【實用】解決方案范文匯總五篇

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的解決方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

解決方案 篇1

　　為認真貫徹落實xx市教體局關于集中整治接送學生擁擠現象的會議精神，緊緊圍繞建設“平安xx、文明xx”的目標，進一步加強接送學生車輛及道路交通安全管理，確保接送通道暢通，有效預防和減少各類交通安全事故的發生，切實保障廣大師生的人身安全，營造出“關愛生命、關注安全”的社會氛圍，根據xx市教體局的統一部署，結合我校實際，現制訂活動實施方案如下。

　　一、指導思想

　　堅持以預防和減少交通事故、保障師生生命安全為目標，強化源頭監管、安全教育，使全校接送學生車輛各類交通違法行為明顯減少，接送學生車輛綜合管理規范有序，駕駛人員、學校師生及學生家長的交通安全意識全面提高，整治期間不發生涉及接送學生車輛的.道路交通事故。

　　二、成立組織

　　為加強對全校接送學生車輛安全隱患的排查集中整治工作的領導，進一步落實長效管理機制，成立全校接送學生安全隱患整治工作領導小組。

　　三、具體措施

　　1、提高認識，加強組織領導。

　　充分認識接送學生車輛整治的重要性和迫切性，成立整治領導組織，制定具體的實施方案，主動加強與當地公安、交通部門的聯系，積極配合開展整治工作。

　　2、明確任務，層層落實責任。校長是交通安全的第一責任人，必須親自組織、一線指揮。要充分發揮好各處室以及班級的作用，做到層層包干，責任落實到人，通過采取一切必要措施，確保接送通道暢通，無擁擠現象。

　　3、放學實行年級分隔時間段，家長接送地點按照年級分布具體位置。

　　4、加強值班人員的職責與管理。

　　一是進一步明確校內值勤人員的職責，確保值勤職責明確，嚴格管理；二是加強家長志愿者參與管理，讓家長志愿者增強管理意識，為廣大家長起到良好的示范引領作用。

　　5、廣泛宣傳發動，加強安全教育。充分利用校園廣播、標語、板報等各種形式廣泛宣傳本次整治活動的意義和要求。

解決方案 篇2

　　1.早餐吃太多

　　不良后果：早餐吃得太多了，尤其是吃了一頓富含卡路里和脂肪的大餐，一些本應該流向大腦和肌肉的血液就轉向肚子，幫助消化。于是，大腦得不到足夠的補充，發生頭昏腦脹，昏昏欲睡的現象，接下來的一天也會沒什么效率。

　　小建議：盡量吃得少吃得精。嘗試早餐吃兩個雞蛋和果醬烤面包，研究表明，這和常吃奶酪百吉餅相比，上午更會精力充沛。

　　2.兩餐間不吃零食

　　不良后果：早中餐和中晚餐之間超過4小時，血糖會下降，消耗后身體的能量接近“零點”，情緒會變得暴躁，再吃飯時就會狼吞虎咽，對胃部消化產生不良影響。

　　小建議：在兩餐間吃些小零食，及時補充能量。如湯、沙拉或蔬菜，這樣不但吃得少，情緒也會穩定。

　　3.不睡午覺

　　不良后果：不睡午覺，會導致使人體的'新陳代謝加快，增加能量消耗，加快衰老。

　　小建議：盡量要睡午覺，最好不要超過20分鐘，這樣才不會累。盡量采用躺在椅子上，而非趴在桌上的睡法。睡完午覺之后，最好起身洗把臉，動一動身體，再喝上一杯熱茶。

　　嚴重腰痛

　　癥狀：除疼痛外，腰部變沉、發脹、變硬，嚴重者起不了床。

　　原因：女性較男性易腰痛。因女性骨盆內器官比男性復雜，脊椎承受的負擔過重，較易患腰痛。

　　易患人群：經常穿高跟鞋、腹部贅肉過多、原來運動但突然停下來的人。

　　解決方法：若是輕微腰痛，只需要按摩或伸展筋骨并好好休養即可。若是嚴重腰痛，不可強力按揉，可以浸浴或以磁療令腰部溫暖、血流順暢。

　　習慣性便秘

　　癥狀：若2~3天沒有大便，但沒有感到不適，這并非便秘；若只有一天沒有大便，卻感到不適，這就是便秘。

　　原因：女性較男性易便秘。便秘會導致皮膚粗糙、心情煩躁、患上痔瘡。

　　解決及預防方法：多吃蔬菜，補充食物纖維；跳繩可鍛煉腹肌，幫助排便；每天清晨喝一杯清水或鹽水，有助于胃腸代謝。

解決方案 篇3

　　原因

　　第一、一般是CPU散熱不行，把電腦打開看看cpu風扇是否正常，如果不轉或者轉速變慢，那么把cpu風扇清理一下灰塵，上油，上硅膠。這樣就沒問題了。

　　第二、也可能是獨立顯卡的接觸不好，或者是散熱不好，獨立顯卡就是那個與顯示器連接線的內置卡，先看看獨立顯卡的風扇怎么樣，不行的話，清理一下，如果顯卡風扇沒問題，那么把顯卡拔下來來，用橡皮清理一下。

　　第三、由于突然關機，下次系統啟動會自動檢測磁盤文件，在啟動時，會出現一個淺藍色屏幕，有一些英文字母在不斷變動。按任意鍵可以跳過這個過程。但下次啟動又會繼續。這是正常的。只要非法關機，就可能出現這個東西。

　　如果持續出現，建議重裝系統來解決。

　　第四、看看是否內存條是否有松動，或者是否灰塵太多，建議把內存條也拔下來，用橡皮擦拭內存條的金屬插卡部分，然后按上卡緊。

　　解決方案

　　第一、重啟電腦，一直按F8，進安全模式里》高級啟動選項》最后一次正確配置》試試看行不行，如果不行，往下接著來。

　　第二、如果不行，在剛才那個界面選擇"安全模式"》正常啟動》轉到桌面后》全盤殺毒。使用軟件殺毒，根據您喜歡來，小編就用360來介紹。

　　第三、打開360安全衛士選擇右手邊的，更多》360系統急救箱》系統修復》全選》立即修復》網絡修復》開始修復。

　　第四、點：“開始急救”完了后，電腦重啟后，再交打開360點開“文件恢復”，全選，徹底刪除文件！

　　第五、再不行，把顯卡和內存條拔下，用橡皮擦擦，再用毛刷掃，清理插槽灰塵和風扇，更換內存插槽等！ 拆電腦的.時候可要很小心哦，記住拆部件的位置。

　　上述辦法如果還是不行，需要“一鍵還原”或“重裝系統”了！ （但是必須要您有之前備份過系統才行哦！）

　　第六、如上果面都NO了話，最后一個辦法，選"計算機修復"狀態,》啟動修復》自動修復中,（通常這修復要很常一段時間,你不用管他，就讓他自己修復吧。）

　　第七、如果再不行也許是因為驅動的問題，那么，下載“驅動人生”，升級顯卡驅動！

解決方案 篇4

　　工廠廣播系統方案基于現代化新廠房的特點，現代化的廠區內均設置公共廣播系統。目前我們常談論的公共廣播系統包括三部分：公共區域的背景音樂系統、生產管理廣播、緊急事故廣播。以下我們將根據工廠廣播系統方案做具體陳述。

　　1．公共區域的工廠背景音樂系統 在公共區域設置背景音樂，可以創造舒適、和諧的氛圍。隨著人們文化素質的不斷提高和思想意識的不斷更新，現在對于公共區域背景音樂的使用已不再局限于其他公共場所，它已經被廣泛的使用于所有的現代化建筑中。廠方在選用設備時，應根據資金情況盡量選用性能穩定、使用壽命長的設備。

　　2．生產管理廣播 按照生產車間、辦公室或樓層設置工廠分區廣播，主要用以生產調度和對管理的廣播，也可以定時播出音樂或廣播節目等，可以起到放松緊張的心情和消除疲乏的作用。

　　3．緊急事故公共廣播系統 緊急事故公共廣播在智能廠房建筑的設計中，通常被列為消防自動控制的一個聯動部分，而實際施工中它是作為工廠公共廣播系統的一部分進行的。在廣播系統中消防廣播具有絕對優先權，它的信號所到的揚聲器應無條件暢通無阻，包括切斷所有其它廣播和處于開啟和關斷的`音控器，相應區域內的所有揚聲器應全功率工作。消防規范上有明文規定消防廣播應為N+1形式。當消防系統向本系統發出二次確認后的報警區域信號時，本系統將不做任何單獨確認的執行該信號，并自動實現N+1功能，同時自動啟動已錄好的廣播信息或人工播放事故廣播，另外消防分區控制器應還具有手動切換和全切兩種功能，供用戶根據消防系統的實際需要做相應安排。

　　工廠公共廣播系統主要為各個廣播區域提供分區呼叫，生產調度廣播和背景音樂廣播等，主要有：生產車間、辦公室、公共區域、樓梯間，走道廣播系統主要由背景音樂、分區呼叫，消防廣播由主機處理組成，系統預留消防聯動接口，可實現N+1廣播。

解決方案 篇5

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　　（一）問題：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　　１．學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　２．對學生干部的滿意程度不夠。

　　３．班級學生遵守紀律不夠。

　　４．一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　（二）原因：

　　１．學生對集體目標管理的參與度不夠：

　　（１）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　　（２）學生參與管理的成功體驗不夠。

　　２．學生干部以身作則不夠。

　　３．自律程度不夠：

　　（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　　（２）有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修；

　　（３）學有余力者自修完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；

　　（４）有的學生尊師不夠。

　　４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（１）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真自修和復習、預習；

　　（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　６．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業布置等方面協調不夠。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　　（一）目標：

　　１．學生為實現目標而經常努力者上升到９０％以上。

　　２．學生對學生干部全滿意和多數滿意者上升到６０％以上。

　　３．學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。

　　４．學習態度優秀和良好者上升到７５％以上；學習方法優秀和良好者上升到５５％以上。

　　（二）操作變量

　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　　１．完善組織機構

　　（１）操作原因：

　　①優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性；

　　②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發展創造條件。

　　（２）操作要求：

　　①完善學生集體的自我管理機構；

　　ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；

　　ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；

　　ｃ．試行班干部輪換制度；

　　②完善班級科任教師集體的協調機構；

　　ａ．在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構；

　　ｂ．根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；

　　③完善家長集體參與民主管理機構；

　　ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；

　　ｂ．依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；

　　ｃ．組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

　　２．完善教研會制度

　　（１）操作原因：

　　①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；

　　②加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固；

　　（２）操作要求：

　　①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數學、外語教師２周或每月開１次教研會；

　　②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議；

　　③會上由各科教師匯報交流后制定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設；

　　④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；

　　⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　３．榜樣示范

　　（１）操作原因：

　　①與青少年學生好模仿的心理特點相適應；

　　②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；

　　③體現正面教育為主，有利于發揚積極因素，克服消極因素。

　　（２）操作要求：

　　①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　　③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；

　　④組織行動，落實解決上述問題的措施。

　　４．集體的積極性評價

　　（１）操作原因：

　　①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高；

　　②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用；

　　③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。

　　（２）操作要求：

　　①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；

　　②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；

　　③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即

　　ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；

　　ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規律；

　　ｃ．評價教和學的.態度和發展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

　　（一）開學常規教育（９月）

　　１．提出"四個一"要求：

　　（１）上好第一天課；

　　（２）做好第一天作業；

　　（３）開好第一次校、班會；

　　（４）出好第一期黑板報。

　　２．學習《行為規范》與學習常規，要求：

　　（１）校內外基本一個樣；

　　（２）各課（包括自修課）一個樣；

　　（３）班主任在與不在一個樣；

　　（４）各科作業規范化一個樣。

　　（二）健全學生集體的自我管理機構（９月）

　　１．班會：總結表彰先進。

　　２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　　３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　４．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　（三）健全教師集體協調機構（９月）

　　１．在學校領導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協調機構，并建立相應的制度。

　　２．召開班級教研會：

　　（１）在分析班情（主要分析學生各科學習類別和"最近發展區"）的基礎上，提出各科教學目標及達標措施建議；

　　（２）統一學生在課堂紀律、作業規范和預習復習等學習方法上的共同要求；

　　（３）研究如何打通學科，科際滲透；如何改革教學以促進學生集體建設；如何分工指導多樣化小組開展活動及具體目標要求；

　　（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。

　　（四）制定目標（９月）

　　１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　２．制定班級、小組和個人目標。

　　３．制定班級目標管理計劃。

　　４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。

　　（五）健全家長集體參與民主管理機構（９月）

　　１．建立班級家長委員會籌備小組。

　　２．召開家長會議；

　　（１）建立班級家長委員會；

　　（２）通報本學期班級目標及達標要求；

　　（３）提出家長參與民主管理建議。

　　①試行班級家長日記；

　　②建立校外輔導員隊伍和校外實踐基地；

　　③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。

　　（六）組織開展學英模活動（１０月）

　　1．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學生先搜集材料宣講，后教師補充）。

　　2．英雄事跡分析會，歸納他們為了實現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優點。

　　3．組織行動，重點抓好：

　　（１）課堂學習和自修課組織紀律；

　　（２）平時預復習；

　　（３）組織開展好小組中長跑訓練和競賽；

　　（４）認真復習、科學復習，迎接期中考試。

　　（七）班級教研會（１１月）

　　１．期中情況分析。

　　２．修正達標措施。

　　３．研究如何圍繞共同目標，協調教學行為。

　　（八）班級期中總結（１１月）

　　１．期中集體素質測試。

　　２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。

　　３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　（九）試行學生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。

　　（十）倫理討論會（１１、１２月）

　　１．辨析："學習主要就是完成作業，所以我要抓緊時間在上課時做作業。如果作業在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"

　　２．辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們在我的學習和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"

　　３．社會實踐活動：家長代表由今天的成績追憶自己求學時如何學習和鍛煉。

　　４．表揚身邊刻苦學習和鍛煉的榜樣。

　　５．小組中長跑比賽。

　　（十一）元旦文藝聯歡會師生特長表演。

　　（十二）科學學習方法介紹（１月）

　　１．學生科學學習經驗交流。

　　２．教師歸納科學的學習方法。

　　（十三）動員期終溫課迎考（１月）

　　（十四）班級期終，總結（１月）

　　１．期終集體素質測試。

　　２．期終總結評價。

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