聲污染得到有效控制。小區物業管理部門應控制小區內各類群眾體育娛樂活動和居民在家中演奏樂器和播放音樂的時間和音量，小區內禁止設置高音喇叭，生活噪聲不應影響鄰里居民的正常生活。

　　5、機動車噪聲污染得到有效控制。小區內應設立機動車禁鳴標志，有專用停車場或規范的停車位，有相應的管理措施控制機動車防盜裝置噪聲污染，機動車噪聲污染不應擾民。

　　6、創建工作保障措施落實。小區物業管理部門對創建工作應建章立制，并公示居民共同遵守；對創建活動和噪聲環境保護等宣傳到位；設有專人負責創建工作并維持安靜環境；設有專門熱線電話，接受居民監督和投訴，對影響他人的噪聲污染現象及時采取措施予以糾正。

　　二、“安靜小區”應執行的環境噪聲標準

　　GB3096-93《城市區域環境噪聲標準》

　　GB/T14623-93《城市區域環境噪聲測量方法》

　　GB12348-90《工業企業廠界噪聲標準》

　　GB12349-90《工業企業廠界噪聲測量方法》

　　三、“安靜小區”的建設

　　（一）“安靜小區”創建活動按綜合整治、分類創建、組織申報、全面參與的原則進行。

　　（二）創建單位應依照“安靜小區”的要求調查小區環境噪聲狀況，強化環境噪聲管理，采取切實有效的措施對噪聲污染實施綜合治理和整改。

　　（三）環境保護監測部門對小區環境噪聲進行監測，出具監測評價報告。

　　（四）鼓勵居住小區通過努力，使小區環境噪聲質量高于所在區域環境噪聲功能類別，創建更高級別的“安靜小區”。

　　四、“安靜小區”的'環境噪聲監測

　　（一）小區區域環境噪聲的監測按GB/T14623-93《城市區域環境噪聲測量方法》中的網格法執行。

　　（二）固定噪聲源邊界噪聲的監測按GB12349-90《工業企業廠界噪聲測量方法》執行。

　　五、“安靜小區”的驗收

　　（一）創建單位經自查認為符合“安靜小區”要求的，可向所在區驗收單位（由區政府指定的職能部門或職能部門的聯合機構）提出驗收申請，并提交以下材料：

　　（1）驗收申請報告。

　　（2）創建工作報告。報告內容應包括小區的基本情況，“安靜小區”要求中各項指標和要求的完成情況，創建過程采取的各項保障措施及取得的成效。

　　（3）提供小區平面位置圖。圖中應標明小區內各建筑物規模、層數和位置，小區內綠化用地、停車場、車庫等公共設施的位置，主要噪聲源的位置和具體名稱，以及小區外主要街道、周圍主要建筑物和主要單位的位置。

　　（4）環境保護監測部門出具的小區區域環境噪聲監測評價報告，以及生產經營項目環境噪聲監測資料。

　　（5）小區環境噪聲控制措施及管理規定等文件資料。

　　（二）驗收單位對創建單位提供的資料進行審查，對符合“安靜小區”要求的，由驗收單位確認為“安靜小區”。

　　（三）已獲“xx市綠色社區”稱號的居住小區，可按該小區區域環境噪聲平均等效聲級達到的噪聲類別，直接核準為相應級別的“安靜小區”。

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