動物的作文（精華4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的動物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物的作文 篇1
在一個陽光明媚的星期六，姥姥給我買了一只可愛的小倉鼠，這只小倉鼠身上全都是橘黃色的，只有鼻子嘴巴這一塊兒有一些白色以外；小倉鼠的小面孔上有一雙黑溜溜的`小眼睛；有著粉紅色的鼻子；嘴巴小小的，非常可愛。
小倉鼠餓了的時候非常討人喜歡。小倉鼠只要餓了就會不停的咬籠子邊，只要我輕輕地動它一下，它就會舔一舔我的手指頭，好像想要跟我說主人我餓了。
小倉鼠吃東西時非常好玩！小倉鼠吃花生時，先用前面的兩爪子捧住花生接下來用小牙慢慢地吃起來，有時候小倉鼠還捧著食物，躺在專門為小倉鼠準備的沙浴上悠閑的吃著專門為它食物。
小倉鼠非常的調皮。有時候會在沙浴上翻滾，我只要輕輕的摸它一下，它就會立刻翻起身來，看一看周圍有什么人在動它，等看到沒人后，小倉鼠就會又玩了起來，小倉鼠有時候也會和我玩捉迷藏的游戲，等我記得團團裝的時候，小倉鼠才從沙浴出來。
當我正和小倉鼠玩的開心的時候，媽媽悄悄地過來，對我說了一個他們同事養小倉鼠的故事，也因為這個故事，讓我和小倉鼠的感情更加濃厚了，也應為這個故事，讓我更喜歡小倉鼠了！
動物的作文 篇2
不知道為什么，我對動物情有獨鐘。可能我是雙子座，我看星座上說雙子座都是通過動物或球類才能帶來好運的。
我發現動物是有思想的，對人忠誠的狗狗；可愛溫順的貓咪。一切的一切不光屬于人，同時也屬于動物。如果你的生活只是擁有人類的語言，那該多么枯燥呀!讓你的身邊多一個生靈，盡管他不會說話，但是它企碼能夠讓我們去猜測它的語言。
去年20xx年，我失去了一個狗，他們認為沒什么大不了的，不就是丟了一只狗嗎。可對于我來說，那是巨大的痛苦。那只狗和我一起生活了兩年，我和它的感情已經相當深了，它的離開讓我哭了兩天。
我希望大家能保護我們身邊的每一只動物，讓它們感覺到人間的.愛和人間的溫暖。讓世間多一份愛，少一只流浪的動物。
動物的作文 篇3
現在已經是20xx年了，科技非常發達:你抬頭可以看見在天空中飛行的汽車，它們長著鋼鐵翅膀，馬達發出轟隆隆的的聲音趕往目的地；地上的鋼軌跑著飛速的列車；人們像蜜蜂那樣忙碌;高樓大廈林立，直指灰色的天空; 在天上，沒有了可愛的小鳥，但是可以看見灰色的云朵陰沉沉地壓下來……這就是我們人類生活的地方——地球，它是個球，卻難以找到大片的空地了，更別說是森林了！
棲身在公園里的動物們，借著一處小空地召開了一個會議。首先發言的是大象，它生氣地說：“人類為了自己，天天砍伐樹木，讓我們無家可歸，我們堅決不允許他們這樣做下去了！”“別提了！人類為了自己，把我們的兄弟姐妹都捉去動物園了，還逼它們表演雜技，不演就打，或者不給飯吃，那天我家兄弟就被打傷了呢！我看它臉色很差，想問清楚它是否病了，它告訴我它兩天沒有吃東西了，就是因為不肯訓練！”老虎拖著哭腔憤怒地說。大熊貓擦擦黑眼睛,滿懷怨恨地說：“我們也不好過，人類總拿我們做試驗，我們都喪失野性了，弄的'我們現在瀕臨絕種了！你們有沒有看見我身邊有兄弟？沒有吧!我多孤獨！”
正當大家說得起勁，沒有發現公園中的動物語言翻譯機被一個工作人員偶然打開了，它們所有的話都被聽到了。于是，它們的話被廣播出去了，然而，喧鬧的城市淹沒了動物們的話，地球依然以高速度往前邁進。
最后野生動物們絕種了。這一代人之后，再也沒有看見過它們，只有在動物博物館才能找到它們僵硬的身影了。
動物的作文 篇4
對在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，小朋友們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點。
第一，寫小動物作文的關鍵是善于觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。
第二，描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。
第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。
除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有語言，也有自己的`喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的情緒變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。
范文：
爺爺家的大母雞
星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。
午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個不停，就問：雞為什么叫個不停?媽媽告訴我：因為它餓了，你如果喂一點食給它，它就不會再叫了。我拿來稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。
過了一會兒，它飛進了雞窩。媽媽說：雞要下蛋了。幾分鐘后，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地咯、咯……喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠了。
下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發現大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。
讀了這篇習作，相信小朋友一定會受到啟發，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。
不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?這就要靠平時加強觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續觀察，作一些觀察筆記，進行比較、分析，掌握不同動物的不同特征。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特征形象地表達出來，那時候，你就有話可說，有特征可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢!
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