動物小學(xué)作文

時間：2025-05-13 07:30:07 動物作文我要投稿

動物小學(xué)作文(精品5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的動物小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。

動物小學(xué)作文(精品5篇)

動物小學(xué)作文篇1

　　一天，天氣晴朗，清風(fēng)吹著樹葉，發(fā)出了“沙沙”的聲音，三個小伙伴又相約來到河邊，看到奔騰的河流，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，它們相互在心里嘀咕著，這該死的河流，阻礙了我們相聚的道路.正在此時，突然聽到機(jī)靈的.小猴黃黃大聲向河對岸的小伙伴喊道：“我們要聚在一起玩，如此不方便，不動腦筋想辦法是不行的。”小豬回應(yīng)說：“河水這么急有什么辦...

動物小學(xué)作文篇2

　　我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，他的名字叫貝貝。

　　它的毛柔軟得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細(xì)地看,還不輕易發(fā)現(xiàn).它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點消息，那對耳朵就會不停地前后擺動。

　　它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張引人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了;嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣它的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球，我給小白兔做了個家，把小白兔放進(jìn)往，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。

　　小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當(dāng)我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的啼聲，仿佛在對我說："謝謝你，這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。

　　我愛你——小白兔，你是那樣布滿生氣，天真可愛!你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想! 我家有一只可愛的兔子，它叫黑鼻頭，大家一聽了這個名字一定都會感到很好奇，它為什么叫黑鼻頭呢?我來告訴大家：由于它渾身雪白只有鼻子頭、耳朵尖兒、尾巴尖兒和四只腳丫都長了一點黑毛所以叫它黑鼻頭。兔子渾身長滿了毛茸茸的白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看往像一團(tuán)軟綿綿的棉花。

　　它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，它的聽覺很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，不停的在呼吸空氣。小嘴分成三瓣，兩邊分別有三根胡須插在哪里。前腿又短又小，后腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的.：兔子尾巴長不了。

　　毛黑鼻頭很聰明還會生氣哩:有一次爸爸把兔子放出來。

　　媽媽在吃瓜子，它聞見味后特想吃，然后就跳上沙發(fā)跟媽媽搶，媽媽不給它它就伸出兩只爪子撓媽媽，媽媽逗它玩在地扔了些瓜子皮，兔子過往聞一聞不吃，它又跳到沙發(fā)上跟媽媽搶，媽媽又給它扔了兩個瓜子，它又跑往聞一聞就嘎嘰嘎嘰的吃了。

　　它有的時候趁我們不留意的時候從客廳往我和媽媽的床上蹦，趴在熱和舒適的被子上曬太陽。有時我們看電視時它也蹲在電視前面靜靜的聽。

　　這就是我的小兔子一個活潑.可愛.頑皮的兔子!

動物小學(xué)作文篇3

　　我是一個愛養(yǎng)小動物的孩子，我十分喜歡動物。一次，我家買了兩條非常可愛的`金魚，一條是“獅子頭”，一條是“單頂紅”。我經(jīng)常給它們喂食，兩條小魚一看見就歡快地游過來，張開大嘴準(zhǔn)確地將魚食一口一口地吞下，然后再悠然地游走。真是可愛極了！每當(dāng)我將手伸進(jìn)魚缸里，想逗一逗它們，它們便在水中搖搖晃晃地游過來，親吻著我的手指，頓時有一種...

動物小學(xué)作文篇4

　　1. 抓住小動物的特點進(jìn)行描寫

　　較為常見的小動物包括家庭寵物、農(nóng)場動物等。在描寫小動物的時候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫。學(xué)生在描寫小動物外貌的時候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個尖尖的耳朵，有長長的胡須，還有一對葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動物外貌的過程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點進(jìn)行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動物的形象生動活潑。舉個例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的`眼睛清澈透亮，好像一對兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時候，那對兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。

　　2. 按照動物不同的生長發(fā)育階段進(jìn)行描寫

　　年幼時期的動物與成年時期的動物的外貌、生活習(xí)性、動作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個方面分別進(jìn)行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。

　　3. 靈活運(yùn)用一系列動詞，刻畫小動物生動活潑的形象

　　在描寫小動物玩耍、捕食的過程時，可以使用連續(xù)性動詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會使這個小動物的形象躍然紙上。舉個例子：小貓滿月的時候更可愛。……一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）

　　4. 描寫小動物與作者之間發(fā)生的高興事與難過事

　　單純描寫動物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫出自己與小動物之間發(fā)生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。

　　敘事之后，再寫出自己與小動物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。