教育教學的調查報告

　　20xx年對我市提高教育教學質量工作情況進行了調研。對這次調研，我委高度重視，對調研的每個環節都進行了周密安排。為了搞好此次調研，掌握我市近年來教育教學質量的詳實情況，為常委會審議市政府相關報告提供客觀、準確的資料，進一步促進《教育法》和《義務教育法》的實施，我們開辟多種渠道，對

　　反映我市提高教育教學質量工作情況的數據、資料進行收集、整理，下面就調研的情況報告如下：

　　近年來，由于種種原因，我市高考成績已連續數年處于全省最后的位次，而且與兄弟市相比差距較大。因此，群眾反映較為強烈，已成為社會各界關注的熱點問題。教育教學質量問題不僅影響到我市科教強市、人才興市戰略的實施以及實現經濟跨越式發展的目標，也影響到《教育法》、《義務教育法》在我市的貫徹實施。為盡快扭轉這種局面，全面提升我市的教育教學質量，從去年11月開始，市教育局按照市委實現跨越式發展的總體要求，統一思想，立足市情，審時度勢，查找原因，制定措施，明確目標。經過認真研究，確定了13項重點工作，其中把提高高中階段的教育教學質量、發展職業教育和實施學校布局調整三項工作作為教育工作的重中之重，力求首先實現突破。同時采取強化制度，狠抓教學管理；加強教研，切實提高教學效果；采取有效措施，控制優秀教師和優秀生源外流；合理使用專項資金，改善市直高中辦學條件等一系列措施。到目前為止，效果較為顯著。特別是今年高考成績在全省參考人數增加，招生比率下降的情況下，我市上線人數、上線率、上線比率都有較大幅度的增長。

　　一、主要做法

　　（一）堅持德育為先的教育理念,切實強化思想道德教育

　　各級教育主管部門和學校把提高教育教學質量工作和學生的德育教育緊密結合起來,樹立德育為先,以人為本,教書育 人的理念,同時，把德育教育作為提高教育教學質量的基礎和落腳點，建立健全學校各級德育教育機構，運用各種德育工作方式，積極創造條件，為學生提供更多的德育教育的機會，對學生的道德、行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質進行滲透和培養。進一步強化廣大教師“不僅教書，更重育人”的意識，使之做到在德育理念上與時俱進，在德育的方式方法上與時俱進。

　　（二）理清思路，制定切實可行的措施，逐步扭轉高考成績下滑的態勢

　　去年年底，市教育局先后召開了全市高中教學工作會議和普通高中校長會議。在這兩個會議上，大家進行了廣泛的討論，認真分析、查找了我市高考成績下滑的原因，尤其是在查找主觀原因時，同衡水、承德做比較，認真、深刻、徹底查找教育教學質量上存在的問題和差距，進一步澄清和糾正了幾年來在教育主管部門、校長、教師在責任意識、敬業精神、工作狀態等方面存在的一些認識上的偏差。制定了一系列工作措施，形成了振奮精神、迎難而上，以對黨、對人民高度負責的精神抓教育教學質量，辦讓人民滿意教育的共識。并將2005—2006學年定為我市高中教育教學質量年，提出了“學衡水、趕承德”的工作目標。適時推廣了蔚縣西合營中學、懷來縣沙城中學、張家口私立一中和涿鹿縣教育局等幾個抓教育教學質量的先進典型經驗。同時還制定實施了加大教學管理力度，向管理要質量，以及教育教學領導負責制的有效措施，取得了很好的效果。市教育局先后出臺了一批關于教學實行精細化管理，提高教育教學質量的文件，并專門成立了普通高中教學工作領導小組，負責全市高中教學工作的協調和業務指導。在一些重點學校，進行了教學管理模式的改革，實行了級部管理制度，將教學管理重心進行下移。始終堅持把教學工作置于中心地位，并建立了領導抓教學的管理機制。在調查中我們了解到，懷安縣教育局的領導班子思想明確，認識到位，在不同場合、不同會議均要講到教育教學質量問題，明確提出“提高教育教學質量是學校一切的最終歸宿，質量代表學校的聲譽，沒有質量，其他工作等于零。”同時，把教育教學質量做為“一把手”工程，做為校長的主要考核指標，要求各學校校長要切實承擔起提高教育教學質量的重任。

　　（三）強化教學研究，提高教學效率；采取有效措施，加強師資隊伍建設，全面提升教師教育教學能力和專業化水平

　　市教育局組織有關教研單位，改革以往的教育教學研究模式，提出教育研究堅持從校本實際出發，從存在的問題出發，從需要出發，從提高成績、提高教育教學質量出發，一切堅持“實際、實用、實效”的原則。今年推行了分層教學法，并逐步推行洋思教學法和誘思探究教學法，并積極探索符合我市教育實際的新方法。在認真收集高考信

　　息的基礎上，認真研究《考試說明》和《教學大綱》，分析高考的發展趨勢，特別是綜合能力測試的復習備考策略，研究制定了適合學生實際，切實可行的復習指導方法。同時，還組織300多人到衡水、唐山、承德豐寧、內蒙古集寧、山東青島等地學習參觀。組織全市名師深入到各高中學校指導課堂教學。為提高教育教學質量，懷安縣教育局堅持對教研員實行崗位目標管理，學年初制定工作目標，學年末嚴格考核，考核結果與本人評先、晉職掛鉤，以激活教研室內部活力，提高教研員整體素質。同時，該縣還制定了《懷安縣中小學教師目標管理考評方案》，方案中，教學目標的權重居于絕對位置，有利地突出了教學的中心地位，從而引導全縣教師積極投身教學改革、努力提高教育教學質量的工作中。

　　采取有效措施，穩定教師隊伍，控制優秀教師和優秀生源流失。市教育局采取加大表彰優秀教師力度，關心教師的工作生活，實施人文管理，逐步提高教師待遇，合理安排使用，堅持進行師德教育。嚴格控制民辦學校亂拉公辦學校教師等有效措施，起到了較好效果。

　　各級政府及教育主管部門要堅持黨的教育方針，堅持以科學發展觀統領我市教育事業發展全局，堅持教育為社會主義現代化服務、為人民服務、為實現我市經濟跨越式發展和構建和諧社會服務，以提高教育教學質量為中心，全面實施素質教育，深化教育體制改革，統籌城鄉、區域教育，統籌各級各類教育，統籌教育發展的規模、結構、質量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

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