（熱門）實用的寫動物的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫動物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫動物的作文 篇1
舅媽家養了一只乖巧可愛的小狗，名叫貝貝。
貝貝長得可討人喜歡了，他全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著。一雙圓圓得眼睛總是滴溜亂轉，顯得特別機警。他睡覺的姿態很搞笑，躺在自己的小床上，卷縮成一團，像個大圓球。只要聽到敲門聲，他就會立刻站起來，機靈的向四處張望，汪汪汪地大叫起來。打開門，看到是我和媽媽過來了。他就會高興得跳起來。纏著我和媽媽的褲腳繞來繞去，好像是在說見到你們真高興。
它的嘴巴可饞啦，只要我們一吃東西他就會蹲在那里，愣愣的看著我們，口水都要流出來了，真的是太可愛了。只要一到周六，我就會迫不及待的去舅媽家看貝貝，因為它能給我帶來無盡的樂趣，要是媽媽同意的話，我也想要養一只和貝貝一樣的小狗狗。我真的是太喜歡小動物了。
優爸點評：小作者文章中透露出真切的情感，充滿著童真童趣，用輕快的語句給我們帶來了一只可愛的小狗“貝貝”，它全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著，同時還十分機警。在小作者的`文筆下，貝貝的外形特征以及性格特點都被描敘得生動細膩。這些都得力于小作者細致的觀察力，觀察力是寫好一篇文章的重要要素之一。小作者很好發揮了這一要素的優勢，讓整篇文章讀起來細致生動。對于小學二年級的小朋友來說，這已經是十分難得。
最后，優爸要給小作者一個建議，文章開頭和內容都十分生動精彩，具有一定的可讀性，可是讀到結尾卻略顯有些倉促，希望小作者能把結尾完善，總結全文，讓文章更加生動的同時更加完整。
寫動物的作文 篇2
我家養了3只小羊，最大的一只我把它叫做：小灰。中等的一只我把它叫做：小黑。最小的一只叫做：小小。小灰因為他是一只灰羊所以叫他小灰。小黑是應為它是一只黑羊所以叫他小黑。小小是應為它非常小所以叫他小小。
我每天去喂他們，他們吃的是玉米，他們吃的時候非常響他們吃的時候我就在旁邊看他們吃的樣子很好看，他們吃時是抬著頭吃的。
有的時候我會故意跑讓他們來追我，有時候他們會用他們的角來頂你。
我每天一放學就去看他們，他們一看見我就活蹦亂跳的來找我，爺爺說:“小黑是里面最好的'了”我問爺爺:“為什么呢?”爺爺說：”因為他愛吃，所以他在里面最好。”
有時候爺爺會拉他們去放。
這就是我家的小羊。
寫動物的作文 篇3
我的家是一個小小“動物園”，有勤勞的“黃牛”媽媽，調皮的“猴子”爸爸和可愛的“小豬”——我。接下來，大家就隨我一起走進這個有趣的“動物園”吧！
走進“動物園”總能看見勤勞的“黃牛”媽媽忙里忙外的身影。早晨早早起床為我做早飯的是她，收拾房子、洗衣服、晾曬的還是她。她從來沒有閑著的時候，一直為我和爸爸日夜操勞，關心著我們的身體健康。當然，媽媽有時“牛脾氣”上來了，也讓人喘不過氣來。有一次，我做上了手工，不知不覺之中就到了八點鐘，我的“黃牛”媽媽就對我進行了說教：“到八點了，馬上去洗澡和刷牙、洗臉，然后睡覺去！”可能是太投入的原因，我隨口說了句：“好的。”便又開始做手工。幾分鐘后，我的“黃牛”媽媽再一次對我進行了說教，我無可奈何，只好照做了。這便是我可愛又嚴厲的“黃牛”媽媽。
接下來來介紹一下我的“猴子”爸爸。為什么要叫“猴子”爸爸呢？因為爸爸很調皮，有一回我在玩我的玩具，爸爸看我玩了會兒，竟然和我一起玩了起來。還有，因為猴子很喜歡吃香蕉，我的.“猴子”爸爸也非常喜歡吃香蕉，一次能吃四五根呢！
最后出場的就是“小豬”我啦！為什么我說自己是“小豬”呢？因為我既懶又愛吃東西。在家中，我是起床最晚的。每天都要爸爸媽媽叫我好幾次，我才會不情愿地從小床上爬起來，媽媽說，每一次看我的樣子，就像一頭“小懶豬”。而我特別喜歡吃，有時晚上八九點鐘了，我明明已經吃過飯了，可我的嘴還是停不下來。一會兒吃蘋果，一會兒吃鴨梨，一會兒又把蛋糕吃沒了。
這就是我家的小小“動物園”你喜歡這個“動物園”嗎？歡迎你們來參觀哦！
寫動物的作文 篇4
——仁元
屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的'小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重于靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重于動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細致、生動。
二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。
寫動物的作文 篇5
我家養了幾條可愛的小金魚，我非常喜歡它們。
我的金魚的.衣服是紅色的，它非常漂亮，游動的時候長裙尾巴一搖一擺的，很好看。
金魚最喜歡吃面包屑，只要我把面包屑撒下去，它們就會爭先恐后地去搶，吃飽了，就慢慢的游著，好像在飯后散步。
奇怪的是，金魚睡覺的時候眼睛還是睜著的，不知道是在夢游還是在提防敵人。
可愛的小金魚
我經常逗金魚，每當它游到魚缸邊邊，我就會到魚缸外面去，輕輕地拍它。它嚇得趕忙往另一個方向游去。之后看著我仿佛在說：“嚇死我了”。
這幾條小金魚還打過架呢!有一天，我來到魚缸前，看到兩條小金魚正都在看著對方呢，一條小金魚向另一條小金魚游去，然后用尾巴用力一踢，把另一條小金魚從東邊踢到了西邊。另一條小金魚也要報仇了，它也走到另一條小金魚跟前，用尾巴打了它一下，另一條小金魚可生氣了，又想去踢它的時候，另一只小金魚游近了，似乎來勸架，可是又游走了。真是不夠朋友。
我喜歡觀察金魚，覺得它們可愛又很好玩!
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