關于調研方案（精選38篇）

　　調研一般指調查研究。人們深入現場進行考察，以探求客觀事物的真相、性質和發展規律的活動。它是人們認識社會、改造社會的一種科學方法。以下是小編幫大家整理的關于調研方案，歡迎大家分享。

　　市場調研方案 1

　　一、調研前言

　　隨著生活條件的改善，健康和環保日益受到人們的重視。xx因其特殊的物理特性，可以在能量激發下釋放對人身體有益處的遠紅外線，同時具有防輻射功能。xx還可以凈化空氣和水質，抗菌、除菌和除臭。為此，公司計劃開發以xx為原料的產品，本調研就是了解市場對產品的接受程度、購買力和競爭程度等。

　　二、調研目的`

　　1、調查xx產品市場的行業現狀、同類產品的競爭狀況。

　　2、調查xx產品的市場購買力及消費者的職業和年齡分布等。

　　三、調研內容

　　1、行業現狀、競爭情況

　　(1)行業的政策、法規。

　　(2)相關產品及服務的市場接受程度。

　　(3)同類產品的名稱、售價、生產廠家及銷售情況。

　　2、消費者的購買力

　　(1)消費者對xx原料的認識程度。

　　(2)是否愿意購買相關產品及服務。

　　(3)愿意花費在相關產品上的花銷。

　　3、消費者的性別、職業和年齡。

　　四、調研范圍

　　1、本地區的各大百貨、超市。

　　2、同類產品的特許經銷商。

　　3、銷售同類產品的分銷商。

　　五、調研方法

　　1、現場問卷調查，請消費者或者經銷商填寫調查問卷。

　　2、網絡調查，通過E-mail和網上調查問卷調查。

　　3、觀察法，觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產品。

　　4、訪問法，對購買同類產品的消費者進行現場訪問，如為什么購買該產品，對該產品有什么意見和建議等。

　　5、二手資料搜集法，對其他同類產品的銷售策略、產品性能、目前的消費環境等進行調查，訪問產品生產商、經銷商網站，搜集二手資料。

　　六、調研對象及樣本確定

　　1、現場問卷調查。

　　(1)問卷樣本數：500份。

　　(2)調查區域：市內各大百貨商場。

　　2、網絡調查，有針對性發送E-mail500封，統計網上調查問卷。

　　3、其他方法，對獲得的信息進行分類整理。

　　七、調研程序及進度安排

　　1.2月1日-2月3日：制定調研計劃，確定調查方案。

　　2.2月4日-2月7日：根據調研方案進行調研準備，設計調查問卷，以及培訓調研人員。

　　3.2月8日-2月16日：進行實地調查。

　　4.2月17日-2月22日：匯總調研信息，進行整理分析，形成調研報告。

　　八、調研經費預算

　　1、調查問卷及其他文檔打印費用：xx元。

　　2、預售產品成本及物流費用：xx元。

　　3、調研人員交通、餐飲費：xx元。

　　九、調研團隊成員工作分配

　　1、調研總負責人：xx.

　　2、現場問卷調查負責人：xx，現場問卷調查人員：xx。

　　3、網絡問卷調查負責人：xx，網絡問卷調查人員：xx。

　　4、預售現場負責人：xx，預售現場工作人員：xx。

　　5、調查數據、信息處理負責人：xx，數據信息處理人員：xx。

　　6、各種文檔材料制作、編寫：xx。

　　市場調研方案 2

　　一、調研時間

　　20xx年5月4日～20日。

　　二、調研目的

　　①測試本公司競爭藥品的消費情況。

　　②測試消費者對新藥品的接受程度。

　　③為本公司新藥品的`市場定位、營銷方式提供參考信息。

　　④了解被調查區域的經濟發展情況，把握消費者的就醫方式和用藥習慣。

　　三、調研對象和范圍

　　（一）調研對象

　　調查對象為18～65歲的'藥品消費者。

　　（二）調研范圍

　　①一級市場調研上海市和北京市。

　　②二級市場調研石家莊市和南京市。

　　③三級市場調研保定市和徐州市。

　　四、抽樣方法

　　在一級市場各取500個樣本，二級市場取400個樣本，三級市場取300個樣本，共抽取2400個樣本。

　　五、調研方法

　　調研方法采取街頭隨機抽訪填寫問卷的方式進行。

　　六、調查人員

　　①一級市場調研上海市和北京市各人。

　　②二級市場調研石家莊市和南京市各人。

　　③三級市場調研保定市和徐州市各人。

　　七、調查內容

　　1、了解北京、上海消費者的消費水平

　　2、分析××類疾病的群體特征，把握患者用藥習慣、就醫方式

　　3、測試本公司競爭藥品的使用情況和滲透率

　　4、測試消費者對新推出的××類藥品的信息獲取渠道、接受程度等

　　八、調查要求

　　①每一位開展調研的人員均需接受調查培訓。

　　②調查樣本內容確保全面、準確，尤其是關鍵調研內容不允許存在缺項。

　　③公司市場調研主管在5月底前將調研結果進行整理，編寫市場調研報告，報營銷經理審批和營銷總監審閱。

　　九、調研預算

　　①人員工資與補貼共XXX元。

　　②調查費XX元。

　　③培訓費XX元。

　　④資料費XX元。

　　⑤禮品費XX元。

　　⑥雜費XX元。

　　合計共XXX元。

　　市場調研方案 3

　　一、調研目的

　　培養學生市場調研和數據處理分析能力，加強學生對物流及物流業發展的了解，為學生畢業擇業提幫助，鍛煉學生的表達能力與交際能力。

　　二、調研方式

　　通過走訪和網絡等搜集二手資料相結合形成相關物流信息資料。

　　三、調研內容

　　從以下專題中選擇一個專題開展調研：

　　1.湖北或某一地區物流業的'整體發展情況;

　　2.行業物流發展情況(如連鎖物流、商貿物流、港口物流、農產品物流、冷鏈物流、汽車物流、醫藥物流等);

　　3.某地區物流園區發展情況;

　　4.物流企業運作情況;

　　四、組織方式

　　1.學生自由組合按三人一組分為若干小組，每個小組由一位組長及兩位組員構成。實行組長責任制，由組長定期向指導教師匯報調研情況，同時，指導教師不定期抽查。

　　2.每組在指導教師指導下完成調研選題，制定調研方案，開展調研，撰寫調研報告，字數不少于5000字，A4紙打印。

　　五、時間安排

　　1.調研階段：第2-5周(20XX.9.8—20XX.10.3)

　　2.每周周一調研動員準備，指導教師介紹調研內容、方法與要求，劃分小組，確定小組負責人。以小組為單位選擇調研專題、時間、方式。

　　3.每周周二至周四，小組進行調研

　　4.每周周五，各小組撰寫調研報告。

　　市場調研方案 4

　　一、調研背景

　　隨著時尚潮流的不斷變化和消費者需求的日益多樣化，服裝市場競爭愈發激烈。為了深入了解當前服裝市場的現狀和趨勢，為企業的產品開發、營銷策略制定提供依據，特開展此次服裝市場調研。

　　二、調研目的

　　1. 了解服裝市場的總體規模、增長趨勢以及各類服裝產品的市場份額。

　　2. 分析消費者對服裝品牌、款式、顏色、面料、價格等方面的偏好和需求。

　　3. 研究競爭對手的產品特點、市場定位、營銷策略及銷售情況。

　　4. 探索消費者的購買行為和購買決策因素，包括購買渠道、促銷活動的影響等。

　　5. 評估服裝市場的潛在機會和威脅，為企業的發展戰略提供參考。

　　三、調研對象

　　1. 消費者：年齡在x歲至x歲之間，涵蓋不同性別、職業、地域和收入水平的人群。

　　2. 服裝零售商：包括商場專柜、專賣店、連鎖店、電商平臺等。

　　3. 競爭對手：同類型、同檔次的服裝品牌。

　　四、調研內容

　　1. 市場現狀

　　服裝市場的總體規模和增長趨勢。

　　不同類型服裝（如男裝、女裝、童裝、運動裝、休閑裝等）的市場份額。

　　流行趨勢（款式、顏色、面料等）。

　　2. 消費者需求

　　消費者的購買頻率、購買金額。

　　消費者對服裝品牌的認知度和忠誠度。

　　消費者在購買服裝時的決策因素（價格、質量、款式、品牌、服務等）。

　　消費者對服裝的功能需求（如舒適、時尚、保暖、透氣等）。

　　3. 競爭對手

　　競爭對手的產品特點、價格策略、促銷活動。

　　競爭對手的市場定位和目標客戶群體。

　　競爭對手的銷售渠道和市場份額。

　　4. 銷售渠道

　　不同銷售渠道（實體店、電商平臺、直播帶貨等）的銷售情況和發展趨勢。

　　消費者對不同銷售渠道的偏好和看法。

　　五、調研方法

　　1. 問卷調查

　　設計在線問卷和紙質問卷，通過網絡平臺、街頭攔截、商場內發放等方式，收集消費者的意見和反饋。

　　針對服裝零售商和競爭對手，設計專門的問卷進行調查。

　　2. 深度訪談

　　選取一定數量的消費者進行深度訪談，了解其購買動機、消費習慣和對市場的看法。

　　對服裝行業專家、零售商負責人進行訪談，獲取專業意見和市場動態。

　　3. 觀察法

　　實地觀察商場、專賣店、服裝市場等場所，了解服裝的陳列、銷售情況和消費者的反應。

　　觀察競爭對手的店鋪布局、促銷活動等。

　　4. 數據分析

　　收集相關的'`行業報告、統計數據，分析服裝市場的宏觀環境和發展趨勢。

　　六、調研時間和進度安排

　　1. 調研準備階段

　　設計調研問卷和訪談提綱。

　　確定調研樣本和調研地點。

　　培訓調研人員。

　　2. 數據收集階段

　　開展問卷調查、深度訪談和觀察工作。

　　收集相關數據和資料。

　　3. 數據分析階段

　　對收集到的數據進行整理和分析。

　　運用統計分析方法，得出調研結論。

　　4. 報告撰寫階段

　　根據分析結果撰寫調研報告。

　　對報告進行審核和修改。

　　七、調研預算

　　1. 問卷設計與印刷費用：x元

　　2. 調研人員培訓費用：x元

　　3. 數據收集費用（包括禮品、交通等）：x元

　　4. 數據分析費用：x元

　　5. 報告撰寫與打印費用：x元

　　6. 其他費用（如備用金）：x元

　　總預算：x元

　　八、人員安排

　　1. 項目負責人：xx，負責調研方案的策劃、組織和協調工作。

　　2. 調研人員：xx，負責問卷發放、訪談和數據收集工作。

　　3. 數據分析人員：xx，負責對收集到的數據進行分析和處理。

　　4. 報告撰寫人員：xx，負責撰寫調研報告。

　　九、注意事項

　　1. 調研人員應保持客觀、公正的態度，確保調研數據的真實性和可靠性。

　　2. 注意保護被調研者的隱私，問卷和訪談內容應遵循相關法律法規。

　　3. 在調研過程中，及時總結經驗，對調研方案進行必要的調整和優化。

　　市場調研方案 5

　　一、調研目的：

　　1、初步了解昆明本地高爾夫市場現狀，分析昆明本地五家球會經營狀況。

　　2、收集昆明本地球會客源市場分布、銷售價格，并進行對比分析，尋找xxx球會市場最佳突破點。

　　3、了解昆明高爾夫愛好者對高爾夫球場的需求層次、消費習慣、品牌認知度，挖掘潛在市場客戶。

　　二、調研方法：

　　1、對各球場、練習場進行走訪和調研。

　　2、利用各種渠道關系，與業內相關單位、人士進行訪談調研。

　　3、與部分高球愛好者進行訪談調研。

　　三、調研概況：

　　20xx年9月16日至20xx年9月24日對樣本主要球會、練習場、旅行社等進行了市場走訪和調研。包括：春城高爾夫球會、陽光高爾夫球會、萬達高爾夫球會、世博高爾夫練習場、華豐高爾夫練習場、龍江水岸高爾夫練習場、云南省高爾夫協會、高手假期公司、昆明鴻陽高爾夫公司、昆明高爾夫賽事推廣公司等。上述調研的樣本可以比較真實地反映昆明高爾夫市場現狀。

　　本次調研普遍感受到昆明本地高球愛好者在選擇消費時較為看重球場品質、品牌、球場價位、交通區位、球場服務質量等；旅游團隊看重球場品質、品牌、綜合配套（住宿、餐飲及其他）、服務質量等。

　　在昆明五大球場中，現市場結構大致分為：

　　第一階層春城

　　第二階層陽光、滇高

　　第三階層鄉村、萬達

　　1、春城高爾夫湖畔度假村，擁有亞洲頂尖、中國第一的高爾夫球場。國際著名設計師JackNicklaus精心設計山景球場，國際著名設計師RobertTrentJonesJr精心設計湖景球場。擁有5星級酒店（6間套房&43間客房），擁有三種類型別墅多幢:A型別墅（1房型別墅）：1雙人間+1客廳或1單人間+1客廳B型別墅(2房型別墅）：1雙人間+1單人間+1客廳或2雙人間+1客廳C型別墅（3房型別墅）：1單人間+2雙人間+1客廳或1雙人間+2單人間+1客廳

　　2、陽光高爾夫球場,距市區僅15分鐘車程。球場由世界著名的美國羅伯特.瓊斯公司設計/監理。建筑面積約9600平方米的高爾夫會所，包括高爾夫專賣店、桑拿、酒吧、餐廳及總面積580多平方米的大型會議中心和6個VIP會議室，擁有多種戶型的高檔別墅。

　　3、滇池湖畔高爾夫球會位于昆明滇池國家旅游度假區，由享有國際盛譽的球場設計大師尼克.佛度設計，同時被譽為全球高爾夫球場設計、管理的先鋒——IMG公司全程參與規劃。球會還聘請曾數次獲得新加坡最佳建筑獎的SAA建筑所主持會員別墅的`建筑設計，而其景觀則由曾設計過2000年悉尼奧林匹克公園以及悉尼貝殼灣高爾夫景觀的世界著名景觀設計所澳大利亞迪恩茲景觀有限公司主持設計。

　　4、昆明鄉村高爾夫俱樂部位于昆明呈貢縣洛洋鎮，由澳大利亞著名高爾夫球場規劃設計師LesWatts設計。距昆明市區14公里，20分鐘車程，山地型球場。

　　5、昆明萬達高爾夫球會位于昆明滇池國家旅游度假區內，由澳大利亞著名球場設計師Leswatts設計。東南亞設計風格的高爾夫會所，總建筑面積達5560平方米，擁有云南唯一一家“紅酒雪茄坊”。云南本地經常打球的..有500-600人，目前來云南的高爾夫游客每年預計在8萬-10萬左右。在未來的2年內，云南高爾夫球場數量可能增加一倍，即由現在的9家增加至20家，而云南機場航班直接制約著云南高球游客不可能也增加一倍，云南本地球友2年內增加數量也很有限，因此未來云南高爾夫球場客源競爭將更加劇烈。詳見以下調查資料：

　　四、調研內容：

　　1、昆明各球場比較

　　注：“”表示優勢指數

　　2、春城高爾夫球會客源統計：

　　表3：20xx年登記臺打球客人匯總表

　　分析①：

　　注：“1”會員；“2”會員嘉賓；“3”住店客人；“4”訪客“5”特批價“6”果嶺券

　　分析②：每月客源對比，1月份客源最高，7-8月也比較高，而10月份客源最低。

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　　檔案調研方案 1

　　一、調研目的

　　本次檔案調研旨在全面了解和評估當前檔案管理的現狀，發現存在的問題和隱患，并提出相應的解決方案，以進一步提升檔案管理的效能和規范性。具體目標包括：

　　1、了解檔案的種類、數量、存儲方式等基本情況。

　　2、掌握檔案管理的工作流程、責任分工和制度規定。

　　3、發現檔案管理中存在的問題和隱患。

　　4、提出改進檔案管理的具體措施。

　　二、調研內容

　　1、檔案種類與數量：梳理檔案的種類和數量，包括電子檔案和紙質檔案等。

　　2、檔案存儲方式：了解檔案的存儲方式和存儲設施，如檔案室、數字化存儲設備等。

　　3、檔案檢索與利用：評估檔案的檢索與利用方式，如管理系統、檔案代碼、查閱制度等。

　　4、檔案采集與整理：調查檔案的采集與整理流程，包括流程圖、責任人和操作規范等。

　　5、檔案歸檔與借閱：了解檔案的歸檔與借閱流程，包括登記、存檔和歸還等。

　　6、檔案保管與銷毀：掌握檔案的保管與銷毀規定，包括保管期限、銷毀程序和方式等。

　　7、檔案管理規定：評估檔案管理的制度文件，如檔案管理辦法、制度文件和操作指引等。

　　8、檔案管理人員：了解檔案管理人員的配備、培訓和責任等。

　　9、檔案管理監督：探究檔案管理的監督機制和責任分工，包括內外部監督等。

　　三、調研方法

　　1、文獻資料法：通過查閱相關的檔案管理制度、資料、法規等，了解檔案管理的歷史背景、現狀和發展趨勢。

　　2、實地調研法：組織調研人員前往各檔案管理部門或機構進行實地調研，深入了解其檔案管理的實際情況。

　　3、問卷調查法：設計問卷調查，向檔案管理人員、工作人員和利益相關者發放，了解他們對檔案管理的需求和看法。

　　4、訪談法：邀請檔案管理專家和學者進行訪談，了解他們對檔案管理的看法和建議。

　　四、調研步驟

　　1、確定調研對象和范圍：根據調研目的'和內容，確定需要調研的檔案管理部門或機構以及調研的具體內容。

　　2、制定調研計劃：制定詳細的調研計劃，包括調研的時間、地點、人員、方法、經費等。

　　3、實施調研：按照調研計劃，組織調研人員進行實地調研、問卷調查、訪談等活動，收集相關數據和信息。

　　4、數據整理與分析：對收集到的數據和信息進行整理、分析、歸納和總結，形成調研報告。

　　5、撰寫調研報告：根據調研結果，撰寫詳細的調研報告，包括調研目的、內容、方法、步驟、結果和建議等。

　　五、調研成果

　　1、調研報告：對檔案管理的現狀、問題和需求進行全面分析和總結，形成調研報告。

　　2、建議措施：根據調研報告，提出改進檔案管理的具體措施和建議，為檔案管理部門或機構提供參考。

　　六、調研保障

　　1、資金保障：為調研活動提供必要的經費支持，確保調研工作的順利進行。

　　2、人員保障：組織專業的調研人員和工作人員，確保調研工作的質量和效率。

　　3、時間保障：合理安排調研時間，確保調研工作的按時完成。

　　檔案調研方案 2

　　一、調研背景

　　會計檔案是記錄和反映企事業單位經濟業務發生情況的重要史料和證據，對保障企事業單位的經濟活動安全、準確和有效進行具有重要意義。為了全面了解會計檔案的管理現狀，發現存在的問題，提出改進措施，特制定本調研工作方案。

　　二、調研目的

　　1、了解企事業單位會計檔案的建立、管理、保存和利用情況；

　　2、分析會計檔案管理制度、流程和規范的執行情況；

　　3、發現會計檔案管理中存在的問題和不足；

　　4、提出改進會計檔案管理的措施和建議。

　　三、調研內容

　　1、會計檔案管理制度：了解企事業單位是否建立了完善的會計檔案管理制度，包括檔案管理制度、檔案編號體系、檔案歸檔規范、檔案保密制度等；

　　2、會計檔案分類與保存：了解企事業單位會計檔案的分類情況，包括按照檔案性質、重要性和保存期限的分類；了解檔案的保存方式和保存條件；

　　3、會計檔案利用情況：了解企事業單位會計檔案的利用情況，包括檔案的查閱、復制、借閱等；

　　4、會計檔案管理中存在的問題：通過實地調研和訪談，發現企事業單位在會計檔案管理中存在的問題和不足。

　　四、調研方法

　　1、文獻調查法：搜集和查閱與會計檔案管理相關的`法律法規、政策文件、制度規范等，了解會計檔案管理的標準和要求；

　　2、實地觀察法：對企事業單位的會計檔案室進行實地觀察，了解檔案的保存環境、設施設備等；

　　3、訪談調查法：對企事業單位的會計檔案管理人員進行訪談，了解他們的`工作職責、工作流程、存在的問題和建議等；

　　4、抽樣調查法：從企事業單位中抽取一定數量的樣本進行調研，了解不同單位在會計檔案管理方面的差異和共性。

　　五、調研步驟

　　1、制定調研計劃：明確調研的目的、內容、方法和步驟，制定詳細的調研計劃；

　　2、確定調研對象：根據調研目的和內容，確定需要調研的企事業單位名單；

　　3、開展文獻調查：搜集和查閱與會計檔案管理相關的法律法規、政策文件、制度規范等；

　　4、進行實地觀察和訪談：按照調研計劃，對企事業單位的會計檔案室進行實地觀察和訪談；

　　5、分析調研結果：對調研結果進行整理和分析，找出問題和不足，提出改進措施和建議；

　　6、撰寫調研報告：將調研結果和分析報告撰寫成調研報告，向相關部門和單位匯報。

　　六、調研要求

　　1、調研人員應具備相關的專業知識和實踐經驗，能夠熟練掌握調研方法和技巧；

　　2、調研過程中應嚴格遵守法律法規和保密規定，確保調研工作的合法性和安全性；

　　3、調研結果應客觀、真實、準確，能夠全面反映企事業單位會計檔案管理的現狀和問題；

　　4、調研報告應簡明扼要、條理清晰、具有針對性和可操作性。

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　　課題調研方案 1

　　一、調研時間：

　　11月1日11月10日

　　二、調研目的：

　　通過調研解決好改革創新力度不夠、達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的.。

　　三、調研形式：

　　到各鄉鎮農機站和聯鄉駐村入戶聯系點鄉村，通過采取隨機走訪、座談討論、發放調查問卷、查閱資料等方式進行。調研對象包括離退休老干部、三老人員、農機大戶、貧困戶等社會各個層面。

　　四、調研課題：

　　1、推進農機裝備質量、數量及效益的協調統一，實現又好又快發展的意見和建議。

　　2、設施農業機械化發展定位，存在問題及意見和建議。

　　五、調研人員：

　　分為三個調研組：

　　六、實施過程：

　　1、結合調研主題，以制度修訂及促進農機化發展兩方面工作為主線，深入基層(重點為各鄉鎮農機站)了解情況，邀請相關單位領導召開座談會，發放調查問卷，廣泛征求意見建議，了解各鄉鎮農機站近年來推動農機化發展過程中存在的問題及出現的新情況。

　　2、分析、交流調研情況，初步總結新時期推動我縣農機化進程的對策和建議，11月6日前完成。

　　3、綜合調研材料，擬訂調研報告，11月7日前完成。

　　4、討論、修改調研報告，11月10日前完成。

　　七、幾點要求：

　　1、各調研小組要提前準備好調研提綱及調查問卷等相關資料。切實達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的`目的。

　　2、各調研小組要認真收集、整理、分析調研素材，通過具體事例客觀、全面、深刻地反映調查了解到的情況，并從調研中總結成功經驗，探索、提出科學發展的思路和舉措。

　　課題調研方案 2

　　一、調研主題

　　加強大學畢業生青工的教育培養

　　二、調研目的

　　緊緊圍繞新形勢下服務企業發展、服務青年成長成才，突出加強大學畢業生青工的教育培養，開展深入的調查研究，了解當前大學畢業生青工的工作生活狀況和現實需求，找準團組織的'工作切入點，更好地引導他們立足崗位、扎根企業、鍛煉成才。

　　三、調研內容

　　1、近五年參加工作的大學畢業生隊伍的基本情況;

　　2、當前大學畢業生青工關注的熱點難點問題和需求;

　　3、當前大學畢業生青工的思想狀況;

　　4、本單位在大學畢業生青工教育培養方面的.措施及存在的問題;

　　5、團組織加強大學畢業生青工教育培養的做法及意見建議。

　　四、調研方式

　　(一)各單位團組織調研。

　　各單位團組織要圍繞五個方面的調研內容，通過數據統計、座談交流、問卷調查、個別訪談等形式，開展深入細致的調查研究。調研結束后，要形成調查報告，突出總結性、實用性和前瞻指導性，堅持以事實、事例、數字為依據，達到觀點新穎、分析透徹、邏輯清晰、數據準確、說理有力、措施具體。

　　(二)集團公司團委調研。

　　集團公司團委采取問卷調查、召開座談會等方式深入調研，聽取各方面的意見建議。在此基礎上，形成調研報告。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各單位團組織要高度重視這次調研活動，作為凝聚青工隊伍、全面推動工作、促進素質提升的一項具體措施抓落實。調研活動結束后，集團公司團委將對優秀調研成果進行評選表彰。

　　2、精心組織。要注意把握參加調研人員的代表性，力求全面系統地掌握相關情況。要圍繞調研內容，全方位、多層次聽取大學畢業生青工及其所在區隊(科室)領導、同事的意見建議，把實情摸準、吃透。要制定推進計劃，確保按時完成調研任務。

　　3、確保質量。要堅持調查為基、研究為用，做到調查工作深入扎實、精益求精，研究工作緊貼實際、推陳出新，堅決杜絕閉門造車、憑空編撰等現象。調研報告既要有定性判斷，又要有定量分析，避免以偏概全和主觀臆斷;既要有經驗總結和問題分析，又要有對加強工作的意見和建議，使調研成果具有針對性和指導性。

　　課題調研方案 3

　　為了高效地完成全市質監系統的調研任務，現結合質監工作實際，特制定以下調研方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實科學發展觀，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊密聯系質監工作實際，突出“履行監管職責、服務科學發展”這一主題，著眼于破解影響和制約科學發展的突出問題，以改革創新、務求實效的精神，精心組織、深入開展課題調研。

　　二、工作目標

　　緊緊圍繞貫徹落實全市質監系統深入學習實踐科學發展觀活動動員大會確定的工作任務、切實解決老百姓最關心的熱點難點焦點問題、建立健全促進科學發展長效機制這三個方面，進一步摸清質監事業發展現狀，找準阻礙質監事業發展的突出問題，進一步解放思想，理清思路，推進體制、機制、制度和方法創新，形成一批高質量的調研報告，提出一批有利于促進科學發展的措施辦法。

　　三、參與對象

　　各直屬單位，特別是主要負責人。

　　四、調研課題

　　（一）市局領導班子將按照“履行監管職責、服務科學發展”的調研主題及相關子課題進行調研。承擔市局領導班子主課題及相關子課題的`牽頭處室，要緊密結合本處室工作，把所承擔的工作任務納入調研范疇，針對事關發展大局的.重大問題、突出問題、熱點問題開展調研。

　　（二）各直屬單位要結合本單位、本部門的實際情況，圍繞市局領導班子的調研課題，以積極幫助企業解決具體困難為重點，以加強能力建設，提升依法履職水平，創優服務機制，增強服務效果，促進科學發展為著力點，確定調研課題，深入開展調研。

　　五、方法步驟

　　（一）做好調研準備。組織人員圍繞調研課題，突出質監實踐特色進行充分討論，x月x日前完成調研提綱、調研方案的制定工作。

　　（二）深入調查研究。組織相關人員深入基層、深入企業，采取走訪企業、召開座談會等形式，廣泛收集、認真聽取黨員干部和企業群眾對質監工作在科學發展方面的意見和建議，摸清情況，找準問題，提出解決問題的辦法及對策。此項工作在x月xx日前完成。

　　（三）撰寫調研報告。組織相關人員召開課題研究、分析會，形成相關意見，組織力量撰寫調研報告。調研報告要有背景、現狀、存在的問題和對策措施等方面的內容，題目可自定，相關數據和事例要真實、準確、可靠。此項工作在x月xx日前完成。

　　六、工作要求

　　（一）各單位、各部門要高度重視，把課題調研活動擺上重要議事日程，主要負責人要親自掛帥，注意把參加學習實踐活動的體會和成果轉化為做好調查研究工作的思路和本領。

　　（二）要理論聯系實際，沉下去調查，靜下心思考，減少工作的盲目性、片面性和表面性，增強系統性、預見性和創造性，確保調研活動取得實實在在的效果。

　　（三）各單位、各部門在學習調研階段都要撰寫一篇調研報告，撰寫調研報告，要堅持時間服從質量，做到有情況、有分析、有對策，思路清晰、重點突出，觀點鮮明、數據翔實，分析深入、對策有力，語言精煉、事例鮮活，內容豐富、角度新穎。

　　（四）市局學習實踐活動領導小組將于x月中旬采取召開調研成果交流會等形式，在全系統交流調研成果。各單位、各部門調研報告于x月xx前報送市局學習實踐科學發展觀領導小組辦公室。

　　課題調研方案 4

　　為全面推動“十四五”開好局、起好步，按照“明責、踐諾、結果”主題作風整訓要求，緊緊圍繞“講政治、勇擔當、強作風、求卓越”工作目標，進一步提高調研輔政工作水平，現制定20xx年重大課題調研工作方案如下：

　　一、調研目的

　　緊緊圍繞漢中新時代追趕超越高質量建設“三市”、“十四五”發展思路和舉措、打造“四個在漢中”城市品牌等事關漢中長遠發展的重大問題及實施“五大工程”、建設“六個中心”等市委市政府中心工作開展調查研究，力求形成有深度、有價值、有分量的研究成果，更好地為領導決策提供服務。

　　二、調研方式

　　按照“一個課題、一個調研小組、一套工作方案、一份調研報告”的要求，各調研課題分別成立調研組，由研究室領導任組長，研究室相關人員為成員，邀請相關部門、行業專家參與，就各自課題進行實地走訪考察、組織召開座談會、發放調查問卷等方式，開展調研活動，掌握詳實資料，形成調研報告，經調研組全體成員充分討論修改后呈送領導參閱。

　　三、調研時間

　　20xx年5月至20xx年8月底。

　　四、調研課題安排

　　1.漢中建設區域中心城市需要關注的幾個問題

　　課題負責人：

　　調研組成員：

　　2.對全市文化產業的調研思考

　　課題負責人：

　　調研組成員：

　　3.關于新形勢下招商引資工作的思考

　　課題負責人：

　　調研組成員：

　　4.新發展格局下推動縣域經濟高質量發展的'思考

　　課題負責人：

　　調研組成員：

　　5.全面打造最優營商環境，構筑民營經濟高質量發展“最強磁場”的思考

　　課題負責人：

　　調研組成員：

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。各調研課題組必須擬定具體調研工作方案，明確調研重點、時間和步驟，可根據需要與市政府相關部門、單位組成聯合調研組開展調查研究，或邀請行業專家、學者教授參與調研。要結合調研主題設計調查問卷、提前聯系調研地點，做好各項準備工作。

　　（二）深入調研。各調研組要進一步拓展調研渠道、豐富調研手段、創新調研方式，緊扣調研目的，列出調研提綱，采取蹲點調研、“解剖麻雀”等調研方式和全面調查、重點調查、抽樣調查、個案調查等方法，多層次、多方位、多渠道察實情、解民意、求實效。

　　（三）形成報告。調研活動結束后，要深入分析對比、認真研究提煉、及時歸納匯總，形成結構層次清晰、語言樸實簡潔、數據內容準確、措施建議具體的高質量調研報告供市委市政府領導決策參考。所有調研課題必須于8月底前完成。

　　課題調研方案 5

　　為切實加強政府辦對我縣長遠發展的重點難點問題研究，充分發揮調查研究在科學決策、推動發展中的重要作用，圍繞貫徹落實中央、省、市、縣決策部署，奮力建設富美華容現代化強縣，結合實際，特制定本方案。

　　一、課題安排

　　（一）重點課題

　　1.關于金融支持縣域經濟發展的調研

　　責任單位：金融辦

　　2.關于使用信息化手段提升政府工作效率的調研

　　責任單位：秘書室牽頭，督查室、綜協室參與

　　3.關于華容縣創建一流營商環境的調研

　　責任單位：優化辦

　　4.關于創新項目建設全過程管理機制的調研

　　責任單位：重點建設項目事務中心

　　5.關于提高督查督辦工作質量的調研

　　責任單位：督查室

　　6.關于加強吸毒人員管控的調研

　　責任單位：禁毒社會化服務中心

　　（二）備選課題

　　1.關于激活縣域房地產市場的調研

　　2.關于創新“五好園區”管理機制的調研

　　3.關于加強新時代辦公室隊伍建設的調研

　　4.關于盤活農村資源、資產、資本的調研

　　5.關于加快田家湖區域開發建設的調研

　　6.關于壯大農文旅融合發展的調研

　　7.關于加強食品安全監管的調研

　　8.關于推進自貿區華容聯動創新區的調研

　　9.關于壯大農村集體經濟的調研

　　10.關于推進華容芥菜產業轉型升級的調研

　　11.關于黨建引領農村經濟發展的調研

　　12.關于創新爭創真抓實干督查激勵機制的調研

　　二、調研形式

　　以走訪入戶、交流座談、問卷調查、實地查看等多種方式和分析方法相結合，切實提高調研質量。

　　三、實施步驟

　　調研活動從6月上旬開始，于9月底結束，分三個階段組織實施。

　　1.準備階段（6月15日-7月15日）。結合工作實際，精心選定調研課題，調研課題可以從以上備選課題中選定，也可以自定課題，各辦室人員選定課題后以辦室為單位于7月15日前報送課題至政工室（見附件）。

　　2.撰稿階段（7月16日-9月15日）。根據重點課題和自選課題，認真組織開展調查研究，在調研基礎上進行總結提煉，撰寫調研報告，形成調研成果，并于9月15日前報送至政工室。

　　3.運用階段（9月16日-9月30日）。所有調研報告將統一編印成冊，由辦黨委組織評審組對上報的調研成果進行評選，擇優向省市政府辦公廳推薦推介，重要調研成果呈報縣委、縣政府主要領導查閱，供決策參考。

　　四、其他要求

　　1.積極主動參與調研。要切實提高思想認識，高度重視調研工作，積極主動參與，要以此次調研工作為契機，著力提升“提筆會寫”的能力。相關辦室要認真完成七個重點課題的`調研任務，全體干部職工至少完成一項調研課題，調查研究工作情況將納入辦公室年度考核。

　　2.有效保證調研成果。要緊緊圍繞縣域經濟社會發展的重點難點問題開展調研，要以求真務實的態度，保證調研數據的廣度、深度、實度，以解決問題為目的，針對性提出有效的對策建議，確保調查研究的實用質量。

　　3.嚴明調研工作紀律。調研活動要嚴格執行中央八項規定及其實施細則精神，力戒形式主義、官僚主義，不增加被調研對象負擔，不干擾基層工作、不影響企業生產經營和群眾正常生活。

　　課題調研方案 6

　　一、課題的提出

　　（一）課題提出的背景

　　體育是全面發展教育的重要組成部分。正確地組織體育鍛煉,可以促進學生身體形態機能和素質的發育,增強體質,提高學習工作能力。從我校教學情況來看，可以說只重視了課堂體育教學,而忽視了課外體育活動,這就造成很多學生身體素質差,健康水平低的現象。然而課外活動作為體育課教學的繼續與補充,對學生進行終身體育教育,培養學生自我組織、管理體育鍛煉意識等方面具有重要意義。但在校中學生對課外體育鍛煉的認識不明確,對課外體育鍛煉的興趣與目的也不強,而且參加體育鍛煉的次數及每次鍛煉的持續時間都不夠，中學生可利用的課外體育鍛煉的場地設施也不足。

　　（二）課題研究的意義和實用價值

　　1、學生在體育課上學習時間短，練習時間少，動作難以成型。如果沒有在課外體育活動中去反復練習鞏固，那么體育課學習的運動技能掌握的效果就會大打折扣。相反，則會有利于學生運動技能的深層掌握。

　　2、課外體育活動的內容多，沒有練習要求，學生在活動時淺嘗輒止，浮光掠影，沒有一定的運動技能深度。達不到較好的運動效果，僅僅是低水平的簡單重復，一段時間后，學生的練習興趣勢必減弱，造成學生活動量難以控制，練習的效果不高。如果課外體育活動適當與體育課的教學相結合，那么這種狀況就會有所改變。

　　二、課題研究的理論依據

　　（一）社會學依據

　　學業緊張、考試、升學壓力大,加之,學校、家長對中學生課外體育鍛煉的支持力度不夠等因素,嚴重影響著中學生參加課外體育鍛煉的積極性。中學生的課外體育鍛煉在形式上缺乏有效的管理,多數學生是以自發性組織和分散性組織為主,對培養體育鍛煉習慣和“終身體育”意識相當不利,很容易形成體育鍛煉的“疲憊癥”。

　　（二）教育學依據

　　符合寓教于樂，因材施教，全面發展的教育原則。中學生課外體育鍛煉的消費比重占學生日常消費額偏低，而且，學生獲取科學的體育鍛煉方法與技能的渠道狹小等方面都存在問題。通過制定課外活動計劃，探討如何在課外活動管理和活動內容方面來提高學生健康水平，是全體教育工作者必須面對的研究課題。

　　三、研究目標

　　（一）學生們作為課外體育活動的參與者也是主導者，擁有根據自己的興趣愛好自由選擇的權利，可以有效的的緩解一部分學生盲目追隨、對體育課缺乏興趣等現象，根據更大的調動了學生們的積極性，使學生們充分的認識自己，有效的發掘自己擅長的體育項目。

　　（二）鍛煉學生們的大膽開拓精神和團隊意識，通過把做家務等作為課外活動的一項活動，使得學生們在身體鍛煉的同時能夠體諒父母的辛苦。

　　（三）把課堂教學內容延續到課外，同時給學生更多的自主交流與選擇的.機會，在監督的`同時有調動了同學們的積極性，使大家對體育課程不再反感，也是家長參與其中有助于隨時掌控學生的身體狀況做出相應對策。

　　四、課題名稱的界定和解讀

　　（一）本次課題的名稱為：學生參加課外體育活動的探究

　　（二）關鍵詞：課外 興趣 態度

　　（三）課題解讀：

　　1、發揮學生體育活動的主體作用。

　　學生們作為課外體育活動的參與者也是主導者，擁有根據自己的興趣愛好自由選擇的權利，可以有效的的緩解一部分學生盲目追隨、對體育課缺乏興趣等現象，根據更大的調動了學生們的積極性，使學生們充分的認識自我，有效的發掘自己擅長的體育項目。同時學校對學生課外活動沒有固定時間的限制，可以根據學生的身體情況進行，使得學生們擁有更多的自由選擇的權利。

　　2、豐富課外體育活動的形式和內容。課外活動形式多樣沒有限制，學生可以更好根據自己的興趣愛好自由選擇，有利于學生個體的'發展。同時被鼓勵嘗試新的體育活動和參加體育運動隊，可以鍛煉學生們的大膽開拓精神和團隊意識。把做家務作為課外活動的一項使得學生們在身體鍛煉的同時能夠體諒父母的辛苦。

　　3、建立學生和家長共同參與的模式。

　　家長和學生共同記錄，不僅增強了學生自己的責任感也增加了家長對活動的參與，是家長更直接的了解孩子的身體狀況，在更好的監督了學生課外活動的完成情況同時加強了家長與老師之間的溝通與交流有利于學生們的健康成長。

　　4、充分發揮教師的引導作用。

　　教師在本次課程中起到了引導的作用，把課堂教學內容延續到課外，同時給學生更多的自主交流與選擇的機會，在監督的同時有調動了同學們的積極性，使大家對體育課程不再反感，也是家長參與其中有助于隨時掌控學生的身體狀況做出相應對策。

　　五、研究內容

　　課外活動是體育課教學的延伸,它能夠調動學生參與體育鍛煉的主動性。學生能夠根據自己的特點、興趣、愛好去選擇自己所感興趣的項目。因此，對學生本身來說,能夠在長期的鍛煉中得到樂趣,而娛樂性是學生積極參加體育鍛煉的必要條件。這些都是日后學生們養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式的基礎。

　　（一）研究如何充分發揮學生們在體育活動中的主體地位。

　　（二）如何讓課外活動內容多樣。

　　（三）如何有效提升學生家長在學生課外體育活動中的參與度。

　　（四）如何充分發揮教師的引導作用。

　　六、研究方法

　　（一）比較研究法。通過國外與國內、校內與校外、學校與學校之間的比較低，研究出激發學生積極參加課外體育活動的有效辦法。

　　（二）教學實驗法。實驗法是指在控制條件下對某種心理現象進行觀察的一種研究方法，教學實驗法就是利用教學過程，對學生參加課外體育活動進行研究和實驗。

　　（三）個體訪談法。通過選擇個體學生進行深入細致的訪談，全面了解學生對課外體育活動形式的選擇和愛好。

　　（四）問卷調查法。有針對性的擬定書面調研問卷，選擇目標調研人群，進行問卷發放，統計得出目前學生參加課外體育活動的現狀、趨向，有針對性的開展課外體育教學活動。

　　七、實施步驟

　　根據確立的課題，我把研究過程分為以下幾個步驟:

　　（一）申報階段（20xx年12月）：

　　廣泛研究、結合實際，認真選題，申報研究課題，制定研究辦法及具體實施方案。

　　（二）實施階段（20xx年1月-4月）：

　　制定研究計劃，分類設計調研問卷，進行個案研究，通過個體深度訪談、調查問卷調研、教學實驗比對、多范圍多角度比較研究，總結經驗，提煉研究匯總，著手起草研究成果論文。

　　（三）評估階段（20xx年5月）：

　　把研究成果逐步落實到教學實踐中，在實踐中評估總結提升。

　　（四）總結階段（20xx年6月）：

　　收集整理課題研究的過程性資料和評估實踐資料，進行分析、總結、撰寫研究報告，申請成果鑒定。

　　八、預期成果

　　本課題研究后，擬取得以下成果：

　　（一）課題研究開題報告

　　（二）課題研究實施方案

　　（三）圍繞課題研究形成的論文

　　（四）課題研究的相關資料

　　（五）課題研究結題報告

　　課題調研方案 7

　　一、課題研究的背景

　　隨著素質教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，“反對填鴨式，注入式，教學，解放學生的思維，尊重學生的人格，發展學生的獨立性，自主性和創造性”已經成為廣大教育者的共識。面向新時代的素質教育要求，學生在學習過程中不僅要掌握知識。更重要是掌握方法，學會如何學習，實現有“學會”到“會學”的轉變，在學習上獲得主動，自主和獨立。

　　二、課題研究的依據

　　1.建構主義認為：學習知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助獲取知識的過程其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。自主學習是一種主動的、建構性的學習過程。是學習所必備的能力，是學習所必須的條件。是學習活動開展的方式，是學習活動組織的模式。

　　2．自主性學習：是指學生為主體支配自己權力的意識、能力，集中表現為自尊、自立、自強等自我意識以及自我鼓勵、自我調控、自我評價的能力等，充分體現了個性化學習。心理學家布希爾指出，創造力的形成離不開個性這一因素。無數事例證明，有個性的人，才有思想，屬于自己的獨特思想，才有奇才，才能創造。

　　三、研究目標及內容：

　　1、通過研究，在各學科教學中構建新型自主學習教學樣式及其策略。

　　2、通過研究，致力于培養、提高學生獨立自主地獲取知識、信息的能力、創造性地運用知識、信息的意識和能力。自主學習，使身心得到和諧發展。具體表現為：

　　（1）具有獨立學習的意識和一定的能力。即對所學內容感興趣，樹立學好知識的責任感，并能主動參與學習活動，體驗到用學到的知識解決問題的成功感。

　　（2）能在自我鼓勵下不斷學習。這種自我鼓勵表現為：在學習上有自信心，相信自己的學習能力和價值，并奮發自強，不甘落后。

　　（3）創造性地學習。不滿足獲得現成的答案或結果，對所學內容能展開獨立思考，進行多向思維，能創造性地運用所學到的內容去適應新的財政部，探索新的問題，拓寬自己的視野。

　　（4）培養責任感。就自主性的個性層面，我們要培養學生的自信與自尊，社會層面，我們主要發展學生對社會價值的.體認和形成一定的責任感。

　　3、通過，轉變、更新教師的教學觀、質量觀、人才觀等教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，培養一支科研型的教師隊伍，形成融科學性。

　　四、研究對象：

　　1-6年級學生

　　五、研究方法：

　　1、被試的研究方法與組織形式。

　　在設計方案時，我們考慮支要切實轉變學生的學習方式，課堂教學中有關鍵的操作行為，才能提高課堂教學的實效性。也考慮支建構主義理論（課題理論依據之一）本身的特點，在研究方法上我們采用個案分析法和行動研究法相結合。同時，實施三大策略：學習理論，尋找研究的.支撐點；解讀案例，通過解讀，進一步提升理念；總結經驗，在研究中提練本質，對經驗進行系統化。

　　2、實驗變量的操作方法

　　“教學中開展自我學習”，不僅是在課堂教學中開展以學生為主體的各種學習活動，更主要的是使學生獲得自主發展動力和能力。對學生而言，主要是獲得理智的挑戰。這里，“自主”不僅是課堂教學的載體，而更多地看作課堂教學的目標。無論是語文、數學還是英語等其它課程，新的課程標準都把經歷、體驗、嘗試、探究作為教學目標最為重要的行為動詞。因此，我們也把這一過程作為課堂教學的目標，讓學生在自主的學習活動中去發現，去經歷，去探究。我們讓自主成為學生獲取知識的根基，成為能力生成的橋梁，成為情感態度價值觀成長的渠道。

　　3.變量的控制與觀測

　　影響學生學習方式形成因素包括顯性的和隱性的，我們用定期進行問卷調查、召開學生家長座談會等多種形式及時了解分析學生的學習方式的轉變情況（強調：不僅僅是根據成績的數據）。其中問卷測評形式一般屬于半投射式或半開放式，這樣能夠比較真實地反映學生的自主能力發展狀況，以便及時總結以制訂后繼策略。

　　六、組織機構：

　　負責人：

　　主研人員：

　　七、研究計劃進度

　　1.20xx.10-20xx.2（起始階段）：文獻研究，課題論證，開題。

　　（1）20xx.10-20xx.12成立課題組，收集與課題相關的資料。根據課題研究的需要，對課題組成員進行理論與技術的培訓。

　　（2）20xx.1-20xx.2完成課題研究的設計和論證工作。

　　2.20xx.3-20xx.9（全面實施階段）：實驗班教師進行課題研究，階段總結，調整、修正方案及操作過程

　　（1）20xx.3對實驗班學生采用新的學習方式，著手對學生自主學習能力的培養。對學生進行調查。

　　（2）20xx.4.推出自主學習研討課，培訓學習。

　　（3）20xx.5推出多節研討課，組織教師對課列進行分析，不斷改進策略和方法。

　　(4)20xx.6根據研究情況寫出論文，寫出階段性的研究報告一份。

　　（5）20xx.7寫出個案分析和論文各一篇，總結自主性學習的策論和方法。

　　在研究的過程中，不斷收集校本教材的有關資料，進行中期評估。

　　3.20xx.10-20xx.1（總結階段）：召開課題鑒定會，結題。

　　（1）20xx.10針對中期評估中存在的問題，進一步完善方案，深化研究。

　　（2）撰寫研究報告，研究成果結集成冊。

　　（4）進行校內經驗交流；

　　（4）邀請專家對課題進行結題論證。

　　八、研究成果及展示方式

　　1、我們覺得，小學語文開展自主學習研究，師生雙方的智慧均在教學中得到了提升。

　　實驗為課程的動態生成構筑了一個平臺，為教師的專業成長提供了一個站臺，為學生自主能力的提升展示了一個舞臺。經過三年課題實驗，學生在課堂上自主、合作的互動中，實驗班的學生大多數具備了良好自主學習習慣，交流討論時表現出極強的主動意識，學生的自主學習能力得到了發展。真正讓學生喜歡語文，會學語文。自主的學習方式為學生創造了一個民主，和諧的學習氛圍，使學生的主動性充分發揮，從而使自主學習真正落到實處。從而提高我校的語文教學質量。

　　2、研究成果展示方式

　　（1）課堂教學展示

　　（2）撰寫論文及實踐成果

　　（3）學生的自主學習能力檢測

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　　餐廳調研方案 1

　　一、調研目的

　　本次西餐廳餐廳調研旨在全面了解西餐廳的市場現狀、消費者需求、菜品特色、服務質量等方面，為西餐廳的經營和發展提供決策依據。

　　二、調研內容

　　1、市場現狀調研

　　西餐廳數量及分布情況

　　西餐廳的市場占有率及競爭格局

　　西餐廳的發展趨勢及預測

　　2、消費者需求調研

　　消費者對西餐廳的認知度和接受度

　　消費者對菜品口味、價格、種類的偏好

　　消費者對餐廳環境、服務質量的期望

　　3、菜品特色調研

　　西餐廳的主要菜品種類及特色

　　菜品創新及本土化情況

　　食材來源及質量控制

　　4、服務質量調研

　　餐廳的服務流程及服務標準

　　服務員的服務態度及技能水平

　　餐廳的顧客反饋及投訴處理

　　三、調研方法

　　1、網絡調查

　　設計在線問卷，通過社交媒體、餐廳官方網站等渠道進行廣泛發放，收集消費者對西餐廳的認知、需求和評價。

　　2、實地走訪

　　選擇具有代表性的西餐廳進行實地走訪，了解餐廳的經營狀況、菜品特色、服務質量等。

　　與餐廳管理人員進行深入交流，了解餐廳的運營策略、市場定位等。

　　3、競品分析

　　對競爭對手進行調研，了解其菜品、價格、服務等方面的特點，為餐廳的`差異化經營提供參考。

　　四、調研步驟

　　確定調研目標及內容，制定詳細的調研計劃。

　　設計調研問卷及走訪提綱，確保調研的全面性和有效性。

　　實施網絡調查和實地走訪，收集數據和信息。

　　對收集到的數據和信息進行整理、分析、歸納和總結。

　　撰寫調研報告，提出改進建議和發展策略。

　　五、調研預期成果

　　全面了解西餐廳的市場現狀、消費者需求、菜品特色、服務質量等方面。

　　發現餐廳在經營過程中存在的問題和不足，提出具體的改進建議。

　　為餐廳的.經營和發展提供決策依據，幫助餐廳提高市場競爭力。

　　六、調研時間表

　　第一周：確定調研目標及內容，制定調研計劃，設計調研問卷及走訪提綱。

　　第二至三周：實施網絡調查和實地走訪，收集數據和信息。

　　第四周：對收集到的數據和信息進行整理、分析、歸納和總結，撰寫調研報告。

　　七、注意事項

　　在調研過程中，要尊重餐廳和消費者的隱私，確保調研數據的真實性和可靠性。

　　調研人員要具備良好的溝通能力和觀察能力，能夠準確捕捉餐廳和消費者的需求和反饋。

　　調研結果要及時反饋給餐廳管理人員，以便及時改進和優化餐廳的經營策略。

　　餐廳調研方案 2

　　一、調研目的

　　本次餐廳調研旨在深入了解目標餐廳的運營狀況、市場需求、顧客滿意度等關鍵信息，為餐廳的改進和發展提供數據支持和決策依據。

　　二、調研范圍

　　餐廳類型：包括但不限于快餐、正餐、自助餐、特色餐廳等。

　　地理位置：針對特定區域（如商業中心、辦公區、居民區等）的餐廳進行調研。

　　調研時間：根據餐廳營業時間和客流量情況，選擇適當的調研時間段。

　　三、調研內容

　　餐廳基本信息：包括餐廳名稱、地址、聯系電話、營業時間、菜品種類等。

　　餐廳環境：觀察餐廳裝修風格、衛生狀況、座位布局等，了解顧客對餐廳環境的滿意度。

　　菜品質量：品嘗餐廳菜品，評價菜品的口味、口感、新鮮度等，了解顧客對菜品質量的滿意度。

　　服務質量：觀察餐廳員工的服務態度、服務流程等，了解顧客對服務質量的滿意度。

　　顧客需求：通過問卷調查、訪談等方式，了解顧客對餐廳的.需求、期望和建議。

　　市場競爭：了解同類型餐廳在價格、菜品、服務等方面的競爭情況，分析目標餐廳在市場上的競爭力。

　　四、調研方法

　　實地觀察：通過現場觀察餐廳環境、員工服務、菜品質量等方面，獲取直觀感受。

　　問卷調查：設計合理的問卷，針對顧客進行調研，收集顧客對餐廳的滿意度、需求和期望等信息。

　　訪談：與餐廳負責人、員工及顧客進行訪談，深入了解餐廳的運營狀況、服務流程、菜品制作等方面的.信息。

　　數據分析：對收集到的數據進行整理、分析，形成調研報告，為餐廳的改進和發展提供數據支持。

　　五、調研流程

　　確定調研目標：明確調研目的、范圍和內容，制定調研計劃。

　　選擇調研方法：根據調研目標，選擇合適的調研方法，如實地觀察、問卷調查、訪談等。

　　調研實施：按照調研計劃，進行實地觀察、問卷調查、訪談等調研活動，收集相關數據和信息。

　　數據分析：對收集到的數據進行整理、分析，形成調研報告。

　　報告撰寫：根據調研報告，撰寫詳細的調研結果和建議，為餐廳的改進和發展提供決策依據。

　　六、注意事項

　　調研過程中要保持客觀、公正的態度，避免主觀臆斷和偏見。

　　尊重餐廳和顧客的隱私，不得泄露相關信息。

　　調研過程中要注意安全，遵守相關規定和法律法規。

　　調研結果要真實、準確、可靠，不得夸大或縮小實際情況。

　　七、調研時間安排

　　調研準備階段：確定調研目標、范圍和內容，制定調研計劃，預計用時XX天。

　　調研實施階段：進行實地觀察、問卷調查、訪談等調研活動，預計用時XX天。

　　數據分析階段：對收集到的數據進行整理、分析，形成調研報告，預計用時XX天。

　　報告撰寫階段：根據調研報告，撰寫詳細的調研結果和建議，預計用時XX天。

　　八、調研預算

　　根據調研活動的實際情況，制定詳細的預算計劃，包括人員費用、交通費用、餐飲費用等。預算應合理、透明，確保調研活動的順利進行。

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　　企業調研方案 1

　　一、指導思想

　　為了推進北侖區產業結構優化升級，提高工商企業市場競爭力和經濟效益，進一步摸清我區企業信息化建設工作的現狀和有關問題，根據區領導的指示精神，決定對我區企業信息化建設工作的現狀和相關問題做一次全面調研，以便更好地指導我區企業信息化工作。

　　二、指導原則

　　1、政府引導、效益驅動、市場運作

　　2、政府為主體、產學研相結合

　　三、調研目標

　　1、了解企業信息化現狀，找出亮點

　　（1）企業上網工程(企業寬帶接入、信息發布、企業建站、電子商務、網絡郵箱、網絡傳真等)

　　（2）企業內部管理(財務管理、進銷存管理、倉庫管理、ERP/CRM/SCM、人力資源和資產管理等)

　　（3）企業設計制造(CAD/CAM/PDM等)

　　（4）企業信息化取得成績

　　2、了解企業信息化需求，研究對策

　　（1）企業在信息化過程中所關心的主題

　　（2）企業信息化發展計劃

　　（3）企業信息化建設的設想、今后的重點及目標

　　（4）企業信息化建設對政府相關部門的要求

　　（5）企業對信息化建設有什么建議

　　3、篩選項目，推進企業信息化

　　在統計數據分析、典型案例分析的`基礎上深入評價剖析目前企業信息化建設的`現狀、存在問題、政策導向，在政府宏觀導向和政策、支撐平臺體系建設、普及和培訓、宣傳、技術推介等方面提出方案和規劃，為政府正確引導企業信息化建設提供政策依據和決策支持，為企業提供多層次、行業針對性強、面向效益提升的企業信息化建設解決方案。

　　四、組織機構

　　為了加強調研的組織領導，經研究，決定成立北侖區企業信息化調研領導小組，下設辦公室。

　　組長：

　　副組長：

　　辦公室主任：

　　辦公室成員單位：

　　其它成員單位：

　　五、調研方式

　　由上述19個相關職能部門和街道、鎮鄉抽調人員，邀請寧職院等高校及科研院所專家、信息化企業，成立企業信息化調研課題組和推進工作專家顧問組。

　　調研課題組和推進工作專家顧問組將根據北侖區產業特色，由熟悉行業發展規律的、不同學科的專家隊伍組成。充分利用專業信息技術公司、行業協會、中介機構和政府渠道的力量。采取問卷調查和座談等方式進行調研。

　　（一）行業調研

　　行業調研以各行主管、分管口為主，街道、鎮鄉屬地為輔，負責各行業《企業信息化調查問卷》的發放、回收和行業調研報告的編制工作。要力爭抽取2000家以上企業填報《企業信息化調查問卷》，其中規模以上企業基本覆蓋，規模以下企業至少1500家，并在詳細分析回收的《企業信息化調查問卷》的基礎上編制行業企業信息化調研報告。

　　（二）實地調研

　　實地調研分成10個調研小組，選擇重點行業、典型企業進行實地調研（每組原則上跑200家），主要召開企業信息化工作座談會、赴企業調研，了解企業信息化建設情況和企業信息化需求。

　　六、實施步驟

　　（一）啟動階段：20xx年12月5日—20xx年12月31日，完成前期準備工作，分解調研任務，全面動員，由街道、鎮鄉等各職能部門發起，分行業、區域發放《企業信息化調查問卷》到相關企業，同時采用紙面問卷和網上填報兩種方式，自上而下展開一次全方位的普查；

　　（二）實施階段：20xx年1月4日—20xx年2月28日（法定節假日除外），分10個調研小組開展實地調研；

　　（三）匯總階段：20xx年3月1日—20xx年4月30日，其中小組匯總：3月1日—3月30日，回收《企業信息化調查問卷》，錄入數據庫，詳細分析調研情況，編制并提交行業、區域企業信息化調研報告；大匯總：4月1日—4月30日，4月1日前各調研組將收回的《企業信息化調查問卷》匯總表及小組調研報告報送區信息辦；5月底編制完成全區企業信息化調研報告。

　　七、責任分解

　　1.調研責任分解表：

　　組別行業負責單位

　　第一組外資企業200家（規模以上100）

　　第二組外資企業197家（規模以上171）

　　第三組制造業（塑機）273家（規模以上57）

　　第四組1.制造業（文具）96家（規模以上21）2.制造業（汽配）80家（規模以上28）科技創業園、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第五組制造業（服裝、針織）128家（規模以上34）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第六組制造業（模具）428家（規模以上75）街道、鎮鄉（聯絡員）

　　第七組1.交通運輸物流業80家

　　2.郵電、通信業38家

　　3.賓館、餐飲業38家（規模以上12）信息辦（王xx）、街道鎮鄉

　　第八組批發和零售貿易520家（規模以上59）

　　街道鎮鄉（聯絡員）

　　第九組建筑業220家，其中建筑101（規模以上47）、房產77家（48）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　第十組其它753家（規模以上146）、街道鎮鄉（聯絡員）

　　企業調研方案 2

　　一、調研時間：

　　20xx年11月3日~12月30日完成企業走訪調研，在企業走訪調研期間根據交流調研情況完成總結及20xx級人才培養方案的相關修訂工作。

　　二、調研目的：

　　為構建校企合作思路，打開學生就業渠道，加強與企業的切實溝通了解，深入相關行業了解實際狀況，促進我院計算機網絡專業UI設計方向的各項教學改革工作進行各IT企業走訪調研。主要集中解決兩個問題，首要解決本專業方向畢業生就業途徑，拓展校企合作橋梁，共建合作機制；其次，完善人才培養方案，解決師資、基地與實驗室建設等問題。

　　三、調研對象：

　　院內合作企業與提供本專業崗位可聯系校企合作的企業。

　　四、調研內容：

　　（1）對企業進行實地走訪，切實了解企業的實際情況，深入了解企業的用人需求與專業方向對接的可能性；

　　（2）收集企業在其運營當中需要的各項人才結構比例；以及企業自身在人才定位以及招聘人才的渠道；

　　（3）廣泛收集企業對專業發展的建議以及對校企合作的意見和建議；

　　（4）咨詢企業對實現共建專業基地或培訓師資等方面的合作模式。

　　五、工作步驟：

　　（1）確定走訪調研的企業名單，制作成表；

　　（2）合理安排企業走訪的.行程；

　　（3）確定走訪調研小組成員的分配；

　　（4）提前做好與企業人員的聯系工作；

　　（5）充分準備好走訪調研的相應資料；

　　（6）及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結報告。

　　企業調研方案 3

　　為充分發揮學校服務社會，服務企業實踐和政府決策的積極作用，豐富廣大教師的實踐經驗，提高實踐能力，全面推動我校理論聯系實際的教風、學風建設，學校將集中現有教科研資源開展“xx企業調研活動”，具體實施方案如下：

　　一、開展xx企業經營現狀系列調研的意義

　　（一）有利于豐富教師實踐經驗，提高實踐能力

　　我校為經濟類院校，教學內容與實踐應用結合緊密，大多數教師雖然具有理論知識，但缺乏實踐經驗，通過企業調研有利于豐富教師經驗、提高教師素質，從而提高辦學質量。

　　（二）有利于形成理論聯系實際的科研氛圍

　　通過組織廣大科研骨干和教師深入企業，腳踏實地地調查研究，發揚重實踐、重應用的`教科研之風，從而形成我校科研特色，打造我校教科研品牌；

　　（三）有利于整合學校科研資源，提高科研水平。

　　組織廣大教師參與調研活動有利于形成研究群體效應、規模效應，提高學校科研隊伍集中攻關能力。本次調研報告及科研成果將集中在學報發表，將有利于形成學報特色，加強對外的`學術交流，提高學校學術影響力。

　　二、調研活動方案

　　（一）組織安排

　　學校組建xx商專豫企調研專家委員會，全面負責xx企業調研活動，下設豫企調研辦公室，辦公地點設在xx商專企業發展研究所，由企業發展研究所具體負責組織工作。

　　xx商專豫企調研專家委員會成員由xx商專學校學術委員會確定，每屆成員不少于5人（須為單數）。首屆xx商專豫企調研專家委員會人員建議為：張xx任專家委員會主任，負責全面工作。

　　豫企調研辦公室成員由xx商專豫企調研專家委員會確定，首屆豫企調研辦公室成員為：宋xx任辦公室主任。

　　（二）活動程序

　　1．校級課題專題立項

　　在未來三年內由學校就“豫企調研”活動進行專題立項，作為學校校級科研規劃課題，該課題為系列課題，每年子規劃課題數量在12個以上，納入校級科研課題管理。每個子課題將獲得學校科研經費2000元，重大有價值調研課題可申請追加經費。

　　2．個人申請與立項

　　由學校教職工個人提出書面立項申請，申請人需撰寫立項報告，報告內容包括（不限于）：

　　（1）調研對象名稱及基本情況，調研對象的調研意義

　　（2）申請人基本情況

　　（3）申請人完成調研具備的條件

　　（4）調研經費預算

　　（5）完成調研的時間安排

　　3、立項批準

　　（1）由xx商專豫企調研專家委員會對申請人條件和立項報告進行審查，確定立項人選和項目。

　　（2）申請人立項獲準后，由項目主持人與xx商專與豫企調研專家委員會簽訂項目調研目標責任書，保證按計劃完成調研活動。

　　4．調研活動實施

　　由立項人實施調研活動，通過收集資料和實地調研，完成資料準備工作。

　　5．調研報告撰寫

　　（1）立項人最終要形成企業經營狀況調查報告，主要內容應包括（不限于）：

　　①企業基本情況描述

　　②企業經營特色描述

　　③企業經營特色形成的原因極其影響（歷史、當前及未來）

　　④啟示及結論

　　（2）內容要求

　　①調查報告內容不少于1.5萬字。

　　②作者要對調查報告的真實性、完整性、準確性負責，由此報告產生的責任由作者承擔。

　　5．結項

　　由xx商專豫企調研專家委員會對立項人的調研報告進行鑒定，給予同意結項、繼續調研修改、不予結項三個等級的結論。準予結項者，學校兌現專項科研經費，最終不能結項者，學校專項科研經費不予兌現。

　　6．摘要發表

　　xx商專學報開辟“豫商之道”專欄，已經結項的調研報告符合發表要求的，學報將優先摘要發表（由作者進行摘要修改）。

　　7．調研活動激勵

　　每年由xx商專豫企調研專家委員會從已經發表的調研報告中推薦優秀報告參加學校年度科研成果評比，學校將優先評獎。

　　8、在調研報告匯集到一定規模，學校將資助結集成書，公開出版。

　　三、其他事項

　　（一）時間安排

　　1.立項申請

　　每年年底由專家委員會進行一次立項審核,立項申請人須于每年12月30日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調研辦公室。

　　各申請人20xx年度項目申請報告（一式三份及電子版）請于20xx年3月15日前提交豫企調研辦公室。

　　2.結項申請

　　每年由專家委員會進行兩次結項審核,結項人須于每年5月31日前或10月31日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調研辦公室。

　　20xx年度調研項目只安排一次結項審核，結項申請人須于20xx年10月31日以前將申請報告（一式三份及電子版）提交豫企調研辦公室。

　　（二）調查對象選擇

　　立項申請人要選擇xx省境內的大中型企業作為調研對象，要求調研對象有特色，有研究價值，既可以調查總結成功的經驗，也可以調查分析失敗的教訓。

　　（三）參加調查人員

　　1.項目主持人須為xx商業高等專科學校具有副高以上職稱人員，主持人可以選擇不少于四人（含主持人）組成項目組織實施調研。

　　2.每年每個主持人只能主持一項調研課題，但可以作為參與人參加其他調研課題。

　　3.上年度調研課題未結項人員，不得申請下年度調研課題立項。

　　（四）xx商專學報設立“豫商之道”專欄，專門刊登xx企業經營實踐活動有關稿件。

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　　教育工作調研方案 1

　　一、調研背景與目的

　　隨著社會的快速發展和變革，教育作為推動社會進步的重要力量，其地位和作用日益凸顯。然而，當前教育領域仍面臨著諸多挑戰和問題，如教育資源分配不均、教育質量參差不齊、教育創新不足等。因此，開展教育工作調研，深入了解教育現狀，發現問題并提出解決方案，對于推動教育事業的健康發展具有重要意義。

　　二、調研內容與重點

　　1、教育資源配置情況：調研各地教育資源的分配情況，包括學校設施、師資力量、教育經費等，分析資源分配的合理性和公平性。

　　2、教育質量評估：通過問卷調查、訪談等方式，收集學生和家長對學校教育質量的評價，了解教育質量的整體水平和存在的問題。

　　3、教育創新實踐：調研各地在教育創新方面的實踐和成果，包括教學方法改革、課程設置優化、教育技術應用等，總結推廣成功的經驗和做法。

　　4、教育政策實施效果：評估當前教育政策的實施效果，分析政策執行中存在的問題和不足，提出改進建議。

　　三、調研方法與步驟

　　1、文獻研究：收集國內外關于教育工作調研的相關資料，進行深入研究和分析，為調研提供理論支持。

　　2、問卷調查：設計問卷，針對教育工作者、學生、家長等不同群體進行廣泛調查，收集數據和信息。

　　3、訪談調查：選取具有代表性的學校和教育機構，進行深入訪談，了解教育工作的具體情況和問題。

　　4、實地考察：對部分學校和教育機構進行實地考察，觀察教育現場，記錄和分析教育現象和問題。

　　5、數據分析與報告撰寫：對收集到的數據進行整理和分析，形成調研報告，提出改進建議和措施。

　　四、調研時間與人員安排

　　1、調研時間：預計為xx個月，具體時間根據實際情況進行調整。

　　2、人員安排：成立調研小組，由教育專家、研究人員和調研人員組成，明確各自職責和任務。

　　五、調研預期成果與影響

　　1、預期成果：形成一份全面、深入的教育工作調研報告，揭示教育工作中存在的.問題和挑戰，提出切實可行的解決方案和建議。

　　2、預期影響：調研報告將為政府制定教育政策提供重要參考，推動教育資源的合理配置和教育質量的提升；同時，也將促進教育創新實踐的發展，推動教育事業的持續健康發展。

　　六、注意事項與風險控制

　　1、注意事項：在調研過程中，要確保調研方法的.科學性和數據的真實性；要尊重被調查者的隱私和意愿，避免對其造成不必要的干擾和負擔；要注重調研結果的客觀性和公正性，避免主觀臆斷和偏見。

　　2、風險控制：要制定詳細的風險評估和管理計劃，對可能出現的風險進行預測和應對；在調研過程中，要加強與相關部門和人員的溝通協調，確保調研工作的順利進行；同時，要注重調研成果的保密性和安全性，避免信息泄露和濫用。

　　教育工作調研方案 2

　　隨著教育改革的不斷深入，我國教育事業取得了顯著成就，但仍然存在一些問題和挑戰。為了深入了解當前教育工作的現狀，發現存在的問題，提出改進措施，推動教育事業的持續健康發展，特制定本調研方案。

　　一、調研目標

　　1、了解當前教育工作的基本情況，包括教育資源、教育質量、教育公平等方面的現狀。

　　2、分析教育工作中存在的問題和困難，包括政策執行、管理體制、師資隊伍、課程設置等方面的不足。

　　3、收集教育工作者、家長、學生等各方對教育工作的意見和建議，為改進教育工作提供參考。

　　二、調研內容與方法

　　1、調研內容

　　（1）教育資源情況：包括學校設施、教學設備、圖書資料等。

　　（2）教育質量情況：包括課程設置、教學方法、學生綜合素質等。

　　（3）教育公平情況：包括城鄉教育差距、不同群體受教育機會等。

　　（4）教育政策執行情況：包括政策宣傳、政策理解、政策實施等。

　　（5）教育工作者、家長、學生等各方對教育工作的'意見和建議。

　　2、調研方法

　　（1）問卷調查：設計問卷，向教育工作者、家長、學生等發放，收集他們對教育工作的看法和建議。

　　（2）訪談：選取具有代表性的學校、教育工作者、家長和學生進行訪談，深入了解教育工作的實際情況。

　　（3）實地考察：對教育資源、教學設施等進行實地考察，了解實際情況。

　　（4）資料研究：收集相關政策文件、教育統計資料等，進行深入研究和分析。

　　三、調研安排

　　1、確定調研組成員，明確各成員的任務和職責。

　　2、設計調研問卷和訪談提綱，準備調研所需材料。

　　3、安排調研時間和地點，確保調研順利進行。

　　4、對調研數據進行整理和分析，形成調研報告。

　　四、注意事項

　　1、在調研過程中，要尊重被調研者的意愿和隱私，保護他們的合法權益。

　　2、要確保調研數據的真實性和準確性，避免主觀臆斷和偏見。

　　3、在調研結束后，要及時總結和反饋調研結果，為后續工作提供參考。

　　教育工作調研方案 3

　　一、調研背景

　　隨著社會的不斷發展，教育工作面臨著新的挑戰和機遇。為了深入了解當前教育工作的實際情況，找出存在的問題和不足，提出改進措施，促進教育工作的持續發展，特制定此調研方案。

　　二、調研內容與方法

　　1、調研內容

　　（1）教育資源配置情況：包括學校設施、教學設備、圖書資料等方面的配置情況，以及教育經費的投入與使用情況。

　　（2）教學質量情況：通過聽課、評課、問卷調查等方式，了解教師的教學水平、教學方法和教學效果，以及學生的學習情況、學習態度和學業成績。

　　（3）師資建設情況：了解教師隊伍的結構、素質和能力，以及教師的培訓、考核和激勵機制等方面的情況。

　　（4）學生發展情況：關注學生的全面發展，包括德育、智育、體育、美育等方面的表現，以及學生的心理健康和社會適應能力。

　　2、調研方法

　　（1）問卷調查：設計問卷，針對教育工作者、學生家長等群體進行調查，收集他們對教育工作的看法和建議。

　　（2）訪談：與教育工作者、學生代表等進行深入交流，了解他們對教育工作的感受和經驗。

　　（3）觀察：通過實地觀察學校的教學環境、教學活動等，獲取第一手資料。

　　（4）數據分析：對收集到的數據進行統計分析，找出存在的問題和規律。

　　三、調研安排

　　1、時間安排：本次調研預計耗時一個月，具體時間根據實際情況進行調整。

　　2、人員安排：成立調研小組，明確各成員的職責和任務，確保調研工作的順利進行。

　　3、物資準備：準備好調研所需的問卷、錄音設備、攝影器材等物資。

　　四、調研成果與應用

　　1、調研成果

　　（1）形成調研報告，全面反映調研結果和發現的問題。

　　（2）提出改進措施和建議，為政策制定和決策提供科學依據。

　　2、調研應用

　　（1）將調研成果向上級部門匯報，為政策制定提供參考。

　　（2）將調研成果向學校和社會公開，促進教育工作的透明度和公信力。

　　（3）根據調研結果，制定具體的'改進措施和行動計劃，推動教育工作的持續改進和發展。

　　本次調研工作將全面深入了解教育工作的實際情況，為政策制定和決策提供科學依據。同時，我們也希望通過本次調研，能夠引起更多人對教育工作的關注和重視，共同推動教育事業的健康發展。未來，我們將繼續關注教育工作的發展動態，不斷完善和優化調研方案，為教育事業的持續進步貢獻力量。

　　教育工作調研方案 4

　　隨著社會的快速發展和教育改革的不斷深入，教育工作面臨著新的挑戰和機遇。為了更好地了解當前教育工作的現狀，發現存在的問題和不足，提出改進措施和建議，促進教育事業的高質量發展，特制定本調研方案。

　　一、本次調研的主要目標是：

　　1、全面了解當前教育工作的`基本情況，包括教育資源配置、教育質量、教師隊伍、學生發展等方面的情況；

　　2、深入剖析教育工作中的突出問題和困難，分析其原因和影響；

　　3、收集各方面的意見和建議，為制定改進措施和政策提供參考；

　　4、推動教育工作的創新和發展，提高教育質量和效益。

　　二、調研內容與方法

　　1、調研內容

　　本次調研將圍繞以下幾個方面展開：

　　（1）教育資源配置情況：包括學校建設、教學設施、圖書資料等方面的投入和使用情況；

　　（2）教育質量情況：包括課程設置、教學內容、教學方法、評價方式等方面的實施情況；

　　（3）教師隊伍情況：包括教師數量、結構、素質、待遇等方面的情況；

　　（4）學生發展情況：包括學生綜合素質、學業水平、心理健康等方面的情況；

　　（5）教育改革與創新情況：包括教育政策落實情況、教育改革成果、教育創新實踐等方面的`情況。

　　2、調研方法

　　本次調研將采用以下幾種方法：

　　（1）問卷調查：設計問卷，通過網絡或紙質形式發放給相關單位和個人，收集他們對教育工作的看法和建議；

　　（2）訪談調查：選取具有代表性的學校、教育機構、政府部門等進行深入訪談，了解他們的實際情況和意見；

　　（3）實地考察：對部分學校和教育機構進行實地考察，觀察其教學設施、教學管理、教學質量等方面的情況；

　　（4）文獻分析：收集相關的政策文件、研究報告、新聞報道等資料，進行梳理和分析。

　　三、調研時間與人員安排

　　1、調研時間

　　本次調研預計從20xx年xx月開始，至20xx年xx月結束，具體時間安排根據實際情況進行調整。

　　2、人員安排

　　調研團隊將由教育領域的專家、學者、教育工作者以及政府部門的相關人員組成，確保調研的專業性和權威性。同時，還將邀請一些熱心教育事業的志愿者參與調研工作。

　　四、調研結果處理與應用

　　1、調研結果處理

　　調研結束后，將對收集到的數據進行整理、分析和歸納，形成調研報告。報告將全面反映調研結果，包括教育工作的現狀、存在的問題、原因分析和改進措施等方面的內容。

　　2、調研結果應用

　　調研報告將提交給相關部門和領導，為制定教育政策、改進教育工作提供參考。同時，還將通過媒體、網絡等渠道向社會公眾發布，引導社會各界關注和支持教育工作的發展。

　　教育工作調研方案 5

　　一、調研背景與目標

　　隨著社會的快速發展和變革，教育作為國家的根本，其重要性日益凸顯。然而，當前教育工作中仍存在諸多問題和挑戰，如教育資源分配不均、教育質量問題、教育公平性等。為了深入了解當前教育工作的現狀，發現存在的問題，提出有效的改進措施，特制定本調研方案。

　　本次調研的目標主要包括：

　　1、了解當前教育工作的整體狀況，包括教育資源、教育設施、教師隊伍等方面的情況；

　　2、分析教育工作中存在的問題和困難，如教育公平、教育質量、教育改革等方面的`挑戰；

　　3、收集一線教育工作者、學生家長及社會各界的意見和建議，為改進教育工作提供參考；

　　4、提出針對性的改進措施和建議，為政府決策提供依據。

　　二、調研范圍與內容

　　本次調研將涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育等各個階段的教育工作，重點關注以下幾個方面：

　　1、教育資源配置情況：包括教育經費的投入、教育設施的完善程度、教育資源的分配等；

　　2、教師隊伍建設情況：包括教師的數量、結構、素質及培訓情況；

　　3、教育質量保障情況：包括課程設置、教學方法、學生評價等；

　　4、教育公平實現情況：包括城鄉教育差距、區域教育差距、弱勢群體教育保障等；

　　5、教育改革推進情況：包括政策落實情況、改革成效及存在的問題等。

　　三、調研方法與步驟

　　1、文獻研究：收集和分析有關教育工作的政策文件、統計數據、研究報告等，了解當前教育工作的總體情況和政策背景；

　　2、問卷調查：設計問卷，針對教育工作者、學生家長及社會各界人士進行廣泛調查，收集他們對教育工作的看法和建議；

　　3、訪談調查：選取具有代表性的學校、教育機構進行實地走訪，與教育工作者、學生及家長進行深入交流，了解教育工作的實際情況；

　　4、數據分析：對收集到的`問卷數據進行統計和分析，提取有價值的信息和觀點；

　　5、總結報告：根據調研結果，撰寫調研報告，提出改進措施和建議，為政府決策提供參考。

　　四、調研人員與分工

　　本次調研將成立專門的調研小組，負責調研工作的組織和實施。調研小組將包括教育專家、研究人員、數據分析師等，具體分工如下：

　　1、教育專家：負責設計調研問卷和訪談提綱，指導調研工作的開展；

　　2、研究人員：負責進行文獻研究，收集和分析數據，撰寫調研報告；

　　3、數據分析師：負責對問卷數據進行統計和分析，提取有價值的信息。

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　　產業發展調研方案 1

　　為全面了解掌握我縣糖蔗產業發展現狀和面臨的主要困難，科學制定20xx年榨季甘蔗砍運、種植實施方案和激勵政策，并為我縣糖蔗產業的持續穩定發展提出切實可行的工作措施。經縣糖蔗發展指揮部研究，決定成立全縣糖蔗產業發展專題調研工作組，工作組分別到縣內各鄉鎮和縣外進行調研，為了使調研工作順利開展并有成效，特制定本方案：

　　一、調研時間

　　從20xx年8月26日開始至9月15日結束。

　　二、調研內容

　　（一）目前我縣糖蔗產業發展現狀和面臨的主要問題。

　　（二）鄉鎮村各級領導對20xx年榨季縣糖蔗發展指揮部制定的政策意見和建議及蔗農對所推廣糖蔗種植技術措施有什么看法和要求。

　　（三）實地了解各鄉鎮適宜發展糖料蔗的地點和適合“四化”（經營規模化、種植良種化、生產機械化、水利現代化）建設的地點和面積。

　　（四）各鄉鎮對糖廠的砍運服務工作的意見和建議。

　　（五）縣外主要到周邊縣市調研甘蔗砍運收購點的.設立，甘蔗種植一次性施肥技術、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設試點成功經驗和成立砍甘蔗專業隊的勞力市場等內容。

　　三、對象和方法

　　（一）調研對象：有關鄉（鎮）領導、甘蔗站長、村委干部、甘蔗種植大戶、蔗管員和部分蔗農代表等。

　　（二）調研方法：召開座談會、深入村屯走訪詢問、個別談心、實地考察、問卷調查等方式進行。

　　（三）縣外調研擬到甘蔗砍運和種植工作做得較好的和勞動力市場豐富的縣市進行考察。

　　四、調研工作分組、分工

　　（一）縣內調研分為四個小組，分別對全縣12個蔗區鄉鎮開展調研工作。

　　（二）縣外調研組：

　　五、調研工作要求

　　（一）講究調研工作方法。調研組要深入蔗區，廣泛發動蔗農參與調研，嚴格按照調研內容要求開展工作，全面準確掌握全縣糖蔗產業發展情況。

　　（二）各調研組要安排好記錄員，收集整理各種調研數據材料，撰寫調研報告。

　　（三）這次調研所涉及的鄉（鎮）要搞好配合工作，積極參與調研，認真組織本鄉鎮蔗區的調查對象參加調研工作。

　　產業發展調研方案 2

　　隨著全球經濟格局的不斷變化和科技創新的飛速發展，產業發展面臨著前所未有的機遇與挑戰。為了深入了解某產業的發展現狀、問題與挑戰，以及未來的發展趨勢和潛力，特制定本產業發展調研方案。

　　一、調研范圍與對象

　　1. 調研范圍：涵蓋某產業的全產業鏈，包括上游原材料供應、中游生產制造、下游銷售服務等環節。

　　2. 調研對象：包括政府相關部門、行業協會、企業、專家學者、消費者等。

　　二、調研內容

　　1. 產業發展現狀：了解產業規模、產值、企業數量、從業人員等基本情況，分析產業發展階段和特征。

　　2. 產業結構與布局：分析產業內部各環節的關聯度和依存度，了解產業鏈上下游企業的分布和協作情況。

　　3. 技術創新與研發：評估產業內企業的技術創新能力，了解技術研發投入、研發成果及轉化應用情況。

　　4. 市場需求與消費趨勢：調查消費者對產業產品的需求狀況，分析消費趨勢和市場需求變化。

　　5. 競爭態勢與合作機會：分析產業內企業的競爭態勢，了解行業內的競爭格局和合作機會。

　　6. 政策環境與支持措施：了解政府對產業發展的支持政策和措施，評估政策效果及其對產業發展的影響。

　　三、調研方法

　　1. 文獻調研：收集和分析與產業發展相關的政策文件、報告、學術論文等文獻資料，了解產業發展的歷史、現狀和未來趨勢。

　　2. 問卷調查：設計并發放問卷，針對政府相關部門、行業協會、企業、專家學者等目標群體進行調查，收集他們對產業發展的看法和建議。

　　3. 深度訪談：選取具有代表性的企業和專家進行深度訪談，深入了解他們對產業發展的看法和期望，以及面臨的挑戰和機遇。

　　4. 實地考察：深入產業內的企業和生產基地進行實地考察，了解企業的生產狀況、技術水平和市場需求情況。

　　5. 數據分析：收集和分析產業相關的.數據，如產值、產量、銷售額、利潤等，揭示產業的發展趨勢和規律。

　　四、調研步驟

　　1. 確定調研目標和范圍：明確調研的目的、對象和范圍，制定詳細的調研計劃。

　　2. 收集背景資料：收集與產業發展相關的政策文件、報告、學術論文等文獻資料，對產業的基本情況有一個全面的了解。

　　3. 設計調研問卷和訪談大綱：根據調研目標和內容，設計合理的調研問卷和訪談大綱。

　　4. 實施調研：按照調研計劃，開展問卷調查、深度訪談、實地考察等調研活動。

　　5. 數據整理和分析：對收集到的數據進行整理和分析，揭示產業的發展趨勢和規律，找出關鍵問題和短板。

　　6. 撰寫調研報告：根據整理和分析的數據，撰寫調研報告。報告應包括引言、背景資料、研究方法、調研結果和結論等部分。

　　7. 報告審核和修改：對完成的.調研報告進行審核和修改，確保報告的準確性和專業性。

　　8. 報告發布和應用：將報告進行發布和傳播，為政府、企業及相關機構提供決策參考。

　　五、調研保障

　　1. 組建專業的調研團隊：組建由具有豐富經驗和專業知識的調研人員組成的團隊，確保調研工作的順利進行。

　　2. 確保調研經費充足：為調研工作提供充足的經費支持，確保調研活動的順利開展。

　　3. 加強與相關部門和企業的溝通：與相關部門和企業保持密切聯系，確保調研工作的順利進行和數據的準確性。

　　4. 嚴格遵守調研紀律：調研人員應嚴格遵守調研紀律和保密規定，確保調研數據的真實性和可靠性。

　　產業發展調研方案 3

　　為了深入了解某一產業的發展現狀、挑戰與機遇，以及為相關政策的制定和企業的戰略決策提供參考，特制定本產業發展調研方案。

　　一、調研范圍與對象

　　1. 范圍：本次調研將覆蓋產業鏈的各個環節，包括上游原材料供應、中游生產制造、下游銷售與服務等。

　　2. 對象：調研對象包括產業內的主要企業、行業協會、科研機構、政府部門等。

　　二、調研內容

　　1. 產業發展現狀：分析產業規模、產業結構、技術水平、市場競爭力等方面的現狀，了解產業發展趨勢和潛在問題。

　　2. 市場需求與變化：研究市場需求的變化趨勢，分析消費者需求的變化對產業發展的影響，以及新興市場的開拓情況。

　　3. 技術創新與研發：了解產業內主要企業的技術創新和研發能力，分析新技術、新工藝的.應用對產業發展的推動作用。

　　4. 產業鏈協同與整合：研究產業鏈上下游企業之間的協同與整合情況，分析產業鏈的優化和升級方向。

　　5. 政策環境與支持：分析國家及地方政策對產業發展的支持力度，了解政策環境對產業發展的影響。

　　三、調研方法

　　1. 文獻調研：收集并整理與產業發展相關的政策文件、行業報告、學術論文等文獻資料，了解產業發展的歷史背景和現狀。

　　2. 問卷調查：設計并發放問卷，針對產業內的企業、行業協會、科研機構等對象進行調查，收集他們的意見、觀點、經驗等數據。

　　3. 深度訪談：與產業內的.專家、企業高管、行業協會負責人等進行面對面的交流，通過提問和回答的方式獲取他們的觀點和經驗。

　　4. 實地調研：親自走訪產業相關的企業、生產基地、銷售渠道等，進行觀察和體驗，了解產業內的運作情況。

　　5. 數據分析：收集產業相關的數據，進行統計和分析，尋找其中的規律和趨勢，從而推斷出產業的發展方向。

　　四、調研時間與進度安排

　　1. 前期準備階段：明確調研目標、制定調研計劃、設計問卷和訪談大綱、準備調研工具等。

　　2. 實地調研階段：按照調研計劃進行實地調研，包括問卷調查、深度訪談、實地觀察等。

　　3. 數據整理與分析階段：將收集到的數據進行整理和分析，形成調研報告初稿。

　　4. 報告撰寫與修改階段：根據數據分析結果撰寫調研報告，并進行多次修改和完善。

　　5. 報告發布與應用階段：將調研報告進行發布和傳播，供相關決策者和利益相關方參考和應用。

　　產業發展調研方案 4

　　隨著全球經濟的持續發展和科技的不斷進步，產業結構正在發生深刻變化。為了準確把握當前產業的發展趨勢，挖掘產業發展的潛力，優化資源配置，特制定此產業發展調研方案。

　　一、調研內容

　　1. 產業基本情況調研

　　產業規模：統計產業的總產值、增加值、企業數量等；

　　產業結構：分析產業的產業鏈結構、產品結構、技術結構等；

　　產業布局：了解產業的區域分布、企業分布等情況。

　　2. 產業發展趨勢調研

　　技術創新趨勢：分析產業內的技術創新情況，包括新技術、新工藝、新材料等；

　　市場需求趨勢：研究消費者的需求變化，預測市場的未來發展方向；

　　競爭格局趨勢：分析產業內的競爭格局，包括主要競爭者、市場份額等。

　　3. 產業問題與挑戰調研

　　產業發展瓶頸：識別產業在發展過程中遇到的瓶頸問題，如資源約束、環境污染等；

　　政策支持不足：分析政策對產業發展的支持力度，找出政策存在的不足；

　　產業結構不合理：分析產業結構的'不合理之處，如產能過剩、低端化等。

　　二、調研方法

　　1. 文獻研究：收集、整理和分析與產業相關的.文獻資料，包括政策文件、行業報告、學術論文等；

　　2. 實地考察：深入產業內部進行實地考察，了解企業的生產、經營、管理等情況；

　　3. 問卷調查：設計問卷，向相關企業、專家、學者等發放，收集他們對產業發展的看法和建議；

　　4. 數據分析：運用統計學、計量經濟學等方法對收集到的數據進行分析，找出產業發展的規律和問題。

　　三、調研時間與人員安排

　　1. 調研時間：本次調研預計耗時xx個月，從20xx年xx月開始至20xx年xx月結束；

　　2. 人員安排：成立專門的調研團隊，包括項目負責人、數據分析師、實地考察人員等，確保調研工作的順利進行。

　　四、調研成果與應用

　　1. 調研報告：撰寫詳細的調研報告，總結調研成果，分析產業發展現狀、趨勢、問題與挑戰，提出相應的解決策略和建議；

　　2. 政策建議：將調研成果轉化為政策建議，為政府制定相關政策提供參考；

　　3. 企業決策支持：為相關企業提供決策支持，幫助他們優化資源配置，提高市場競爭力；

　　4. 宣傳推廣：將調研成果進行宣傳推廣，提高社會對產業發展的關注度和認知度。

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　　調研方案 1

　　一、課題：

　　《新時期農村思想政治工作現狀及對策》

　　二、責任人：

　　張x、王x、范xx、黃xx、張xx

　　三、目的：

　　通過對xx鎮、xx鎮、xx鎮的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想政治工作的客觀環境及其基本特點，努力探索做好農村思想政治工作的`新方法，新路子，加強和改進農村思想政治工作，把農村思想政治工作抓實，做好。

　　四、實施過程：

　　1、制作、發放問卷調查表，了解各鎮思想政治工作隊伍基本情況，6月27日前完成；

　　（責任人：黃xx、張xx）

　　2、綜合、匯總各鎮情況，7月15日前完成；

　　（責任人：黃xx、張xx）

　　3、深入基層了解情況，召開座談會

　　7月28日xx鎮7月29日xx鎮、xx鎮；

　　（責任人：張x、王x、范xx、黃xx、張xx）

　　4、分析、交流調研情況，初步新時期加強和改進農村思想政治工作的對策建議，8月21日前完成；

　　（責任人：張x、王x、范xx）

　　5、根據部領導意見，下基層補充基層調研情況，8月30日前完成；（責任人：黃xx、張xx）

　　6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；

　　（責任人：黃xx、張xx）

　　7、調研課題組討論、修改調研報告，9月28日

　　（責任人：張x、王x、范xx、黃xx、張xx）

　　8、調研課題結題，10月10日前完成

　　注：調研時間可根據工作安排稍作調整

　　調研方案 2

　　為全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：

　　一、時間安排

　　20xx年1月24日

　　二、人員安排

　　分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。

　　第一組負責第一社區

　　組長：

　　成員：

　　第二組負責第二社區

　　組長：

　　成員：

　　第三組負責第三社區

　　組長：

　　成員：

　　第四組負責第四社區

　　組長：

　　成員：

　　第五組負責第五社區

　　組長：

　　組員：

　　三、調研方式

　　主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員為昭蘇鎮包點領導、社區全體干部和部分社區居民代表。

　　四、主要內容

　　1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否為社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。

　　2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。

　　3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認為多大規模、多大面積的辦公陣地才夠用？

　　4、對社區黨員的管理你有什么好的意見和建議（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。

　　5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯系，形成共駐共建長效機制。

　　6、社區集體經濟情況你是否了解，你認為目前的'經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發展和壯大社區集體經濟。

　　7、社區在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。

　　8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

　　9、你認為社區今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。

　　調研方案 3

　　為不斷推進組織工作和人社部門自身建設，進一步開創組織工作新局面，樹立人社部門干部新形象，全面提高組織工作滿意度，根據我區嚴肅換屆紀律專題談心談話會暨“雙承諾”活動會議精神和有關文件要求，結合我局實際，特制定區人社局領導干部深入基層調研工作方案。

　　一、工作目標

　　通過本工作方案的實施，使人社系統黨員干部在黨性修養上有新的進步，在思想觀念上有新的轉變，在工作作風上有新的改進，在精神狀態上有新的提升，在能力素質上有新的提高，在解決難題上有新的突破，在改革創新上有新的進展，在服務科學發展上有新的成效。具體為：組織工作滿意度有明顯提高，人社部門干部滿意度有明顯提高，干部選用任用滿意度有明顯提高，防止和糾正用人上不正之風滿意度有明顯提高。

　　二、工作方法和步驟

　　（一）在宣傳工作上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門干部要牢固樹立公仆意識、群眾意識，自覺把為民服務的理念融入到組織工作的全過程之中，為人民群眾掌好權、用好人、分好憂。要扎實做好為干部群眾服務工作，提高服務質量，打造服務品牌。

　　1、通過多種形式開展宣傳。通過宣傳展板和黨務公開欄宣傳一些典型的、影響面較大的實例。主要包括：全局組織工作所取得的成績，在一系列學習活動中涌現出來的典型人物和事跡，好的工作經驗和做法。

　　2、深化“創先爭優”評選活動。利用 90周年之際，開展“創先爭優”評選活動，將在平凡工作崗位上做出不平凡事業的黨員先進評選出來，樹立典型，利用媒體，加強組織工作宣傳，提高群眾知曉率和滿意度。

　　3、加大對公務員招錄及事業單位工作人員招聘工作的宣傳力度。利用各種宣傳載體，拓寬宣傳渠道，及時宣傳報道各類招考工作信息，提高群眾的知情權和參與權。

　　（二）在樹立人社干部新形象上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門要緊緊圍繞黨的建設和組織工作的中心任務，切實加強學習型機關、學習型組織、學習型干部隊伍建設，著力培養高素質的人社干部隊伍。

　　1、強化服務意識，樹立新形象。一是提供優質服務。在局機關及下屬單位繼續開展優質服務窗口活動，規范辦事程序，提高服務質量和水平。二是開展惠民服務。結合“強基惠農春季大行動”的開展，著力建立人社干部經常下基層調研的長效機制，要求人社干部騰出時間，騰出精力，沉下身子，深入基層，深入群眾，訪民情、聽民聲、解民困、辦實事。通過開展經常性服務群眾活動，提高群眾對組織工作和人社干部的滿意度。

　　2、廣泛征求意見，問計于民。針對影響和制約組織人事工作科學發展、人社部門和人社干部服務科學發展的水平和能力的問題，緊緊圍繞干部個人在思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的問題，征求黨員干部和服務對象對組織工作的.建議和意見。

　　3、深入調查研究，找準問題。緊緊圍繞提高組織工作群眾滿意度這個重點，深入到聯系點，進行調研。針對當前群眾反映強烈的熱點問題、組織工作的難點問題、影響形象的突出問題調研。局機關全體黨員干部要深入農村、企業進行調研，力爭辦一件以上實事，為基層群眾解決實際問題。

　　（三）在干部選拔任用工作上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門要堅持站在群眾立場評價、識別和任用干部，把群眾的滿意度和認可度作為衡量干部的重要標尺。

　　1、加強干部人事制度改革。要推進事業單位人事管理制度建設。全面實施崗位設置管理工作，做好專業技術等級崗位實施和特設崗位試點工作。全面推行和完善聘用制度。加快完成聘用制度推行工作，加強聘用合同日常管理。做好公務員招考和事業單位公開招聘工作，推進公開招錄招聘工作規范化建設，提高選人用人透明度和公信度。

　　2、強化干部考核工作。全面加強對全區公務員和事業單位工作人員年度考核工作，嚴格執行年度考核標準，合理確定各單位的評優比例，對年度考核不合格的工作人員，依法依規采取相應的懲罰措施。同時加強平時考核，了解和掌握干部職工的工作情況。

　　（四）在防止和糾正用人上的不正之風上下功夫，提高組織工作滿意度。進一步加強對干部選拔任用的全程監督，建立選人用人群眾滿意度民意調查制度，堅決防止和杜絕“帶病提拔”、“帶病上崗”。

　　1、組織學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。將《廉潔從政若干準則》納入干部培訓的內容。

　　2、召開“四項監督制度”學習會議。召開會議將“四項監督制度”原原本本地傳達到全局系統領導干部和干部職工，認真組織領導班子學、干部職工學。

　　3、召開有關嚴明換屆紀律工作會議。通過會議，及時傳達中央、自治區、玉林市和區委有關嚴肅換屆紀律和提高組織工作滿意度的會議及文件精神，不斷提高干部職工政治覺悟水平。

　　4、抓好知曉率。采取逐級承諾的方式，提高換屆選舉工作的知曉率和貫徹落實效果。人社局黨組要向上級黨組織作出承諾，人社部門副科級以上領導干部要向區委作出承諾，其他干部要向人社局黨組作出承諾。

　　三、有關要求

　　1、加強組織領導。為加強提高組織工作滿意度工作的指導，成立區人社局提高組織工作滿意度工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長，其他班子成員任副組長，各股室及下屬單位負責人任成員。領導小組辦公室設在人事信訪股，并負責處理日常工作。

　　2、堅持做到“兩不誤、雙促進”。要將提高組織工作滿意度與完成人力資源社會保障各項任務緊密結合，統籌協調，合理安排，精心組織，強化措施，使提高滿意度工作與業務工作“兩不誤、雙促進”。

　　調研方案 4

　　（一）、調研背景：

　　國家提出要走新型工業化道路，堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，加快發展現代服務業，全面建設小康社會。走新型工業化的道路，不僅需要一大批拔尖創新人才，也需要數以千萬計的專門人才和數以億計的高素質勞動者。

　　近年來，我校計算機應用專業雖取得了一些成績，但與職業教育發展形勢發展還有一些差距。表現在專業設置上形成了與就業崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容落后于職業崗位的技能發展需要。我們應該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學方法、模式，規劃并開發面向職業、貼近崗位需求的課程體系。

　　（二）、調研目的：

　　調研工作的總體思路：服務地方經濟，立足學生實際，調整專業教學，拓寬就業渠道。具體來說，調研一定要從現在高職計算機應用專業學生的實際出發，結合新形勢下廣安及周邊地區經濟與社會發展的實際，進行有針對性的工作。調研的最終目的是根據調研總結的結論進一步明確專業定位、專業內涵及對應的職業崗位群、與學生培養方向有關的職業資格證書，并提出建議，指導專業的課程改革，重點是調整現有計算機應用專業的核心技能課程，為后續工作奠定堅實基礎。通過調研和收集計算機類專業學生的社會人才需求狀況的信息，了解社會、行業以及企業對計算機類專業人才知識、能力、素質的.要求的變化趨勢，為我院計算機應用專業的招生規模、學生就業指導提供信息，為專業人才培養目標定位、教學計劃和課程大綱的修訂、教學的改革提供依據和幫助。

　　（三）、調研內容：

　　1．了解與本專業培養目標吻合的相關行業、企業的現狀、用人需求及教學建議；

　　2．了解學生所從事的崗位對人才的需求及崗位技能標準（包括工作職責）

　　3．了解畢業生或實習生的工作狀況（包括考勤、工作態度、工作能力、工作的適應性……）；

　　4．了解全國各相關專業課程設置的情況。

　　（四）、調研范圍與調研方法

　　調研范圍主要針對廣安及周邊地區的現狀及市場，對計算機應用方面人才需求的情況進行多層次、多類別、多方位的調查。

　　調研方法主要包括：現場調研和問卷調查兩種，主要針對下面幾種情況調研。

　　1、企業需求調研

　　2、畢業生就業崗位需求調研

　　3、計算機應用專業職業崗位的能力需求調研（針對廣安及周邊地區具體情況）

　　調研方案 5

　　一、調研目的

　　為了了解在消費者心中網上消費的有效性，了解連消費者對網上服裝消費狀況，更好地準確定位發展網上服裝消費市場，把握目標顧客群體的需求，也為生產廠商提供了一個很好的市場預測。在網上開個服裝店，可以通過市場調研與分析，來了解對服裝店該怎樣定位，服裝應該針對哪種或哪些的消費群體，應該有著怎樣的經營理念，店面的選址需要考慮哪些因素，服裝店的品牌特色是什么，還有就是服裝店的銷售應該與供應商或者生產廠家有著怎樣的合作方式等等。這次實習，還將有助于我們認識到自身的不足，在實踐學習中存在著哪些缺陷，熟悉并靈活地運用市場調研的方式，為以前的學習做一個合理的檢驗，以及對今后的學習做一個恰當的規劃，并對半年之后的實習工作打下一個良好的基礎。

　　二、調研內容

　　1、調研方法：實地調研、詢問法、觀察法有效結合，通過借助調研問卷，來詳細了解消費對服裝的市場需求。

　　2、調研時間：20xx年xx月。

　　3、調研地點范圍：

　　xx學院全體師生，xx隨即抽取市民。

　　調查對象的基本情況：

　　1、調查樣本類屬情況：

　　在本次調研中，學生xx人，占總數的xx%；白領、公司職員xx人，占總數的xx%；普通工人xx人，占總數的xx%；個體商人xx人，占總數的xx%；其他xx人，占總數的xx%。

　　2、被調查者的年齡狀況：

　　15—25歲的年輕人xx人，占總數的xx%；25—35歲xx人，占總數的xx%；35—45歲為xx人，占總數的xx%；45歲以上的有xx人，占總數的xx%。

　　3、被調查者的月收入狀況：

　　月收入800元以下的人有xx人，占總數的xx%，其中多數為學生；月收入800—1500的有xx人，占總數的xx%；月收入1500—3000的有xx人，占總數的xx%；月收入3000以上的有xx人，占總數的xx%。

　　三、調查數據分析

　　1、調查年齡與選擇服裝的差異。

　　調查年齡為15-25歲之間的人群，占總調查人的xx%，25-35歲與35-45歲之間的人群均占xx%，45歲以上占xx%，年輕人多為學生或者剛剛步入社會參加工作的，他們對網上衣服的要求多樣化、追求時尚、張揚個性、其中男性較比女性關注服裝的質量，他們中有超過五分之一的人喜歡穿著運動類型的衣服，而女性則更加偏向品牌與服裝的款式時尚前衛，當然其中也有少許年輕人喜歡樸素、簡單等類型的衣服。而年齡段在25-35歲之間的人，他們多數為已婚的、工作數年的上班族，他們在選擇服飾時不像15-25歲的年輕人著重考慮衣服的款式，對于他們來說，服裝的質量、價格在購買因素中也占有很大的因素，由于他們工作的需要，需要著裝顯得更加成熟的正裝，因此，在他們中，喜歡正裝風格的衣服比其他類型的更占多數。年齡在35-45歲甚至45歲以上的人群，他們在購買服裝時，更加考慮的'是服裝的質量與實用性，很少有在乎衣服的款式是否新穎、時尚的，畢竟年齡大一些的人，花錢買衣服時常考慮到衣服的穿著價值與實用性。

　　2、服裝類型選擇與性別差異。

　　現在男性消費者在網上服裝類型的選擇上，更追求服裝的舒適度，并非只注重潮流。而女性在追求舒適度時，也注重流行時尚，和經濟實惠。其中有xx%的男生和xx%的女生都偏好運動休閑型，而追求流行時尚型服裝的男、女生分別占xx%和xx%。

　　3、服裝款式選擇在女性中更為被著重，質量則較為被男性看重

　　以款式為購買服裝的首選因素的女士各占40%而男士只占xx%。女性愛美，求美心里加重了他們在購買服裝時外觀的注重，服裝的款式、色彩、美感引起了女性消費者購買服裝時的情感變化。質量因素卻是男士第一購買因素，而品牌因素則以款式xx%居于最后。因此生產廠商應在女性服裝款式上設計上注重新奇，以迎合現代女性著衣的不同品位與風格。

　　4、網上服裝價格及促銷方式對購買的影響。

　　價格是購買服裝的又一重要影響因素。有多數的購買者只愿接受100-200元/的服裝價位，因為100—200之間的衣服質量一般都很好，價格更容易被人所接受，所以網上服裝店內的衣服價格應盡量多的滿足在100—200之間。可見，商家也可在價格優惠上來吸引顧客。對于服裝的促銷方式上的選擇，超過一半的消費者更樂忠于打折的方式，而買一送一的優惠方式僅有xx%，有xx%的傾向于贈送禮品，目前網上包郵的活動也越來越多這樣，服裝店在對服裝進行促銷活動時，可以按季節與時段對服裝進行打折促銷，吸引更多的消費者，當然也可采用積分卡，便于維持消費者的忠誠。

　　5、購買場所對消費者購買決策的影響。

　　就我們考察的幾個購買服裝的場所而言，xx%的女士和xx%的男士選擇在xx步行街購買。通過進一步了解到，xx步行街環境好，購物人流量大，服裝品牌繁多，更好的提供給消費者良好的購物心情。而相對于男性來說，購買服裝時地點沒有什么突出。

　　面詢調查顯示，人們普遍認為，當今服裝批發市場普遍存在的問題是產品檔次不全、產品質量不高、衛生條件差等，而且批發市場的衣服質量不足以給消費者提供良好的保障，網夠得服裝更主要體現于價格便宜而質量卻不能有效的保證，退貨的頻率也越發的增長起來。這些問題都是服裝市場急需解決的問題。這也表明，采購者的要求在不斷提高，他們希望在一個產品檔次全、產品質量高、金融設施健全、環境舒適的服裝批發市場采購服裝。

　　四、調研心得與體會

　　經過幾天的時間學習市場調查與預測的教學實踐。我們小組積極參與與互動，讓我們學以致用，從理論到實際兩者有機結合，真正提高我們的學習興趣，具有良好的學習效果。充分發揮了我學習的主動性和積極性，鍛煉了我的組織能力和實踐能力。

　　我們這個團隊的實踐內容是針對本市的網上服裝消費的市場調研。我們的目標人群就是所有的消費者，所以我們必須在調研過程中調研的對象應該有不同的成分，我們走訪了百貨大樓、批發市場、服裝專賣區等，覆蓋的面積基本上符合給定的要求。然后就是調查的內容，我們調研的主要目的是了解本市的服裝消費情況，我們設計調研問卷時主要是針對消費者的喜好和消費者敏感的價格問題進行調研分析，最終得出了如上描述的數據。這次實習雖然時間不長，但我們卻收獲頗豐，不僅了解到自己的不足，也意識到了今后應該怎樣去給我們自己的工作做出一個合理恰當的定位與評估。

　　調研方案 6

　　一、調研目的

　　1、了解行業現狀及發展趨勢

　　2、確定就業崗位（群），了解崗位職責和崗位從業人員結構

　　3、了解本專業相關崗位職業能力結構，收集工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素

　　4、明確專業定位

　　二、調研對象

　　1、企業高層管理者

　　2、企業中層管理者

　　3、企業基層

　　4、行業專家

　　5、畢業生

　　三、調研形式

　　文獻和統計資料研究方式（網上調研）

　　問卷調查

　　專家咨詢

　　座談

　　抽樣調查

　　現場考察

　　廣告分析

　　畢業生反饋

　　四、調研時間安排及內容

　　（一）調研的時間安排

　　1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。

　　2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。

　　3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。

　　（二）調研內容

　　1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）

　　（1）收集行業或地區該職業領域里涉及技術、經濟和社會現狀、教育與就業之間的關系及發展趨勢的數據；

　　（2）了解勞動市場情況，該職業的企業事業單位的數量和規模，就業人數和層次，行業或地區的.投資情況，相關產業的生產、銷售和利潤在經濟發展中所占份額，就業需求等；

　　（3）如崗位群當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；

　　（4）某崗位群中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；

　　（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

　　（6）某專業往屆畢業生就業情況；

　　（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

　　2、調研企業的高層管理者

　　調研時間：XXXX

　　調研內容：

　　（1）企業人才現狀

　　（2）企業未來3-5年人才需求狀況

　　（3）對學院畢業生的認可度

　　3、調研企業的中層管理者

　　調研時間：XXXX

　　調研內容：

　　（1）崗位主要職責

　　（2）崗位主要工作任務及流程

　　4、調研企業基層

　　調研時間：XXXX

　　調研內容：

　　（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；

　　（2）崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；

　　（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

　　（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議

　　5、咨詢行業專家

　　調研時間：XXXX

　　調研內容：

　　（1）行業現狀

　　（2）行業發展動態

　　（3）行業前景規劃

　　6、調研畢業生

　　調研時間：XXXX

　　調研內容：

　　（1）調查崗位的勞動狀況

　　（2）崗位的職責、工作任務

　　（3）崗位工作過程

　　（4）崗位變遷

　　（5）崗位薪酬

　　五、調研的準備

　　問卷調查表格的準備

　　調研計劃制定

　　問題的準備

　　調研方案 7

　　為深入推進文化體制改革，進一步繁榮文化產業，根據上級要求，結合我縣實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　圍繞建設陜南文化強縣目標，以展示歷史文化、地域文化、紅色文化和現代文化為核心，全力打造河洛文化品牌，積極深化文化體制改革，不斷開創文化建設新局面，努力促進文化事業和文化產業大發展大繁榮，為經濟社會率先突破發展做出新的積極貢獻。

　　二、調研內容

　　1、文化企業情況、文化品牌建設和文化產業招商引資項目建設和文化產業人才情況。

　　2、影視、演藝、文物、雕塑、書畫、動漫、文化旅游、非物質文化遺產、工藝美術品、當代藝術、文化創意產業項目等內容發展情況。

　　3、當前文化產業發展存在的困難和問題、意見及建議。

　　三、時間安排

　　11月8日—11月20日調查摸底階段，主要任務是明確課題、落實人員、弄清現狀及存在困難和問題。

　　11月21日—11月30日調研成果匯總階段，主要任務是分析研判，形成調研報告。

　　四、幾點要求

　　（一）提高思想認識

　　文化產業調研是市委、市政府決策的一項重大調研活動，做好文化產業調研工作，對促進我縣文化產業實現循環發展、率先突破發展意義重大，對發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用至關重要，對實現文化產業與旅游、體育、科技、教育等產業大開發大融合帶動文化產業大發展意義深遠。各鎮、各有關部門務必從講政治、講大局的高度，充分認識抓好文化產業調研的重要意義，切實把此項工作納入重要議事日程，增強責任感和使命感，加強組織領導，加強督促檢查，落實工作責任，確保全面完成調研任務。

　　（二）加強組織領導

　　縣上成立由分管縣長任組長，文廣、人社、財政、國稅、統計、工商、科技、教體、招商、旅游局等單位負責同志為成員的縣文化產業專題調研領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在文廣局，同志任辦公室主任，具體負責日常工作，各鎮及有關部門也要成立相應組織機構。根據需要，成立綜合指導、調研報告和宣傳展示三個工作組，同志兼任綜合指導組組長，負責牽頭抓總協調指導；同志兼任調研報告組組長，負責征集調研材料、編寫調研報告、確定調研課題等相關事宜；生同志兼任宣傳展示組組長，負責編寫腳本、制作專題片、展示調研成果和迎接市上調研等相關事宜。

　　（三）明確責任分工

　　文廣局負責對文化事業、文化產業及其項目建設、新興文化業態發展、文化品牌建設等情況調研，同時負責制定文化產業扶持政策及現行政策貫徹中存在的.困難和問題調研；發改局負責對文化產業工作規劃制定情況及發展目標調研；旅游局、教體局、科技局分別負責文化產業與旅游、體育、科技融合情況調研；經貿、人社、財政、國稅、地稅、住建、工商、招商局和人民銀行分別負責文化產業發展的經濟政策、人才政策、財政政策、稅收政策、城鄉規劃政策、優惠政策、項目招商引資及融資、金融支持文化產業政策制定情況的調研；傳媒中心負責對文化體制改革情況、影視劇創作情況、廣播電視（傳媒企業）電影企業情況的調研；文化市場稽查隊負責對文化企業基本情況，包括傳統文化產業和印刷企業的調研；文化館和劇團分別負責對文化傳承培養情況、文化產業人才情況和文化演藝情況的調研。

　　（四）按時提交材料

　　各鎮政府和各有關部門在調查結束后，要迅速將調查資料分析匯總，形成專題調研報告，以正式文件于11月30日下午6時前報縣文廣局。

　　調研方案 8

　　一、學情調研科目及形式

　　1.調研科目：

　　一數、三英、五語、六語、六數、六英

　　2.調研形式：

　　語文、數學、英語科目采用閉卷檢測形式，各科滿分均為100分。

　　二、學情調研時間和科目安排

　　1.調研時間：20xx年4月24日；

　　2.學科具體安排：

　　日期年級上午下午

　　一年級

　　數學8:30－9:30

　　語文12:30－1:30二年級

　　數學8:30－9:30語文12:30－1:30三年級

　　數學8:30－9:50英語10:10－11:10語文12:30－1:50四年級

　　數學8:30－9:50英語10:10－11:10語文12:30－1:50五年級

　　數學8:30－10:00英語10:10－11:10語文12:30－2:10六年級數學8:30－10:00

　　英語10:10－11:10

　　語文12:30－2:10

　　3.學生用筆統一：調研科目除語文科使用鋼筆或者簽字筆、圓珠筆，其他學科均使用鉛筆答卷。

　　4.調研形式：一二、三四（三（5）設一個考場，把課桌拉開）、五六交叉坐，單人監考。

　　5.收卷：同考場內按不同年級從小號到大號依次收卷。三、監考安排

　　其中、分別負責本班的英語聽力測試；、分別負責本班的英語聽力測試；主任外出到中心小學發發巡考；老師負責鈴聲。

　　四、閱卷安排：

　　（一）調研學科：

　　1.閱卷時間：20xx.4.25下午12:30批閱一數、六數、三英、六英；4.26下午12:30批閱五語、六語。

　　2.閱卷地點：一數、六數（xx小學）、三英、六英（小學）、五語、六語（xx小學）

　　3.閱卷人員：

　　4月25日下午

　　一數：

　　六數：

　　三英：

　　六英：

　　4月26日下午

　　五語：

　　六語：

　　（二）其余學科：

　　以年級組為單位，自行采用流水閱卷，統計好學生的.分數后，對試卷進行書面的分析以及整改措施，上交教務處。五、幾點事項：

　　1、各位教師要嚴肅考風考紀，教務處將進行巡考。

　　2、閱卷的過程中要實事求是，一把尺度，有疑問要進行小組交流，實在不能確定的到教務處處理。

　　3、低年級考試結束了，班主任或科任教師要及時補位，組織學生進班復習。

　　4、外出閱卷教師要調整好課務。

　　調研方案 9

　　一、活動背景

　　如今校園訂外賣現象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；于此同時外賣飯菜的質量衛生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調研。

　　二、調研目的：

　　1、旨在研究后街外賣的營銷，衛生情況，了解外賣現象對于大學生飲食習慣，飲食健康的影響。

　　2、調研外賣現象的熱度，廣度，從中思考，發掘出外賣現象中反映出大學生生活，精神狀態。

　　3、綜合調研思考外賣出現并風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現象，選擇外賣，提出建設性意見。

　　三、調研內容

　　（一）外賣市場環境調查

　　1、外賣市場的容量及發展潛力；

　　2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

　　3、學校教學、生活環境對該行業發展的'影響。

　　（二）消費者調查

　　1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

　　2、對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）

　　四、調研時間：

　　XX年XX月XX號----XX年XX月2號

　　五、調研對象

　　陜西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業從事人員

　　六、調研具體安排策劃

　　調研總的分為兩組，一組主要進行問卷調查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業人員。具體分工如下：

　　問卷調查組

　　XX月25號，準備好網絡調查問卷和紙質調查問卷

　　XX月XX號--XX月XX0號，及時在網上發布調查問卷并積極回收。借助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發布調查問卷。

　　XX月XX號—XX月XX0號，調查組委員走進宿舍進行問卷走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員應及時收回問卷。

　　XX月XXXX號，整理匯總問卷調查信息，并及時上交。

　　走訪調查組

　　XX月XX號，準備相關的調查資料，問題。

　　XX月XX號—XX月X號。對周邊外賣商家進行走訪調查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調查，對學校餐飲行業的人員進行采訪。

　　XX月XXXX號，對走訪的調查情況匯總，并成文上交。

　　其他工作安排

　　XX月XX號-XX月X號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關的調研報告。

　　聯系宣傳部，走訪調查中進行拍照，留下影像資料。

　　七、經費預算

　　紙質調查問卷500份，共計50元。

　　附錄

　　具體人員安排

　　調查組：XX

　　走訪組：XX

　　調研方案 10

　　一、調研背景。

　　“恭喜發財，紅包拿來”。每到過年，派發紅包是國人春節的一種傳統習俗，就在這個春節，這種傳統的節日習俗，在互聯網時代被賦予了新的形式。羊年春節，騰訊與阿里巴巴之間上演的紅包支付戰，攪熱了移動支付和互聯網金融的龐大市場。

　　二、調研目的。

　　在這場紅包大戰中，微信紅包、QQ紅包、支付寶紅包無疑成為了主角，搶紅包這種帶著濃烈的`營銷意味的商業活動引發互聯網巨頭之間的暗戰，那么誰是這次浪潮中的最大贏家？

　　三、調研問題及所需信息。

　　為達到上述目的，調研問題可以定義為：在搶紅包前后對于移動支付的了解程度和使用頻率 所需信息由問卷調查來收集

　　四、調研對象。

　　1、xx城市職業學院的學生。

　　2、xx藝術學院的學生。

　　五、調查地點。

　　1、xx城市職業學院。

　　2、xx藝術學院。

　　六、調研方法。

　　1、問券調查法：

　　此次問卷調查將主要針對在校的大學生進行調查，問卷回收后，我們將對問卷進行分類，綜合的統計和對比分析。用清晰的數據初步總結這次調研的結果。

　　2、走訪法：

　　問卷回收之后，我們將會對調查對象中具有代表性的人進行深入的訪談，以便獲取更全面的資料。

　　七、分析方法。

　　1、數據分析法：

　　我們會使用Excel和數據庫技術對數據進行系統的分析。

　　2、整理調研過程中的圖片：

　　通過圖片來反映一些調研結果，更具真實性和說服力，同時為調研增添一份活力。

　　八、調研結果的表現形式。

　　1、問卷所得數據以及分析圖表。

　　2、文字調查報告。

　　3、采訪中的圖片。

　　4、ppt的展示。

　　九、可行性分析。

　　1、熟悉當地的情況：我們都是江蘇城市職業學院的學生，對這里十分了解，便于溝通。

　　2、隊員精神：我們的隊伍團結，交流能力強，工作熱情高昂。

　　3、準備充分：前期我們已經對相關情況做過初步的調查。

　　4、理論和經驗指導：我們有曹老師的精心指導，使得我們有方向的去調研，少走許多彎路。

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