馬小學作文集錦15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的馬小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬小學作文1
一個晴朗的夜晚，滿天星星閃爍著耀眼的光芒，閃閃發光，密密麻麻，慢慢地，它們組成了一匹千里馬。哇，我在床上，看著那匹馬，我想：如果我有一匹千里馬，那該多么多么的好啊！
假如我有一匹馬，我會騎著它去雅魯藏布大峽谷，它那健壯的身體，他那順滑的鬃毛覺得讓別人羨慕。在雅魯藏布大峽谷的那個大轉彎邊，我躺在草坪上，馬兒在邊上吃草，我慢慢的想起了雅魯藏布江的那個美麗的傳說……然后慢慢的聞著草香睡。
假如我有一匹馬，我就騎著它去中國的每一個災區，給那些受難者送上祝福，讓他們知道，中國母親是不會忘記你們的！
假如我有一匹馬，我就會騎著它，去大海邊漫步，慢慢的，我不由自主的.下了馬背，脫下鞋子，腳踩著細細的，軟軟的沙子，幾秒后，腳還被涼水海水輕輕的沖打著……仿佛心里的憂愁都被海水沖走了……
如果真有這種事情的話，我一定開心的很。想著想著，我進入了夢。
馬小學作文2
今天是重陽節，小記者團組織我們小記者去馬仁奇峰參觀。這次活動主題是“登高祈福，感恩父母”。和我結伴同行的有胡語婕、陶子萱，還有我們的媽媽。
馬仁奇峰，靈泉秀水清澈，嘉木修竹青翠，山間珍禽云集，奇峰異石林立，景色優美。我們漫步在山間的小路，觀看了紅色收藏館、月亮湖、天下第一福鼎、竹海佛塔、觀音佛像、馬仁亭、洗硯池、戀石樹、連理樹、螺旋楠、撐腰石、金蟾望月等等，我還在馬仁古寺系了紅絲帶，祈愿我的學習成績獲得優秀，媽媽身體健康。但是我最喜歡的是竹海樂園，遠看那竹林綠的就像一塊無暇的翡翠;近觀，竹林又像一道綠色的屏障。竹林里有翹翹板、秋千。秋千就系在兩棵又高又粗的'竹子上，人在秋千上蕩，涼風從耳邊呼呼穿過，非常有趣。胡語婕她們將我推起，我蕩呀，蕩呀，蕩得很高，仿佛要飛出竹林，沖向藍天。
今天我們玩的非常開心。這里的一切都是那么美好，我們流連在其中，都有點不想回家了!
馬小學作文3
未來的馬什么樣的呢？我記得它在我的夢中因該是可愛的，再次成為人們的好朋友的。在我們中，未來的.馬是這樣的。馬長著一對雪白的翅膀。我可以用叫聲喚它在你到你要去的地方它就會以最快的速度送你到達。它身上還有很多很多按鍵，這些案件可以把本身變成任何和自身體積一樣的東西。
它在我們平常的生活中的重要的作用。現在的人們生活都很富有，個個都騎著寶馬。這種寶馬和過去的寶馬牌的汽車可不一樣，它不會向大氣排廢氣也不用汽油，馬頭的眼睛像車燈一樣，白天它會收集太陽、空氣中的能量，晚上可以像汽燈一樣用作照明。開動后還會排出氧氣。我們就可以生活在沒有廢氣的環境中。馬的腿走的比汽車輪轉得還快。
這樣的寶馬還有很多種，小孩可以騎寶馬寶寶，大人可以騎大寶馬，老人可以騎老寶馬，殘疾人可以騎專用寶馬。
但愿這個夢這不久的將來就會實現。
馬小學作文4
知了，知了，夏天到了，知了唱起歌來，知了是由馬捷猴蛻變成的。
我們最愛捕捉馬捷猴了，可是，有的小朋友最怕馬捷猴了，連摸都不敢摸，我就不明白，馬捷猴非�？蓯�，為什么有的小朋友這么怕它呢？
我和我的小朋友來到一棵大楊樹下面，我們都知道，馬捷猴很狡猾，它們一看見人就會爬到茂密的草叢中，據我們的經驗越茂密的.草叢里馬捷猴越多。果然，我們把草叢仔仔細細檢查了一遍，十好幾只馬捷猴都落在了我們的魔掌中。我們要回家了，過路人和別的捕捉馬捷猴的人都問我們捕捉了多少只，問來問去，就我們捕得多，我們得意洋洋，大踏步向前走。令我們驚奇的是有一只馬捷猴在路上爬著，別的捕捉馬捷猴的人們都沒有注意到在他們腳掌下面有一只馬捷猴，我們大喜，趕緊貓下腰捉住了這只馬捷猴。
今天真快樂呀！捕捉馬捷猴真有意思呀！今天收獲真大！
馬小學作文5
馬這不安分的精靈，我雖沒有騎過，但我希望有一天能去內蒙古大草原騎著馬兒在草原上奔馳，感受一下大草原的一望無際。所以每當聽到清脆的馬蹄聲，我就會沉浸在這有節奏的馬蹄奏響樂中，放飛我的遐想……
假如我有一匹馬，我希望它是一匹血統純正，全身烏黑的汗血寶馬，忠誠于好主人的'烈馬。我希望它擁有防兵曹胡馬的俊美，健挺，能夠帶我領略大自然的神秘。
假如我有一匹馬，我會給它住上金色的馬棚，給它佩戴金色的鈴鐺，任它在秋高氣爽的遼闊原野任意馳騁，做一匹無拘無束的馬。
假如我有一匹馬，我會帶它去大海邊戲水，用海水給它沖涼，再一起漫步，一起看潮起潮落，日出日落。我會帶它去大山深處，一起奔跑，一起歡鬧，一起與鳥兒比快，與洪鐘比聲。
假如我有一匹馬，我會好好愛護它。
假如我有一匹馬……
馬小學作文6
假如我是一匹馬，我不想當一匹家馬，而想當一匹不受限制、自由的馬，能奔馳千里的`馬。
假如我是一匹馬，我希望我渾身雪白，毛色發亮，大眼睛陷在眼窩里，炯炯有神。我的耳朵十分靈敏，白透點兒灰的毛在奔馳時和尾巴一起飄起，十分蓬松、十分瀟灑。
假如我是一匹馬，我會用我一生中大部分的時間去奔馳。清晨，我在山頂上追逐出初升的太陽；白天，我與半空中飛翔的雄鷹賽跑；傍晚，我在蟬鳴中聽著自己清脆的蹄響。
假如我是一匹馬，我就是自由的象征。我會奔馳草原、不畏艱難地向前不停奔跑！
假如我是一匹馬……
馬小學作文7
吃完晚飯，我和爸爸、媽媽去三匹馬廣場玩。
到了三匹馬廣場，這里人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來。廣場的中心有三匹想要騰飛的駿馬，在霓虹燈的照耀下顯得更加威風，有許多調皮的孩子爬上了馬背，做著鬼臉、手舞足蹈。三匹馬前面，有用菊花圍成的兩個大字“國慶”，特別醒目。再往前走，就是南湖了，湖中間有一個巨大的'噴泉，中間像一個明亮的寶蓮燈，兩邊一會兒像幾只展翅高飛的海鷗、一會兒像朵朵盛開的大菊花、一會兒像一座座高低起伏的冰山、一會兒像一座座漂亮的拱橋，十分壯觀。湖面上閃爍著五顏六色的燈光，照得湖邊的柳樹更加婀娜多姿，美麗無比。
人們時而贊揚、時而歡呼、時而拿出照相機拍下這美麗的景色。
看完后，我和爸爸、媽媽戀戀不舍的不愿離去。
馬小學作文8
假如我有-匹馬。我會給它裝上-雙翅膀，帶著我和我的家人飛到各地去，去看那兒的風景。
假如我有一匹馬。我會給它裝上緊急系統，哪個地方有危險，我都會第-時間趕到，進行指揮。
假如我有-匹馬。我會讓它吃飽暍足，不會讓它挨餓。
假如我有-匹馬。我不會用鞭子抽打它，不會讓它受到傷害。
假如我有-匹馬。我會讓它不拘束在原野上奔跑 ，快快樂樂的.。
徦如我有一匹馬。我會給它裝上長生不老系統，讓它永遠永遠在我的身邊，我也要和它一起成長。
假如我有-匹馬。我會給它裝上種樹系統，讓他到每個地方灑種，埋土，澆水，讓世界成為-個環保的世界。
徦如我有一匹馬。我會在傍睌騎著馬兒飛到月傍，去和月亮姐姐說話。
......
我如果有-匹馬，我-定會很快樂，很快樂！
馬小學作文9
大家一定見過馬吧!馬有兩種：一種是拘束而又可憐的馬;另一種是自由奔放的馬。這兩種馬真有巨大的區別呀!
我見過的`馬都是拘束而且又可憐的。有一次，我到一個小鎮上去，看見那兒的馬正在拉木頭，由于的年齡老化了，所以拉起木頭很慢，馬的主人就不時地用手里的鞭子殘忍的抽打著老馬，馬就使勁的往前拉，最后實在走不動了，突然就倒了下去。這時，周圍的人都圍了上去并指責馬的主人。主人不好意思的站在那一動也不動，在大家的譴責下，馬的主人只好把馬身上的物品卸下，然后將馬抬上車，拉著馬向遠處走去。這匹馬真的好可憐呀!我感慨的說著。所以我們一定要去愛護、保護我們的動物朋友—馬。
馬小學作文10
20xx年，世界發生了非常大的變化，當然大自然的動物也變樣了，其中的馬，就是我鄧博士發明設計的。
大家都知道，現在的馬是有血肉的.，還有骨頭。可今天的馬卻不同了，它是用仿制馬皮加上木偶關節和電子核心還有馬的基因細胞袋做成的馬的外表是一層仿制馬皮，包住全身，里面卻是木偶關節它的體內有一個放馬的基因和細胞還有血的袋子。這里為了讓它能跟真馬幾乎一樣，馬的頭里面，有一個電子核心，是讓馬運動起來的，來控制各個關節的運作。你們肯定會問，它吃什么，我會告訴你，馬就吃空氣和眼光，這兩種東西能讓它隨時都充滿力氣和生機。
這種馬能調節速度，只要對它說就行了。它能在你渴了的時候給你送上一杯飲料。還能幫你干你一切不想干的事，它最大的優點就是一個月能幫人實現一個愿望。
未來的馬雖然如此先進，但是也別忘了馬是人們忠實的朋友。
馬小學作文11
在七月三十一日那天，我和爸爸媽媽哥哥一起去了新加坡。
我們來到了廣州白云機場，一上飛機我就很開心很緊張。這是我第一次出國呀！
在四個小時的飛行后，我們來到了花園城市———新加坡。
在新加坡令我印象最深刻的是魚尾獅雕像，它的高度是8.6米，全身白色，從它的口中噴出的一股水流在陽光的照耀下在旁邊出現了一道彩虹，非常漂亮。
第二天下午我們來到了馬來西亞。
我們來到了馬來西亞的.太子城，里面有一個洋蔥模樣的建筑，其實是清真寺。外墻是紅色的。里面有許多信徒在誦經。
我們還去了云頂游樂場里面有賭場，游樂場，商店等設施。我們玩得很開心。
最后一天我們到了馬來西亞的標志性建筑——雙子星塔。我們拍了許多照片，哥哥還在下面的書店里買了一套叫《魔物獵人》的書！
這次旅程玩得真開心！��！
馬小學作文12
我喜歡馬，因為我屬馬。我常常喜歡看有關馬的文章。馬是草食性動物，古代時的馬在運輸方面做出了巨大的貢獻。奇怪的是，馬睡覺總是喜歡站著睡的，還不感覺到累，這是為什么呢？因為馬的神經比較少，感覺不到累。馬站著睡還有一個好處，如果發現有危險可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠的動物，主人遇到危險的時候不會退縮的，一定會保護好主人，勇敢地與對方戰斗。這是多么偉大的精神��！
我喜歡集郵，集郵冊里有動人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚，每一枚郵票里畫著一匹馬，十匹馬神態各異，有的騰空而起，有的.低頭沉思，有的昂然長嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法，寥寥幾筆就畫出了姿態各異的駿馬，真是栩栩如生�？粗@一套郵票，我不禁會產生一股前進的力量。
我愛馬，更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。
馬小學作文13
從小我就喜歡動物，特別是馬，假如我能有一匹馬，那該多好啊!
我喜歡馬，因為馬是俊朗和速度的象征。在《西游記》里的白龍馬是多么英俊瀟灑，除此之外，它還能上天下海呢。還有古時候的將軍，騎上戰馬真是無比威風，作戰時又像離弦劍一樣瞬間沖入戰場，我想竹批雙耳峻，風入四蹄輕講的就是馬的俊和快吧。
我喜歡馬，還因為馬是智慧和忠誠的象征。老馬識途的'故事，說的就是馬的聰明，即便老了也能帶著主人找到回家的路，道路再遠再艱辛，都不能難到它，所向無空闊，真堪托死生。講的就是馬的慧和忠吧。
可我再喜歡它們，它們都是別人的馬，假如我有一匹會飛的馬，我想讓它帶我到天上去，我想看一看天上到底有沒有天使和神仙；假如我有一匹會游泳的馬，我會讓它帶我到一個秘密海島上去，我想在那個島上搭個只屬于我和馬的家；假如我有一匹懂感情的馬，我會和它分享我的快樂和悲傷。
假如我真的有一匹馬，那該多好啊。
馬小學作文14
馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發達。我一定會把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個金色的小玲鐺，走起路來叮當作響；在它頭上戴一個金子做的馬籠；在它背上放一個銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的'泉水，給它住一個最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會用鞭子抽它，我去游泳也一定會帶上它。
假如我有一匹馬，我會很了解它。在古時候人們就把它門當成了最方便的交通工具，隨著時代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對環境產生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會有一匹馬來作為我的交通工具。古時候的馬擔任著很重要的任務，那些馳騁在沙場上的戰馬，曾經立下了多少的汗馬功勞。
��！我愛我的馬歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進！
馬小學作文15
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的.這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節奏的踏著，兩只耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風入四蹄輕。”
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。
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