我們班的牛人作文（通用40篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我們班的牛人作文 1

　　步入初中，好似搬了一個新家，又有了一群共同奮斗的兄弟姐妹，奮進向上的氛圍讓人斗志昂揚。將近一學期的相處，大家的個性都盡皆展現，要論投入與認真，這一牛人就非小宇莫屬了。

　　與小宇初識時，他給我的印象只不過一張大圓臉，眉毛有些許的濃，額頭上已有幾粒“青春的象征”，臉上總是掛著一副好似無法洗脫的笑容，笑得輕松、爽朗。

　　幾個月的時間，小宇總是默默無聞，他不愛說話，除了面上時常含笑外，我對他再無深入的理解。

　　直到我們成為同桌。在收到方老師的這個命令時，我內心激動，但又有一絲不安。

　　一次午飯后，我懷揣著好奇心，準備好好了解小宇一番。我在小宇身邊坐下，他正在寫每日一題，他盯著題目，深邃的眼神中透出一股鉆研勁。我拍了拍他，滿懷期待地叫了聲：“小宇？”我看著他，他似乎什么也沒聽到，反倒閉了眼睛，手在面前搗弄著，像是在模擬幾何圖形。盡管他沒有理會，但我的'熱情依舊未減，又一次湊上前，拍了拍他，“小宇”三字還未說出，他忽然睜大了睛，“哦！”地一聲，用握緊的拳頭捶打了好幾下桌子，“我想出來啦！”話音未落，小宇立刻隨手拿了一支筆，在紙上奮筆疾書。我愣住了，此時，陽光從窗外射進來，正好在我們兩之間，他的筆劃顯得很堅定，仿佛每一筆都寫著“不可逾越。”

　　短短幾十秒時間，小宇的紙上就已是滿頁字跡，我瞪大了眼睛，又拍了拍他。“嗯？什么事？”他終于回過頭來，看了看本子，“哦！這是你的筆？”他把筆遞給我，手已經是因為緊握而滿是汗水，在他起身離開去交本時，遠去的背影視乎顯現著“認真”二字。由此，“靜音杜”的這一昵稱也眾所周知了。

　　古有蘇秦、孫敬懸梁刺股，孔子韋編三絕，今日在博宇身上仿佛看見了他們的影子，他的這份認真的“牛”著實令我敬佩。

　　我們班的牛人作文 2

　　我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個口，每天都會流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時，錢塘江會起潮；傷心時，黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發。因此，我們封她為“河神”。

　　有一天早晨，她高高興興地去上學。在校門口卻發生了一件意外的小事。她忘戴紅領巾了，管理的同學拉著她問：“哪個班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學面面相覷，連忙對她說：“快把紅領巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。

　　“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學邊慌慌張張地跑進教室，邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關切地問：“怎么啦？”同學遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發出了圣旨：“還不去早讀。”我們個個像兔子一樣，躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學說：“小劉，你到我的.辦公室去一下。”唉呀，我們差點成了替罪羊了。

　　這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時候，你才能變成“笑神”呢？

　　我們班的牛人作文 3

　　說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪制了長篇連載漫畫《優秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽為奧斯卡影帝的，當然也有體育超群，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬——小孫。

　　記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格!到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，我真是高興啊，我們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。

　　下課后，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說看來你要繼續加油呦!頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。

　　第二天的數學課，我正在認真的'聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標系的題讓我們做，我想：這么簡單的題，我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人!寫完題后他認真的對我們說這種題不難，需要的是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發!

　　我們班的牛人作文 4

　　班里的牛人細細的數過來，大概十個手指頭也數不過來。今天，就讓我來盤點一下班里那些有名的牛人吧！

　　學習牛人

　　人之常情，每個班里總是會有幾個出類拔萃的學習“牛人”，首先讓我來曬

　　曬我們班赫赫有名的學習之王——班長Y同學。她的學習成績優異，每次成績名列前茅。平時課上的她嚴肅認真，積極發言，課下的她就是一個活潑開朗的女孩。

　　她的成績離不開自身的努力與付出。完成作業后認真的復習，作業正確率又高，簡直就是同學眼中的好班長，老師眼中的好學生。

　　體育健將

　　班里總是會有幾個運動細胞發達的同學，以“體育健將”的身份隱藏其中，

　　在運動會上一鳴驚人。接著我為大家來介紹我們班風一樣的女子——S同學。平時的她是一個調皮機靈的女孩，可是在體育方面，她可是一個活蹦亂跳的女漢子。

　　在秋季運動會上，她憑借那風一般的速度取得了不俗的成績，給大家留下了深刻的.印象。

　　搞笑達人

　　在我們班，調皮搗蛋的也不少，最為出名的，大概還是Z同學了。Z同學上

　　課的時候一副吊兒郎當的模樣，動不動打個岔，哼歌小曲，出個怪腔怪調……只有你想不到的，沒有他做不到的。平時的他，一副人高馬大的模樣，可是搞笑起來，他絕對是認真的。如果有搞笑大王的評選大賽，他說第二，誰又敢稱第一呢？

　　身邊的每一個人都可能是牛人，只要仔細觀察，就一定可以發現。

　　牛人年年出，今年特別多！這群牛人大王給我們日常枯燥無味的生活增添了一份樂趣，多了一份歡笑。

　　我們班的牛人作文 5

　　一個班級，也是一個小社會。因為班集體里有各種各樣的同學，大家相親相愛，互幫互助，共同進步。在我們十班里，就有一位“牛人”——小鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著應對，總是那么開朗大方，樂于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

　　上個愚人節，正當大家都埋頭苦學時，小鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手濕了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。

　　小鑫啊小鑫，這個愚人節我過得真是好“驚喜”啊。

　　一堂數學課，我們學習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進了一點。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟于事。這時小鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來啊！于是小鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。

　　這個小鑫，總是那么樂于助人。

　　同學在一起難免互相調侃，上次我們說小鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰知第二天早晨，小鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺得不像，我媽也說不像！”小鑫，我該說你什么好，真是傻得可愛啊。

　　諸如此類的.事在小鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

　　我們班的牛人作文 6

　　記憶里，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶著一絲絲笑意，齊耳的短發隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——小凡。

　　許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。

　　運動會馬上開始了，每個班的同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。

　　每天晚上她拉著我一起去跑步，看著夕陽余暉下她的身影，我相信她一定會取得成功。

　　令人激動的運動會開始了，蒙蒙細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨著學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿唇角，走上了操場。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的`沖了出去。她也快速著向前奔跑，不甘落后于其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最后一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘著氣，卻不肯停下來走一步。在最后半圈里她咬緊了牙齒，猛地向前沖去，近了，近了，近了，她里終點越來越近了，我不僅為她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊沖我喊，臉上帶著喜悅的笑容。

　　在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海里總有一個姑娘明媚的笑臉激勵著我，她就是我們班的牛人——小凡！

　　我們班的牛人作文 7

　　她，高高的個子，體重卻只有兩位數，一頭烏黑濃密的頭發，黝黑的皮膚，雙眼皮底下藏著一雙白多黑少的眼睛，圓框眼鏡更給她增添了幾分文藝范兒。她，就是我們的“班長大大”——小璇。

　　小璇身為堂堂班長，對待班級的`一切事務都是極其認真的。無論是出黑板報，還是準備節目，老師都會第一個找上她。還記得上學期運動會，她媽媽也被她動員來幫我們班入場儀式編排節目。中途有一次她媽因單位有事沒有來，她便指導我們，領著我們圍著操場走了一圈又一圈，一次又一次修正著我們的隊形和動作。她那在隊中行走的身影、點出錯誤的喊聲，是那么的霸氣測漏，即便是一些調皮的男生也都乖乖地聽從指揮。那一天，她收獲了一大堆“小迷妹”和一個“霸氣女神”的稱號。這讓我不由得想起前陣子流行的一句話：女生一旦帥起來，就沒有男生什么事了。

　　小璇不但管理好，體育也是一級棒。還是上學期的運動會，她參加了女子800米。經過不懈的拼搏，爭到了第三名的好成績，可把班主任徐老師給樂壞了。要知道，一個初一女生能把800米跑下來已經很不容易了，更何況還是全校第三名。

　　你以為管理能力好、體育好就可以做班長了？不！不！不！這些遠遠不夠，“霸氣女神”還有著多種才藝。她的歌唱天賦就不必說了，她的書法在班上也是別具一格。寫書法時的她可謂心無旁騖、專心致志，無論是蛋糕還是薯條、酸奶還是果汁，都無法將她從那美妙的書法世界中拽出來。她一心一意地寫著書法作品，心如止水。切筆，行筆，收筆，一切都是那樣的行云流水，讓人佩服。

　　我們班的牛人作文 8

　　我參加的機器人班中有一位牛人，他叫小王。

　　那節電腦機器人課，老師講了如何用樂器搭建出機器人后，就讓我們想搭什么就搭什么。我和小王商量了一下，決定做一輛機械摩托車。

　　于是，他開始編運營程序，我開始努力拼裝。

　　可是裝到一半，我就不會裝了。我問他：“小王，接下來我不會了，怎么辦？”

　　他說：“讓我來。”

　　說罷，他就開始拼裝摩托車。不過10分鐘，一輛古式的摩托車便拼成了。

　　我用吃驚的目光看著他，心想：他也太牛了吧，這么一會會就把車拼裝好了。他卻不以為然地坐到椅子上，繼續編程。不出5分鐘，這輛仿古摩托車的程序也被他編好了。他拍了拍手，說：“下載完成，可以試試這摩托車了！”

　　說完，他把摩托車放在了地上。摩托車立馬發動起來了，像一輛玩具車一樣，以很快的速度向前沖去。突然，摩托車撞上了墻。我本以為它會粉身碎骨，可誰知，它一個急剎車，又來了一個大轉彎，繞過了墻向另一個方向開去。

　　班里的.同學立刻喝起彩來：“哇，太厲害了！”

　　“小王同學，你也太牛了！”

　　這輛摩托車被老師評為了本節課最好的機器人。

　　小王同學厲害不？你們服不服？反正我是服了。

　　我們班的牛人作文 9

　　“綠呂驢”是我們同學內部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學霸蘇魯鈺。原因是身為語文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學間茶余飯后的笑料。

　　她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一只志得意滿的麻雀，笑里也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。

　　熟絡之后才發現，她也時常為一些事擔憂焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調侃“貓”同學。

　　前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶著搬走大半的作業本。看著她矮小的身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟說不出話了。

　　臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改為請教同學。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒少耽誤自己的復習時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。

　　她，是不甘淹沒于人海的人，眼里藏著驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發著溫暖的'氣息。

　　也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼里，她就是一個溫暖善良的“牛人”。

　　我們班的牛人作文 10

　　小羽是我的鐵桿粉絲，以前那個體形正常的她，如今早已大變樣。

　　“胖”這字，我經常在她面前提起，幾乎每天都說好幾次。她以前和我一樣瘦，不知怎么的，氣球吹起來似的，以至于現在穿緊身一些的衣服，總有一個圓滾滾的肚子凸出來。

　　有一次我去她家玩，結果驚悚地發現柔羽一天居然吃5頓，而且量又大。

　　我記得那天剛吃完午飯，我倆在沙發上看《大黃蜂》。柔羽說自己餓了，叫了一大盤的外賣壽司。她吃得津津有味：拿起一塊壽司，蘸上滿滿醬汁，啊嗚一口，放進嘴里咀嚼，時不時還發出“嗯——”的陶醉聲。一口一個壽司，一般人可達不到她這個進階。可以確定，她就是個大吃貨了吧？

　　很快到了吃晚飯的時間，我肚子里的壽司還沒有消化完，而她本是昏昏欲睡的樣子，一聽到“吃飯”，立刻打起十二分的`精神，來迎接又一波食物的到來。

　　菜上來了，又是披薩，又是蛋糕的，擺滿了整張桌子，她操起筷子向食物進發，哪還有剛才精神不振的樣子，整個一滿血復活啦！。

　　這個“食神”，有著一個無底洞肚子，還有豬一樣的食欲，真幸福！

　　我們班的牛人作文 11

　　牛，自古以來就象征著堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。

　　我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學可謂是數一數二。她個頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶著和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛。她和煦的笑容像一個溫暖的小太陽，能照到你的心底，很貼心。

　　楊靈軒的立地跳遠堪稱一絕。還記得剛開學時，我們測試立地跳遠。只見她矮矮的個子，和地上長達幾米的標準線形成了鮮明的對比。“她這么瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個接一個高大的同學陸續跳遠，卻沒有人達到了滿分，對于她就更不可能了吧”我想。

　　正想時，她已經在準備了。只見她走上場，還保持著她一貫的.微笑，輕盈的擺動手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一只鳥展開翅膀起飛一樣，徑直越過一米九的大關！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實際行動證明了一點——人不可貌相，海水不可斗量！

　　她不僅體育優秀，性格也十分善良隨和。我長跑不大好，總是先耗盡了體力，之后就越來越慢。而她，我班公認的長跑健將，卻在課余時間帶著我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績更上一層樓！

　　其實，每個人都能像她一樣，樂于助人，成績優秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峰！

　　我們班的牛人作文 12

　　在這個新的大家庭——初一（5）班里，出現了幾個“牛人”。這幾個老師都印象深刻的人是誰呢？讓我們一起來認識一下吧！

　　第一個“牛人”當然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點都不為過，第一天上課就睡覺，他絕對是第一人。英語課、數學課、地理課、自習課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿。“睡神”的稱號，他當之無愧。

　　別看“睡神”上課睡覺，他可是一個很有運動細胞、高大健壯的男生，還當上了我們班體育器材管理員呢。現在，我們班的陳泰源同學正在改正上課睡覺的壞習慣，還評上了“進步之星”呢！

　　第二個“牛人”是我們班的身高擔當——劉興安。他是我們班個子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標準的“國”字臉。劉興安同學可是個全才，每個學科的成績都很“牛”。

　　最后一個壓軸出場的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學跟前面出場的兩位“牛人”是兩種不同的.風格，他是個可愛的小胖子，長著一雙大眼睛，長長的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對“親兄弟”。

　　“小雨”是我們班的活躍份子，而且經常腦洞大開。在課堂上，他總是能根據老師的一句話，說出一些異想天開的東西。上周的生物課，老師正在講人體細胞。“小雨”同學突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開呀！還有，他經常做些搞怪的動作，更是突顯了他的可愛。

　　別因為“小雨“可愛，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非常可怕的。有次考試，時間到了，老師讓收試卷。有位同學去搶收涂琪峰同學的試卷。只聽他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回搶，卷子差點就被撕成了兩半。

　　“小雨”還是一個勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。

　　看，我們班的這三位同學是不是特“牛”呢？

　　我們班的牛人作文 13

　　自古班級出牛人，在每個班級里，每個人都有自己的長處，也就成為了班級里的牛人，而今天我要分享的牛人就是小航。

　　小航在我們班算是一個學習較好的了，特別是他的數學非常突出。上課時，數學老師起的那些較難的題，小航總是很快的就能說出來，課下我有不會的數學題就問他，他的'眼神里充滿了認真，就是說出來一段一段的有時令人不懂，但他的數學成績非常優異，書寫不好，說話斷斷續續的他令人非常驚訝。

　　他不僅僅是成績優異，而且體育也是一絕。

　　一上體育課，首先想到的就是跳繩，跑圈，自從體育考試結束后，每節體育課都有500個跳繩的“習俗”而小航永遠是最快跳完的，有時他跳完還得等別人個幾分鐘。你可別看他長得矮，跑起步和坐騎引體向上時一點也不含糊，他跑步的速度非常驚人，沖圈的時候，他總是遙遙領先，引體向上能做七八個，對于他“這弱小的身體”已經很厲害了，他跳遠時手臂一擺，小腿一彎，用力一跳，點輕松獲得了兩米一這樣的優秀成績。

　　體育好，也就意味著他的體育愛好也不差。

　　他的體育愛好籃球平常是和我們男生一起打的，大家都是有目共睹的，他的跑位看快，搶斷準，就是身體條件有限不能上身體，我們經常被這個小身板所搶斷，也很是疑惑，可我們不得不承認，他打籃球的綜合水平還是特別穩的，如果練好投籃會更上一層樓。

　　總得來說，小航算是我們班上的牛人了吧，他的數學成績優異，體育好，打籃球也不錯，那我們班還有哪些牛人呢？

　　我們班的牛人作文 14

　　要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學霸，又是體育健兒，還是一個助人為樂的好學生。

　　說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學習上，她是絕對的學霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。

　　在運動場上，無論什么項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的`體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學們臉都嚇得發白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。

　　除了學習好，體育好，她還有一個優點就是助人為樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發現學校的一個角落里有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了后才得知，他買作業的錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完后，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的說著謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛。可能是因為她幫助了小男孩，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！

　　這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。

　　我們班的牛人作文 15

　　我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。

　　他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。

　　剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最后一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的'建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，說：“都說了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準說我們是“瘋子班”。

　　他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。

　　他還有一個“牛”——心胸豁達。

　　每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，仿佛置身事外。有人問他“為什么”他也只說：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”

　　你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧于一身的“牛人”。

　　我們班的牛人作文 16

　　說到喝湯的“牛人”，程昌鍇必定名列前茅；說到浪費糧食“神人”，程昌鍇那也是數一數二的。

　　每逢中餐，昌鍇就顯得格外精神。只要發湯的`同學將湯發放到他桌上，不出三秒，湯碗必定空空如也。只要“需要加湯的自己上來”這樣的訊息被他的雙耳捕捉到，那么，他將以迅雷不及掩耳之勢，來來回回好多趟，直到湯桶里一滴不剩方止。

　　那么你們一定會認為他這樣的肯定是光盤行動者。不好意思，要讓你們大跌眼鏡了。他不僅沒有光盤，還剩下大量的飯菜，有一些甚至一口未嘗。這位兄臺喝湯那么勤快，對飯菜卻毫無感覺。難道他手中的勺子有靈氣，獨愛湯水，卻不知道做勺兒的要雨露均沾嗎？

　　直到現在，我每天中午還能瞧見在座位和講臺之間來回奔波打湯的昌鍇兄臺，也能看見那終究要被倒掉的飯菜，看來，那勺子還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！

　　我們班的牛人作文 17

　　說起我們班的“巾幗”英豪，那可謂是不勝枚舉，既有性格開朗的“辣妹子”，又有靦腆的“淑女”，還有文才四溢的“才女”……我今天要說的，是具有才女之稱的繪畫小能手——小燕。

　　小燕雖說長得小巧玲瓏，可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學習刻苦，課余愛好廣泛，學習成績優異，是我班名副其實的“才女”。

　　她在學習之余，對繪畫情有獨鐘。美術課上，她總是那么的專注，因此，在她手下誕生的.一幅又一幅繪畫作品，是那么的美，那么的栩栩如生，不僅同學們對她佩服得五體投地，就連老師也對她贊不絕口。

　　記得有一次，美術老師讓她畫一幅駿馬。只見她不聲不響地攤開畫紙，提起鉛筆，略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地畫了起來。一會兒功夫，一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們在旁都連聲說好，可她仔細端詳了一下，覺得似乎缺少些什么，又拿起彩筆，給馬著上了顏色。頓時，一匹昂首疾蹄、奮勇當先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學們情不自禁地為她鼓起掌來。

　　平日里，班級中的黑板報、手抄報的美工，幾乎都是小燕的專利，就連教師辦公室的黑板上，她有她的“手跡”，她真不愧是我班的“小畫家”!

　　我們班的牛人作文 18

　　我們班的同學個個都是身懷絕技，可是在我們班中最受歡迎的就是鼎鼎大名的牛同學啦！他有兩只大大的耳朵，這兩只耳朵非常牛，可以聽見任何人在背后說他的壞話。他有一雙大大的`眼睛，這雙眼也是非常牛，在很遠的地方也可以看到學校。他的嘴巴特別能說會道，無論誰跟他斗嘴，都會被他逼到無話可說的地步。他的那兩只手絕對不是浪得虛名的，每當同學們遇到不會做的題目，只要到了他的手中，不過一會兒，就會將答案查個水落石出。

　　他是我們班中的答題王，所以我們人稱他“王齊焰”，只要他一釋放出那熊熊烈火，就會把我們班的同學全部擊垮。有一次期末，好多同學不知復習，就知道在家里躺在床上無憂無慮地看著電視，到了期末考試的那一天，語文、英語、數學還有科學都要考，每一位同學都暗自叫苦，只有小焱胸有成竹。開始考試了，一個個同學都被這些題目難住了，一個個都急得抓耳撓腮，只有小焱，仔細地看了一下這些題目，然后想了一會兒，就動筆開寫了。不過一會兒，小焱就完成了試卷，到了發試卷的那一天，小焱的分數使用我們全班人都吃驚——四門功課都一百分。

　　小焱還有一個綽號“王即言”，這可全憑他的口才，有一次，是小焱當小老師。在那一天中，發生了一起小插曲，一個同學想從另一個同學的桌子間穿過，可另一個同學不肯，于時，他們兩個就打起架來了。小焱連忙上前阻止，經過了他一次次地相勸，終于把他們勸開了。

　　這就是我們班的牛同學——小焱。

　　我們班的牛人作文 19

　　我們班的牛人，長著一對大眼睛，帶著（戴著）一副黑色圓形眼鏡，黑黝黝的頭發和一對大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。

　　他在我們班是數學最好的，也是全班學習最好的人。

　　一個陽光明媚的早晨，我們在安靜的教室里學習，仿佛連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽到。這時我們班里最差的三個人打破了我們班的寧靜。我們班的牛人說了一聲：“別說話了！”頓時，大家都不敢發出一點兒聲音。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這節課是數學課。老師在黑板上寫了一道題說：“誰能完整的做出這道題，誰今天就沒有數學作業。”我們聽到后很開心，但是我們幾乎都不會，除了我們班的牛人之外。

　　這時，我們的神情十分疑惑。我看見我們班的牛人在寫這道題，看起來對于他是很簡單的，但對于我們來說是十分難的'，過了十五分鐘，我們班的牛人把他做的給老師看，“不錯！”老師說。老師又說：“這位同學今天沒有數學作業。”我們那顆活潑的心頓時落了下來。老師為我們講題，老師講到一半，讓我們班的那位牛人來講后面的那一半。聽過后，我們漸漸明白這道題的思路，覺得并沒有想象的那么難。

　　我們班的牛人長得很帥，學習也非常好，是我們學習的榜樣！

　　我們班的牛人作文 20

　　每個班都有那么幾個牛人，或是學霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

　　說到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說說小潛吧！我認為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺，頭像小雞啄米一般，一點一點的，沒一會兒，她就已經昏昏欲睡了，甚至還會打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來，不愧為“睡仙”啊！接下來要說的就是小胡了，他的眼睛本來就小，如果再稍微合上一點點，就讓人覺得他是在睡覺。好幾次，老師點到他的名字，他就說：“我沒有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點，怪我咯！”最后一位，小張，上課時看起來是端端正正地坐著，不一會兒，他就睡著了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢被我打斷。

　　還有幾位也不得不說，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的`清潔工。每次下課，地都會被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級后面的地上找起。上課時，他們是班里的搞笑派，有時候老師抽小樊回答問題時，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個……”含糊不清，總會被老師說成像一個小女孩，引得全班哄堂大笑。

　　還有一位是來自“外星球”的阿周。為什么說他是外星球來的呢？因為他上課總是不認真聽講，老師抽他回答問題或者他自己要回答時，跟我們總是不在同一頻率上，我們說東，他就要說西，老師也拿他沒辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。

　　世界之大，牛人之多，無不有著令人瞠目結舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點著我們的生活。

　　我們班的牛人作文 21

　　在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！

　　就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個游戲高手。在游戲《英雄聯盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊！

　　我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什么呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往后，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最后一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的.速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前后搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇跡！

　　除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之后還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……

　　我們班上有這么多的牛人，有些人的“牛”是優點，有些人的“牛”是缺點，如果我們能學習這些人的優點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優點，只要發揮特長，精益求精，人人都能做牛人。

　　我們班的牛人作文 22

　　每個班里就有一些牛人，比如說我們班有智力超人，樂器高手，學習高手和體育健將等等。讓我來說說我們班的牛人吧。

　　快看，我們班的牛人來了，他可是全省前15呀，讓我來給你們說說他。他身手敏捷，手速很快，節奏很準，別人打一段他能打四五段，他的音樂細胞很好，經常自己邊節奏打。打的又快又準。他的手速很快，快到能把骨棒迅速畫圓又快又圓。他也真是一個牛人。

　　第二個你有人，他的學習很好，這里也非常強，關于是學習的，給他五六分鐘他都能學會一節。他下課上完廁所就回到座位上學習，他能把一個什么都不會的把他交會，就是那么神，他上課從來沒有不好好聽課。總是全神貫注的這也就是他神的理由吧。

　　讓我來說說第三個牛人吧，他力氣非常大，用雞肉能把一個蘋果。夾碎站在籃球場外一下就能投進，非常的厲害，但是人家也是練出來的，人家每天跑步我舉啞鈴一舉就是一二百個。經常控制飲食，他能把一個60多公斤的啞鈴舉起來。就是這么厲害。

　　第四個牛人，我不得不恭敬叫他大師，記得那次他畫完畫，走到我的身邊時一下把我的`筆搶過去，說讓你看看什么是徐悲鴻轉世，馬良附體，說完它在紙上揮毫潑墨，一匹黑馬是出現在我眼前，我看過后說了一句，厲害，厲害！

　　第五個牛人想必大家都知道捏泥人吧捏泥人是一件非常難的一件事，必須要有耐心，并且細心，才能做出精致的泥人作品，他練習時。他是那樣認真，那樣投入在參賽，他躍躍欲試，覺心奪下一等獎。經過無數次努力和奮斗。拿下一等獎。

　　通過我上述描述。你付出多少就能回報多少。

　　我們班的牛人作文 23

　　在每個學校，每個班級，都有位“大神般”的牛人，性格，成績，書寫，樣樣都好。這不禁使我想起了我們班的一位同學--小維。

　　正如她的姓--皮。也許這正是她性格開朗的原因，通常我們私底下叫她皮皮蝦。她笑起來很好看，兩個眉毛彎起來，嘴角上揚，哈哈大笑，一位陽光少女的姿容。她也常常能把快樂傳染給她身邊的每一個人，記得美術課上，我做了一個面目猙獰的面具，放下后我就出去了，回來時我發現小維給我面目猙獰的面具，居然上了層粉色，看著兇神惡煞的面具，有了個粉撲撲的臉蛋，把我笑得“前仰后合”。

　　若單單是性格好，那就算了，可問題是人家的成績也好啊！特別是語文，記得第二單元考試的卷子，有點難度，連我都下滑2分，結果小維不但沒下滑，反而還上升了3分，成為全班的第一名，她的作文也常常被老師登上公眾號，讓我們學習她的寫作方法。

　　性格好，成績好就差不多了，可偏偏她的字也是好的不行。(天吶！還讓不讓我們這群人在立德待下去了)，她的字，字跡整潔，筆鋒有力，楷書端正，遒勁郁勃。她的.筆記被老師發上公眾號，發在群里，英語老師把她的作業發在群里，連數學老師也找她寫獎狀。她要不牛，我都不知道誰比她還牛了。

　　性格好，成績好，字漂亮，成了我們班的牛人--小維。她不只是我們班的牛人，也是我學習的榜樣，我會學習她的優點，改正自己的缺點。最后，這就是我們的牛人--小維。

　　我們班的牛人作文 24

　　我們初一（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……

　　他長得很高，可在這個原本應該活力四射的年級里，他卻時常瞇著眼，無精打采的一臉萎靡。

　　上課時，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初愈一般。剛開學的時候，他還能堅持個五到十分鐘再睡著，可又過了一陣，往往是說完“老師好”之后就跌坐在座位上，進夢里上課去了，除了體育老師，每個人都欣賞過他的“睡姿”。

　　中午午休時，他睡得更為放肆了，畢竟上課時，在老師的注視下睡覺，哪會有跟所有人一起睡安穩呢？這種時候，光睡是不夠的，還需打會兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭里笑得喘不過氣來才行！

　　天天如此，課課如此，每當他被老師一粉筆“飛”醒時，再嚴肅的課堂氣氛都會被他弄的活躍起來。

　　笑的'同時，我總會想：“他莫非是考拉轉世？就是晚上只睡一個小時也不至于困成這樣吧！”說實話，不論是在課堂上，還是在午休時，看著他睡覺，真的是可以很好地“磨煉”自身素質！憋笑都可以憋出氣功來了哥！

　　不過，你也十分有趣，上一次我們寫作文，你寫方老師的那篇真是獨具一格，那本子轉到哪兒，哪兒就一片歡聲話語，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。

　　我必須承認，你的這篇作文教會了我：寫老師其實不用大拍馬屁，有的時候，實話實說也是極好的！

　　小泰，盡管你為我們帶來了很多樂趣，但是啊，還是以學習為重，努力控制自己吧，少年！

　　我們班的牛人作文 25

　　身披勇士的鎧甲，腳踏風火輪，耳朵靈敏如豹子，這就是他，我們班的牛人——班長。

　　這位“牛人”有著與他形象不符合的嬰兒肥。他長著立立的頭發，還有一顆溫暖的心，他就是我們的一班之長，也是老師每次打比方都會提到的`重要對象！他在我們的心中也從小如螞蟻似的形象逐步長成了大的如象一般的人物。

　　每次被“群毆”的是他，每次被“教訓”的也是他！我們經常拿他開玩笑：“班長呀！你在我們班的地位也不行啊！”卻不知，他慢慢地已成為我們心中的英雄，他就好像是個哆來A夢——他的口袋里有許許多多的寶貝，只要我們開口，就沒有他拿不出來的救心丸！

　　還記得在一個春風拂面的早晨，我們在室外活動，有一個小女孩，意外摔傷了，他就像一支火箭一樣，嗖一下在我面前飛過，急沖沖地跑到那個受傷的小女孩面前，臉跑得通紅，一直在詢問她到底有沒有事！隨后他立即背上她跑到校醫室，他頭上流著珍珠一般大的汗水，卻不抱怨一個字！從此，他在我們心中就是個英雄，就是個牛人！

　　他也是個體育健將，他雖然長得不高，但心中住著個2米的籃球手，他經常手里握著籃球，沖到操場，拍球、邁步、收腿、跳躍…一系列流暢的動作，就像個籃球明星，隱隱約約間，某個瞬間就像是他的偶像科比，相信他也想成為像科比一般的人吧！

　　他是個不善言辭的人，是一個擁有小小身軀，卻為班級同學操著父親心的人，他把我們這個團體擰成一股繩，他是我們的親人，更是牛人！

　　我們班的牛人作文 26

　　“牛人”哪個班沒有？我們班的那個“牛人”才是真“牛”呢。

　　先不說別的，他的字，真是無人敢敵，其實他可以寫好，可是他真的習慣了，很難改正。老師每次讓他寫好點，他就是不聽。不過語文老師有一個治他的.辦法：作文本上的字一定要讓老師看懂，否則就得重新寫。語文老師的這個辦法，讓他心上壓了一塊巨石。

　　記得有一次，數學老師讓他往黑板上抄作業，他猶豫了一會兒，還是上去了，他很用心的認真的抄，可同學們卻故意找茬，說“看不清”“下來吧！”數學老師也被帶動了，說：“下來吧，別丟人了。”他回到座位上哭了，因為只有他自己知道有多委屈，因為黑板上的字同學們其實能看懂。

　　他是一個很脆弱的人，如果有人冤枉他，他的眼淚，就會毫不留情地涌出。他也知道這是個毛病，可就是改不掉。這是他的一大缺點，他很想找人傾訴，卻不知道該向誰去說，就一直自己默默忍受。知道有一天，語文老師讓寫一篇關于同學的作文，他就把自己的心里話，全部寫了下來。

　　那個他就是我。

　　我們班的牛人作文 27

　　戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！

　　她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！

　　一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！

　　看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的.催促著進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那么幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。

　　“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”

　　門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鉆進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。

　　只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。

　　晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領都讓大家敬而畏之。

　　這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！

　　我們班的牛人作文 28

　　進入初中，每個班都有每個班的特色，我們班也不例外。說起我們班，最大的亮點莫過于我們班的“牛人”。這不，他們來了……

　　“牛人”高

　　“牛人”高，可以說是我們班的領導，她不但是我們班的紀律班長，而且還是學管會的一個科長呢！她個子中等，長得胖胖的，如果你遵守紀律，她對你很溫柔如春風十里，如果你違反了紀律，那么她會像暴風雨一樣讓你措不及防。

　　記得有一次，班上兩名同學上課一直說話，影響了課堂秩序，下課后，她將那兩名同學叫出去，接著暴風雨洗禮了那兩名同學，沐浴了暴風雨后，那兩名同學心服口服地保證：以后不再擾亂課堂紀律。我們其他人也不得不佩服她的管理能力，真乃女中豪杰也。

　　其實，她不但有著高超的管理能力，而且責任心也極強。她是語文科代表，每天不僅僅只是收發作業，檢查日清，還在每一個大課間，給成績落后的同學聽寫詞語，鼓勵和幫助他們學習。我們在怯于她的`暴風雨時，又不得不被她的責任心折服，這也許就是敬畏吧！

　　這就是我們班的“牛人”高，一個讓人既怕又愛的好班長。

　　“牛人”張

　　“牛人”張，是我們班出了名的“睡神”，他基本上每節課都睡覺，而且睡得很香很投入，只有下課鈴才能讓喚醒他，我們一度懷疑下課鈴對他是不是有一種魔力呢。“牛人張”是我們班一個不平凡的人，白凈圓臉，眼睛會說話，眉毛會跳舞呢，我為什么會稱他為牛人呢？因為牛人張還有一個特點——能精準預測下課時間，離下課剩兩分鐘時會自動醒來，我們常常開玩笑說，只要“牛人”張一睜眼，就離下課不遠了。真心希望他快快醒悟，勿誤了節節精彩的課堂。

　　這就是我們班的“牛人”張，一個嗜睡又熱心的好同學。雖然他很貪睡，但生活中他很熱情大方，只要同學有困難，他都會去幫忙，而且會盡心盡力。

　　……

　　怎么樣？我們班的牛人不賴吧。正是這些個性鮮活、又熱愛集體的牛人們，才讓我們班脫穎而出：成為團結友愛，積極上進的大家庭。

　　我們班的牛人作文 29

　　香香，吾班之“高人”也，有其四好，也為其好也。

　　一好，成績好

　　剛到學校時，香香便以優異的成績博得大家的眼球，一舉成為班上最火的人。考試，前三必有他名。同學們不懂的問題第一個想到的就是他。他總是笑著教同學題目，給人一種親切感，也使人更愿意聽他講解。“香老師”總是能把復雜的問題簡單化，通俗易懂的語言中夾著笑聲，同學們聽著聽著也都笑了起來。

　　學習好，也好學習。他每個周末都有許多補習班，可他并不會為此而抱怨，照樣每天笑嘻嘻的，好像一點壓力也沒有，可誰都知道他在背后付出了多少努力，才把“學霸”一詞固定在自己頭上。

　　二好，體育好

　　不說別的，光說跑步同學們都能將他捧上天，他那雙天生的大長腿，就能從地球這端跨到另一端，跑起步來也就是跨幾下便可以拿第一的。他跑起步來是那樣的輕松，輕松地超過同學們，也輕松地為他的.第三好做鋪墊。

　　三好，泡妞好

　　香香可謂我們班的“花花公子”，憑著他前面兩個長處，都把女孩迷得“神魂顛倒”。香香吃飯時總坐在女生旁邊，和她們有說有笑，有時再買幾瓶奶給她們，這樣的“暖心”，又有哪個女生不喜歡呢？這樣的“緋聞人物”，女生一談到，就有說不完的話，這也使他成為班上的superstar。

　　四好，人品好

　　香香和誰的關系都很好，那樣的大方、那樣的善良，也使我和他建立了友好關系。有一次，我和他開玩笑地叫他幫我買瓶奶，他好像當真似的給我買了學校里最貴的奶。同時，他又是一個風趣的人，光是看見他，同學們都會大笑起來，更別提和他談話了。

　　誰說成績好的一定是班長？他也可能是生活委員；誰說成績好的一定是缺乏鍛煉的瘦小的人？他也可能是高瘦的跑步健將；誰說品質好的人一定“正直”，他可能也是位“愛泡妞”的公子。而他，則是我們班的牛人，香香劉……

　　我們班的牛人作文 30

　　我在一個高手如云的班上，抄人，大書蟲，大管家，體育健將應有盡有。

　　可我今天說的都不是上面的諸位，而是有著三寸不爛之舌的奇人小灝！

　　怎么說他有三寸不爛之舌呢，因為他媽媽在出生之前給他造了一張能說會道的嘴，以至于他在我們班上的`地位很高。不論是上課，還是下課，只要有他在的地方，都可以聽到他那特有的魔音。若是你跟他吵架，明明是他錯了，可他總是有一萬個理由來回決你，把你弄得哭笑不得，但只要一站到老師面前，就立馬變成了小綿羊，扮出一臉無辜的樣子，嘴一嘟，水汪汪的大眼睛充滿愧疚，叫人不忍罰他，老師一離開不到三秒鐘，他立刻又恢復了原來的樣子，嬉皮笑臉，立刻又向告他狀的人報仇去了。

　　他還是打遍全班無敵手的金牌律師。例如：兩個同學打架，一個說自己沒打他，是他先打自己的，別一個說自己沒有，這樣下去只會狗咬狗嘴毛，這時小灝同學就會幫助老師找出誰是先打人者，若那人還不承認，他就會用他的三寸不爛之舌將犯錯者打出原形。

　　這就是我們班上有著三寸不爛之舌的奇才小灝！

　　我們班的牛人作文 31

　　說到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優雅的“美學家”。今天，我想介紹一位外表強壯、內心細膩的運動員兼歌手小涵。

　　小涵的名字提醒人們，他應該是一個身材高大、四肢發達的人。這是事實。開學之初，憑借出色的軍訓成績和身高優勢，他自然成為我們班的運動班長。在比賽中，他充分發揮了自己的長處，如長跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績。

　　他精力充沛，但他決不是一個四肢發達，頭腦簡單外行，有非凡的學習力。例如，在寫作中，他真的讓我吃驚。在前段時間老師安排的觀察日記中，我驚訝于細膩的文筆、優美的描述和感傷的情感。從這些精彩的作品來看，你無法想象它是一個男孩寫的。

　　然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動人的聲音。無論何時何地他有心情，他都能唱兩句話。下課后，他的“悠揚”的歌聲在教室里回蕩。他的著名歌曲是“愛打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的`情感封面之后，它達到了讓人發笑的效果。我記得有一次第八節課是體育課。課后，我們都氣喘吁吁，無精打采。這時，熟悉的聲音又出現了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學生都開始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進教室大門的老師和學生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺得很開心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時會影響課堂紀律，老師不得不嚴格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對音樂的熱愛。他一到音樂課就非常興奮，這首優美的歌曲又回來了。

　　這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優秀人才構成了我們這一大班人的興趣愛好。

　　我們班的牛人作文 32

　　說到牛人啊，我們班可是人才輩出，一個比一個牛。不說別的，就拿我同桌來說，她可謂是女中豪杰。下面就由我來給你介紹吧。

　　學習刻苦

　　他其實學習真的很刻苦，記得有一次，老師讓小組討論，他碰到了一道題不會，吳雨奇已經把答案說出來了，他還在一遍一遍的問，直到把解題思路寫出來才肯罷休。他的數學不太好，有什么不會的題下了課會去問別人。還有一次數學老師剛走，他立馬去問了常夢遠一道題，討論到上課才罷休，怎么樣他是不是很刻苦？

　　樂于助人

　　他不僅學習刻苦，還十分的樂于助人，我身為他的`同桌，甚感欣慰。我上課經常會時不時的打瞌睡，從而錯過做筆記，復習的時候不知道復習什么，他就會監督我，他寫筆記的時候發現我沒動，就會拍一拍我。在那一節數學課上，我由于昨天晚上沒睡好，實在是太困了，我自己都不知道自己睡著了，他正在寫筆記，老師說這是重點內容，他看了看我，見我一動不動拿著筆，一頭霧水的拍了拍我，我瞬間被嚇醒，他讓我上課別打瞌睡，筆記做好之后，大約過了十幾分鐘，我又不知不覺睡著了，又被他敏銳的眼睛發現了，又把我叫醒了，那節課他叫了我三次。下了課他終于忍不住問我怎么回事，我不好意思的說，昨天晚上寫作業太晚了，睡得有點遲，他沒說什么，讓我以后早點休息，和我說是最后一次，以后我再睡就不管我了，但是他還是心口不一的管著我。怎么樣？是不是很樂于助人呢？

　　幽默風趣

　　他還是我們班的班長，他一點也不呆板，看起來很呆，實則很聰明，果然人不可貌相。至于我為什么說他幽默風趣呢？因為啊，有一次我上課實在太無聊了，老師也不在，讓我們自己寫題，我題寫完了，在那發呆，他笑著拍了拍我，對我說，你看張白赫，好像一只烏龜，逗得我哈哈大笑，之后我和他談天談地，彈得不亦樂乎，但是真的很幽默風趣。

　　我的同桌不僅樂于助人，學習刻苦，還非常幽默風趣呢，想不想擁有和我一樣的同款同桌？

　　我們班的牛人作文 33

　　“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。

　　“牛人”，書法很牛。

　　只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優美的弧線，有力又不失美感。他就如書圣轉世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。

　　“哇！太牛了，‘春風得意’，這字太好看了！”

　　“我寫的字連他的.字的一萬分之一的好看都沒有！”

　　而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的。”回到班，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴里念念叨叨的，手也比劃著什么，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚為天人，字寫得這么好了還不滿意。

　　之后一節課上，書法老師拿著一張作品走進來，笑著說：“我們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節課我們就用這張作品來做范本。”全班同學都看向了“牛人”。

　　老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這么好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課后，“牛人”昂著頭，挺著胸，大步上臺領回了自己的作品。之后，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。

　　我們班的這位“牛人”就是小何同學。他自信而又謙虛，受到許多老師的贊賞。在之后的日子里，他一定會大放光彩的。

　　我們班的牛人作文 34

　　提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。

　　有一次在最后一節的.自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個消息，對我來說這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵里聽不到教室里的一點聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點沒從眼眶里掉出來。

　　“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。

　　就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。

　　你一定會好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學兼優生，——小真

　　我們班的牛人作文 35

　　瞧，那個身穿黑色衣服、白色短褲的就是我們班的牛人——小雨，別看小雨那么瘦弱，她可是有真本事的人呢！

　　小雨有著彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子下有著一張能說會道的小嘴。她性格活潑，人緣很好，深受老師和同學們的喜愛，是一個名副其實的“知識大王”！

　　小雨會彈鋼琴、跳舞、唱歌、彈古箏等等，簡直是萬能啊！大家都不得不承認她“牛”！

　　小雨的.成績也特別好，每一次我們遇到難題的時候，老師就請她來講解，講得簡直比老師還好啊！這時就有人喊一句“小雨真牛！”有一次我去問小雨，你成績怎么那么好啊？小雨就對我說：“只要你在課堂上專注聽講，課后鞏固，就一定能向我一樣的！”我聽后恍然大悟，難怪小雨學習成績這么好，真牛！

　　小雨唱歌也特別好聽，一次音樂課上，音樂老師點名小雨唱歌給我們聽，我們拍手說好！小雨莞爾一笑，說：“那我就唱一首《暖暖》給你們聽。”一瞬間，我們便沉浸在這歌聲里，就像來到了夢境一般，連窗外的小鳥聽后都“嘰嘰”地叫起來，好像在說：“唱得好，唱得好！”一首歌曲唱完了，我們還沉浸在那優美的歌聲里，連老師也翹起大拇指，夸小雨：“牛！真牛！”

　　這就是我們班的牛人，有機會來我們學校看看她吧！

　　我們班的牛人作文 36

　　毛主席曾云“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，古往今來，在這漫漫的時間長河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進酒》，是王羲之寫下了那幅《蘭亭序》，自古以來，風流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—小圓。

　　“嗯—不錯，答的很好”，見方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著方老師眼鏡看向的地方望去，一個十二三歲的小姑娘甜甜地笑著，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的`“牛人”小圓。

　　每次上語文課的時候，總能看到她認真思考與積極舉手發言的背影，“我覺得這句話運用了博喻的修辭手法，生動形象地寫出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說著，聲音就像百靈鳥那么婉轉，那么清亮，又時而撥弄著她的劉海，顯出一副文弱的書生氣，“同時，這里還運用了視覺描寫”…。

　　“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿意的笑容。

　　就在這時，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿著謙和，我想，小圓成績又好，人又好，誰會不愿意和她做朋友呢？

　　下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒背稿。

　　“怎么了？”一陣輕語在我耳邊響起—是小圓。

　　“沒什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么。”

　　“別擔心，像你這么優秀且顏值又高的人一定沒有問題！”

　　“哪兒有。”我笑著回答道

　　隨即我們倆都笑了起來。

　　哈！這就是我們班的“天才女神”小圓。

　　我們班的牛人作文 37

　　說起“牛”一字，肯定第一時間想到的就是“吹牛”。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了。可是，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。

　　她，在眾人中遙遙領先，在班上與學霸不分上下，在比賽中高挺而立。現在的她相比開學時的她，越來越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學。

　　回想起那時，我們班有十多個人報了競選學生會的職位。幾天過去，被入選進入決賽的，也只有六個，其中也包括我。

　　我們六人剛進入會議室就忐忑不安，唯獨就只有她一個人從容不迫，開始輪流演講了，“只有45秒的時間”一聽到這個消息大部分人都慌了，只有她鎮定自若。

　　現在是主席團的人演講，輪到她時，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀，場上所有人只有她敢帶演講稿上場，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時間，她講的是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒發揮出她最好的水平就到時間了。

　　在最后，老師還讓我們當場總結問題，經過幾人發言后，她勇力站出，把前面幾個人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。

　　這就是我們勇敢、善于表達的副主席。

　　她不僅語言能力強，顏值也很是秀麗。她有著高高的鼻子，大大的`眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。

　　在某個中午，我的小學同學唐延超跟我說他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識，一見到陳芊芊的第一句話就是：“陳芊芊長的好漂亮！”對吧！每一個男生都認為她長的好漂亮，真是魅力十足。

　　在班上，一下課，總會有人來找她做事，找她聊天，什么事都會與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。

　　這就是我們美麗的副主席。

　　勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？

　　我們班的牛人作文 38

　　我們七年級253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來介紹兩位吧！

　　說到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級學霸”常夢遠，他從去年入學到現在，一直霸占著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎么變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績都會讓人大吃一驚，讓別人覺得身邊有個神一般的存在，和別的班的第一比的話，常夢遠可能不是最優秀的，但一定是最秀的，每次都有幾個單科第一，屬實是厲害。

　　每次考完試班里發獎，他的'禮品基本都是最多的，第一次頒獎發的零食，他幾乎每一樣都有，同學們都一臉羨慕，結束后，老師和家長們談話，他就開始發放零食，除了可樂和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學們（當然有把自己留下的）。

　　還有一點令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁以上，而且語言幽默，十分有趣。之前在小學時，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會他寫文章時的心情，這點上我愿稱他為最強！最神奇的是他的作業，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰見了不羨慕呢？

　　另一個“牛人”，當然就是我們班的“體育達人”吳雨奇了，如果他和常夢遠組一個組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對出名！

　　雖然最近一次的體育考試，他的成績不是很理想，但是他的體育在我們班同學眼里，依舊是最牛的。每次一到體測，別人都唉聲嘆氣，只有吳雨奇，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當他跑完一圈時，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個馬達在身上一樣，就是臺永動機，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時，只有他一個人說：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。

　　我們班的“牛人”可不止這兩個，如果有機會的話，我再和你們說吧，可讓你們長長見識。

　　我們班的牛人作文 39

　　我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛”人才讓我們班級變得豐富多彩，充滿歡樂而又一同進步著。

　　每個班也許都有幾個愛睡覺的人吧，上課時大家都跟著老師的節奏走，回答老師的問題，可還是一周卻總有那么幾個咪咪著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫，還有的能站著睡更奇葩的是一次考試時有人竟然打起了呼嚕……

　　我說起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時總是一邊笑著又一邊無辜的看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無表情的'告訴我，再加上他沒有刻意搞笑，但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個班準備節目時，他演白骨精這個角色，其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發的場景，被他演的淋漓盡致。他最可愛的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住捏她臉。說不定未來的大笑星隱藏在我們班里哦。

　　當然我們班的學習標準也不少，要說第一，那當然是我們班長了，上課時專心聽講，一絲不茍，下課后仍舊學習呆著趴一會兒瞇一下眼下課繼續聚精會神地聽作業上全是圈圈，積極話正確率高，看得出每道題他都細細思考過。

　　在這個班級正是因為有許多牛人，所以才會像一個家，有愛有和。

　　我們班的牛人作文 40

　　我們班可謂是人才輩出啊，但有一位“牛人”不得不提，他就是坐在我旁邊的張書豪。張書豪一頭濃密的秀發，鋒利的眉毛下是一雙銳利的小眼睛。鼻梁之上托著一副金屬邊框眼鏡，頗有一番文人的氣彩。

　　介紹他之前，先提起同學們的樂趣，講一個關于他的趣事。有一天的英語課，老師讓大家讀單詞，當讀到mobilephone這個單詞時，老師講了起來。可張書豪不知怎么回事又讀了一遍，還讀的很魔性變成了：牟拜歐風~

　　他還有一個很別致的'外號，叫“張牛叉”。其實一開始叫“牛逼”的，因為不雅，大家也就都不叫了。

　　外號總要有個來源吧，他的外號是這么來的。一天下午，我和梁翰文兒同學在練歌，這時張書豪走過來，對我說了一句：“李三，你唱歌我感覺也就這樣，還沒我唱的好呢！”我聽了他的話，也沒在意，調侃了一句：“你多牛啊，要不我們叫你張牛叉算了！”聽到這句話，其他同學也都附和起來，一起喊：“牛叉哥！牛叉哥！”這時，牛叉哥友好的回了我們一句：“鬼！”

　　他不僅對我說了這樣的話，還對張鑫博和王子健說了學習沒他好和籃球沒他好的話，這下，大家都認為張書豪愛吹牛了。

　　可是，他真的只是吹牛嗎？不，他是真的牛。上上周他和小白唱了《水手》這首經典老歌。他唱的很好，我覺的得比我好，而且他還會彈鋼琴，榮獲了文藝展演二等獎。

　　他的學習也很好，尤其是英語，他可以看懂一本英語名著中百分之五十的內容，可以說是很厲害了。但他的籃球還是比不過王子建，可他一直在練習，爭取讓自己的球技更上一層樓。

　　他可以說是真的牛，而不是“吹牛”。要問我他到底哪里最牛，我說還是他那顆正義的心。

　　有一次下課，甲同學在欺負乙同學。正巧，被張書豪看見了，他非常憤怒，對著甲同學大喊：“你怎么能欺負同學呢？人家做錯啥了！”“哎呦，我說張牛叉，有你啥事？管的這么寬呢！”甲同學生氣的說道。“我就管了，你欺負同學還有理了！鬼！”張書豪也不落后，還把手舉起來，要跟甲同學比劃比劃。最后在鬧劇發生的前一刻，被同學制止了。

　　正道的光照在了張書豪的腦袋上。在別人眼里，他可能是一個愛管閑事愛吹牛的“牛人”，而在我眼里，他是一個真真切切的牛人。

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