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動物的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的動物的作文5篇，歡迎大家分享。
動物的作文 篇1
我最喜歡的動物是金絲猴，因?yàn)樗{(diào)皮可愛，
金絲猴除臉部之外，渾身上下都長著漂亮的金色的皮毛。它那玲瓏的小面孔上鑲嵌著一對閃閃發(fā)光的圓眼睛。小小的嘴巴向外凸起，就像和尚敲的木魚兒的嘴巴。它那粉紅色的嘴唇像涂了口紅似的`，在金黃色皮毛的襯托下無比美麗。兩只圓圓的小耳朵豎在頭上，給人一種非常精神的感覺。它那長長的尾巴使它在頑皮中透露出幾分優(yōu)雅。
身后的毛很長，約達(dá)一尺多，它的鼻孔向上，身體瘦長，尾巴長，它的毛是黃色的因此得名金絲猴。
我就從金絲猴的調(diào)皮說起吧；訓(xùn)練員給金絲猴送上香甜可口的香蕉，他們邊玩邊吃，正好，一位叔叔走了過去，金絲猴急忙把香蕉皮扔到了地上，那位叔叔不小心一踩一下子摔倒了，大家哈哈大笑，只見金絲猴也在捂著嘴偷著樂。
我嘴里噷著一塊甜甜的糖果，只見金絲猴瞪著一雙圓溜溜的大眼睛好奇的看著我，我只好像一只老實(shí)的綿羊乖乖得交出了糖果，金絲猴接過了我手里的糖果扒開糖紙，把糖塞進(jìn)了嘴里，看著它那滑稽可愛的樣子，我不由的笑了起來。
它吃的可真快，不一會兒，它就把那塊糖吃得精光，他吃完了，又往我這里看，我又扔了一塊糖過去，這回，它并沒有吃，而是伸出它那雙靈巧的手給訓(xùn)練員，訓(xùn)練員剛要伸手接住時它又把糖拿走了，看著它那滑稽的樣子，場上又是一片哄笑。
我聽訓(xùn)練員說；金絲猴主要吃嫩枝、幼芽、鮮葉、竹葉和各種水果，一般棲息于海拔1500-3000米或更高的暗針葉林帶，營樹而居，主要活動在高大喬木樹冠的頂層，它爬樹靈活敏捷，跳躍能力特別強(qiáng)，常幾十只結(jié)群活動，雌雄老幼一起，由雄中的長者帶隊(duì)，在樹上覓食，以植物的葉、芽、樹皮和果實(shí)等素食為主。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一天過去了，希望下次我還可以來看金絲猴。
動物的作文 篇2
今年三月三日，我和媽媽去李家長林交流會，在那里發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜，它太可愛了，我就讓媽媽買了回來。
它有一個堅(jiān)硬的龜殼，一個橢圓型的腦袋，一條短短的`尾巴，它的四肢很短，爪子非常鋒利。
小烏龜特別怕生，每當(dāng)人走到它身邊，就會把頭、四肢和尾巴都縮回龜殼里，這讓我想起了一個成語“縮頭烏龜”，它形容人們很膽小，遇到困難就退縮。我以后要做一個勇敢的人，絕不做一個膽小鬼。
小烏龜一般時間都在魚缸里爬來爬去，就好像一個人在玩游戲；有時候會停下來吃吃東西。小烏龜?shù)轿覀兗乙呀?jīng)有六個月了，我和它成了好朋友。在這期間我給他換了兩次魚缸，第一次因?yàn)樾觚旈L大了，給它換了一個大魚缸，我還專門給小烏龜?shù)募曳帕艘恍⿵暮＿厯旎貋淼呢悮ず筒噬男∈^，這樣小烏龜就有了一個寬敞舒適的小家了。
我愛我的小烏龜！
動物的作文 篇3
好奇心特別強(qiáng)的我一直都想看看小蝌蚪長成小青蛙的全過程，去年，我終于了卻了這個心愿。
去年春天，我和媽媽去爬山，我們來到了山上，看見一個小池塘，里面有好多只小蝌蚪，媽媽與我抓呀抓，終于抓到了！
回家后，我便把蝌蚪們倒進(jìn)了我的小魚缸里，我特地在盆底撒了一些泥土，還在水中水中放了一些水草。這會兒，小蝌蚪們肯定餓了，想了想，我就放了一些熟米和熟雞蛋黃，看它們狼吞虎咽的吃著，我可高興了！
好景不長，我養(yǎng)了沒多久，由于我的粗心，小蝌蚪不但沒有長出腿，反倒還死了幾只，這令我傷心了好久，于是，我更加細(xì)心地照料剩下的蝌蚪。，在我的細(xì)心照料下，沒過多久，小蝌蚪就長出了后腿，我更加有信心了！
皇天不負(fù)有心人，幾周后，小蝌蚪的前腿也長出來了，我樂得合不攏嘴。慢慢地，它們的尾巴漸漸的縮短了，原來胖胖的`身體也瘦了很多。一天，我早上起床后就迫不及待的去看看小蝌蚪，怎么不見了？哦！原來它們長大了，不想在水里呆，都爬到缸壁上了呢！我就把水倒掉了，它們在缸底跳來跳去，真是可愛極了！
看著我親手養(yǎng)的小青蛙，我心里無比的高興，有一種強(qiáng)烈的成就感，這種感覺好極了！
動物的作文 篇4
我家店門口養(yǎng)著兩只虎皮鸚鵡。都是虎皮鸚鵡，可他們不是一起來的。一只是飛進(jìn)店里被爸爸捉住的，一 只是爸爸買來的。
鸚鵡長著一雙小小的眼睛，這雙眼睛總喜歡注視著爸爸店里來來往往的人群，它們的眼神里充滿了好奇， 讓人總想停下腳步和他們逗趣。再瞧瞧它們那圓鼓鼓的肚皮，可見它們把自己撐的多飽，老爸還總開玩笑說：“這 么會吃，養(yǎng)不起他們了呢!”兩只小巧但卻有力的爪子抓著桿子。最顯眼的是它們的羽毛，乍一看他們好似穿著一 身前后顏色分明的裁判服，背上是顏色亮麗的綠色，肚子則是純凈的白色，讓人一眼便清楚它們的“身份”，而他 們紅色的爪子想隨時為犯規(guī)隊(duì)員準(zhǔn)本著的紅牌，既莊嚴(yán)又肅穆。
鸚鵡閑著的`時候干嘛呢?當(dāng)然是嬉戲嘍!它們互相嬉戲的時候，一會兒嘰嘰喳喳地叫，好像在交談著該玩些 什么，一會兒站在桿子上撲打撲打翅膀，好像誰撲打的時間長誰就贏。一會兒又左右跳躍著，活脫脫像高興的小孩 總不消停。
有時我也會逗逗鸚鵡，我先用手拍打籠子的一邊，是鸚鵡躲到籠子的另一邊，趁鸚鵡沒有任何提防的時候 以迅雷不及掩耳之勢的速度去拍打籠子，它們便飛起來，嘴里還叫著，飛到另一邊落到桿子上緊緊的縮成一團(tuán)，生 怕我再來一次突擊，不過又蓄勢待發(fā)般地期待著我與它們嬉戲，真是可愛極了!
這就是我家的虎皮鸚鵡，兩只活潑愛嬉戲打鬧的鸚鵡，同學(xué)們，你們喜歡它嗎?
動物的作文 篇5
說起幼物，你自然會攙起兇猛的老虎，暴烈的獅子，溫順的大象，一切鳥類，昆蟲^他們是自然界物質(zhì)能量循環(huán)的一步階梯;但是，你是否想過，我們對動物了解的程度直接關(guān)系到四化建設(shè)的步伐。
就拿你最熟悉的未西^腕上的手表來說吧，你注意到?jīng)]有，表盤上那些表示1、2、3、6、9的小方塊，并不是由一個平面構(gòu)成的’而是由四或六個不同方向的小平面拼成的，這樣，在黑暗中只要一令才向射來光，它就有所反映，這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發(fā)：螞蚱頭部不能轉(zhuǎn)動，然而不論從哪個方命射來的光都能引起螞蚱敏惑的視覺，這是因?yàn)槲涷频难凼窃u多在不同平而上的小眼所構(gòu)成，形成了一個大的復(fù)眼。這就是為什么要把表盤上那四小點(diǎn)突起制成多個平面的原因。可見動物給人的啟發(fā)是多么巨大而又深入。
過去.人們由于羨慕鳥的自由翱翔而發(fā)明了球翼飛機(jī);同理，受蝙蝠尋食的啟發(fā)而發(fā)明了雷達(dá);受海豚自由游動的開導(dǎo)，而發(fā)明了減低水對船的'阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發(fā)不僅應(yīng)用于科學(xué)上，而且應(yīng)甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發(fā)明了各種獸拳：狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進(jìn)人民的徤康發(fā)揮著枳極的作用。于是，產(chǎn)生種模仿生物的科學(xué)--訪生學(xué)，這是1960年9月13日斯蒂爾在美國的第一次仿生學(xué)會議上提出的-從此一項(xiàng)重要任務(wù)擺在我1門面荊：了斛幼物，了解它的生理結(jié)構(gòu)和功能從而獏仿它。由可見，我們現(xiàn)為中學(xué)生正在學(xué)習(xí)的…生物學(xué)”是多么重要。
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