實用的寫動物的作文【常用7篇】

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫動物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫動物的作文 篇1

我家是一個小小動物園，有聰明的海豚，健忘的樹懶，調皮可愛的金絲猴，和愛美的花蝴蝶。

我的媽媽是一只聰明的海豚。她小時候上學時，初一就考上了全校第一。很多知識都記到現在，我不會的時候總能把我教會。我提出的問題她很快就回答出來。有一次，我的作業空了一道題，她把我叫到書桌前，問我這題是什么意思，我回答不上來。她就問了我幾個問題，我一下子開了竅，會做了。

我爸爸像一只樹懶一樣健忘。比如，本來他答應當天晚上給我帶雙面膠的，結果我晚上問他要的時候，他說忘帶了。我要他明天帶，可第二天他又忘了。他就這樣拖了五天，才給我帶回來。

我的弟弟是一只名副其實的金絲猴，他活潑可愛。有一次，他趁我不在房間，發現了一盒藥膏，他以為是擦在臉上的.，可這是擦傷口的，他不知道，就把藥膏涂地滿臉都是。我和媽媽進房間的時候都被他嚇了一大跳，而他，還在那里笑呢。

我是一只花蝴蝶。我有一頭披肩長發，齒白唇紅。我愛穿鮮艷的衣服，每次買衣服總是挑來挑去，要好看，還要舒服。好看的衣服還要對著鏡子臭美幾下。

這就是我的一家，你有空可以過來玩哦。

寫動物的作文 篇2

　　我奶奶家養了六只小雞。這些小雞都特別漂亮。它們全身毛茸茸的，長著尖尖的小嘴和小巧玲瓏的爪子。有一只小雞，白里透黃的`羽毛上點綴著許多小斑點，就像一朵朵“小梅花”。

　　更好玩的是，它圓圓的眼臉邊布滿了一圈黑褐色的小羽毛，就好像畫家特意畫上去的。

　　“小梅花”性情嫻靜，餓了總是嘰嘰直叫；吃飽了，在院里休閑地來回走動；累了，就臥在太陽下舒舒服服地睡大覺，天天如此，它好像有一個準確的作息時間表。

　　現在小雞都長大了，胖胖的屁股上有一撮翹起的小尾巴，小翅膀上也豐滿起來了。我望著這些小家伙們，快樂地唱著：小雞小雞嘰嘰嘰，別叫別叫我喂你。

寫動物的作文 篇3

　　有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　2. 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　3. 抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

　　4. 注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

　　5. 小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

　　6. 一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

　　7. 二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

　　8. 寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

　　9. 描寫小動物外貌側重于靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理有層次地觀察和描寫。

　　10. 不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

　　11. 其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

　　12. 再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

　　13. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(外形樣子)動態(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。

　　14. 描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產生喜愛之情。

　　15. 作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。

　　16. 這只獅子狗一身白的`發光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

　　17. 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

　　18. 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。

　　19. 這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

　　20. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

寫動物的作文 篇4

　　1、開頭簡明扼要，簡單直接有力！

　　2、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

寫動物的`作文 篇5

　　最近，我看到了這樣的一幅圖畫。畫面上的內容是一個非洲野獅正帶著一只僅僅只有2歲大的小羚羊在叢林中散步。旁邊，還有許多的`樹木和花草陪伴著它們。

　　我看到小羚羊不和自己的媽媽在一起，卻和一只兇猛的食肉獅子在一起，感到非常的奇怪！我猜小羚羊的媽媽一定是被獵人打死了，或者是被野獸吃掉了。然后，就剩下小羚羊獨自孤零零的了。而它還小，缺少自我保護的力量，誰來照顧它呢？答案居然是獅子。

　　看到這些，我相信大家也一定會提出同樣的疑問：“非洲獅不是很愛吃羚羊的嗎？那它為什么不吃掉小羚羊呀？”可是，你們在提出問題的時候，有沒有想到“關愛”這兩個字呢？

　　我們人類都提倡關愛之心。那么，動物就沒有關愛之情么？也許正是因為動物之間也能相互關愛，非洲獅才違背天性，把小羚羊這只本該是食物的“小可憐“視為自己的親生骨肉一般，付出了全部母愛，無微不至地關照、保護它。

　　看了這幅圖片后，我被這畫面深深地打動了。我想動物之間都有這樣的關愛之情，那么我們人類是不是就更應該相互關愛、保護弱小了！要是我們每天都能這樣做的話，我們的世界會更加美好！我們從現在起就開始行動起來吧！

寫動物的作文 篇6

　　童年是充滿了色彩的，在我的童年畫卷中，有一個小伙伴陪伴著我，帶給了我無盡的歡樂。

　　這個小伙伴叫“小毛球”，它長著兩只豎起來的小耳朵，一雙金黃色的眼睛，白底的毛發上有著七朵黑色的斑塊，白色絨毛的`腳下是四只有著嫩紅色肉墊的小爪子。沒錯，它就是我那可愛的小貓咪。因為它睡覺的時候總喜歡把身子蜷起來，活像個毛茸茸的球，我就給它起了個名字——小毛球。

　　小毛球很喜歡黏著我。一次，我在午睡，小毛球也噌的一下跳上床來，喵喵喵地叫著。我沒理它，小毛球就在床沿邊走來走去。我不知什么時候睡著了，待醒來的時候，感覺耳朵邊癢癢的。睜開眼睛一看，呀，原來小毛球竟然蜷成一團趴在我的枕頭上睡著了。小毛球睡得可香了，身子隨著呼吸微微起伏，小胡子輕輕顫動著，可好玩了。

　　小毛球很調皮，它有一個絕招，能攀爬窗簾。一次，小毛球看到窗簾隨風飄動，它伸出爪子就往窗簾上撲過去。我被嚇了一跳，心里想：糟了！小毛球要被摔疼了！可是，我仔細一看，呀！小家伙竟然抱著窗簾往上爬。小毛球很快地爬了半米高的窗簾。我擔心它會真的被摔疼，就把它抱下來。誰知才放到地上，它又往窗簾撲了過去。哎呀，真是個鍥而不舍的小家伙！

　　小毛球也是個好奇的小家伙。一天，我在客廳寫作業。小毛球就爬到沙發上看我寫作業。不知什么時候，我感覺到后背癢癢的，回頭一看，啊！小家伙已經從我背后爬到了我的肩膀上了。小毛球“喵喵”地叫了兩聲，就伸著脖子探頭探腦地看我的作業本。我摸摸它的頭，就繼續寫作業。可小毛球的不滿足，她從我的肩膀上順著右手臂上走下來，盯了我握筆的手一會，就張開嘴去咬我的筆桿。我跟它說：“我要做作業，等會兒再和你玩。”小毛球伸著脖子左瞄瞄右瞄瞄，再用軟軟的肉墊摸摸我的手，終于慢悠悠地逛到桌子邊上自己玩了。

　　小毛球喜歡和我玩小皮球、紅外線燈，玩追跑等游戲。只要一耍起來就沒完沒了，纏在我腳邊不肯離去。每次都要我勸說或者離開它才停下。真是個纏人的小家伙！

　　小毛球是我喜愛的小伙伴，它給我的童年增添了絢麗的色彩！謝謝你，可愛的小毛球。

寫動物的作文 篇7

　　我家有一只小烏龜，它是從我在放學路上買來的。它有粗壯的四肢，鷹嘴似的嘴巴，當它爬行的時候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！

　　剛剛買回來的時候，小烏龜有點怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石頭后面。我把小烏龜的家安放在了衛生間中，讓它自由自在地生活。

　　晚上，我準備洗澡時，剛打開水龍頭，小烏龜搶先一步，占領了水龍頭，只見它伸出四肢，露出短而細的尾巴，扭動著屁股，一會兒向前，一會兒向后，一會兒向左，一會兒向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”。望著它那盡情享受淋浴的姿態，我忍俊不禁，大聲叫道：“媽媽！快來看呀！我們家的'小烏龜會‘跳舞’呢！”

　　媽媽聞聲趕來，見狀，也情不自禁地笑道：“嗨，小烏龜還真會‘跳舞’呢！”

　　從此，自從家里有人來做客，我總要把小烏龜“跳舞”的事告訴客人，讓大家共同分享小烏龜給我家帶來的歡樂！

　　小烏龜不僅可愛，而且也十分聰明呢！

　　我十分喜歡小烏龜，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出來，放在地板上，它自由活動。可是媽媽怕小烏龜把地板弄臟，每次見到它在地板上爬，就把它放進玻璃缸子里，而我又把它放出來。這樣一“進”一“出”，小烏龜知道了媽媽要“關”它，就躲了起來。

　　我找不到小烏龜，十分著急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我認為小烏龜“離家出走”了。全家人十分沮喪。

　　到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有個硬硬的東西？我脫下鞋子一看，原來小烏龜正在里面冬眠呢！我不忍心破壞它的冬眠“場所”，我只好犧牲我的棉拖鞋了。

　　我喜歡我那既調皮、聰明的小烏龜，因為它給我們帶來了歡樂。它讓我難忘。

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