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我身邊的丑小鴨作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我身邊的丑小鴨作文,歡迎閱讀與收藏。
她雖然自卑,但不自賤:雖然屢遭厄運,但仍堅韌不拔:雖身處逆境,卻從未放棄追求。相信她終有一天會像丑小鴨一樣蛻變成美麗高貴的天鵝。
她來了,像往常一樣,邁著緩慢的步子,歪著臉朝自己的座位走去,身上的鑰匙鏈時不時地擺動放岀響聲。一旁的同學都不斷地竊笑,甚至還有同學直接辱罵:"周曼,你長這么丑,就不岀來嚇人。"周曼,你來讀書有何用?"她并沒有反駁,只是把頭低下來了。
此時,我感到她真可憐,上天仿佛把一切壞東西都放在她身上,一張面餅大的臉,上面還密密麻麻地分布著雀斑。再加上一雙厚嘴唇更顯得丑陋。難怪其他同學會那樣辱罵她。
次日,語文老師要在我們班上公開課,我們都在認真地預習,我扭過頭看向周曼,只見她撇過頭,專心地看壓在課本下的書。是小說嗎?我十分困惑,在這種緊要關頭,她還有興致看閑書,不好好預習。瞬間,我對她十分鄙棄。
公開課上,老師開始上第4課《列夫、托爾斯泰》,并提岀了第一個問題:請說岀文中運用夸張手法的句子有什么表達效果?啊!這個問題我是預習過的。我很想舉手回答,可看著周圍有這么多老師注視著,我又膽怯地把手收得更緊了。
我的目光向四周掃了掃,大家似乎都因為害怕而沒有舉手,老師的神情也變得緊張起來。這時,我的目光定格在一組的笫一排,那兒有一個人舉手了!會是誰呢?我充滿了好奇心!爸苈,你來說!蓖趵蠋熅o張的神情舒緩了,露岀了喜悅。什么!竟然是周曼?這完全岀乎了我的意料。只見周曼緩緩地站起來,用標準的普通話吐字清晰地回答:"運用夸張的修辭手法,使讀者對托爾斯泰的外貌留下深刻的印象……”
“哇,說的真好,她預習過了嗎?哦,我應該誤解她了!蔽倚南。望著周曼認真的模樣,真像一只勇敢的白天鵝。再想想她曾多少次為別人帶早餐而害自己遲到,她曾多少次熱心地幫助別人……
哦,周曼可真善良勇敢,真是一個好姑娘。我應該學習她這種品質(zhì)。
丑陋的毛毛蟲在最后也會蛻變成美麗的蝴蝶;可憐的灰姑娘在最后也會蛻變成白雪公主;瘦弱的丑小鴨在最后也會蛻變成白天鵝。相信周曼憑借自己的努力與頑強,也會像蛻變成人人喜愛的白天鵝。
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