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我們班的“牛人”作文(精華)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的我們班的“牛人”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們班的“牛人”作文1
我們班里,有各種各樣的同學(xué),當(dāng)然,他們也有不同尋常的綽號,有“籃球狂魔”“人工智能”等等,但令我印象最深刻的就是“笑話王”了。
他有些胖,但手腳靈活,稱得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時而飛揚,時而緊皺,收縮自入。眉毛下的眼睛不大,但總閃著神秘的光芒,讓人捉摸不透他。
他非常善于講笑話,聽他講笑話的人,就算不能笑出眼淚來,也得笑個不停,他講的笑話并不粗俗,帶的是幽默,聽完了還能收獲一些道理呢!
他講的`笑話,不僅能娛樂,還有治傷。一節(jié)體育課,老師讓我們自由活動。一個綽號叫“愛哭鬼”的同學(xué)被球砸到了,他嘴角朝下,大哭起來。
他呀,天天哭,現(xiàn)在又哭,但沒人能治得了他。我看著他,心里很煩燥。他哭得那么傷心,好似死了爹娘一般,那么悲崔,那么凄涼,聽得讓人雞皮疙瘩都起來了。
不忍心的“笑話王”走了過去,讓不小心用排球砸到“愛哭鬼”的人道歉,但“愛哭鬼”仍在哭,好像眼淚永遠(yuǎn)都哭不干。
“笑話王”在“愛哭鬼”面前擠眉弄眼,又一本正經(jīng)地在他面前說:“我是誰?是外星人嗎?哦,應(yīng)該是的。我?guī)讱q?零歲吧,我特別老的。”“愛哭鬼”哈哈大笑,笑出了眼淚。“笑話王”又說:“你不哭了是吧,給我一毛錢治療費。”現(xiàn)在我也笑了起來。
“笑話王”,不僅笑話講得好,還懂得安慰別人,所以我到現(xiàn)在仍很佩服他呢!
這就是我們班的牛人——張方宇。
我們班的“牛人”作文2
昨天,我曬了我們班的“牛人”喬鎏杰,今天我再曬一下她的同桌xxx。
與喬鎏杰形成最明顯的反差的是她的同桌xxx。
他的這名字還挺文雅的,可凡是見過他的人,都不會對他有好印象。游手好閑、只知吃喝玩樂、怎樣舒服怎樣來,這便是我對他的第一印象。
他上課的第一宗旨是不到萬不得已不做筆記,他也沒有筆記本。老師不下來檢查,他的課本永遠(yuǎn)是空空如也的。我覺得如果他和一個自閉癥的同學(xué)當(dāng)同桌,他就可以把人家的自閉癥給治好。不是我夸張而是他上課真是如此。因為喬鎏杰不與他說話,所以他便把喬鎏杰當(dāng)“空氣”,隔著喬鎏杰與另一位同學(xué)聊天,并且聊得津津有味。
他那雍腫的身軀經(jīng)常在凳子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,不斷地發(fā)出“吱吱”的聲響。只是可憐了我們這些“鄰居”,基本每一節(jié)課都要在“美妙的樂聲”中度過。
但就在這么一個看似一無是處的.“廢物”身上也是有許多優(yōu)點的。譬如說他心血來潮的時候會作一首簡單的詩或是寫作文時會加一些常人所想不到的奇思妙想。
最使我感動的是那一次。那天,我和同桌都不拿一篇文章時,而老師又恰好讓讀背。就在我手足無措之時,他看到了我們的難處,居然二話不說便把那篇文章借給了我。
或許是在那時我對他改了印象吧!也許在他被雍腫的外殼所覆蓋的靈魂深處也有獨屬于他的生活追求與熱情吧!
我們班的“牛人”作文3
我們班級呀,可是一個“眾星云集”的班級,為什么呀?因為我們班的牛人多啊!什么?不信?不信,我就給你舉個例子。
咱們先不說別人,就先說說我們班的王歌吧。他呀!可是一個數(shù)學(xué)天才,腦瓜特別的好用,平常學(xué)霸們都覺得很難的數(shù)學(xué)題,他兩三分鐘就能算出來,而且步驟也非常的簡潔,搞的老師和學(xué)霸們都目瞪口呆。這不,校長這兩條可看上王歌了,每天早自習(xí)都來考一考王歌,看看他有沒有學(xué)習(xí)什么的。上次老師們開會,校長還提王歌了呢,現(xiàn)在全校的科任老師都認(rèn)識王歌了,你說他牛不牛?
說說完了數(shù)學(xué)天才,接下來就說說我們的學(xué)習(xí)天才吧!學(xué)習(xí)天才指的就是各個方面都有才能的人,我們這次月考成績,這位學(xué)習(xí)天才可是占了我們班“數(shù)學(xué)第一名,語文第一名,英語第一名的'位置”!想必我們不說人名的話你也能猜到她是誰吧,沒錯,她就是王慶怡。王慶怡這個人沒有什么太大的缺點,唯一的一個缺點就學(xué)習(xí)太好。從升初一到現(xiàn)在,王慶怡始終都是班級第一,現(xiàn)在我們班級里,根本找不到能與她抗衡的人。你說王慶怡她牛不牛? 對了,我們班還有一個寫作天才——龐慧敏。她可是我們班鼎鼎有名的“大作家”啊。她寫了一篇關(guān)于我們班“古文比賽”的全記錄,寫的那叫一個生動啊,現(xiàn)在看看她寫的那篇文章好像又回到了比賽的時候。你說說龐慧敏她牛不牛!
其實我們班的牛人還有很多,要是一一列舉出來,恐怕我們這幾篇作文紙都寫不下了。 怎么樣,信了吧,我們班的這幾個天才很牛吧!
我們班的“牛人”作文4
我們班有一個“速算王”,他計算的速度就跟計算機一樣,令人佩服得五體投地。
他高高的鼻梁,小小的眼睛,別看他眼睛小,十分厲害,炯炯有神。一張櫻桃小嘴,說起話來比“順口溜”還快,有時他講話還沒聽清這句就已經(jīng)講下句了,在老師的面前他可不敢這樣。
上數(shù)學(xué)課了,老師叫我們做數(shù)學(xué)題,我才寫完五六題,他就已經(jīng)做完了,老師感到驚訝,同學(xué)們也很驚訝,老師過去檢查了他的數(shù)學(xué)練習(xí)紙,25道題全對,從此以后他就成了我們班的“速算王”。
有一天,老師叫他去參加數(shù)學(xué)比賽,在賽場上他一點也不緊張,最后他以及另外四個選手進(jìn)了決賽,在決賽賽場上,他忐忑不安怕遇到一位十分強勁的對手。
一開始,所有人都滿臉是汗,開始沒多久,另外三位已經(jīng)落在很后面了,只剩下他和另外一位強勁的對手。他臉上的汗像一盆水從他臉上倒下去,一直“嘩啦,嘩啦”地往下流,背上也滿是汗了,衣服都被浸透了,眉頭緊皺,五官都扭曲了。
而對手呢?卻一副平靜的表情,沒有一絲要加速的意思,其實他的心里也早已經(jīng)波濤洶涌。第一輪有兩人被淘汰了,冠軍爭奪戰(zhàn)一打響,他心里的波濤似乎已經(jīng)在翻滾,表情緊張,而那位強勁的.對手卻沉著應(yīng)戰(zhàn)。時間從筆尖一分一秒地流走了,他幾乎要寫完了,看見對手比他快了幾題,他頓時就像十八個吊桶——七上八下,眼看要趕上了,可那位強勁的對手已經(jīng)舉手示意寫完了。
也正因為如此,他變成了我們?nèi)5摹八偎阃酢薄?/p>
我們班的“牛人”作文5
話說,我的同學(xué)們個個機靈古怪,活潑可愛,但卻各有所長。我的同桌徐千飛算是一個領(lǐng)頭搞怪人物,最牛的是他創(chuàng)造了屬于自己的定律——“千飛定律”。
這個定律是他一節(jié)數(shù)學(xué)課上與牛頓等人“商量”過后,自主創(chuàng)造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條,只要是他徐千飛說的都不會有錯。每一次數(shù)學(xué)課上,吳老師問他答案,他想了一會兒就報出了答案,但被問為什么時,他當(dāng)做平時跟我們開玩笑一樣,習(xí)慣性地說:“因為‘千飛定律’。”這個解釋引起全班哄笑,老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細(xì)胞的。由于他的.數(shù)學(xué)成績名列前茅,老師對他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼,但要求他在課堂上不能過于囂張,不許擾亂課堂紀(jì)律。這樣一個活寶想必也不會安分,因為他自從創(chuàng)造定律后就從未安分過,最牛的一點是,只有他才敢利用“千飛定律”,在數(shù)學(xué)吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律,想必也不會只有一條。他說:“我創(chuàng)的定律我做主。”這條規(guī)則一宣布,更令人驚訝,等于說“千飛定律”適用于每一門學(xué)科。所以在各大學(xué)科,比如英語、語文、地理等等課堂上,經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:他說出了自己的答案,卻說不出理由,老師、同學(xué)們以“千飛定律”一笑視之。
機靈古怪、活潑愛動、神奇定律,都是徐千飛本人的代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。
我們班的“牛人”作文6
我們班的“小諸葛”方聞成,就像諸葛亮一樣聰明,總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天,我去他家玩,參觀了他家的花壇,花壇里的花真是應(yīng)用盡有。眼看烏云來了,馬上要下大雨了,我心想:那些花該怎么辦呢?我往外看,花兒們竟然平安無事,過了一會兒,我終于明白了,原來是他把飲料瓶剪成風(fēng)車狀,再用絨布做成擋風(fēng)屏障呀!我連聲說:“真厲害,真厲害!”后來找他了解,他便說這是在電視上學(xué)到的小知識。
妙用氣球
一天,剛好是折紙課,老師讓我們來比賽,比誰折的飛機飛得最快。我看他的'飛機上粘了一個氣球,我疑惑不解地說:“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎?”他賣了賣關(guān)子:“馬上你就知道我為什么要粘氣球了。”說完,他手拿飛機,往前一扔,氣球鼓起來了,像安裝了加速器一樣,一下就飛得好遠(yuǎn)。大家都羨慕他腦袋瓜轉(zhuǎn)得快。
妙用蜘蛛網(wǎng)
還有一次,全班去春游,有好多調(diào)的小家伙在捉蜻蜓,大家都捉不住,只有他一個人捉住了。我心想:這是怎么回事呢?”他說:“看,我找了一根木頭,上面有蜘蛛網(wǎng),蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對贊嘆不已。看,他總是能想到妙招,讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成,妙計巧法時時有,就是因為他養(yǎng)成了愛看課外書的好習(xí)慣,成為了大家最信服的人,他呀,真牛!
我們班的“牛人”作文7
我們班要數(shù)寫作文每次都寫的很好的人,就是高心蕊了。
比如說,有一次,我們班進(jìn)行語文期末考試,作文題目很難。其它同學(xué)看到這個題目都頭大如牛,抓耳撓腮,急得滿頭大汗,都不知道該怎么寫。可過了一會兒,高心蕊就已經(jīng)構(gòu)思好了。她胸有成竹地小聲說:“這也太簡單了吧!”她文思如泉、筆走如飛,提起筆飛快地寫了起來。只見她快得手都無影無蹤了,還一直在旁邊偷偷地笑。過了一會兒,我也構(gòu)思好了,飛快地寫起來。這時,我看見高心蕊已經(jīng)在檢查了,我瞟了一眼她的'作文。呀,我驚呆了,她寫的密密麻麻、工工整整,還非常的長。過了一天后,老師發(fā)了卷子,發(fā)卷子時說:“這次全班同學(xué)考的都不理想,主要是作文寫的都不好,唯獨高心蕊考的最好,99.5分。”下課了以后,全班同學(xué)都一起圍著高心蕊,看她寫的作文以后都贊不絕口。
還有一次,白下區(qū)舉行了一次小學(xué)生“童心杯”作文大賽,語文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒讓老師和我們失望,得了一等獎。
你說她牛不牛?
我們班的“牛人”作文8
各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一張嘴上。
能說會道,是他的優(yōu)點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼?每次演講后,他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現(xiàn)狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不閑,上下翻動著紅領(lǐng)巾。那雙青蛙似的眼睛,嘴角漾出戲謔的笑容,讓每位演講者不得不好好準(zhǔn)備。這“牛”不“牛”?
但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間,他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑;課堂之內(nèi),他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾,就譬如語文課上,少不了他聲情并茂的朗誦,那夸張的的語氣與多變的嗓音,在平靜的課堂上掀起波瀾。這“牛”不“牛”?
作為一個善于表達(dá)的演說家,也并非百利無一害。“自修批評”這四個大字后,總少不了他的名字。“健談”一下子變成了“聒噪”,永遠(yuǎn)討論不完的題目、永遠(yuǎn)看不清的.作業(yè),都成了他上榜的理由。更有甚時,被老師給予“特殊座位”。
愿這張嘴帶來更多歡笑,而不是影響他人的喧鬧。哎呀,他怎么又開始他的長篇大論了。
我們班的“牛人”作文9
每個班,每個學(xué)校總會有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人,書法好或者是嘴皮子耍的好的人,這些人會給我們帶來無窮的快樂。現(xiàn)在就讓我來曬曬我們班的牛人吧!
學(xué)習(xí)牛人
我們班的學(xué)習(xí)牛人非宋丞罡莫屬了。這個學(xué)習(xí)牛人絕不是蓋的,他在我們班可是尖子生。在平常,他該玩玩,該樂樂,卻成績一直名列前茅的`大人物。他有1米75的高個子,課上積極發(fā)言,成績優(yōu)異,非常受老師和同學(xué)的愛戴。
書法大仙
要說誰寫字最好看,要數(shù)書法大仙薛茹升了,他的字,可以說是井井有條,鏗鏘有力,深受老師的歡迎,不僅在我們班出名,他還到外校參加書法比賽,擁有許多著名書法家的親筆簽名,還擁有許多獎杯和榮譽證書,這是讓人羨慕。
搞笑大王
只會耍嘴皮子的人在我們班很受愛戴,比如搞笑大王文天祥,大家是不是不相信他叫文天祥?當(dāng)然,那是我們給他取的外號,他真名叫劉文祥。他還有一個外號唐僧。大家一定很奇怪,為什么大家叫他唐僧,因為他只要與人說話,就沒有插話的余地。還有,要是有人罵他,他就會用無理的話來反駁他,是對方無地自容,輸?shù)眯姆诜?/p>
我們班不僅僅只有這幾位牛人,還有神算子徐諾;舞神劉亦帆;長跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來了歡樂;給我們的班級帶來無盡的榮耀。
他們,真牛!
我們班的“牛人”作文10
說起我們班的“牛人”,那還真不少,全班71位同學(xué)都各有各的閃光點。然而最讓我佩服就是我們班的學(xué)霸江琳瑤。
在我們的潛意識里,學(xué)霸的形象是這樣的:戴著一副"恨天厚"的眼鏡,一天到晚不離開書本,不與別人相處,整天呆在書堆里,俗稱書呆子。然而她并不是這樣的。她雖然也戴著一副眼鏡,但她的性格卻與我們認(rèn)為的完全相反。她很活潑開朗,善于與人相處。但她的成績一點也不比書呆子差,好學(xué)程度也一點不比書呆子少。
在初一上學(xué)期的五次大規(guī)模考試中,她一共獲得了三個全年級一等獎,四個全優(yōu)獎,一個全年級三等獎。這更是我羨慕不來的,每次都把第一名緊緊的攥在手里,毫不給別人留取機會。
她不僅是一個學(xué)霸,還是一個騙子,經(jīng)常哄騙人。每次考完試之后,她哀聲嘆氣的和我們說:"這次考試肯定完蛋了。"聽著她的語氣,我們都似信非信。等到成績一公布,她卻是名列前茅,這讓我們失去了對她的"信任。
然而,又一次考完試之后,她再一次以不自信的.語氣與我們說:"這次考試肯定完蛋了。吸取了上一次的教訓(xùn)的我們都搖頭晃腦地說:不可能。她依然堅定地說:這次是真的,這次考試要比上一次考試要難得多。但最終的結(jié)果也正如我們所料。不得不說,我們真是料事如神。
接著還有第三次,第四次但最后的結(jié)果都可想而知。
這就是我最佩服的牛人,如果你們也有像她這樣的超級大腦,你們會用來干嘛呢?
我們班的“牛人”作文11
說起我們班,那才叫名聲響當(dāng)當(dāng)!有幾位出名人士在我們班,各個聰明絕頂,博學(xué)多才,在校園內(nèi)早已是名聲大震,請聽給大家介紹介紹:
小萱說起她呀!還真是沒人不知道她,她威力無比,一個眼神秒殺你。我們班的班長小萱無人能擋,班級處處由她負(fù)責(zé),分工明確,老師不在時,她能管理紀(jì)律,有同學(xué)做危險動作,她報告老師,沒有她不能管的,我現(xiàn)場送她一個名稱“全能王,”“班級花木蘭”非她莫屬。果然是彪悍的人生不需要解釋。
小琪,她是我們班級的學(xué)霸!班級分?jǐn)?shù)數(shù)她最高,任何難題都難不倒她,,她還是學(xué)習(xí)委員,她學(xué)習(xí)努力字跡工整,她就是她,不一樣的'小琪,她取得了獎狀1、2、3……我忘了多少了,反正是很多了,快20個了!
小丞,其實很多人都沒發(fā)現(xiàn):小丞是一個“昆蟲學(xué)家,”我覺得雖然他學(xué)習(xí)成績時高時低,有點兒不穩(wěn)定,但是他懂得各種昆蟲知識,他提出的關(guān)于昆蟲的問題常常令我無言以對,什么昆蟲他都能認(rèn)出來,真了不起!
小濤,他是行走的“萬能寶典”,問他今天星期幾,幾月幾日,最近發(fā)生了什么新聞大事,小濤都能一一做答,上知天文,下知地理,無所不知,無所不能。真的好博學(xué)呀!
好了,今天就介紹到這兒了,我們班的奇人還有許多,正等待著你智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)!
我們班的“牛人”作文12
要說我們班的體育“牛人”,那就是李宇飛。他擅長體育,尤其是長跑。正因為他飛快的.跑步速度,我們給他起了一個外號——“極速龍卷風(fēng)”。
李宇飛跑步究竟有多快呢?看了以下兩個例子,就知道了。
記得那一次體育課,老師要測一下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的五十米短跑成績。老師讓四個人一起跑,以便節(jié)省時間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運動健將,竟不約而同地被選到了一起。
盡管都是短跑健將,但一見和“極速龍卷風(fēng)”比賽,我們心里還是有些緊張。這場短跑比賽甚是激烈,只聽老師一聲令下。我便像脫韁的野馬似奔向終點。其他人也不甘示弱,像腳下生了風(fēng)。我們邁出一步又一步,爭先恐后地紛紛跑向終點。
突然只見李宇飛像打了雞血一樣,竭盡全力從我們當(dāng)中脫穎而出,用風(fēng)一般的速度快速到達(dá)終點。我們緊隨其后。成績公布出來了,我六秒六一,夏雨涵六秒九五,崔武帥六秒四七,李宇飛卻僅僅只用了六秒零二!
我們在一旁贊嘆道:“好一個‘極速龍卷風(fēng)’,又得了第一,真不賴呀!”李宇飛如此之快的速度,在學(xué)校運動會上自然表現(xiàn)優(yōu)異,得到了短跑200米和短跑100米的第一名,并和我們班四大跑步健將齊心協(xié)力,獲得了4x100米接力的第二名,為班級爭奪了極大的榮譽。
我們班的“牛人”作文13
我們班有幾個牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長,首先,別人選她當(dāng)班長肯定要有理由的,是不可能無緣無故地選她當(dāng)班長的。前一個時期,季恬伊可以說是班里語文老師的天之驕子,什么語文作業(yè)啊,看拼音寫詞語啊,她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得,實在很牛。
可是好景不長,季恬伊的好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣,在季恬伊后面終于爆發(fā)了,季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷,結(jié)果,“砰”一下被炸出老遠(yuǎn),大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是,其他人還跟在后頭呢,總之,雖然季恬伊的.排名落后了,但是她還是排在前六的。
之后,你追我趕,班級里隨著好多牛人的出現(xiàn),想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘,一口氣沖向云霄的溫珈綺啊,都出現(xiàn)了。唉,最近牛人多得不得了。
后來,季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個滿分,也是最高分,10分,還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝,他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢,而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
我們班的“牛人”作文14
我們班可謂人才濟濟,人才們個個都有一技之長。我最難忘要數(shù)這幾個“牛人”。
陳阮靖調(diào)皮又幽默。記得有一天下午,第一節(jié)科學(xué)課時他竟遲到了整整二十分鐘。當(dāng)科學(xué)老師馬老師詢問他遲到的理由時,他竟然一本正經(jīng)地說:“哎呀,老師,你看,雖然我遲到了這么長時間,但是我還不是因為好學(xué)嘛——你瞧,我們不是正在上“地球的內(nèi)部”這節(jié)課嗎?所以我特意去研究了一下地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),所以才來遲了。”“哦,是嘛?那你給我們講講地球的內(nèi)部唄!”馬老師饒有興趣地問。“地球分為地殼、地幔、外核、內(nèi)核四層,地幔占地球的83%,外核和內(nèi)核占地球的16%,而地殼則只占了地球的.1%。”陳阮靖連忙答道。“這樣啊,看來你遲到可以原諒……那你下去吧!”馬老師說。“好的!卑職立刻照辦!”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。
我們班的第二位“牛人”是我的學(xué)霸朋友林煜瑞。說他是學(xué)霸可一點也不假:每次考試第一名都被他承包了,即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數(shù)學(xué)期中考試,題目難度可都是杠杠的五星級,全班唯獨他上了90分,還是一個漂亮的97分,連我們數(shù)學(xué)老師都佩服他。從那次考試起,林煜瑞得了個外號——“江湖學(xué)霸第一流”!這可是名副其實呀!
我們班還有很多各顯神通的““牛人””,他們一個比一個牛,可以說是沒有最牛,只有更牛!
我們班的“牛人”作文15
我們每一個人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué),在你的同學(xué)中有沒有牛人呢?他們有的知識面廣,口才超常;有的公平正直,令人信服;有的是體育健將;有的'是樂器達(dá)人……今天我就來散散我們班上的牛人。
在我的班上有一個體育健將。記得有一次,體育老師讓我們跑一千米,大家聽了后都沮喪地不想跑,但只有他一個人非常興奮。只聽見老師一聲令下,全班男生都懶懶散散地跑動起來,只有他一個人如同一個小馬達(dá)在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點時,我才跑到600米左右的地方。在那之后,我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰了?他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個假小子。小子一般用來形容男生,可是我這次介紹的是一個女生。一次,我們班上換了一個新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上,老師介紹了他自己,又開始點名,想認(rèn)識認(rèn)識我們班上的同學(xué)。可當(dāng)他點到一名女生的名字時,說了一句:“哪一位俊俏的小伙子。”結(jié)果站起來時卻是一名女生,我們?nèi)嗳撕逄么笮ΑD莻女生很害羞,一下子臉都紅了,如同要爆炸一般。可正當(dāng)我們都不笑時,她卻說了一句:“笑什么,我就是男生怎么了。”說完便得意地坐下。你可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生,就算是男生與她扳手腕,也不一定會贏呢!她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”,你班上是否也有這樣的“牛人”呢?
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