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我班的牛人作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我班的牛人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我班的牛人作文1
我們班人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍,有的對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘,有的寫字非常好,有的畫畫很有創(chuàng)意,有的熱愛體育運(yùn)動(dòng)……但是要說勞動(dòng)和管理那就非他莫屬,F(xiàn)在由我這個(gè)王大記者來為大家報(bào)道。
他在我們班被老師評(píng)為衛(wèi)生管理員,一下課我們就能聽到他大聲說話的聲音,你們猜他說的什么?對(duì)啦,他是讓我們把自己桌子下的土都用抹布擦干凈,擦干凈了再下課。
有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)沒把土擦干凈就去玩了,他那雙機(jī)靈的眼睛看到后,便把那幾個(gè)“逃亡者”抓了回來,并給了他們一些懲罰――把教室的門和后面的那一片擦干凈,結(jié)果他們到了放學(xué)還沒擦完。
還有一次,我們班有幾個(gè)同學(xué)請假了,但他們的`桌子下有很多的土,可誰也不愿意幫他們?nèi)ゲ,這時(shí),身為衛(wèi)生組長的他挺身而出,把他們桌子下的土和自己桌子下的土都擦干凈了。
這就是我推薦它的理由,哦,忘了告訴你們了,他就是我們班的衛(wèi)生組長――張歌。
我班的牛人作文2
在我們班有許許多多的“牛人”,他們都各有所長,現(xiàn)在讓我來向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長處吧!
首先,讓我來介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽。每當(dāng)我們上課時(shí),他那副昏昏欲睡的樣子著實(shí)好笑,好像對(duì)于他來說,老師們上的每一節(jié)課對(duì)他來說就像催眠曲似的。只要老師一張嘴,他便會(huì)把書豎起來,裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,但卻在書下睡大覺,每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他在睡覺時(shí),他便會(huì)不自覺地醒來,每次都逗的'我們捧腹大笑。
第二個(gè)“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學(xué)習(xí),每當(dāng)有空閑的時(shí)間時(shí),他便靜靜的坐在座位上寫作業(yè),不管是寫什么作業(yè),他都寫得十分整齊、認(rèn)真,這是讓我最佩服的地方,我覺得勤奮“牛人”這稱號(hào)對(duì)他來說真的是當(dāng)之無愧呀!
我們班第三個(gè)“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米,每次學(xué)校舉辦繪畫大賽時(shí)總少不了他畫得那些素描,他畫的素描真的是畫的惟妙惟肖,讓我佩服不已。
最后,讓我來說說運(yùn)動(dòng)“牛人”——喬嘉輝,他在運(yùn)動(dòng)方面十分有天賦,跑步跑得飛快,上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是他為我們爭取到了第二名。
這就是我們班的大多數(shù)“牛人”,但還有許多“牛人”,如果你想知道的話,便來我們班看看吧。
我班的牛人作文3
齠齔已逝,屆臨束發(fā),乃入中學(xué),見吾班高手如云,人才濟(jì)濟(jì),可謂牛人,便囑于作文以記之。
數(shù)學(xué)天才--易林治
易林治者,神也。思維敏捷,反應(yīng)迅速,其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競賽,發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一,班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué),無人能比哉。全班無不為之嘆服。視之,卻未顯一抹驕傲之色,淡然處世,波瀾不驚,神哉!
笑魔--吳柯禹
吳柯禹者,天生一笑料也。班主任叱之,言其乃攪屎棍,吳柯禹對(duì)曰:吾乃棍,爾等皆屎也。言訖大笑,可謂笑聲直上干云霄。使我等亦忍俊不禁,卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次,一次笑一年之典型代表也。反之,若讓其做數(shù)學(xué)題,便可令其快速冷靜。而好景不長,數(shù)分鐘內(nèi)其復(fù)大笑,志在以笑聲毀滅地球也
地理學(xué)霸呂欣然
此者,乃吾之鐘愛之科目:地理。吾之地理,可謂無所不知,無所不曉,有天下地圖皆入我彀中之勢,卻在月考中無一例外地輸給呂欣然,可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人,天外有天,志在下次月考奪回吾之第一,扭轉(zhuǎn)天下之大局也。
月考漸來臨,數(shù)風(fēng)流人物,還看本次月考!加油吧!吾班之牛人們!
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