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寫動物作文(集錦6篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的寫動物作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫動物作文 篇1
我們家的小狗,名叫吉祥。那年因為我們搬家了,現(xiàn)在的新家沒辦法飼養(yǎng)它,就把它送給了老家的鄰居,我也好久沒有見過它了。
吉祥它全身大部分的毛都是黃的,像黃金一樣。眼睛大大的,水靈靈的,像兩顆葡萄。到了晚上,兩只眼睛,發(fā)著綠色的亮光,像黑夜里天上的星星。兩只耳朵豎起來,隨時聽寫外面一切的動靜,像順風耳。它肚皮上的毛是有白色的,它的腳掌軟軟的`,在雪地上踩也不會塌陷下去。
吉祥很喜歡玩。有一天,我放學回家,發(fā)現(xiàn)吉祥不在家門口,我就著急的大喊:吉祥吉祥!可是,我喊了好多聲,它也沒出現(xiàn),在我吃飯的時候,它不知道從什么地方突然:蹭的一下躥了出來,把我嚇了一跳,原來它是出去找它的小伙伴玩了,直到餓了才回來。不僅如此,吉祥還很貪吃。有一次,我給它丟了幾塊骨頭,它便用感激的眼神看著,好像在說:謝謝你小主人!當別人家的狗走過來時,它便豎起耳朵,嗚嗚地叫起來,好像在說:走開,這是我的食物!等別的狗走了,它又放心的吃起來,有時候它會把它吃不完的食物,找一個地方挖個坑藏起來,等餓的時候在去刨出來。
我的小狗說它安靜吧,它又有些淘氣,說它溫柔吧,它又有些好斗,變化莫測的!有一回,一只別的狗跑到我家門口來了,它就跑過去啊嗚一口,咬了那狗一口,那只狗還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么事,就驚慌失措的跑開了。把那只狗趕走以后,吉祥它又跑到我跟前蹭著我的腿,一副溫柔撒嬌的樣子。
這就是我的小狗吉祥,它我可是千金不換,我會一直愛它的。
寫動物作文 篇2
今天中午,我發(fā)現(xiàn)老師家在一個水瓶里養(yǎng)了四條泥鰍。我好奇的走過去,仔細觀察,看見泥鰍的頭和嘴邊的小胡子很像海豹,它那蛇一樣的身子很靈活,在水里機靈的游來游去,很可愛。
它們有時在水中歡快的游玩,有時沉在水底,甜甜地睡了。我悄悄地走過去,輕輕地一碰水瓶壁,那幾個機靈的小家伙就東張西望,有的飛快地跳上水面,有的在水底游來游去,想找個躲避的地方。過了一會兒,它們又聚在一起,好像在說悄悄話呢。
我很喜歡它們。
今天動物學校開學啦!同學們高高興興的上學了,在路上花貓老師看見了小刺猬,小刺猬說他是新來的。
小刺猬走進教室,看見小兔旁邊有一個座位就坐下來了,誰知小兔一下子跳起來,因為小刺猬身上的刺很扎人。現(xiàn)在誰也不和小刺猬坐了。
花貓老師說:“同學們,我們?nèi)ヅ郎胶貌缓茫俊蓖瑢W們都開心的'答應(yīng)了。爬了一半,每個人都餓了,他們把找到的食物放在嘴里,只有小刺猬把東西放在背上,花貓老師說:“我們唱歌吧!”同學們又開心的唱起了歌。
同學們知道了小刺猬的本領(lǐng),回到教室后每個人都搶著和小刺猬坐,老師也開心的笑了起來。
寫動物作文 篇3
我家養(yǎng)了一群小鴨子,它們個個都很可愛。它們走起路來一搖一擺很可愛;肚子餓的時候咕咕叫很可愛;吃東西的時候也很可愛。
它們的'頭是圓的,從遠處看,像一個黃澄澄的小皮球。嘴巴上長著兩個橢圓形的鼻孔,眼睛小小的真可愛。
這群小鴨子的腳掌是橙紅色的,毛是淡黃色的,摸上去柔軟極了,我真喜歡。
它們喜歡在草地上捉蟲、玩游戲、喜歡在池塘里游泳、捉小魚吃。
它們脾氣有時候很溫順,因為不管我怎么罵它們,它們就像沒聽見似的。但是,有時候它們很調(diào)皮,弄得我手忙腳亂。有一次,我?guī)ьI(lǐng)著小鴨子去游泳,我叫它們回去的時候,它們在水里不回來,我想了個辦法,辦法是:用魚網(wǎng)撈起來,結(jié)果呢?我把魚網(wǎng)拿去撈的時候,它們?nèi)刻幼吡耍抑缓迷诎哆叺龋攘艘粋小時才回來,氣死我了。
小鴨子真好玩!我還養(yǎng)過小白兔、小雞、鸚鵡、蝸牛……它們都很可愛呢!
寫動物作文 篇4
我家有一只活潑可愛的小比熊,它是我的好朋友。
小比熊狗非常可愛,它全身長著白色的絨毛,摸在手上特別舒服,一塵不染的毛,看上去就像白色的絨球。小小的比熊狗有一雙大大的眼睛,就像一對黑寶石,嵌在閃閃發(fā)光的藍玉石上。小比熊狗,還有一只鋒利的爪子。它的叫聲很特別,不像別人家的狗汪汪叫,而是阿嗚阿嗚的'叫,我為它起了一個好聽的名字叫球球,因為它已經(jīng)胖得像一個球了,它特別能吃,一口氣可以吃五個大梨呢!而且它什么都吃,就是不吃狗糧!
它的性格十分古怪,說它老實吧,的確是呀要不怎么三天都不出聲呢?說它貪吃吧一點也沒說錯,我們吃飯的時候它就會飛快地跑出來。
球球可淘氣了。我們每天早上起床不是發(fā)現(xiàn)少了一只鞋,就是發(fā)現(xiàn)鞋子里有股臭味,這一定是球球干的,可是每當這時候我都找不到它,它好像自己已經(jīng)知道犯了錯誤,看它可憐巴巴的樣子,讓人不免又有一種憐愛,輕輕地撫摸著它柔軟的絨毛,我的怒氣早已拋到九霄云外去了。
每天我放學回家時,它總是圍著我轉(zhuǎn)悠,我寫作業(yè)時,球球就趴在我腳下,靜靜地看著我。這就是我的小狗球球,也就是我的寶貝。
我愛我家的寶貝球球。
寫動物作文 篇5
溫柔的小雞,威武的大公雞,高傲的大白鵝,貪玩的小狗,溫順的小貓,可愛的金魚等,都是同學們熟悉的小動物,如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人,讓更多的人了解它,喜歡它呢?
一、仔細觀察,抓住特點,關(guān)于寫小動物的作文。
俗話說:“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣,各有各的特點,就是同一種動物,也會有不同的特點。比如,同樣是貓,有的調(diào)皮,有的溫順,有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下,寫之前,應(yīng)該先仔細觀察一番,了解它們的外形特點和生活習性。
那么,什么是外形特點呢?外形特點就是外表長的樣子,如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌,是白鵝的外形特點;小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃;愛在哪兒睡覺、怎樣睡;喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性,比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時,除了抓住特點看仔細外,還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方,這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序,寫具體。
俗話說: “沒有規(guī)矩,不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣,也要有一定的順序。比如寫外形特點,可以從頭到尾,或整體到局部……有條理地記敘,才能使所寫內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外,還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文,重點描寫了一只白公鵝的所作所為,表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài),突出了 “慢條斯理”的特點:不僅每一步都掂量著走,即使是遇到狗,也不舉步奔跑;寫鵝的活動,突出了“無憂無慮、自由自在”的特點:不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大,而且與人搶占水面、公然吞食魚餌,真是率性而為,毫無顧忌。而這些,正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法,風趣而幽默的語言,能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情,這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因,突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的:
一、 要突出重點。描寫一種小動物,也和些其他內(nèi)容的作文一樣,不能面面俱到,想“流水賬”似的說個沒完,一定要說出重點,有的可以側(cè)重些小動物的習性,無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點,具體描寫,初中作文《關(guān)于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物,都要細致描寫,認真刻畫,無論是些外形樣子,還是寫生活習性,都不能幾筆帶過,感慨敘述,特別是在描寫小動物的'生活習性時,要注意準確的使用動詞,再現(xiàn)出小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調(diào)理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣,不能東一句,西一句,缺乏章法,在動筆至前先想好先說什么,后說什么,在說什么。句與句之間怎樣連接,層與層之間怎么聯(lián)系,怎么開頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆,才能是文章調(diào)理清楚,層次分明。
溫馴的小羊,會啼明的雄雞,能看家的小狗,靈巧活潑的小白兔,會唱歌的小鳥,能報信的鴿子……那么,怎樣如實地把它們描寫出來呢?首先就得熟悉它們,仔細地觀察它們。只有觀察得細致,才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點,活動情況,生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候,要把觀察的結(jié)果,有選擇,有重點,有條理地加以描摹。具體地說,描寫小動物要注意以下兩點:
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的,形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:
“星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的,小動物怎樣吃食啦,怎樣游戲啦,怎樣睡覺啦,把這些都要細致觀察,具體地描寫出來。例如:
小鵝兒
“哦哦,小鵝兒出殼了!小鵝兒出殼了!”我拍手高興地喊,我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的,毛色不算好看,但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天,我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了,金黃柔美,盡管它們腳還軟,站不起來,但是一個個都很活潑,放下地就一撲一撲地,像在摔跤,真逗!
小鵝兒睡覺的時候,小頸縮短了,那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒,輕輕地腳步聲,它們都會睜開眼睛看看,沒有聲響了,再睡。
十多天以后,我剛揭開遮鵝籠的罩子,它們就要爭先恐后的出來,一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳,居然跳出來了!它們的毛開始變白了,腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的,我先放些飯在碟子里,手里拿著兩大片菜葉,它們嘴在呷飯,眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃,一只小鵝索性蹦起來呷著,摔了一跤!引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性,我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠,親熱的很吶。我常常跟它們說話,有時它們還回答呢!所以,我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子,它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時,一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特:一個很小的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時撓著頭皮,做出怪模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒有接,只是先用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過了一會兒,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起來,吃完后又用央求的目光看著我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙,放入口中大嚼起來。
寫動物作文 篇6
教學目標:
1、通過復習課文,知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點,把動物寫得很有情趣、有順序,寫小動物作文教案。
2、學習例文的寫法,寫自己喜歡的一種小動物,把動物的特征寫出來(外形、動作、聲音等)。
教學重點:通過復習課文,把握寫作方法,能按要求完成習作。
教學難點:把自己喜歡的小動物,寫詳、寫清。
課時: 2課時。
教學過程:
第一課時
一、 導入:同學們是不是見過很多動物?(是)如天上飛的鳥,地上的爬蟲,水里的游魚,動物園里的猴子大象,家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天,我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢,請同學們先回想,我們學過的課文《白鵝》,是怎樣來寫的?
(一) 抓住了特點“高傲”
(二) 有順序:從叫、走、吃三個方面來寫,一個特點一段,如果長的話,可以分幾段來表達一個特點。
(三)具體:用具體的事例來說明它的特點。
(四)正確運用修辭(如比喻、擬人等,)
二、 小結(jié)歸納,寫小動物要害是描寫它們的特征,并用具體的例子來加以說明這個特征,才會使人明白。
老師:一般寫小動物應(yīng)該描寫它們的哪些地方?
(板書:外形、動作、聲音、生活習性、事件,初中作文《寫小動物作文教案》。)
三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。
1、要有順序
2、抓住特點,詳略得當。
3、 重點要突出,(因為,我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來,如果都寫出來,就太長了,所以要重點寫好一個方面。)寫好過渡句。
四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動物為例,學生可以按照這種方法,構(gòu)思其它動物的.寫法。)
【注:本環(huán)節(jié),最好是說一段,寫一段。免得學生最后一下子不能記得清。】
(1)家里有貓的同學舉手。你們家的貓,你的感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來描述;或者用“我們家的( )真是一個( )的家伙。”(開頭如何寫:要總寫貓的特點。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)
〖寫開頭。〗
(2)為什么這樣說?你能用具體的事例一個個說清楚嗎?(中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達。也可以讓學生上講臺來表演一下。)
樣子:包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?
A:指名說,其他學生補充。B:連起來說一說。
〖描寫動物的樣子。〗【注:你可以不寫貓,也可以寫出狗、豬、螞蟻等。】
(3)睡:常常睡在什么地方?一天睡多長時間?怎么睡的?你家里的人看見了,說什么?表達了人們對貓怎樣的感情?
A:指名說,其他學生補充。B:連起來說一說。
〖描寫動物的“睡”。〗
(4)吃:愛吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說的?趕走了嗎?為什么?
〖每說完一個,再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候,注意指導學生的語言、用詞、句子。〗
五:其他同學,是不是也知道怎樣寫了呢?如何來表達?
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