動物小學作文(精品5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的動物小學作文6篇,希望對大家有所幫助。
動物小學作文 篇1
一天,天氣晴朗,清風吹著樹葉,發出了“沙沙”的聲音,三個小伙伴又相約來到河邊,看到奔騰的河流,發出“嘩嘩”的響聲,它們相互在心里嘀咕著,這該死的河流,阻礙了我們相聚的道路.正在此時,突然聽到機靈的.小猴黃黃大聲向河對岸的小伙伴喊道:“我們要聚在一起玩,如此不方便,不動腦筋想辦法是不行的。”小豬回應說:“河水這么急有什么辦...
動物小學作文 篇2
我家養了一只可愛的小白兔,他的名字叫貝貝。
它的毛柔軟得像一團白緞子,又細又密,身上就像穿著雪白的皮襖,在燦爛的陽光照射下,像一堆閃閃發光的白棉團,美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細地看,還不輕易發現.它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上,只要有一點消息,那對耳朵就會不停地前后擺動。
它的眼睛特別漂亮,小玻璃球那么大,紅光閃閃,就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張引人喜愛的三瓣嘴,上面兩瓣,下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙,咬起東西來可厲害了;嘴的兩側還有幾根細細的胡須,它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的,顯得十分神氣它的前腿短小,后腿長而有力,時常彎曲著,走起路來蹦蹦跳跳的,蹲在地上一動不動的時候,像棉花糖,又像雪球,我給小白兔做了個家,把小白兔放進往,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜還甜。
小白兔最愛吃白菜、蘿卜,每當我向它們投青草時,它總是樂得手舞足蹈,貪婪地吃著,還發出"嘖、嘖、嘖"的啼聲,仿佛在對我說:"謝謝你,這嫩草可真香呀!"吃完青草,它們就美滋滋地躺下,安詳地閉上眼睛。
我愛你——小白兔,你是那樣布滿生氣,天真可愛!你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想! 我家有一只可愛的兔子,它叫黑鼻頭,大家一聽了這個名字一定都會感到很好奇,它為什么叫黑鼻頭呢?我來告訴大家:由于它渾身雪白只有鼻子頭、耳朵尖兒、尾巴尖兒和四只腳丫都長了一點黑毛所以叫它黑鼻頭。兔子渾身長滿了毛茸茸的白,遠遠看往像一團軟綿綿的棉花。
它的一雙紅眼睛被白毛包住了,嵌在眼窩里,像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵,足有二寸半,里面一層是粉紅色的皮,外面毛茸茸的,它的聽覺很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的,不停的在呼吸空氣。小嘴分成三瓣,兩邊分別有三根胡須插在哪里。前腿又短又小,后腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴,正如俗話所說的.:兔子尾巴長不了。
毛黑鼻頭很聰明還會生氣哩:有一次爸爸把兔子放出來。
媽媽在吃瓜子,它聞見味后特想吃,然后就跳上沙發跟媽媽搶,媽媽不給它它就伸出兩只爪子撓媽媽,媽媽逗它玩在地扔了些瓜子皮,兔子過往聞一聞不吃,它又跳到沙發上跟媽媽搶,媽媽又給它扔了兩個瓜子,它又跑往聞一聞就嘎嘰嘎嘰的吃了。
它有的時候趁我們不留意的時候從客廳往我和媽媽的床上蹦,趴在熱和舒適的被子上曬太陽。有時我們看電視時它也蹲在電視前面靜靜的聽。
這就是我的小兔子一個活潑.可愛.頑皮的兔子!
動物小學作文 篇3
我是一個愛養小動物的孩子,我十分喜歡動物。一次,我家買了兩條非常可愛的`金魚,一條是“獅子頭”,一條是“單頂紅”。我經常給它們喂食,兩條小魚一看見就歡快地游過來,張開大嘴準確地將魚食一口一口地吞下,然后再悠然地游走。真是可愛極了!每當我將手伸進魚缸里,想逗一逗它們,它們便在水中搖搖晃晃地游過來,親吻著我的手指,頓時有一種...
動物小學作文 篇4
1. 抓住小動物的特點進行描寫
較為常見的小動物包括家庭寵物、農場動物等。在描寫小動物的時候,也要抓住它們獨具特色的地方去寫。學生在描寫小動物外貌的時候,應當避免出現“有……有……”的行文方式,比如:這只小貓有兩個尖尖的耳朵,有長長的胡須,還有一對葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套,而且語言平淡,沒有生氣。所以在描寫動物外貌的過程中,應當抓住其特點進行描寫,這樣的描寫方式能夠使人印象深刻,使小動物的形象生動活潑。舉個例子:我的好朋友是一只小貓咪。它的`眼睛清澈透亮,好像一對兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時候,那對兒“玻璃珠”總是左顧右盼,樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動物不同的生長發育階段進行描寫
年幼時期的動物與成年時期的動物的外貌、生活習性、動作等都是不同的,學生可以從這兩個方面分別進行描寫。例如:年幼的小貓咪好奇心更強,整日活蹦亂跳,喜歡和人類嬉戲玩耍;成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺,喜歡望著窗外發呆等等。
3. 靈活運用一系列動詞,刻畫小動物生動活潑的形象
在描寫小動物玩耍、捕食的過程時,可以使用連續性動詞進行進行描繪,這樣就會使這個小動物的形象躍然紙上。舉個例子:小貓滿月的時候更可愛。……一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上,撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折花落。(選自老舍《貓》的片段)
4. 描寫小動物與作者之間發生的高興事與難過事
單純描寫動物外貌特征及生活習慣,不能使文章結構變得飽滿,因此,就需要學生寫出自己與小動物之間發生的故事。不論開心的事還是難過的事,前提要保證故事中心積極向上,充滿正能量,其中的人或事一定是要正派的。只有文章結構變得豐富飽滿,才能使自己的文章更具感染力與影響力,引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后,再寫出自己與小動物之間的情感,總結一下文章的中心思想即可。
動物小學作文 篇5
今天,我去了野生動物園,那里有一些杭州動物園沒有的動物,比如駱駝、犀牛、河馬……那里可以自駕游和自由行,兩種路線不一樣。自駕游是坐在汽車上看會攻擊人的'動物,而且那些動物是自由活動的。自由行是看關在玻璃里的動物。
我感受到了兩種不同的樂趣,真開心啊!
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